Transcript Avviso Sportello didattico Inglese Liceo

Avvio sportello didattico per il recupero e il sostegno delle carenze medio-gravi in Lingua Inglese –
triennio e seconda classe Liceo scientifico
a.s.2016/2017
Prof.ssa Bianca Martinelli
Lo sportello didattico per il recupero e il sostegno delle carenze medio-gravi in Lingua Inglese – triennio e
seconda classe Liceo scientifico sarà disponibile tutte le settimane, il lunedì dalle 14 alle 15, a partire dal 23
gennaio 2017 e per tutto l’arco dell’anno scolastico in corso.
I primi quattro incontri saranno dedicati esclusivamente agli alunni del triennio che hanno presentato
carenze gravi e medio-gravi in relazione agli obiettivi minimi di lingua inglese previsti per gli anni
frequentati , con l’aggiunta di tre alunni di classe 2AL, che presentano carenze lievi in alcune delle strutture
che si andranno a consolidare.
Dal 20 febbraio, lo sportello sarà disponibile su prenotazione o su indicazione del docente – previo avviso
alle famiglie da far pervenire alla docente firmato dai genitori entro il venerdì precedente l’appuntamento –
per un supporto costante degli alunni di tutte le classi del liceo, che presentano o possano evidenziare nel
corso del secondo e del terzo trimestre particolari difficoltà nell’apprendimento delle strutture linguistiche
che si andranno a trattare nel corso dei mesi a venire.
Gli argomenti trattati nei primi quattro incontri saranno i seguenti:
23/01 – Past simple regular/irregular verbs/Past continuous (classi 2AL- 3AL- 4AL)
30/01 – Present perfect/present perfect continuous – duration form (classi 3AL- 4AL)
6/02 – all future forms: present simple/present continuous, will, be going to – doppio future (classi 2AL3AL- 4AL)
13/02 – conditionals and if clauses: type0, type 1, type 2 (classi 3AL- 4AL – 5AL)
Gli alunni che ritengono di aver bisogno del supporto dello sportello, o che saranno individuati come tali,
dovranno in ogni caso prenotarsi, per evitare che agli incontri sia presente un numero di alunni non
consono alla effettiva efficacia dell’azione didattica. Nel caso in cui si dovesse presentare la necessità di
dividere quindi gli alunni in due diversi gruppi, la lezione sarà replicata in coda alle date previste.