Transcript Penilaian PPKn Des 2014
Permendikbud No. 66/2014 tentang Standar penilaian Pendidikan Permendikbud No. 104 / 2014 tentang Penilaian hasil belajar oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Menengah
KKM MINIMAL B PENDEKATAN UTAMA : PENILAIAN AUTENTIK ( Pasal 2 ayat 2 permendikbud 104/2014 ) Tehnik MINIMAL : OBSERVASI dan JURNAL Pedoman : Kompetensi Dasar ( KD dari KI 1 dan KD dari KI 2 ) Artinya : penilaian sikap didasarkan pada KD Sikap Spiritual dan KD Sikap Sosial.
Instrumen penilaian pada RPP tetap harus dibuat sesuai nilai yang ada pada KD SIKAP.
Contoh : KD. 2.1 Menghargai semangat dan komitmen kebangsaan seperti yang ditunjukkan oleh para pendiri negara dalam perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar negara Nilai sikap yang muncul : 1. Toleransi 2. Disiplin 3. Tanggung jawab
Hari ,tggl :
............
Jam ke : .............
Kelas : ............
NO 1 2 NO / NAMA ANAK 05 .BENI MURYANTO 20. RANI LARASATI KETERANGAN CERITA SENDIRI SAAT KERJA KELOMPOK ( Tidak tenggarasa dan tidak tanggung jawab ) Terlambat masuk kelas ( tidak disiplin )
Menggunakan model MODUS ( Nilai yang paling banyak muncul ) ..... Sebagai nilai akhir pada raport Kompetensi sikap sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dinyatakan dalam deskripsi kualitas berdasarkan modus. ( pasal 6 ayat 3 ,Permendikbud No. 104/2014 ) Contoh : Jujur : A Tenggang rasa : B Disiplin : B Tanggung jawab : B Santun : A NILAI RAPORT : B ( NILAI YANG BANYAK MUNCUL B )
N O
1 2 3 4
MODUS
4,00 3,00 2,00 1,00
PREDIKAT
SANGAT BAIK ( SB ) BAIK ( B ) CUKUP ( C ) KURANG ( K )
KKM : 2,67 ( SECARA NASIONAL ) SEKOLAH DAPAT MENENTUKAN KKM DI ATAS KKM MINIMAL ( DI ATAS 2.67 ) TEHNIK / MACAM : 1. ULANGAN HARIAN ( TULIS,LISAN/OBSERVASI DAN TUGAS. ) 2. UTS 3. UAS / UKK
• • • • • HANYA UNTUK ULANGAN HARIAN .
VOLUME REMIDI ,DISEPAKATI OLEH RAPAT DEWAN GURU DAN DIMASUKKAN PADA DOKUMEN KTSP UTS DAN UAS/UKK TIDAK ADA REMIDI ( SETELAH UAS/UKK ,TIDAK ADA KEGIATAN REMIDI ) PELAKSANAAN REMIDI : < 20 % ---- REMIDI PERSONAL/INDIVIDU < 50 % ---- REMIDI KELOMPOK > 50 % ---- PEMBELAJARAN ULANG
MENGGUNAKAN MODEL RERATA Kompetensi pengetahuan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) untuk kemampuan berpikir pada berbagai tingkat pengetahuan dinyatakan dalam predikat berdasarkan skor rerata. ( Pasal 6 ayat 4 ,Permendikbud 104/2014 )
Ada 2 model yang dapat dilaksanakan di sekolah ,yaitu : a. Model Rerata dengan PEMBOBOTAN ( Nh = 2 , UTS = 1 , UAS/UKK = 1 ) B. Model Rerata TANPA PEMBOBOTAN ( NH = 1 , UTS = 1 , UAS/UKK = 1 )
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
No SKOR RERATA 3,85 – 4,00 3,51 – 3,84 3,18 – 3,50 2,85 – 3,17 2,51 – 2,84 2,18 – 2,50 1,85 – 2,17 1,51 – 1,84 1,18 – 1,50 1,00 – 1,17 PREDIKAT A A B+ B B C + C C D + D
KKM MINIMAL = 2,67 ( NASIONAL ) SEKOLAH DAPAT MENENTUKAN LEBIH DARI KKM NASIONAL .
TEHNIK/MACAM ADA 5 ,YAITU : 1. PRAKTEK 2. PROJECT 3. PORTOFOLIO 4. PRODUCT 5. MENULIS
1. PRAKTEK KEWRGANEGARAAN ---- SISWA MELAKUKAN SIMULASI / DRAMA/SOSIO DRAMA 2. PORTOFOLIO ---- MENGUMPULKAN HASIL TELAAH YANG DISAJIKAN / POWER POINT UNTUK PRESENTASI 3. PROJECT ---- SISWA MENGERJAKAN AKTIFITAS YANG DIRENCANAKAN DI LUAR KELAS , UNTUK MENUNJUKKAN AKTIFITAS SEBAGAI WARGA NEGARA
Penilaian Ketrampilan dilaksanakan dengan memperhatikan KD dari KI 4 ( KD Ketrampilan ).
CONTOH : 4.3 Menyaji hasil kajian isi Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Berdasarkan KD di atas , nilai ketrampilan dicapai /dikumpulkan menggunakan tehnik PORTOFOLIO
CONTOH 2 : 4.6 Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras ,budaya, dan gender.
Berdasarkan KD di atas , nilai ketrampilan diperoleh melalui tehnik : PRAKTEK KEWARGANEGARAAN
CONTOH 3 ( Keas VIII ) 4.9 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan Yang mencerminkan komitmen terhadap keutuhan nasional.
Berdasarkan KD di atas, tehnik mendapatkan nilai ketrampilan , dapat dilakukan dengan 2 tehnik : PORTOFOLIO dan PROJECT .
Penilaian ketrampilan harus menggunakan instrumen penilaian Ketrampilan.
Setiap tehnik penilaian ketrampilan ,harus memuat indikator yang dituangkan dalam instrumen penilaian .
Indikator Penilaian dengan Tehnik PORTOFOLIO , 1. Kerapain /keindahan / kebersihan 2. Ketepatan isi 3. Kebenaran/keakuratan isi 4. Waktu mengumpulkan
Contoh Praktek Kewarganegaraan .
Pada tehnik ini , indikator penilaian yang terdapat pada instrumen penilaian, meliputi : 1. Kesesuain judul dengan isi 2. Kesungguhan memerankan tokoh/penghayatan terhadap peran 3. Alur cerita dengan judul 4. Sikap dalam bermain peran Dll
MENGGUNAKAN MODEL : RERATA DARI CAPAIAN NILAI OPTIMUM ( Pasal 6 ayat 5 ,peremndikbud No. 104/2014 ) “ Kompetensi keterampilan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dinyatakan dalam deskripsi kemahiran berdasarkan rerata dari capaian optimum “. Berdasarkan ketentuan di atas, maka nilai raport untuk kompetensi ketrampilan , diambil dari nilai tertinggi / OPTIMUM dari masing masing tehnik , kemudian dijumlahkan dan dirata-rata
• PORTOFOLIO 80 , 90 ,85 , 85 , 95 ..... Yang diambil 95 PRAKTEK KEWARGANEGARAAN 85 , 85 , 90 , 85 , 95 ..... Yang diambil 95 PROJECT 85 , 80 , 90 ..... Yang diambil 90 • • Penghitungan nilai raport = 95 + 95 + 90 : 3 = 280 : 3 = 93,33 ( 3,73 ) .... A -
No 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CAPAIAN NILAI OPTIMUM 3,85 – 4,00 3,51 – 3,84 3,18 – 3,50 2,85 – 3,17 2,51 – 2,84 2,18 – 2,50 1,85 – 2,17 1,51 – 1,84 1,18 – 1,50 1,00 – 1,17 PREDIKAT A A B+ B B C + C C D + D
HP : 08122663262