Transcript Psikologi Perkembangan Pertemuan 2

TEORI DAN RISET
Perkembangan Manusia
wien/pgsd_perk
Teori & Hipotesis
 Teori: seperangkat konsep atau pernyataan
yg berhubungan scr logis , yg berusaha utk
menggambarkan & menjelaskan
perkembangan, serta meramalkan bentukbentuk perilaku yg muncul pd kondisi-kondisi
tertentu.
 Hipotesis: berbagai penjelasan atau
peramalan sementara yg dapat diuji dg
penelitian lbh lanjut.
wien/pgsd_perk
Ada 2 persoalan teoretis
mendasar dlm menjelaskan
perkembangan manusia
1. Apk manusia berperan pasif atau aktif dlm
perkembangan dirinya?
2. Apk perkembangan berkesinambungan atau
muncul dlm bentuk tahapan-tahapan?
wien/pgsd_perk
Pasif
Aktif
Model perkemb. Mekanistik
Model perkemb. Organismik
(John Locke)
(JJ .Rousseau)
!
!
Mns spt ‘kertas kosong’ dmn
masy / lingk menulisnya
Mns spt ‘mesin yg bereaksi
thd lingk / masy.
BERKESINAMBUNGAN
TAHAPAN
(kuantitatif)
(kualitatif)
wien/pgsd_perk
5 Sudut pandang (perspektif)
ttg perkembangan manusia
KOGNITIF
- Teori tahapan kognitif
- Teori sosial budaya
BELAJAR
- Teori pemrosesan
informasi
- Teori behavioristik
EVOLUSIONER
(SOSIOBIOLOGIS)
- Social learning theory
- Attachment theory
PSIKOANALISIS
- Teori psikoseksual
- Teori psikososial
Perkemb
Mns
wien/pgsd_perk
KONTEKSTUAL
- Teori bioekologi
(ecological theory)
Prinsip dasar masing-masing
perspektif teoretis
Sudut Pandang
Teori Penting
Prinsip Dasar
Psikoanalisis
Teori Psikoseksual
(Freud)
Perilaku dikendalikan oleh
berbagai dorongan tdk sadar yg
kuat.
Teori Psikososial
(Erikson)
Kepribadian dipengaruhi oleh
masyarakat & berkembang
melalui serangkaian krisis.
Teori Behavioristik
Mns adl perespons, lingkungan
mengendalikan perilaku.
Teori Belajar sosial
Anak belajar dlm konteks sosial
dg mengamati atau meniru
model (anak adl kontributor
aktif).
Belajar
wien/pgsd_perk
Prinsip dasar masing-masing
perspektif teoretis
Sudut Pandang
Teori Penting
Prinsip Dasar
Kognitif
Teori tahapan kognitif
(Piaget)
Perubahan kualitatif muncul
antara masa bayi s/d remaja
(anak adl pemrakarsa perkemb.
yg aktif).
Teori sosial budaya
(Vygotsky)
Interaksi sosial merupakan
pusat perkemb.kognitif.
Teori pemrosesan
informasi.
Manusia adl pemroses simbolsimbol.
Teori kelekatan
(attachment)
Mns memiliki mekanisme
adaptif utk bertahan hidup;
penekanan pd ms kritis atau
sensitif; evolusi dan biologis
mendasari perilaku.
Evolusioner
(sosiobiologis)
wien/pgsd_perk
Prinsip dasar masing-masing
perspektif teoretis
Sudut Pandang
Teori Penting
Prinsip Dasar
Kontekstual
Teori bioekologi/
bioecological theory
(Bronfrenbrenner)
Perkembangan muncul melalui
interaksi antara orang yg
berkembang dan 5 lingkungan,
sistem pengaruh kontekstual yg
saling terkait yakni
mikrosistem, mesosistem,
eksosistem, makrosistem, dan
kronosistem.
wien/pgsd_perk
Penyebab perkembangan menurut
masing-masing perspektif teoretis
Sudut Pandang
Teori Penting
Penekanan Penyebab
Psikoanalisis
Teori Psikoseksual
(Freud)
Faktor-faktor bawaan
dimodifikasi oleh pengalaman.
Teori Psikososial
(Erikson)
Interaksi antara faktor-faktor
bawaan dan pengalaman.
Teori Behavioristik
Pengalaman
Teori Belajar sosial
Pengalaman dimodifikasi oleh
faktor-faktor bawaan.
Belajar
wien/pgsd_perk
Penyebab perkembangan menurut
masing-masing perspektif teoretis
Sudut Pandang
Teori Penting
Penekanan Penyebab
Kognitif
Teori tahapan kognitif
(Piaget)
Interaksi antara faktor-faktor
bawaan dan pengalaman.
Teori sosial budaya
(Vygotsky)
Pengalaman
Teori pemrosesan
informasi.
Interaksi antara faktor-faktor
bawaan dan pengalaman.
Evolusioner
(sosiobiologis)
Teori kelekatan
(attachment)
Interaksi antara faktor-faktor
bawaan dan pengalaman.
Kontekstual
Teori bioekologi
(Bronfrenbrenner)
Interaksi antara faktor-faktor
bawaan dan pengalaman.
wien/pgsd_perk
Tahapan perkembangan menurut
beberapa teori.
Tahapan
Tahapan Psikososial
Psikoseksual (Erik Erikson)
(Freud)
Tahapan Kognitif Tahapan Penalaran
(Jean Piaget)
Moral
(Kohlberg)
1. Oral
2. Anal
3. Phallic
4. Latency
5. Genital
1. Sensorimotor
2. Preoperational
3. Concrete
1. Basic trust vs mistrust
2. Autonomy vs shame
& doubt
3. Initiative vs guilt
4. Industry vs
inferiority
operational
4. Formal
operational.
5. Identiti vs indentity
confusion
6. Intimacy vs isolation
7. generativity vs
stagnation
8. Integrity vs despair
(Sumber : Papalia)
wien/pgsd_perk
1. Pre conventional
(perspektif
‘concrete
individual’)
2. Conventional
(perspektif
‘member of
society’)
3. Post conventional
(perspektif ‘prior of
society‘
(sumber: Kusdwiratri)
Berbagai metode penelitian/ riset
perkembangan manusia.
 Pendekatan kuantitatif atau kualitatif?
 Sampling acak (random) atau tidak?
 Bgm bentuk pengumpulan datanya? dg self
report, observasi atau pengukuran perilaku &
kinerja dg tes?
 Desain dasar penelitian: studi kasus,
etnografi, korelasional, atau eksperimen?
 Desain yg berkaitan dg usia perkembangan:
longitudinal atau cross-sectional?
wien/pgsd_perk
Penting utk diperhatikan!!
Etika Penelitian.
 Pentingnya Informed consent (persetujuan
subjek penelitian).
 Avoidance of deception (penghindaran dari tipu
daya).
 Perlindungan subjek penelitian dari bahaya dan
harga diri.
 Menjamin privasi dan kerahasiaan.
 Menghargai hak untuk menolak dan menarik diri
dari sebuah eksperimen kapanpun.
 Tanggung jawab peneliti utk memperbaiki
berbagai akibat yg tdk diinginkan.
wien/pgsd_perk