Transcript Folder `Dag van de Moderne Vreemde Talen`

PEDIC
PN172SO/1617
Dinsdag 25 oktober 2016
Vormingsinitiatief voor alle leraren Moderne Vreemde Talen Secundair Onderwijs.
Een initiatief van PEDIC in samenwerking met de pedagogische begeleidingsdienst OostVlaanderen.
OPZET
Op de Dag van de moderne vreemde talen brengen we leraren Duits, Engels en Frans bij elkaar. Dit jaar leggen we nog
meer de focus op het leren van elkaar, over de talengrenzen heen en vanuit de concrete lespraktijk.
We starten met een plenaire sessie rond een actueel en relevant thema uit het vreemdetalenonderwijs.
De traditionele werkwinkels worden vervangen door een uitgebreide TeachMeet.
In sessies van 20 minuten stellen collega's taalinitiatieven en voorbeelden van goede klaspraktijk uit hun eigen school
voor. Er is mogelijkheid tot interactie en leren van elkaar.
DOELSTELLINGEN
•
Mogelijkheden verkennen om de moderne vreemde talen op jouw school te versterken.
PROGRAMMA
12.30 uur
13.30 uur
Onthaal met beurs
Openingsreferaat: ‘Differentiatie en evaluatie: een onmogelijke combinatie?’
Door Dhr. Jeroen Masson
Differentiatie staat in alle leerplannen. Het is blijkbaar meer dan een modewoord. We moeten inspelen op de
verschillen tussen de individuele leerlingen en erop bouwen. Het M-decreet zal het er niet eenvoudiger op maken. Evaluatie is moeilijk en essentieel. We verzamelen informatie om zo inzicht te krijgen in wat een leerling
kan. We gebruiken deze informatie om erg belangrijke beslissingen te nemen, zoals of een leerling al dan niet
over mag naar een volgend jaar.
Is het mogelijk om gedifferentieerd te evalueren? Wat zeggen de verschillende betrokken partijen: leerkrachten,
directies, pedagogische begeleidingsdiensten, academici en de inspectie?
In deze sessie onderzoeken we (kort) of gedifferentieerde evaluatie mogelijk is, en zo ja hoe.
15.00 uur
15.30 uur
16.00 uur
16.30 uur
17.00 uur
www.pedic.be
Pauze tijdens beurs
Teachmeet 1
TeachMeet 2
TeachMeet 3
Einde
PEDIC
Dag van de Moderne Vreemde Talen
PN172SO/1617
Dinsdag 25 oktober 2016
OVERZICHT TEACHMEET
1.
ENGELS VOOR BEGINNERS
Deze TeachMeet toont een voorbeeld van een activerende werkvorm die communicatie en spreekdurf beoogt te bevorderen en
tegelijkertijd de leerlingen laat bijleren over de cultuur van een aantal Engelstalige landen. Dit resulteerde in een bordspel. De leerlingen die het voor het eerst speelden, gaven het spel ook een naam: Meeples Around the World.
2.
ALLIANCE FRANÇAISE OOK ACTIEF IN OOST-VLAANDEREN!
Alliance Française is overal ter wereld een begrip op het gebied van onderwijs van het Frans en promotie van de Franse taal en
cultuur. Ook in Oost-Vlaanderen is er een actieve kern met een gevarieerd aanbod, ook voor leerkrachten: cursussen, officiële examens, leesgroepen en allerlei culturele activiteiten. Hierover wil je zeker graag meer geïnformeerd worden!
3.
CLIL: BEDRIJFSECONOMIE IN HET ENGELS
Op onze school, Leiepoort campus Sint-Vincentius in Deinze, wordt per week 1 uur van het vak bedrijfseconomie in een andere taal
aangeboden. Bedrijfseconomie geven in een andere taal, in dit geval het Engels, vergroot bij leerlingen de spreekdurf. Door gebruik
te maken van actieve werkvormen, worden leerlingen meer vertrouwd met de taal en krijgen ze kans om in een niet-bedreigende
omgeving taalvaardigheid verder te ontwikkelen. Bovendien helpt CLIL de leerlingen om in aanraking te komen met relevante
woordenschat en biedt het hen een bredere en internationale kijk op actuele thema’s in het leerplan.
4.
EEN DIFFERENTIATIEPROJECT OVER DE GRADEN HEEN
Het differentiatieproject Engels (Going to the south of Iceland), gespreid over 3 jaren, begint in het 3de jaar en loopt tot en met het
5de jaar. In het project zijn zeer veel keuzemomenten ingebouwd. De opdrachten variëren ook in moeilijkheidsgraad. Leerlingen
maken gebruik van gsm, computer of tablet. De communicatieve opdrachten zijn gelinkt aan de leerplandoelstellingen en alle vaardigheden komen hierbij aan bod.
5.
EEN STAGE VOOR LEERLINGEN IN HET BUITENLAND … SAMEN OP WEG NAAR EEN GRENSOVERSCHRIJDENDE CARRIÈRE ONDER LEIDING VAN JAN-FRANS DELLAERT
De wereld in je vaklokaal binnenbrengen? Niet altijd even gemakkelijk. Te weinig budget, geen vast lokaal, vandalisme, weinig inspiratie … Dan maar met de klas uit België wegtrekken om er de leerlingen een stage te laten lopen in een buitenlands bedrijf. Volledig gefinancierd door Europa, tal van mogelijkheden, een professionele ondersteuning en vooral een schot in de roos om je leerlingen te motiveren voor de vreemde taal en cultuur. Ben je gepassioneerd door je vak en op zoek naar een echte uitdaging voor je
leerlingen en jezelf … aarzel dan niet om je te laten inspireren door het succesverhaal van de buitenlandse leerlingenstage die het
Sint-Franciscusinstituut uit Melle aanbiedt aan haar laatstejaars Office Management en Communicatie.
www.pedic.be
PEDIC
Dag van de Moderne Vreemde Talen
PN172SO/1617
Dinsdag 25 oktober 2016
OVERZICHT TEACHMEET
6.
EEN TAALBAD MET BSO-LEERLINGEN IN DOORNIK? JA, HET KAN!!
In deze workshop zal ik kort mijn ervaringen toelichten over een 2-daagse in een kleuter en lagere school in Doornik met 6 leerlingen BSO (richting onthaal en recreatie). Ondanks de enorme twijfels bij aanvang van het project, heb ik deze leerlingen 'voor de
leeuwen gegooid' en is dit een boeiende ervaring geweest, zowel voor mezelf als voor de leerlingen. Ideaal om projectmatig te werken aan hun praktische taalvaardigheid.
7.
"ENGLISH IN ACTION”
This activity-based session aims to look at the English in Action methodology to give you valuable ideas and classroom management techniques to spice up your lessons and motivate your students to speak confidently in class as well as giving you an idea of
the courses we offer. The English in Action philosophy is that students tend to learn best when they are in a fun, relaxed atmosphere where they are both physically and mentally active and studying topics that are meaningful and relevant. We focus on oral
production of the language by incorporating many different styles of oral practice into our lessons.
Each of the three possible sessions will be different (different activities).
8.
“JONG GELEERD IS OUD GEDAAN”, TAALINITIATIE VOOR EN DOOR LEERLINGEN
In deze TeachMeet stellen we een project voor waarbij lager en secundair onderwijs elkaar tegemoetkomen. Leerlingen van het secundair onderwijs werkten op vraag van een nabijgelegen lagere school een initiatie moderne, vreemde talen uit. Via creatieve en
zelf ontworpen taaloefeningen leerden ze de kinderen van de lagere school elementaire Engelse en Duitse woorden, alsook herkenbare aftelrijmpjes aan, waarbij the classroom weleens geflipt werd. Een initiatief dat zowel voor het secundair als voor het lager onderwijs leerrijk blijkt en bovendien navolging verdient …
9.
OP DRIEDAAGSE NAAR TRIER
Met de leerlingen van 5 & 6 Moderne Talen zijn we op driedaagse naar Trier gegaan. De leerlingen van het zesde jaar hebben in
kleine groepjes de vijfdejaars in het Duits doorheen de belangrijkste ‘Sehenswürdigkeiten’ gegidst. Aan de hand van opdrachten
met de app ‘Actionbound’ hebben de leerlingen de stad op eigen houtje verkend. Nog op het programma: interviews met locals,
cinemabezoek (Duitse film), bezoek aan het Landesmuseum. Resultaat: een boost voor de spreekdurf van onze leerlingen!
10.
OPLEIDING CIEP PARIJS: (TAAL)TAKEN EVALUEREN ADHV ERK VOOR VREEMDE TALEN
Deze TeachMeet is een verslag van een opleiding gevolgd in Parijs. Tijdens deze opleiding stond het verbeteren van DELF/DALF
examens centraal, maar deze biedt ook mogelijkheden voor ons onderwijssysteem. Hoe kan je ervoor zorgen dat je taaltaken zo
'objectief' mogelijk corrigeert? Hoe kan je daarbij het ERK betrekken? Welke criteria neem je op in een evaluatiekader?
www.pedic.be
PEDIC
Dag van de Moderne Vreemde Talen
PN172SO/1617
Dinsdag 25 oktober 2016
OVERZICHT TEACHMEET
11.
TU M'EMMÈNES OÙ CET ÉTÉ? ...
Dit is een klasoverschrijdende activiteit waar de 4 taalcompetenties aan bod komen. De leerlingen worden in groepjes verdeeld van
maximum 4 personen en kiezen een streek van Frankrijk. De opdracht verloopt als volgt:
• De leerlingen organiseren een 3-daagse uitstap in de gekozen streek, waarbij de troeven van die streek worden uitgespeeld op
verschillende vlakken:
⇒ cultureel vlak (museum, kunst, abdij ...)
⇒ sportief (trektocht, waterpret ...)
⇒ culinair (bij voorkeur streekgerechten die kunnen gedegusteerd worden)
• Heen- en terugreis bespreken, logement voorzien en totaalprijs opmaken
• Op een ‘Salon de vacances’ hun voorstel ‘verkopen’ door aan een andere klas hun programma voor te stellen en vragen te beantwoorden.
12.
UDL ALS ANTWOORD OP HET M-DECREET
Vanuit ons internationaal overleg in het INVESTT-project ontwikkelden wij de visie dat je als school de redelijke aanpassingen zoveel mogelijk moet proberen op te heffen door UDL (Universal Design for Learning) in je lessen te brengen. Dan bedien je immers
alle leerlingen. Daarbij hoor je wel het niveau op peil te houden.
Deze delicate evenwichtsoefening proberen wij nu uit bij al onze leerkrachten door bv. visuele stappenplannen te gebruiken. GONbegeleiders gebruiken die al jaren, maar deden dit tot nu vooral voor de individuele zorgleerling. UDL is er vooral voor de zorgleerlingen, maar iedereen kan er baat bij hebben.
LET WEL: bepaalde redelijke aanpassingen blijven noodzakelijk, maar daar waar je UDL kunt toepassen is het voor leerkrachten en
leerlingen op termijn comfortabeler. Ook aan leerlingen die een extra uitdaging nodig hebben, kan UDL een antwoord bieden.
13.
UNTERNEHMEN DEUTSCH
In deze sessie maak je kennis met een project van het Goethe-Institut, 'Unternehmen Deutsch'.
Das Projekt schlägt eine Brücke zwischen dem Thema Wirtschaft und dem Deutschunterricht. Es verdeutlicht den Stellenwert der
deutschen Sprache auf dem internationalen Arbeitsmarkt. In sechs Unterrichtsmodulen erfahren SchülerInnen mehr über den Wirtschaftsstandort Deutschland.
Die SchülerInnen erstellen Präsentationen zu deutschen Unternehmen, recherchieren auf deutschsprachigen Webseiten im Internet, kontaktieren per E-Mail 'echte' Ansprechpartner in den Partnerfirmen in Deutschland.
Darüber hinaus ist 'Unternehmen Deutsch' auch ein Ideenwettbewerb für Schulen. Sie entwickeln ein neues Produkt oder eine neue
Dienstleistung für ein Partnerunternehmen in der lokalen Umgebung. In diesem Rahmen macht die Klasse eine Betriebsbesichtigung in ihrem lokalen Unternehmen und interviewt die Angestellten.
14.
VIA TAALTAKEN NAAR TAALDORPEN
Het leerplan talen vraagt een communicatieve en geïntegreerde aanpak. Leerlingen moeten communicatieve taaltaken kunnen
uitvoeren. Maar hoe pak je dit best aan? Tijdens deze sessie ontdek je, als deelnemer, hoe je taaltaken kunt inzetten in het taalonderwijs. Er worden een aantal kant-en-klare en multi-inzetbare taaltaken aangeboden. Je leert bovendien om via levensechte taaltaken de communicatieve vaardigheden van je leerlingen te verbeteren.
Ten slotte maak je kennis met taaltaken (als werk- en als evaluatievorm) als ultieme toetsing van de vaardigheden van je leerlingen.
www.pedic.be
PEDIC
Dag van de Moderne Vreemde Talen
PN172SO/1617
Dinsdag 25 oktober 2016
INSCHRIJVEN EN PRAKTISCHE INFO
Bijdrage: 50,00 EUR per persoon
Algemene inschrijvingsvoorwaarden en inlichtingen: raadpleeg www.pedic.be (tabblad inschrijven)
Dit nascholingsaanbod vindt plaats op dinsdag 25 oktober 2016 van 12.30 uur tot 17.00 uur. Deze dag wordt georganiseerd in het
Sint-Baafshuis, Biezekapelstraat 2, 9000 Gent.
Je komt het beste met het openbaar vervoer! Raadpleeg de voor jou gepersonaliseerde route: www.delijn.be
Kom je toch met de wagen? Maak dan gebruik van de P+R zones!
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Flanders Expo langs de E40, afrit 14 - tram 1.
Gentbrugge langs de N9, onder viaduct van de E17, afrit 10 - tram 22 en 24 of bus 9.
Oostakker langs de R4, afrit 3 Oostakker - bus 17/18/76/77/78.
Wondelgem Industrieweg, aan het kruispunt en N456e - tram 1.
Wondelgem Botestraat, in de Blauwstraat - tram 1.
Mariakerke langs de Brugse Vaart (N9), richting Wondelgem/Mariakerke - bus 3.
Moscou, Jozef Vervaenstraat - tram 4.
Bourgoyen, Driepikkelstraat aan Sporthal Bourgoyen - bus 3.
Gentbrugge-Oost Aarsenaal via de E40, E17 en de N9 - tram 22 en 24.
Inschrijven
Schrijf in via www.pedic.be, klik op ‘Schrijf in voor een vormingsinitiatief’. Log in of maak een account aan om in te schrijven
(nieuwe gebruiker)! Zoek de nascholing met codenummer PN172SO/1617. Schrijf in en koppel je meteen aan een school. Kies het
facturatieadres van de school als jouw school deze opleiding betaalt.
Inschrijven kan tot en met maandag 17 oktober 2016.
Er kunnen 100 deelnemers inschrijven.
www.pedic.be