Transcript Schoolgids 2016 - Stedelijk Dalton Lyceum

2016-2017
SCHOOLGIDS
KAPTEYNweg
MAVO-HAVO
MAVO/HAVO- EN HAVO/VWO-BRUGKLASSEN
BILINGUAL EDUCATION
DIGIKLASSEN
SPORTXTRA
KUNSTXTRA
ANGLIA
Voorwoord
De schoolgids die voor u ligt geeft u informatie over de organisatie, de lessen, ons
bijzondere op leren-leren toegespitste programma al dan niet met de iPad. Wat u hier niet
kunt lezen is de sfeer op school en de toewijding van het team bij onze leerlingen.
Het komende schooljaar heeft de
Kapteynweg ongeveer 1000 leerlingen.
Daarmee groeit de school terwijl de
markt kleiner wordt. Wij zijn dan ook
meer dan blij met het vertrouwen dat
u in ons stelt door uw kind aan ons toe
te vertrouwen. Wij zullen er alles aan
doen om die verantwoordelijkheid waar
te maken. Dat betekent niet dat er op
de Kapteynweg niets verkeerd zal gaan,
want waar zoveel mensen werken gaat
natuurlijk niet altijd alles zoals we dat
allemaal wensen. In zulke situaties is
direct met elkaar contact opnemen
echter belangrijk.
De KTW houdt van korte en directe
lijnen bij voorkeur d.m.v. gesprekken.
Op de Kapteynweg staat de voortgang
van de ontwikkeling van de leerling
centraal. In deze ontwikkeling is de
relatie tussen ouder-leerlingschool belangrijk.
De mentor is
de katalysator in
dit geheel.
Zij of hij heeft
contact met de
docenten, met
u en boven
alles met de
leerling.
Daarnaast hebben de mentoren
regelmatig contact met de teamleider.
U wordt bij de school betrokken door
de ouderavonden die we organiseren.
Tussentijds is het natuurlijk altijd
mogelijk met een docent contact op te
nemen bij voorkeur in eerste instantie
via de mail om een afspraak te maken.
Daltononderwijs staat voor het
zelfredzaam maken van leerlingen.
Dat is een ingewikkelde taak waarvoor
Helen Parkhurst de term ‘vrijheid in
gebondenheid’ gebruikte. Dit betekent
dat de school de leerlingen stap voor
stap begeleidt naar het dragen van
zelfverantwoordelijkheid. Om die reden
heeft de Kapteynweg een tweejarige
brugperiode waarin de eersteklassers
vier studieuren hebben naast een
mentoruur. Deze uren worden gebruikt
om te leren leren onder begeleiding van
een professional. In het tweede leerjaar
zijn er nog twee studieuren en daarna
nemen de studie-uren geleidelijk af.
Daarnaast kiezen alle leerlingen vier
keer per week zelf welk uur ze volgen
(het daltonuur) en is er een uitgebreid
programma op de dinsdagmiddag voor
buitenschools leren dat ook plaatsvindt
tijdens diverse excursies.
SDL Kapteynweg is boven alles een
openbare school. Dat betekent niet
alleen dat leerlingen van allerlei
achtergronden welkom zijn. Het
betekent dat we actief werken aan
respect voor de ander, ongeacht
seksuele geaardheid, religie of
achtergrond en/of herkomst.
Het is eenieders opdracht hier een
actieve bijdrage aan te leveren. Dat
geldt voor leerlingen, personeelsleden,
maar ook voor ouders. Voor ons is deze
vorm van actieve pluriformiteit zijn een
bewuste keuze.
Naast het reguliere programma heeft de
Kapteynweg ook een programma voor
leerlingen die een extra uitdaging aan
kunnen. Er is een sportXtra programma
voor de sportive leerling, kunstXtra
voor de creatievelingen en een English
stream voor leerlingen die een extra
uitdaging op het gebied van Engels
aankunnen. U leest daarover in deze
schoolgids natuurlijk meer.
Natuurlijk wens ik alle Kapteynweggers
een succesvol schooljaar toe. Wij zijn
een echte gemeenschap waarin we met
elkaar op trekken en daarbij allemaal
onze eigen verantwoordelijkheid
nemen. Als er zaken niet helder zijn,
of als u vragen heeft na het lezen van
deze schoolgids, kunt u altijd op onze
website kijken. Als er daarna nog vragen
over zijn kunt u altijd bij een van de
medewerkers terecht.
Een succesvol 2016-2017 gewenst,
Drs. Louis Jongejans
Locatiedirecteur KTW
4
5
6
7
8
9
10
Vormgeving: Twin Creations, Dordrecht
Fotografie: maartje brockbernd
drukwerk: drukwerklab.nl
Jaarprogramma schooljaar 2016 – 2017
Onderwijsaanbod
Lestijden
Roosters
Periodiseren
Aanwezigheid
Aanvraag verlof
Daltonuren
Elektronische leeromgeving
Huiswerk
Thuiswerkvrij onderwijs in de brugperiode
English Stream: BE (havo)
English Stream: Anglia (mavo)
Digiklassen
Daltondinsdag
Sport Xtra en Kunst Xtra
Magister
Lessentabellen HAVO & MAVO
Toelating
Mentor
Begeleiding bij dyslexie
Zorgcoördinator
Samenwerkingsverband
Counselor
Schoolmaatschappelijk werker
Decanen
Rapporten met betrekking tot studieprestaties
Bevorderingsnormen
Inhoud
11
Examens
Onderwijsresultaten
Onderwijsrendement
12
VSV
Ouderavonden
Contact met de mentor / docenten
Informatieverstrekking aan gescheiden ouders
Informatiebulletin
Ouderraad
Medezeggenschapsraad
Mediatheek
Schoolboeken
13
14
15
Vrijwillige ouderbijdrage
Kantine
Excursies
Foto’s en film
LIAVA
Sociaal en gewenst gedrag
Leerlingenpas
Bescherming persoonlijke bezittingen
Wangedrag, pesten, geweld, alcohol- en drugsbeleid
Rookbeleid
Seksuele intimidatie, discriminatie of pesten
Leerlingenstatuut
Schorsing- en verwijderingprocedure
Klachtenregeling
Schoolleiding
Directie
Raad vanToezicht
3
Jaarprogramma
schooljaar 2016 – 2017
Roosterperiode 1
22 augustus – 3 november
Introductiedagen
23 t/m 26 augustus
Kennismakingsavonden met mentoren voor ouders:
Leerjaar 1 12 september
Leerjaar 2 13 september
Leerjaar 3 en 4M 14 september
Leerjaar 4H en 5H 15 september
Ouderspreekavond met mentor klas 1 t/m 3 5 oktober
Herfstvakantie 15 t/m 24 oktober
Toetsweek klas 3, 4, 5
27 oktober t/m 3 november
Roosterperiode 2
3 november - 20 januari
Verstrekken 1e rapport Ouderspreekavond met vakdocenten
8 november
24 november
Kerstvakantie 24 december 2016
t/m 8 januari 2017
Toetsweek leerjaar 3, 4, 5 16 januari - 20 januari
Roosterperiode 3
23 januari - 6 april
Verstrekken 2e rapport Ouderspreekavond met vakdocenten
26 januari
15 februari
Voorjaarsvakantie 25 februari t/m 5 maart
Stageweek klas 3 mavo 20 t/m 24 maart
Toetsweek mavo 4 en havo 5 22 t/m 28 maart
Toetsweek leerjaar 1, 2, 3 en havo 4
30 maart t/m 5 april
Roosterperiode 4
6 april – 7 juli
Verstrekken 3e rapport 13 april
Tweede paasdag (vrij)
17 april
Meivakantie 22 april t/m 7 mei
Ouderspreekavond met mentor
16 mei
Tweede pinksterdag (vrij)
5 juni
Uitslag 1e tijdvak eindexamen 15 juni
Toetsweek leerjaar 3 en havo 4
21 t/m 27 juni
Toetsweek leerjaar 1 en 2
22 t/m 27 juni
Uitslag 2e tijdvak eindexamen
Diploma-uitreiking mavo
Diploma-uitreiking havo
30 juni
3 juli (onder voorbehoud)
4 juli (onder voorbehoud)
Zomervakantie 7 juli t/m 21 augustus
Op het dashboard van itslearning en op de locatiepagina van de website is een gedetailleerder
overzicht van activiteiten per periode te vinden dat regelmatig wordt bijgewerkt. Hier vindt u
informatie over voorlichtingsavonden, dagen waarop er roosteraanpassingen zijn, leerlingfeesten,
excursies en zo meer. Bezoek hiervoor dalton.itslearning.com en www.dalton-dordrecht.nl
4
Onderwijsaanbod
Op de locatie Kapteynweg zijn de havo- en mavo-
afdelingen van het Stedelijk Dalton Lyceum gevestigd.
Er zijn digiklassen op beide niveaus en er is een tweetalige havoafdeling (Bilingual Education (BE). Leerjaar 1 en 2 vormen de brugperiode.
Vanuit deze brugperiode kunnen leerlingen ook doorstromen naar de vwo-
Ontwikkel
je talent
op de
Kapteynweg!
en de vmbo-afdelingen van de andere locaties van het SDL.
Bij het onderwijs en de begeleiding
van leerlingen gaan we uit van
de daltonbeginselen. Dit houdt in
dat we leerlingen vaardigheden
leren om zelfstandig te studeren
en om effectief samen te werken.
We begeleiden leerlingen naar
het leren dragen van eigen
verantwoordelijkheid door ze eigen
keuzes te laten maken. Elke leerling
ontvangt hierbij begeleiding door
de mentor. Bovendien proberen we
leerlingen te laten ontdekken waar
hun talenten liggen en hoe ze deze
verder kunnen ontwikkelen. Dat gaat
over talenten op school, maar ook
daarbuiten. De KunstXtra-, SportXtraen Angliastromingen spelen hierop
in, maar dat geldt ook voor diverse
projecten die op school worden
uitgevoerd.
toegepast. Om ervoor te zorgen
dat leerlingen zich goed kunnen
concentreren op een vak, heeft
de school 70-minuten-lessen.
Binnen deze 70-minuten-lessen
worden verschillende werkvormen
gebruikt. Op een dag heeft een
leerling nooit meer dan 4 of 5
vakken. In de dagelijkse daltonuren
werken leerlingen zelfstandig of
samen met medeleerlingen aan
(vakoverstijgende) opdrachten.
Daltonuren worden daarnaast
gebruikt voor remediëren en verrijken.
De leerlingen kiezen in deze uren hun
eigen vak of docent, waar ze extra
uitleg en/of leerstof aangeboden
krijgen. Wanneer een leerling extra
hulp nodig heeft bij het kiezen van
de daltonuren, bieden mentor en/of
docent hierbij begeleiding.
In de lessen wordt niet alleen
klassikaal lesgegeven, maar er
worden ook activerende werkvormen
Leerlingen leren het beste in een
omgeving waarin zij zich vertrouwd
en veilig voelen. Een goed contact
op basis van gelijkwaardigheid
en respect tussen leerlingen en
personeel is daarvoor essentieel. Dit
is kenmerkend voor de sfeer op de
school doordat dit op professionele
wijze wordt vormgegeven. Activiteiten
buiten de les in het kader van
cultuur, sport en maatschappij die
tijdens de daltonmiddagen worden
vormgegeven, dragen daaraan
sterk bij. De mentor is coach en
sleutelfiguur in het onderwijsproces
van de leerling en begeleidt leerlingen
uit het 1e en 2e leerjaar ook met het
(op school) maken van huiswerk. In de
hogere jaren bewaakt de mentor het
leerproces en grijpt in waar nodig.
Wanneer leerlingen zelf
verantwoordelijkheid nemen,
halen ze betere resultaten. Op een
daltonschool geldt dat we leerlingen
leren zelf keuzes in hun leerproces
te maken, want leren doe je zelf! De
begeleiding van het team maakt dat
dit succesvol is.
5
Lestijden
Roosters
Regulier rooster
Op dinsdag zijn er geen lessen ingeroosterd na het 4e lesuur, vanwege CSM (Cultuur, Sport en Maatschappij) activiteiten.
Onderbouw (klas 1 en 2)
Midden- en bovenbouw (klas 3, 4, 5)
08.20 - 09.30
1e lesuur
08.20 - 09.30
1e lesuur
09.30 - 10.40
2e lesuur
09.30 - 09.50
pauze
10.40 - 11.00
pauze
09.50 - 11.00
2e lesuur
11.00 - 12.00
daltonuur (3e)
11.00 - 12.00
daltonuur (3e)
12.00 - 13.10
4e lesuur
12.00 - 12.30
pauze
13.10 - 13.40
pauze
12.30 - 13.40
4e lesuur
13.40 - 14.50
5e lesuur
13.40 - 14.50
5e lesuur
14.50 - 16.00
6e lesuur
14.50 - 16.00
6e lesuur
De leerlingen kunnen de
lesroosters inzien via internet
(Magister). Roosterwijzigingen
worden tijdig bekendgemaakt.
Tijdens tussenuren gaan de
leerlingen uit leerjaar 1 en 2 zoveel
mogelijk onder toezicht huiswerk
maken. Leerlingen uit de andere
leerjaren kunnen in de mediatheek
aan de slag.
Periodiseren
Het rooster is geperiodiseerd. Het
jaar is verdeeld in vier periodes. De
leerlingen krijgen elke periode een
ander rooster. Sommige vakken zijn
geperiodiseerd. Dat betekent dat zo’n
vak niet het gehele jaar door gegeven
wordt. Zodoende kunnen zij zich
concentreren op een kleiner aantal
vakken en krijgen zij in een periode elk
vak indien mogelijk twee lesuren per
week.
Aanwezigheid
Onderbouw (klas 1 en 2)
Midden- en bovenbouw (klas 3, 4, 5)
De lessen worden dagelijks gegeven
van 8.20 - 16.00 uur. De leerlingen
dienen op de op het rooster
aangegeven uren in de leslokalen
aanwezig te zijn. Ook de daltonuren
en daltondinsdagen vallen onder de
verplichte onderwijstijd. Leerlingen
moeten tot 17.00 uur beschikbaar
zijn voor school. Bij ziekte of andere
gegronde reden van verhindering dient
één van de ouders of verzorgers dit
vóór aanvang van de lessen telefonisch
aan de school te melden. Ongeoorloofd
verzuim of veelvuldig te laat komen
moet door de school op grond van
de leerplichtwet aan het Regionaal
Bureau Leerplicht worden gemeld.
Bij ziekteverzuim kan het voorkomen
dat de schoolarts wordt ingeschakeld.
Ongeoorloofd verzuim bij toetsen of
examens kan leiden tot beoordeling
met het cijfer 1 en/of uitsluiting van
verdere deelname aan het examen.
08.20 - 09.10
1e lesuur
08.20 - 09.10
1e lesuur
Aanvraag verlof
09.10 - 10.00
2e lesuur
09.10 - 10.00
2e lesuur
10.00 - 10.50
4e lesuur
10.00 - 10.20
pauze
10.50 - 11.10
pauze
0.20 - 11.10
4e lesuur
11.10 - 12.00
5e lesuur
11.10 - 12.00
5e lesuur
12.00 - 12.50
6e lesuur
12.00 - 12.50
6e lesuur
12.50 - 13.40
3e lesuur
12.50 - 13.40
3e uur les
Verkort rooster
Indien bij een verkort rooster het 3e uur les is of een mentoruur dan wordt dit uur aansluitend aan het zesde uur gegeven.
N.B. Leerlingen worden geacht beschikbaar te zijn voor school van 08.00 – 17.00 uur.
6
Alle verzoeken voor verlof dienen
schriftelijk en tijdig ingediend te
worden bij de betreffende teamleider.
Het formulier voor aanvraag verlof en
de daarbij behorende voorwaarden
vindt u op de website.
Daltonuren
Leerlingen volgen vier keer per week
een daltonuur. Leerlingen kiezen
meestal zelf bij welke docent ze
gaan zitten om te werken/leren. Zij
reserveren vooraf met behulp van
Magister. In elk lokaal is een
docent aanwezig die de werksfeer
bewaakt, vragen van leerlingen
beantwoordt en waar mogelijk extra
uitleg geeft. Het is ook mogelijk
dat de mentor in overleg met de
leerling en/of ouders de leerling
vast inschrijft op daltonuren. In de
daltonuren kunnen leerlingen ook aan
samenwerkingsopdrachten werken.
De daltonuren zijn te allen tijde
verplicht voor alle leerlingen.
Elektronische leeromgeving
De school werkt met een elektronische
leeromgeving: Itslearning. Alle
leerlingen kunnen op school of thuis
inloggen op deze site en daar o.a.
de toetsoverzichten raadplegen van
de vakken die zij volgen. Daarnaast
kunnen leerlingen via itslearning
docenten vragen stellen. Ook kunnen
opdrachten opgegeven worden via dit
portal.
Docenten maken soms ook gebruik
van andere digitale leeromgevingen,
waar ook opdrachten in terugkomen.
Docenten stemmen dit duidelijk af met
hun leerlingen.
Huiswerk
Goed huiswerk doen is een belangrijke
voorwaarde voor succes bij de studie!
Wij verwachten van de leerlingen dat
zij goed voorbereid naar de lessen
komen. Ze hebben de juiste boeken
en schriften bij zich en het huiswerk
en de zelfstudieopdrachten die in de
studieplanners staan vermeld naar
behoren verricht.
Thuiswerkvrij onderwijs
in de brugperiode
In leerjaar 1 en 2 hebben de leerlingen
studie-uren waarin zij op school onder
toezicht aan het huiswerk kunnen
werken. Met de daltonuren erbij
zou dit voldoende moeten zijn om
thuis voornamelijk leerwerk te doen.
Het maakwerk zal veelal op school
gebeuren. Of dit lukt, hangt uiteraard
wel af van het studietempo en de
werkhouding van de leerling. In de loop
der leerjaren neemt het aantal studieuren af om de leerlingen te laten
wennen aan het volledig zelfstandig
thuis huiswerk maken dat van hen in
de bovenbouw wordt verwacht. Ook
na schooltijd kunnen de leerlingen
gebruik maken van de mediatheek om
aan opdrachten te werken.
7
English Stream: Anglia (mavo)
Op de mavo kunnen leerlingen versterkt
Engels volgen. De leerlingen worden
in daltonuren voorbereid op het
Anglia-examen, dat in het tweede of
derde leerjaar wordt afgenomen én
internationaal erkend is. In het eerste
en tweede leerjaar gaan de leerlingen
op dagtrip naar een plaats in Engeland.
Leerlingen die in Engels uitblinken,
kunnen na het Anglia-examen doorgaan
voor het Cambridge-examen. De lessen
worden grotendeels verzorgd door een
native speaker.
Meer informatie over Anglia vindt u op
de locatiepagina van onze website.
Digiklassen
In de digiklassen wordt met digitaal
materiaal gewerkt in plaats van
de traditionele boeken. Omdat de
leerlingen met een iPad werken,
wordt hen geleerd om te gaan
met het ‘online zijn’.
Voordelen
Daltondinsdag
Op dinsdagmiddag zijn er geen
vaklessen ingeroosterd, maar worden
er projectmiddagen georganiseerd
en activiteiten in het kader van
Cultuur, Sport en Maatschappij. Er
wordt hier zoveel mogelijk gestreefd
naar vakoverstijgende projecten. De
activiteiten hebben een algemeen
vormend karakter en dragen bij
aan de vorming van de leerling
en de goede sfeer in de school.
Deelname aan deze activiteiten is
verplicht en is een onderdeel van de
verplichte onderwijstijd. Het exacte
programma voor elk leerjaar voor
elke dinsdagmiddag wordt via It’s
Learning bekend gemaakt. Doel van de
Daltondinsdagen is meer toepassing
van theorie in het programma te
brengen.
Bovendien is ook hier het doel de
buitenwereld in de school te halen
en andersom. Uit recent onderzoek
blijkt dat leerlingen die zich door de
Daltondinsdag breder oriënteren op de
wereld, met name in vervolgopleidingen
beter scoren.
Lessentabel HAVO
Bilingual Education staat voor tweetalig
onderwijs. De locatie Kapteynweg heeft
een afdeling tweetalig havo. In de
eerste drie leerjaren krijgen de
leerlingen ongeveer de helft van de
vakken in het Engels. Daarnaast krijgen
de leerlingen extra Engels - Fluency.
De leerlingen gaan enkele malen op
excursie naar Engeland. In het vierde
leerjaar krijgen de leerlingen nog steeds
extra Engels en ze worden daarna in
de gelegenheid gesteld deel te nemen
aan een Cambridge-examen. Voor de
extra activiteiten bovenop het normale
havo-programma krijgt de school geen
subsidie. Voor die activiteiten (extra
lessen Engels, excursies, examens)
moeten de ouders apart betalen.
Meer informatie over BE vindt u op de
locatiepagina van onze website.
van digitaal leren is dat de leerlingen
meer en eerder feedback krijgen en
gemakkelijker uitleg kunnen vinden
(ook buiten de les) en daarnaast
extra oefenstof of meer uitdaging
aangeboden krijgen. Daarnaast maakt
het dat het onderwijs ‘levendiger’ wordt.
Docenten zoeken relevante websites
en apps bij de leerstof waardoor de
buitenwereld een grotere rol speelt in
de les. Natuurlijk werken de leerlingen
verder het gehele programma af en
vindt een gelijkwaardige toetsing
plaats als in de niet-digiklassen.
Voor meer informatie kunt u bij
mw. Oliveira terecht via
[email protected].
Sport Xtra en Kunst Xtra
Voor daarvoor gemotiveerde leerlingen
uit de 1e en 2e klas is er de mogelijkheid
om naast de normale lessen en de
daltondinsdag-activiteiten een Sport
Xtra- of Kunst Xtra-programma te
volgen. Dit vraagt wel extra inzet van
de leerlingen en een extra financiële
bijdrage van ca. 100 euro per jaar.
Meer informatie hierover vindt u op de
locatiepagina van onze website.
Magister
Magister is het schooladministratiesysteem. Leerlingen en ouders krijgen
via hun eigen account online inzage
in dit systeem. Hiermee kunnen
bijvoorbeeld dagroosterwijzigingen,
behaalde cijfers en de registratie van
afwezigheid en te laat komen worden
ingezien. Leerlingen schrijven zich via
Magister in voor de daltonuren. Ouders
kunnen zelf hun telefoonnummer en
e-mailadres aanpassen. Ook kunnen
ouders voor de ouderavond
inschrijven met wie ze willen
spreken via Magister.
Bekijk zelf
je cijfers via
Magister
Lessentabel mavo
English Stream: BE (havo)
Leerjaar
mh
Nederlands
Engels
Frans
Duits
geschiedenis
aardrijkskunde
economie
Leerjaar
hv
Nederlands
Engels
Frans
Duits
geschiedenis
aardrijkskunde
economie
m&o
wiskunde A
wiskunde B
rekenen
natuurkunde
scheikunde
NL&T
biologie
beeldende vorming
muziek
lichamelijke oef.
maatschappijleer
maatschappijwetenschappen
filosofie
informatica
ckv
BSM
fluency
lob
studieuren/lob
mentoruur
daltonuren p wk 60 m
2
2
1,5
2
2
1
2
1
1
1
2
2
1,5
1,5
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
0,5
0
1,5
0
1,5
1
1
1
0,5
2
1
1
0,5
2
1
1
1
1,5
1
2
1
1
2
1
4,5
0,5
1
4,5
3
4
2
2
1,5
2
2
1
2
1
1
1
2
2
1,5
1,5
1,5
1,5
1,5
2
1,5
2,5
2
2
2
3,25
2
2
3
0,5
1,75
1
1,5
3,25
2,5
2,75
1
1
2
rekenen
nsk1
nsk2
biologie
0,5
1
1
beeldende vorming
muziek
lichamelijke oef.
maatschappijleer1
maatschappijleer2
1,5
1
2
1
0,5
2
1
2
1
4,5
0,5
1
4,5
3
1e helft 2e helft
nt/ng cm/em
1,5
1,5
2
1
3
2,5
1
0,5
2
1,5
0,5
2,5
4
5
2
2
2,5
2,5
2
2
2,5
2
2
2
1
0,25
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0,5
2
2
2
2
2
2
1
1
2
2
2
1
2
1
1
4,5
1
4,5
1
4,5
1
4,5
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
0,25
2
2
1
0,5
2
0,25
2
lo2
kunstvak 1
8
2
1
wiskunde
lob
studieuren
mentoruur
daltonuren
1
2,5
2
2
2,5
2
2
1
0
2
2
2
0,5
2
1
4,5
0,25
1
4,5
1
4,5
9
Toelating
Toelating op SDL Kapteynweg geschiedt
op basis van het advies van de
basisschool dat voor 1 maart wordt
vastgelegd. Indien de eindtoets op de
basisschool met zich meebrengt dat het
eerder gegeven advies wordt bijgesteld,
dan volgt de school het bijgestelde
advies. Toelating voor overige leerjaren
verloopt via de betreffende teamleiders.
De contactgegevens voor deze personen
zijn te vinden op de website.
Mentor
Elke leerling heeft een mentor. De
mentor maakt de leerling wegwijs op
school en bespreekt de voortgang
van de studie met de leerling. Ook
is hij/zij de contactpersoon van de
school met de ouders/verzorgers.
In de brugperiode is er frequenter
contact tussen mentor en ouders. In
de hogere leerjaren richt de mentor de
begeleiding vooral op de zelfstandiger
wordende leerling.
Begeleiding bij dyslexie
Leerlingen met een dyslexie-verklaring
voeren aan het begin van het jaar een
gesprek met de remedial teacher om
te bepalen welke begeleiding en
faciliteiten nodig zijn om
het onderwijs
goed
te kunnen volgen. Indien er in de
loop van het jaar vermoedens van
dyslexie vanuit ouders of docenten
worden geuit, kan de remedial teacher
een screening afnemen. Hieruit kan
het advies volgen om de leerling
verder te laten onderzoeken door een
orthopedagoog.
Zorgcoördinator
Mw. Springeling is de zorgcoördinator
op school. Zij onderhoudt contacten
i.v.m. individuele leerlingzorg met
ouders/verzorgers en zorginstanties.
Zij kan ouders en/of mentoren ook
adviseren bij specifieke hulpvragen.
Mw. Springeling is te bereiken via
[email protected].
Samenwerkingsverband
De school is aangesloten bij het
Samenwerkingsverband Passend
Onderwijs (SVW passend onderwijs
Dordrecht), dat zorgt draagt voor
passend onderwijs voor alle leerlingen
in Dordrecht en omgeving.
Counselor
In kamer 225 houdt de counselor,
Mw. Ramdas, spreekuur. Daar kunnen
leerlingen terecht wanneer ze mentaal
in de knoop zitten of met een
probleem zitten dat ze met niemand
anders kunnen of willen bespreken.
De counselor biedt een luisterend
oor en zoekt met de leerling naar
een oplossing of verwijst naar een
externe deskundige.
Schoolmaatschappelijk werk
Komend schooljaar krijgt de
Kapteynweg een ouder-kindcoach
toegewezen. Het is nog niet
duidelijk wie dit wordt en op welke
dagen deze beschikbaar zal zijn op
school.
Meer informatie kunt u binnenkort
vinden op onze website.
Decanen
Decanen adviseren de leerlingen
en hun ouders bij het kiezen
van sectoren, profielen en
keuzevakken. De decanen
adviseren eveneens bij de
keuze voor een vervolgopleiding
na de mavo of de havo.
Om het keuzeproces goed
te begeleiden, worden er
enkele voorlichtingsavonden
georganiseerd. Dhr. De Groot
is decaan voor de mavo,
Dhr. Melger voor de havo.
10
Rapporten met betrekking
tot studieprestaties
Leerlingen en ouders kunnen
de behaalde cijfers zoals
die door de docenten
zijn ingevoerd online
inzien via Magister.
Hiertoe worden
aan ouders
en leerlingen
inlogcodes
verstrekt.
Na afloop van elke
periode ontvangen de
leerlingen een rapport met het
voortschrijdende gemiddelde
van de behaalde cijfers voor
de toetsen en praktische
opdrachten van alle
vakken uit de
periode.
Ook wordt op
het rapport de
daltonhouding
van de leerling
vermeld. De data
van de rapportages
vindt u op itslearning
en in het jaarprogramma in
deze gids.
Examens
Om een mavo- of havo-diploma te behalen, moet een
schoolexamen én een centraal examen worden gedaan.
De eisen voor de examens en de meeste regels zijn
door de minister van Onderwijs vastgesteld in het
zogenaamde eindexamenbesluit dat te vinden
is op de website van de school. De school
heeft op basis van dit eindexamenbesluit
een regeling schoolexamen en een aantal
praktische regels opgesteld waaraan de
kandidaten en de docentexaminatoren zich
moeten houden. Ook deze stukken zijn op de
website en itslearning te vinden. Enkele belangrijke
bepalingen uit deze reglementen zijn:
- alle onderdelen van het schoolexamen staan
beschreven in het programma van toetsing en afsluiting
(P.T.A., te vinden op itslearning)
- het schoolexamen begint al in de voorexamenklas
(3m, 4h)
- een kandidaat mag alleen deelnemen aan
het centraal examen als hij/zij het
schoolexamen volledig heeft afgerond
- onregelmatigheden kunnen leiden tot beoordeling
met het cijfer 1 en/of uitsluiting van verdere deelname
aan het examen.
Voorbeelden van onregelmatigheden zijn spieken,
plagiaat en het zonder geldige reden afwezig zijn bij de
afname van een toets of een praktische opdracht.
Onderwijsresultaten
In de tabel hieronder is terug te vinden hoeveel procent
van de leerlingen de afgelopen jaren is geslaagd voor
het examen. De onderwijsinspectie beoordeelt jaarlijks
de resultaten van elke school. Ze gaat daarbij uit van
de doorstroomcijfers, op- en afstroom naar een hoger
of lager niveau, uitstroom en de examenresultaten van
de leerlingen. In de opbrengstenkaart van de inspectie
van 2015 krijgt locatie Kapteynweg de beoordeling
‘voldoende’ voor het onderwijsrendement van de mavo
en de havo. Meer gegevens over de onderwijsresultaten
van de school kunt u vinden op de website van
“Vensters voor verantwoording”, www.schoolvo.nl.
Hier worden de resultaten ook vergeleken met die van
andere scholen in Nederland.
Bevorderingsnormen
Bevordering naar een volgend
leerjaar vindt plaats op basis van
de studieresultaten gedurende
het gehele jaar in alle vakken. De
docentenvergadering neemt de
bevorderingsbeslissing, rekening
houdend met de behaalde cijfers
en de getoonde studiehouding,
(daltonhouding) maar vooral ook
met een prognose m.b.t. de kans van
slagen in het volgende cursusjaar
of bij het examen. Daarin worden
de cito-vastoetsen en door de
school afgenomen obIT-toetsen
meegewogen.
Op onze website en in het
ouderbulletin worden de
gedetailleerde overgangsnormen en
regels gepubliceerd.
Geen automatisch recht op
doubleren
Bij onvoldoende prestaties is het
niet automatisch toegestaan om het
leerjaar op hetzelfde niveau over
te doen. De docentenvergadering
beslist over het recht op doubleren,
waarbij in de eerste plaats gekeken
wordt naar de kans op het succesvol
voltooien van de opleiding. Twee
leerjaren achter elkaar doubleren is
niet toegestaan.
Onderwijsrendement
De doorstroomgegevens van de locatie Kapteynweg kunt u vinden op
de website: www.dalton-dordrecht.nl. U vindt ze onder “ Vensters voor
Verantwoording”.
Ga naar de locatie waarvan u
Jaar
2011
2012
de gegevens wenst in te zien.
4M
88%
85%
Kies voor de tab “onze school”
5H
83%
80%
en vervolgens voor “kwaliteit”.
Percentage leerlingen geslaagd
2013
91%
83%
2014
95%
90%
2015
100%
82%
2016
97%
87%
11
school bespreekt. Namens de locatie
Kapteynweg hebben drie docenten, één
ouder en één leerling zitting in deze
raad.
Mediatheek
De school beschikt over een ruime
mediatheek waar de leerlingen in
tussenuren of tijdens de daltonuren
terecht kunnen voor het raadplegen of
lenen van boeken of het gebruik maken
van de PC’s.
De PC’s van de school mogen alleen
voor studiedoeleinden worden gebruikt.
Elk ander gebruik kan leiden tot
uitsluiting van verder gebruik van deze
schoolvoorzieningen.
kind, dan kan deze het beste contact
opnemen met de mentor, telefonisch of
per e-mail. Voor vakspecifieke vragen
verwijzen wij u in eerste instantie door
naar de betreffende docent.
VSV
Het percentage VSV (vroegtijdig
schoolverlaters – leerlingen die zonder
diploma de school verlaten), is SDLbreed 5,5%. De locatie Kapteynweg
heeft een percentage van onder de 1%.
Ouderavonden
Een goed contact tussen ouders en de
school bevordert de studieresultaten
van de leerlingen. Daartoe organiseert
de school een aantal ouderavonden.
Aan het begin van het cursusjaar wordt
er voor de ouders van alle leerjaren
een algemene voorlichtingsavond
gehouden. Verder zijn er vier
ouderavonden gedurende het
schooljaar. Daarnaast is er nog een
aantal specifieke voorlichtings- en
presentatieavonden voor verschillende
leerjaren. De data vindt u in het
jaarprogramma van deze gids. Alhoewel
we fouten en veranderingen proberen
te voorkomen, komt dit soms toch
voor. U vindt de meest actuele data op
onze website. De tijdstippen van de
verschillende avonden worden via een
uitnodiging bekendgemaakt. Indien
nodig, kunt u altijd tussentijds een
afspraak maken met de vakdocent,
mentor en/of teamleider van uw zoon/
dochter.
Contact met de mentor / docenten
Als een ouder of verzorger vragen heeft
rond de algemene studievoortgang
van een leerling of de school iets
wil meedelen over bijzondere
omstandigheden m.b.t. het
12
Informatieverstrekking aan
gescheiden ouders
Als ouders niet meer met elkaar
gehuwd zijn, dan wel niet (meer)
samenwonen met de leerling, is
het belangrijk dat ouders bij een
scheiding aan de school schriftelijk
kenbaar maken wie na de scheiding
het ouderlijk gezag heeft en waar de
leerling (voortaan) zal wonen. De met
het ouderlijk gezag belaste ouder heeft
recht op alle informatie van de school.
Als beide ouders belast blijven met het
ouderlijk gezag zal het woonadres van
de leerling worden aangehouden als
correspondentieadres.
Informatiebulletin
Zes keer per jaar verschijnt er een
ouderbulletin met actuele informatie
over de school. Dit bulletin wordt via de
e-mail toegezonden. De inhoud is ook
terug te vinden op de website van de
school.
Ouderraad
De school heeft een actieve ouderraad
die eenmaal in de zes weken bij
elkaar komt om het reilen en zeilen
van de school te bespreken met de
locatiedirecteur. De bespreekpunten
zijn altijd leerlingoverstijgend. Via het
contactformulier op onze website kunt
in contact komen met de ouderraad.
Medezeggenschapsraad
Het Stedelijk Dalton Lyceum heeft
een medezeggenschapsraad die de
hoofdlijnen van het beleid van de
Eigen device
Leerlingen mogen via het wifi-netwerk
van de school, wanneer de docent
toestemming geeft, gebruik maken
van hun eigen device (netbook, laptop
of tablet). Alle leerlingen krijgen een
inlogcode voor wifi in het gebouw.
Zij dienen bij het gebruik ervan wel
rekening te houden met de regels
die de school voor internetgebruik
heeft opgesteld. Het wifi-netwerk is
bedoeld voor educatieve doeleinden.
Om die reden zijn o.a. sociale media
geblokkeerd.
Schoolboeken
De school stelt aan iedere leerling
het voor hem of haar voorgeschreven
lesmateriaal dit cursusjaar gratis
ter beschikking. Dit lesmateriaal
omvat de tekstboeken, werkboeken,
projectboeken, tabellenboeken,
examentrainingen / -bundels en
licenties voor digitale lesmethoden.
Het lesmateriaal blijft eigendom van
de school. Leerlingen bestellen hun
boeken wel zelf via Van Dijk Uitgevers.
De kosten voor het lesmateriaal worden
betaald vanuit een aparte bijdrage
die de school hiervoor van het Rijk
ontvangt. De verstrekking van het
lesmateriaal aan de leerling is niet
afhankelijk van het sluiten van een
vrijwillige ouderbijdrageovereenkomst.
Praktische zaken rond het verstrekken
van gratis lesmateriaal, zoals een
klachtenregeling en een schaderegeling
voor kwijtgeraakte of ernstig
beschadigde tekstboeken, zijn geregeld
in het reglement verstrekking gratis
lesmateriaal.
Voor meer gedetailleerde informatie
verwijzen wij u naar de overeenkomst
vrijwillige ouderbijdrage en het
daarbij als bijlage verstrekte reglement
verstrekking gratis lesmateriaal.
De tekst van deze documenten vindt u
via de website van onze school,
www.dalton-dordrecht.nl.
Tot slot: algemene leermiddelen
zoals atlassen, woordenboeken en
rekenmachines vallen niet onder de
verstrekking gratis lesmateriaal en
dienen apart door de ouders te worden
aangeschaft. Sommige artikelen kunnen
tegen betaling via school worden
verkregen. Indien van toepassing wordt
dit geregeld via de overeenkomst
Vrijwillige ouderbijdrage.
Vrijwillige ouderbijdrage
Naast de kosten voor de schoolboeken
vraagt de school nog een jaarlijkse
bijdrage voor kosten die niet door
de rijksoverheid worden betaald.
Hieronder vallen facilitaire kosten,
te weten: huurkosten van de kluisjes,
schoolpassen, verbruiksmaterialen bij
praktische vakken, de kosten van de
schoolongevallenverzekering, kosten
van de mediatheek, de vakexcursies,
de introductieactiviteiten, kosten voor
het extra programma voor BE, Anglia,
SportXtra, KunstXtra en de bijdrage
voor de ouderraad.
Gebruikmaking van of deelname aan
de aangeboden diensten / activiteiten
wordt door het sluiten van een
vrijwillige ouderbijdrageovereenkomst
geregeld. Deze dient schriftelijk te
worden vastgelegd.
Op de vrijwillige ouderbijdrageovereenkomst kunt u per soort
voorziening aangeven of u wilt
deelnemen. Het sluiten van de
overeenkomst komt tot stand
door het inleveren van het
ingevulde en ondertekende
incassomachtigingsformulier /
overeenkomst vrijwillige ouderbijdrage.
Naast betaling via automatische
incasso bestaat de mogelijkheid
contant te betalen. Het afsluiten
van de ouderbijdrageovereenkomst
is niet verplicht, het betalen van de
deze ouderbijdrage is vrijwillig, maar
niet betalen leidt tot uitsluiting van
deelname aan activiteiten die worden
gefinancierd vanuit de vrijwillige
ouderbijdrage. Dit kan bv. betekenen
dat uw kind niet de beschikking krijgt
over een kluisje. Het niet betalen van
de vrijwillige ouderbijdrage heeft
geen gevolgen voor de deelname
van de leerling aan het reguliere
onderwijsprogramma.
Voor het overzicht van de bedragen
die per leerjaar en opleiding
worden gevraagd alsmede de
integrale tekst van de vrijwillige
ouderbijdrageovereenkomst en het
incassoformulier verwijzen wij u naar
de website www.dalton-dordrecht.nl.
Kantine
De school stimuleert dat haar
leerlingen gezond eten en drinken. De
Kapteynweg voldoet aan de richtlijn
Gezondere Kantines voor Scholen. De
schoolkantine biedt dan ook binnen
iedere productgroep een zogenaamde
betere keuze aan (bijv. naast light
frisdrank ook water). De betere keuzes
zijn op de meest opvallende plaatsen
in de automaten en de uitgiftebalie
te vinden. Zo worden leerlingen
gestimuleerd voor gezondere voeding te
kiezen. Water is altijd beschikbaar. Eten
is alleen toegestaan in de aula en op
het schoolplein.
Excursies
Voor elk leerjaar wordt een dagexcursie
georganiseerd. Tijdens de excursie
moeten er opdrachten worden verricht.
In het examenjaar (vanaf 2017-2018) is
er een meerdaagse excursie waarbij
de leerlingen kunnen kiezen uit
buitenlandse bestemmingen (zoals
Rome of Madrid) of binnenlandse
dagexcursies.
De kosten van de excursies komen voor
rekening van de ouders.
voor de schoolgids, folders, stands)
Indien u niet wilt dat uw zoon of
dochter op fotomateriaal van de school
komt te staan, dient u dit vooraf te
melden bij de schooladministratie.
Uw kind dient dit dan bij het maken
van de beelden, direct aan te geven.
Indien uw kind prominent op foto- of
filmmateriaal staat, wordt er contact
met u opgenomen voor toestemming
voor het gebruik van deze beelden voor
PR-doeleinden.
LIAVA
Op onze locatie hebben we een zeer
actieve leerlingenraad, genaamd LIAVA
(leerlingen in actie voor activiteiten).
Deze leerlingen organiseren o.a.
activiteiten rondom Sinterklaas,
Valentijnsdag, schoolschaatsen en het
Kerstgala. De afspraken die gelden
tijdens schoolfeesten, zijn te vinden
op de website. De begeleider van
Liava is dhr. E. Peters,
[email protected].
Elk schooljaar wordt er ook een korte
skireis georganiseerd.
Tijdens alle reizen geldt dat we
verwachten dat de leerlingen zich
normaal gedragen en instructies van
begeleidend personeel strikt opvolgen.
De school kan leerlingen die zich
eerder niet behoorlijk hebben gedragen
uitsluiten van deelname aan excursies.
Zonder geldig identiteitsbewijs
kunnen leerlingen niet deelnemen aan
excursies.
Foto’s en film
Vanwege privacyrechten mogen in
de school leerlingen geen foto’s of
filmopnames maken zonder dat de
schoolleiding en de betreffende
personen hiervoor toestemming hebben
gegeven. Het publiceren van beelden
die zonder toestemming zijn gemaakt
wordt bestraft. Indien daardoor
anderen beschadigd raken, gaat de
school over tot verwijdering.
De school huurt zelf op
regelmatige basis een
fotograaf in om
fotomateriaal te maken
voor PR-doeleinden
(denk aan foto’s
13
Sociaal en gewenst gedrag
We streven naar een school waar alle
leerlingen en personeelsleden op een
prettige manier met elkaar omgaan
en leerlingen zich geborgen voelen.
In de eerste leerjaren leren leerlingen
elkaar te respecteren en normale
omgangsvormen te hanteren. Uiteraard
hebben we ook een aantal schoolregels
waaraan iedereen zich heeft te houden.
De schoolregels worden aan het begin
van het cursusjaar aan de leerlingen
digitaal verstrekt en zijn ook te vinden
op de website.
Leerlingenpas
In de school en op het schoolterrein
worden alleen leerlingen toegelaten
die op onze school staan ingeschreven.
Leerlingen dienen elke dag hun
schoolpas bij zich te hebben. Als een
leerling de pas is kwijtgeraakt of als de
pas is beschadigd, moet deze op eigen
kosten opnieuw worden aangeschaft.
Bescherming persoonlijke
bezittingen
Elke leerling kan een kluisje huren
waarin hij/zij zijn persoonlijke
bezittingen veilig kan op bergen. Op
diverse plekken in de school hangen
camera’s waarmee we proberen de
veiligheid zoveel mogelijk te waarborgen.
Bij de kleedruimtes van de gymlokalen
hangen i.v.m. privacy geen camera’s.
Daarom wordt leerlingen streng verzocht
de waardevolle spullen tijdens de
gymles in het kluisje op te bergen. De
fietsenrekken in de stalling bieden
de mogelijkheid om de fiets met een
kabelslot goed vast te zetten. De
leerlingen wordt wel aangeraden om zo
min mogelijk waardevolle spullen mee
naar school te nemen, want de school
is nooit aansprakelijk voor verlies of
diefstal van bezittingen en heeft ook
geen verzekering of eigen financiële
middelen om geleden schade te betalen.
Op het schoolterrein geldt voor alle
privé-eigendommen dat deze vallen
onder het eigen risico. Bij moedwillige
vernieling of diefstal wordt een leerling
gestraft. Het kan leiden tot verwijdering
van school.
Wangedrag, pesten, geweld,
alcohol- en drugsbeleid
We verwachten van alle leerlingen dat ze
zich normaal gedragen en aanwijzingen
van leraren en overig personeel strikt
zullen opvolgen. Bij wangedrag tijdens
de les kan een leraar een leerling
straffen of uit het lokaal sturen. De
leerling moet zich dan onmiddellijk
14
bij de loge melden. De teamleider
zal daarna indien nodig aanvullende
strafmaatregelen treffen. Uitgangspunt is
dat er respect is voor iedereen, ongeacht
afkomst, geloof of seksuele geaardheid.
Elke vorm van discriminatie, geweld,
intimidatie en pesterij is op school
verboden. Als een leerling zich op een of
andere manier bedreigd of gepest voelt,
adviseren we de leerling of de ouders
om direct contact op te nemen met de
mentor. Mw. Van de Velden is de antipestcoördinator van de school en heeft
hierover contact met de mentoren.
Het bezit of gebruik van alcohol, drugs,
vuurwerk en uiteraard ook wapens is
op school en tijdens buitenschoolse
activiteiten ten strengste verboden.
Hieronder vallen ook de schoolfeesten.
De schoolleiding treedt streng op tegen
daders van diefstal, vernieling, geweld
en intimidatie.
Als bovenstaande voorkomt, kan aangifte
gedaan worden bij de politie en de
dader(s) kan / kunnen worden geschorst.
Ook volgt overleg met de ouders en
eventuele schade moet worden vergoed.
Wanneer een leerling zich voor de
derde keer ernstig misdraagt, kan de
verwijderingprocedure gestart.
Rookbeleid
Roken is in het hele schoolgebouw
verboden. Op het schoolterrein mag
alleen in de aangegeven rookzone (bij
het rookhokje) door leerlingen boven de
18 worden gerookt.
Seksuele intimidatie,
discriminatie of pesten
Klachten m.b.t. seksuele
intimidatie, discriminatie of pesten
kunnen worden gemeld bij de
vertrouwenscontactpersoon in de school
(Mw. Ramdas). Zij meldt dit altijd bij
het meldpunt vertrouwensinspecteurs:
0900-1113111. In overleg met hen wordt
gekeken welke maatregelen genomen
dienen te worden.
daarvoor
worden gemeld
aan de ouders,
de onderwijsinspectie
en het regionaal bureau
leerplicht. Bij herhaaldelijk
of zeer ernstig wangedrag
start de locatiedirecteur de
verwijderingprocedure. De ouders
worden dan van het voornemen tot
verwijdering in kennis gesteld en
gehoord door de locatiedirecteur.
De locatiedirecteur overlegt met de
onderwijsinspectie en neemt daarna
een definitief besluit tot verwijdering
en deelt dit schriftelijk mee aan de
ouders. Binnen 30 dagen kan de leerling
of kunnen de ouders schriftelijk bij
het bevoegd gezag om herziening
verzoeken van het besluit tot definitieve
verwijdering. De school ondersteunt
leerling en ouders bij het vinden
van een andere school. Gedurende
de verwijderingprocedure kan de
schoolleiding de leerling de toegang tot
de school ontzeggen.
Klachtenregeling
De school raadt iedereen aan
onduidelijkheden of klachten in eerste
instantie te bespreken met één van
de leden van de schoolleiding. Levert
dat onvoldoende resultaat op, dan kan
er schriftelijk of per e-mail een klacht
worden ingediend bij de locatiedirecteur.
U ontvangt dan binnen twee weken
schriftelijk antwoord of u wordt
uitgenodigd voor een gesprek. Bent u
nog niet tevreden, dan kunt u de klacht
voorleggen aan de klachtencommissie
van het SDL, postbus 8007, 3301 CA
Dordrecht. De volledige klachtenregeling
van het Stedelijk Dalton Lyceum is te
vinden op de website van de school.
Schoolleiding
De schoolleiding van de locatie Kapteynweg bestaat uit de volgende personen:
Dhr. J. Koppelaar
Teamleider leerjaar 1
Mw. J. Oliveira
Teamleider leerjaar 2
Dhr. M. Vogelaar
Teamleider klas 3 en 4 mavo
? nog in te vullen
Teamleider klas 3, 4 en 5 havo
Mw. P. van der Klooster
Teamleider organisatie,
financiën en onderwijsondersteuning
De teamleiders geven leiding aan hun docententeams en zijn bij problemen
voor leerlingen een aanspreekpunt.
directie
Dhr. drs. L. Jongejans
Locatiedirecteur
Dhr. T. Jimkes
directeur
Het Stedelijk Dalton Lyceum heeft 3 locaties. Aan het
hoofd van het Stedelijk Dalton Lyceum als geheel staat de
voorzitter College van Bestuur, mw. drs. M. van der Krogt.
Raad van Toezicht
De school heeft een Raad van Toezicht en wordt bestuurd
door de voorzitter van het College van Bestuur van de
Stichting voor Openbaar Onderwijs in Dordrecht.
Het postadres van het bestuur is:
postbus 8007,
3301 CA Dordrecht.
Meer info?
www.dalton-dordrecht.nl
Leerlingenstatuut
De school heeft een leerlingenstatuut
waarin alle rechten en plichten van de
leerlingen zijn opgenomen. Dit statuut
is te vinden op de website van de
school onder de knop ‘documenten’.
Schorsing- en
verwijderingprocedure
Bij ernstig wangedrag kan een
leerling voor maximaal een
week worden geschorst voor
het volgen van de lessen. Een
schorsing en de redenen
15
Ontwikkel je talent
OP DE KAPTEYNWEG!
Bezoekadres
Stedelijk Dalton Lyceum
locatie Kapteynweg
Kapteynweg 3
3318 EC Dordrecht
Postadres
Postbus 8007
3301 CA Dordrecht
Telefoon: 078 653 08 88
E-mail: [email protected]
www.dalton-dordrecht.nl