Norsk Varemerketidende nr 42/11
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för superlinor - Fiskejournalen
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F 12 - 2014
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ramstaddalen - Sykkylven sogenemnd
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现代文阅读 27-10-2014 现代理解文→考测 • 理解能力—词语和内容大意的 掌握 • 分析能力—抓住要点,主题思想, 看法,态度 • 鉴赏能力—中心思想,表达技巧, 价值观和蕴含的深意 若想在现代文阅读理解项目中取得 高分 1提升个人对文章的理解和赏析能 力 2对历年试题常见的出题模式有所 认识 根据近年来的SPM试题分析， 现代文阅读理解部分常见的题 型有以下几项： 题型:历年试题举例1 能说出文章中句子的深层含义； 能充分了解对方表达的意思 a)下面哪项是“事关生与死的半米” 的最贴切解释？（2004年） b)“他是这所学校里最‘画’”， 这句话赞颂了什么？（2006年） 事关生与死的半米 (2004spm) 体裁：记叙文 动物求生的本能促使它们来到半月泉，见着 悠悠清水，为首的高兴的打了一个响鼻，三步并 成两步来到井边，当即跪卧在地，伸长脖子，把 头伸向清澈的泉水，伸着、伸着，使劲、再使劲， 但谈何容易，水位低，脖子短，也就差半米左右。 “事关生与死的半米” 它无可奈何地摇摇头，艰难地站了起来，发出愤 这句话最贴切解释是什么？ 怒的悲鸣。 事关生与死的半米。 几头成年驼自动聚在为首的周围。它们一会 只要骆驼的头可在伸长半米， 儿摇头，一会儿点头，一会儿打喷嚏唾沫，最后 它就能喝到水了，就可以存活。 走向它们的子女。为首的用身体语言宣布一个非 常权威的决定，不容小骆驼们有任何的违抗。
现代文阅读 27-10-2014 现代理解文→考测 • 理解能力—词语和内容大意的 掌握 • 分析能力—抓住要点,主题思想, 看法,态度 • 鉴赏能力—中心思想,表达技巧, 价值观和蕴含的深意 若想在现代文阅读理解项目中取得 高分 1提升个人对文章的理解和赏析能 力 2对历年试题常见的出题模式有所 认识 根据近年来的SPM试题分析， 现代文阅读理解部分常见的题 型有以下几项： 题型:历年试题举例1 能说出文章中句子的深层含义； 能充分了解对方表达的意思 a)下面哪项是“事关生与死的半米” 的最贴切解释？（2004年） b)“他是这所学校里最‘画’”， 这句话赞颂了什么？（2006年） 事关生与死的半米 (2004spm) 体裁：记叙文 动物求生的本能促使它们来到半月泉，见着 悠悠清水，为首的高兴的打了一个响鼻，三步并 成两步来到井边，当即跪卧在地，伸长脖子，把 头伸向清澈的泉水，伸着、伸着，使劲、再使劲， 但谈何容易，水位低，脖子短，也就差半米左右。 “事关生与死的半米” 它无可奈何地摇摇头，艰难地站了起来，发出愤 这句话最贴切解释是什么？ 怒的悲鸣。 事关生与死的半米。 几头成年驼自动聚在为首的周围。它们一会 只要骆驼的头可在伸长半米， 儿摇头，一会儿点头，一会儿打喷嚏唾沫，最后 它就能喝到水了，就可以存活。 走向它们的子女。为首的用身体语言宣布一个非 常权威的决定，不容小骆驼们有任何的违抗。