Transcript Brede aanpak voor gelijke kansen in het onderwijs

Bijlage 3B RvA 07112016 Nieuwsbericht bij Kamerbrief Gelijke Kansen
Brede aanpak voor gelijke kansen in het
onderwijs
Nieuwsbericht | 31-10-2016 | 10:24
Soepeler overgangen tussen schoolsoorten, leren van elkaars ervaringen, bewustwording bij
alle betrokkenen, ruimte om te experimenteren en een investering van €87 miljoen de
komende drie jaar. Daarmee gaan minister Bussemaker en staatssecretaris Dekker, samen met
betrokkenen binnen en buiten het onderwijs, bevorderen dat kinderen met gelijke talenten ook
gelijke kansen krijgen in het onderwijs. Vanaf 2020 is er €26 miljoen structureel beschikbaar.
Bussemaker en Dekker hebben de maatregelen bekend gemaakt tijdens de lancering van de
Gelijke Kansen Alliantie. Dit is een samenwerkingsverband waarin leraren, ouders, scholen,
werkgevers en maatschappelijke organisaties zich de komende jaren verenigen om ervoor te
zorgen dat elk kind gelijke kansen krijgt om zijn talenten te ontwikkelen en zijn dromen waar
te maken.
Onderzoek naar gelijke kansen
Uit verschillende onderzoeken (Onderwijsinspectie, WRR/SCP, OESO) de afgelopen tijd is
gebleken dat kinderen met dezelfde talenten in het onderwijs niet altijd gelijke kansen krijgen.
Hun kansen worden mede bepaald door het opleidingsniveau van de ouders of de steun die de
ouders kunnen bieden. In plaats van kleiner worden de verschillen soms groter als de kinderen
naar school gaan.
Dit is onacceptabel, vinden de bewindslieden. Bussemaker: ,,Het onderwijs zou een
emancipatiemotor moeten zijn, waarin verschillen tussen kinderen met dezelfde talenten
kleiner worden en het liefst verdwijnen. Nu blijkt dat die emancipatiefunctie aan kracht inboet
is ingrijpen noodzakelijk. Kinderen met dezelfde talenten moeten gelijke kansen krijgen. We
nemen daarom onze verantwoordelijkheid en dagen scholen en leraren uit hetzelfde te doen.''
Dekker: ,,We leven in een van de meest welvarende landen. Als wij er niet in slagen om
kinderen het maximale uit zichzelf te laten halen, dan falen we collectief. We moeten blijven
werken aan een samenleving waarin iedereen alle kansen krijgt om zich te ontplooien. We
kunnen ons niet veroorloven talent verloren te laten gaan.’’
Overgang tussen schoolsoorten
Belangrijk knelpunt zijn de overgangen tussen schoolsoorten. Kinderen van lager opgeleide
ouders lopen hier een verhoogd risico op een keuze die geen recht doet aan hun kwaliteiten,
omdat hun ouders zelf weinig of geen ervaring hebben in het (Nederlandse) onderwijs en de
mogelijkheden onvoldoende kennen.
Daarom investeren Bussemaker en Dekker fors in soepeler overgangen tussen schoolsoorten.
Zo komt er vanaf 2017 een bedrag oplopend tot €14,5 miljoen structureel bij voor
schakelklassen. In de overgang tussen primair en voortgezet onderwijs gaat het om kinderen
die van huis uit onvoldoende begeleiding krijgen, of een taal- of leerachterstand hebben.
Bijlage 3B RvA 07112016 Nieuwsbericht bij Kamerbrief Gelijke Kansen
Voor vmbo’ers gaat het om circa 5000 leerlingen per jaar die een zogeheten
schakelprogramma volgen waarin ze worden voorbereid op het eerste jaar van de havo of het
mbo.
Ook in de overgang van mbo naar hbo wordt stevig geïnvesteerd: €7,5 miljoen structureel.
Daarnaast is er specifiek budget (€2,5 miljoen) voor mbo’ers die naar de Pabo willen.
Getalenteerde aspirant-leraren met een mbo-diploma laten zich vaker ten onrechte
ontmoedigen om voor een opleiding met extra toelatingseisen te kiezen zoals de pabo. Dit
geldt met name voor mbo’ers met een migrantenachtergrond.
Verder is er extra geld (€4 miljoen) om mbo-studenten te stimuleren om te stapelen (op een
hoger niveau door te leren).
Begeleiding voor kinderen met laagopgeleide ouders
Goede begeleiding voor kinderen met laagopgeleide ouders die van huis uit niet de steun
krijgen die andere kinderen wel krijgen, is cruciaal. Daarom krijgen twintig scholen in grote
steden ruimte om te experimenteren met leraren die worden vrijgeroosterd. Zij kunnen in die
tijd achterstandsleerlingen begeleiden of collega’s coachen. Hiervoor komt in 2017 en 2018
€3 miljoen vrij.
Om ouders beter toe te rusten voor de begeleiding van hun schoolgaande kind is er €2 miljoen
per jaar extra voor het programma Tel mee met Taal (2017-2018). Hiermee krijgen circa
10.000 ouders met een lage taalvaardigheid taaltraining, coaching en ondersteuning bij de
opvoeding van hun kinderen.
Voor ondersteuning van maatschappelijke initiatieven waarbij hbo- en wo-studenten
gekoppeld worden aan scholieren in het vo en het mbo wordt vanaf 2017 €1 miljoen
structureel uitgetrokken. Deze rolmodellen of coaches kunnen drempels wegnemen bij
jongeren die van huis uit niet gewend zijn om verder te studeren.
Totale investering
In totaal trekken Bussemaker en Dekker in 2017 €25 miljoen uit voor het bevorderen van
gelijke kansen in het onderwijs, in 2018 is dat €32 miljoen, in 2019 30 miljoen en vanaf 2020
is het structureel €26 miljoen per jaar.
Deze investeringen en concrete maatregelen alleen zijn niet voldoende, weten ook de
bewindslieden. Voor een duurzame aanpak is meer nodig. Daarom worden ouders, docenten,
schoolbestuurders, onderzoekers, werkgevers en maatschappelijke instellingen aangespoord
om zich in de Gelijke Kansen Alliantie te verenigen. Via het platform www.gelijke-kansen.nl
kunnen zij goede ervaringen met elkaar delen en van elkaar leren. Deelnemers aan de alliantie
worden komende jaren ondersteund met onderzoek en ruimte om te experimenteren.