Transcript Bijdrage theater aan erfgoedonderwijs

1. De twee aspecten van ervaring.
2. De cirkel van het leren.
Conclusie
Beleving
Erfgoed leent zich goed voor ervaringsgericht onderwijs.
Het spelen is de expressieve handeling die ervoor zorgt
dat het thema geïntegreerd wordt bij de jongeren. Dit is
een manier van beleven die voorbij gaat aan
oppervlakkigheid of sensatie op locatie.
Verbinding
3. Actief betekenis geven.
Spelopdrachten waarbij in de situatie gedacht moet
worden, bevatten de meeste dynamiek en spreken de
jongeren het meest aan. Zo verbinden de jongeren zich
met het erfgoed, maar ze leggen de link met het erfgoed
niet bewust. Daarom is het belangrijk om hen na afloop
op hun spel te laten reflecteren.
Betekenisgeving
Het bewust geven van betekenis aan het erfgoed gebeurt
door de jongeren over situaties te laten nadenken. Zoals
bij het maken van bijvoorbeeld tableaus of aan het
erfgoed gerelateerde korte scènes.
Om vollediger te kunnen zijn in het geven van een
persoonlijke betekenis is er een vervolgstap nodig. Een
presentatie?