Transcript Public Class Magazine November 2016 monique Vogelzang

Finalist / Monique Vogelzang, Inspectie van het Onderwijs
“Met al die strepen
en sterren heb ik
niet zoveel”
8
Monique Vogelzang (1969) is sinds maart 2015 Inspecteur-generaal van
het Onderwijs. Een baan waar ze energie van krijgt, omdat alles draait om
de inhoud. “Als ik in mijn positie iets zeg, betekent dat niet automatisch
dat het ook zo is.”
Wat betekent deze nominatie voor jou?
eigen organisatie, in de zin van ruimte geven aan kennis en professionaliteit.
Ik denk altijd in oplossingen en nooit in problemen. Wat ik terugkrijg van
collega’s is dat ik daadkrachtig en resultaatgericht ben met gevoel voor
mensen en de omgeving. Tegelijk ben ik ook open en toegankelijk en
vind ik het mooi om resultaten samen met een team neer te zetten, als
boegbeeld van de organisatie.”
ÉAc`]Z`]]dn]]d]fl`gmkaYkl]j]Y[la]k_]cj]_]f&R]d^ra]ac`]lYdk]]f
grote eer, maar vooral als een erkenning voor het proces waaraan ik
leiding mag geven. Afgelopen jaar hebben we mooie resultaten neergezet.
De vernieuwing van het toezicht kan worden geïmplementeerd met
draagvlak in de politiek, het onderwijsveld en onze eigen organisatie.
Hoe doe je dat in een organisatie die nog tamelijk
De Staat van het Onderwijs en het onderwerp kansenongelijkheid in het
hiërarchisch is?
onderwijs zijn stevig op de kaart gezet. Daarmee hebben we laten zien
\Yl\]gfY^`Yfc]dabc]]fj]Ö][la]n]jgdYdklg]ra[`l`gm\]jaf\]r]ndm[`la_]
tijden gekoesterd en niet onderschat moet worden. We leveren hiermee “Toen ik als Hoofdinspecteur begon moest ik wennen aan de soms wat
hiërarchische benadering. Het begint al met het feit dat je een afkorting
een belangrijke bijdrage aan de verbetering van het onderwijs.”
bent binnen de organisatie. Ik was een HI en ben nu de IGO. Dat blijft
Had je altijd al een loopbaan in het openbaar
bijzonder, want met al die strepen en sterren heb ik
bestuur voor ogen?
niet zoveel. Ik heb de organisatie platter gemaakt.
Een deel van de bevoegdheden die voorheen bij de
“Nee, op de middelbare school heeft het een tijd
hoofdinspecteurs lagen, zijn nu lager in de organisatie
geduurd voordat ik de lol van leren inzag. Ik ben een
belegd. Dat neemt niet weg dat ik me er steeds van
ouderwetse stapelaar. Interesse voor het openbaar
bewust moet blijven dat de hiërarchie er gewoon is.
bestuur ontstond tijdens mijn studie en via een stage
En ik moet mijn medewerkers uitdagen om vooral ook
ben ik de overheid binnengestapt. Ik heb tijdens mijn
kritisch naar mij te blijven kijken en tegengas te geven.
studies en in mijn werk steeds nieuwe mogelijkheden
Als ik in mijn positie iets zeg, betekent dat natuurlijk
ontdekt en kansen gepakt als ze langs kwamen.
niet automatisch dat het ook zo is.”
Rg`]]^leabfdgghZYYfra[`_]ngje\]facZ]fo]d
Wat zijn jouw persoonlijke verbeterpunten?
zo ambitieus om er het maximale uit te halen. Ik
heb altijd voor de overheid gewerkt, tot nu toe in de
“In gesprekken met collega’s in de organisatie vraag ik
onderwijs- en de cultuursector. De rode draad is dat
altijd: wat hebben jullie van mij nodig om optimaal te
ik graag werk waar het gaat om ontwikkelen, nieuwe
functioneren? De laatste tijd hoor ik regelmatig dat ze een meer
dingen creëren. Ik moet iets met de inhoud hebben, anders geeft het
coachende rol van mij willen zien en met mij willen sparren over hun
me geen energie. Van maatschappelijke vraagstukken gaat mijn hart
eigen ontwikkeling. Daar wil ik dan ook meer tijd aan gaan besteden.
sneller kloppen. Ik hou van ingewikkelde puzzels en wat dat aangaat
Daarnaast wil ik me er sterk voor maken dat onze stimulerende rol voor
kun je binnen de overheid je hart ophalen.”
beter onderwijs volledig uit de verf komt. Daar hebben we echt nog wel
Geef eens een voorbeeld van zo’n puzzel?
wat tijd voor nodig, maar dat is mijn droom voor de inspectie van de
toekomst.”
“Afgelopen jaar hebben we het onderwerp kansenongelijkheid in het
onderwijs op de kaart gezet, ik noemde het al. Dat is een lastig vraagstuk Dus de inspectie blijft veranderen?
waarvoor de oplossingen niet voor het oprapen liggen. Het onderwijsveld
kan dit probleem niet alleen oplossen. Iedereen dacht dat wij in Nederland “Als je kijkt naar alle kennis en de professionaliteit die in onze organisatie
zit, vind ik dat we daar nog meer van kunnen teruggeven aan de samenjuist de zwakkere groepen in het onderwijs goede kansen boden.
leving. Tegenwoordig laten we aan de buitenwereld nadrukkelijker zien
Emancipatie via het onderwijs is altijd een belangrijke basis geweest van
ons systeem. Dat nu duidelijk wordt dat we een groep leerlingen dreigen wat wij doen, bijvoorbeeld in de vorm van blogs die onze inspecteurs
publiceren. Ik denk dat het belangrijk is dat een organisatie als de onze
te verliezen, dat is een boodschap die hard aankomt.”
zich transparant en daarmee ook kwetsbaar durft op te stellen. Een tijdje
Hoe pak jij je rol als leider van de organisatie?
geleden heeft een cameraploeg van Nieuwsuur zelfs twee inspecteurs
gevolgd tijdens hun onderzoek op een school. Dat was vroeger echt
“Voor mij is leiderschap je verantwoordelijkheid nemen en loyaal zijn aan
ondenkbaar. Maar ik vind het logisch om de samenleving te laten zien
je mensen. Ik werk heel erg vanuit het vertrouwen en de kracht van mijn
waar wij als overheidsorganisatie voor staan en wat we doen.”
Ik hou van
ingewikkelde
puzzels
Public Class / November 2016
9