Transcript Folder Tweedaagse van de zorgcoördinator

PEDIC
Tweedaagse van de zorgcoördinator
Met PEDIC aan zee
PN207BA/1415 reeks 1
Donderdag 26 én vrijdag 27 maart 2015
Vormingsinitiatief voor zorgcoördinatoren basisonderwijs.
Een organisatie van PEDIC in samenwerking met de diocesane pedagogische begeleidingsdienst Gent.
OPZET
Herman de Coninck schreef:
We zijn alleen met het gefrons van de zee.
We komen hier maar één keer per jaar.
We schrijven kaartjes, om nadien van anderen te horen
Dat we hebben bestaan.
Met een vuurtoren of zo…
We nodigen jullie graag uit voor een zorgtweedaagse aan
onze Belgische kust. Een tweedaagse die de nadruk zal leggen op samen zorgen delen. We willen inzetten op collegiale
consultaties… het kader waarin dat kan gebeuren is alvast
aanwezig. Naast het samenzijn is er ruimte voor 4 volwaardige werkwinkels en één “meet and teach”. Er is dit jaar een
ruime keuze uit 10 werkwinkels. Naast een comfortabele
slaapplaats zijn ook alle maaltijden in de prijs inbegrepen.
Wees snel, want de plaatsen zijn beperkt!
www.pedic.be
DOELSTELLINGEN
•
•
•
Als zorgcoördinator regio-overstijgend samenkomen
met collega’s om over de eigen opdracht te
reflecteren, expertise op te doen en te delen met
elkaar
Tijdens verschillende werkwinkels inspirerende ideeën
opdoen om collega’s gepast te kunnen ondersteunen in
het werken aan brede zorg in de eigen klas
Kennis, inzichten en vaardigheden opdoen die het eigen
zorgbeleid op school nog kunnen versterken
PEDIC
Tweedaagse van de zorgcoördinator
Met PEDIC aan zee
PN207BA/1415 reeks 1
Donderdag 26 én vrijdag 27 maart 2015
PROGRAMMA DAG 1
09u30
Onthaal met koffie en thee
10u00
Amuse-gueule
11u30
Apero
12u30
Middagmaal
13u30
Werkwinkel 1
15u00
Pauze
15u30
Werkwinkel 2
17u00
Vrije tijd
18u30
Avondmaal
20u00
Literaire conference “Prioritijd” door Erik Burke
PROGRAMMA DAG 2
www.pedic.be
09u00
Meet and teach
10u30
Pauze
11u00
Werkwinkel 3
12u30
Middagmaal
13u30
Werkwinkel 4
15u00
Afsluiter
PEDIC
Tweedaagse van de zorgcoördinator
Met PEDIC aan zee
PN207BA/1415 reeks 1
Donderdag 26 én vrijdag 27 maart 2015
AMUSE-GEUELE
Er zijn verschillende manieren om erachter te komen in welke groep we terecht zijn gekomen. Wie ben jij? Waar kom je
vandaag? Waar ben je goed in? Waar wil je naartoe? Hoe verschillend methodes ook zijn, ze kennen allemaal hetzelfde doel:
antwoorden geven op vragen die we hebben over wie we zijn. We zouden het bekende “rondje” kunnen doen, of een spelletje,
misschien een energizer, of we hadden kunnen kiezen voor een hapje en een drankje… Niets van dat alles… we gaan samen op stap
en op zoek.
OVERZICHT VAN DE WERKWINKELS OP DONDERDAG 26 MAART 2015
Werkwinkel 1: Een nieuwe kijk op intelligentie
Benedikte Timbremont, PPC bij hetVCLB Gent te Sint-Amandsberg
Sinds lange tijd worden IQ-testen gebruikt om de cognitieve vaardigheden van kinderen in kaart te brengen. Hoewel deze
testen goed onderzocht zijn, zijn er ook valkuilen. In deze werkwinkel leer je kennismaken met nieuwe inzichten op vlak van
intelligentie en nieuwe manieren om kinderen te onderzoeken. Door deze nieuwe methode weten we beter wat we meten en
kunnen we bijgevolg de onderwijsbehoeften van leerlingen beter in kaart brengen. Een bredere visie helpt ons ook om
ontwikkelingskansen te zien bij alle leerlingen, ongeacht herkomst.
Werkwinkel 2: Elke leerling kampioen? Wat werkt in de klas?
Henk De Reviere, pedagogisch begeleider basisonderwijs
De eerste fase van het zorgcontinuüm is brede basiszorg. De leerkracht zorgt voor kwaliteitsvol onderwijs door een krachtige
leeromgeving te realiseren. Fase 0 is met andere woorden de basisdidactiek. De leerkracht zet de basisdidactiek om in een
gestructureerde aanpak. Hoe beter je als school je brede basiszorg uitbouwt, hoe minder leerlingen nood hebben aan uitbreiding
van zorg of verhoogde zorg. Krachtige leeromgevingen kenmerken zich door enkele didactische principes: een positief, veilig en
rijk leerklimaat; betekenisvol leren; rijke ondersteuning en interactie. Daarvoor moet de leerkracht beschikken over een
gereedschapskist met technieken om de leeropbrengsten van de leerlingen te verhogen.
M.a.w. de leerkracht moet fijne kneepjes onder de knie hebben om het niveau van het lesgeven te verbeteren.
In deze werkwinkel gaan we in op enkele belangrijke uitgangspunten en enkele van de 49 concrete technieken.
Weinig spectaculair misschien, maar het gaat erom wat werkt en misschien zijn we deze wat uit het oog verloren. Bovendien: wat
voor de ene leerkracht wellicht vanzelfsprekend is, kan voor de ander een eyeopener zijn. De zorgcoördinator ondersteunt de
leerkracht hierin. Coachend werken is niet vanzelfsprekend. Je moet ook weten “wat” men moet coachen. In deze werkwinkel
worden handvatten aangereikt voor een krachtige leeromgeving in fase 0 van het zorgcontinuüm.
www.pedic.be
PEDIC
Tweedaagse van de zorgcoördinator
Met PEDIC aan zee
PN207BA/1415 reeks 1
Donderdag 26 én vrijdag 27 maart 2015
OVERZICHT VAN DE WERKWINKELS OP DONDERDAG 26 MAART 2015
Werkwinkel 3: Met zorg de BaSo-fiche ingevuld
Liesbet Van Geeteruyen, leerkracht lager onderwijs en kinderpsychologe
Sinds 2005 is er sprake van de BaSO-fiche, een instrument dat de overdracht van zorgrelevante gegevens tussen het basis- en
secundair onderwijs wil verbeteren. Wat is de kracht van deze BaSO-fiche? Wat noteer je op de BaSO-fiche?
Wat zijn mogelijke valkuilen? Wat kunnen de voordelen zijn voor het kind? Werkt de BaSO-fiche een verwachtingspatroon in de
hand bij leerkrachten secundair?
Via reflecties vanuit onderzoek op de BaSO-fiche en door gesprek met elkaar kunnen we “onze zorg” bij de overgang van het
zesde leerjaar naar het secundair optimaliseren.
Werkwinkel 4: Output in de kleuterschool
Ingrid Mattheeuws en Sofie Talpe, schoolbegeleiders
In de kleuterschool wordt werk gemaakt van kwaliteitsvol onderwijs. Leid(st)ers observeren en zoeken naar een antwoord op
zorgvragen, overleggen over een doordacht aanbod, reflecteren over hun aanpak… Hebben die tussenkomsten een verhoogde
onderwijskwaliteit tot gevolg? Is die meetbaar? Zichtbaar?
Aan de hand van concrete voorbeelden gaan we op zoek naar output in de kleuterschool.
Breng je ontwikkelingsplan mee a.u.b.!
Werkwinkel 5: Samen zorgzaam voor alle kinderen
Filip Dhaenens, stafmedewerker VSKO en netcoördinator project competentieontwikkeling
Je leert het M-decreet en het project competentieontwikkeling beter kennen en dat gekaderd vanuit een visie op inclusief
onderwijs.
www.pedic.be
PEDIC
Tweedaagse van de zorgcoördinator
Met PEDIC aan zee
PN207BA/1415 reeks 1
Donderdag 26 én vrijdag 27 maart 2015
Literaire conference “Prioritijd” - Erik Burke vertelt over de tijd die
niet tikt maar telt
Af en toe beleven we een volmaakt gelukkig moment, maar meestal hebben we het
gevoel dat de tijd aan ons voorbij vliegt. Vreemd, we hebben auto’s, computers en gsm’s.
We kunnen alles zoveel sneller dan vroeger, en toch komen we alsmaar meer tijd te kort.
Hoe komt dat toch? Als kommatoloog gaat Erik Burke in de eenvoud van
alledag op zoek naar manieren om de tijd opnieuw naar onze hand te zetten. Prioritijd is
een herkenbare maar ook inspirerende voorstelling voor mensen met een drukke agenda.
Prioritijd doet ons glimlachen maar gelukkig ook nadenken over ons drukke leven.
OVERZICHT VAN DE WERKWINKELS OP VRIJDAG 27 MAART 2015
Werkwinkel 6: Elke taal haar verhaal. Aan de slag met ouders rond meertaligheid
Caroline Mathys, procesbegeleidster/educatief medewerker bij Intercultureel Netwerk Gent vzw
“Elke Taal haar verhaal” is een handboek met uitgewerkte vormingssessies voor intermediairs waarmee ze aan de slag kunnen
met ouders waarvan de kinderen opgroeien in een meertalige context.
Centraal in dat pakket staat de idee dat de thuistaal van de kinderen voldoende aandacht moet krijgen.
Ouders worden ondersteund om hun kinderen taalvaardig te maken in hun thuistaal én in het Nederlands. Het belang van het
kleuteronderwijs wordt benadrukt en ouders krijgen tips en adviezen om hun communicatie met de school te vergemakkelijken.
Werkwinkel 7: Het ontwikkelingsplan van Bodymap: Waarom is bewegen en spelen zo belangrijk…
Liesbeth Verhoeven, coördinator Bodymap
Je verwerft inzicht in de neurologische en motorische ontwikkeling van kinderen en hoe dat de ontwikkeling gelinkt is aan heel
wat schoolse vaardigheden zoals lezen, schrijven, concentreren, ... Wat als er toch problemen opduiken? Hoe kunnen we deze
kinderen efficiënt helpen en stimuleren?
Werkwinkel 8: HGW… een kwalitatief ZORGidee!?
Leonard Cleys, domeinbegeleider GOK/Zorg
Je (her)ontdekt de (leer)kracht van het handelingsgerichte zorgkader vanuit de 7 uitgangspunten die het verschil maken in je
zorgwerking. Daarna ga je samen met collega’s concreet aan de slag met het zorgvademecum én het continuüm van zorg. Je
maakt ook kennis met materialen/documenten die je kan aanwenden om zorg op je school nog handelingsgerichter te maken.
Breng je zorgvademecum mee a.u.b.!
www.pedic.be
PEDIC
Tweedaagse van de zorgcoördinator
Met PEDIC aan zee
PN207BA/1415 reeks 1
Donderdag 26 én vrijdag 27 maart 2015
OVERZICHT VAN DE WERKWINKELS OP VRIJDAG 27 MAART 2015
Werkwinkel 9: “Ken jezelf” of iedereen is anders, de wijsheid van het enneagram
Barbele Kindt, stresslesscoach Mens Sana
Het enneagram is een eeuwenoud model dat 9 hoofdpersoonlijkheidstypen en hun onderlinge relaties beschrijft. Het is een
diepgaande wegwijzer naar zelfkennis, een spiegel waarin je kan ontdekken hoe jij – en ook een ander - denkt, voelt en reageert.
Elk type verschilt in kwaliteiten, in wat ze nastreven, in waar ze hun aandacht op richten en in wat ze vermijden. Het mooie is,
dat het enneagram je naast zelfinzicht ook de weg wijst om los te komen van automatische patronen en reacties.
Vanuit heel herkenbare persoonlijkheidskenmerken en gedragingen biedt deze werkwinkel inzichten die voor iedereen en overal
heel nuttig zijn. Je wordt op weg gezet om jezelf diepgaand te leren kennen: het hoe, wat en waarom van jezelf ontrafelen. Een
ander belangrijk doel is, dat je de mensen/kinderen om je heen leert begrijpen zoals zij zichzelf begrijpen. Je gaat inzien
waarom ze fundamenteel anders zijn dan jij en hoe zich dat op een specifieke manier uit. Door dat inzicht kan je ergernissen
gemakkelijker loslaten en inzien hoe je er best mee om kan gaan.
Het enneagram is een heel ruim, dynamisch, flexibel model. Om het zo duidelijk mogelijk te introduceren wordt gebruik gemaakt
van een 3D uitgewerkte visuele voorstelling.
Werkwinkel 10: Universeel ontwerp: van leer-kracht naar super-kracht?
Marijke Wilssens, opleidingscoördinator Banaba's zorgverbreding & remediërend leren en buitengewoon onderwijs
bij de Arteveldehogeschool te Gent
Leerkrachten proberen hun leermaterialen en lessen zorgzaam af te stemmen op de specifieke onderwijsbehoeften van elk
individueel kind. Maar wat als steeds meer kinderen differentiërende, remediërende, compenserende en/of dispenserende
maatregelen nodig hebben? Wat als meer kinderen met een beperking individuele aanpassingen vragen aan het curriculum? Kan je
redelijke aanpassingen zo ontwerpen dat ze niet één kind, maar meerdere kinderen ten goede komen? In deze werkwinkel verken
je hoe je samen met collega’s leermaterialen, lessen en/of bredere aspecten van de klas- en schoolwerking universeler kunt
ontwerpen. Je leert daarbij 3 sleutels hanteren:
1) verschillende voorstellingswijzen
2) verschillende mogelijkheden tot actie en expressie
3) verschillende mogelijkheden tot betrokkenheid en engagement
Je leert je collega’s ondersteunen om hun krachtige leeromgeving nog krachtiger te maken. Dat versterkt de kracht van de
leer-kracht zodat nog meer kinderen zich kunnen ontwikkelen tot vindingrijke, doelgerichte en gemotiveerde leerlingen.
Als je wil, mag je een leermateriaal of document meebrengen dat je nog meer op maat van alle leerlingen wilt maken.
www.pedic.be
PEDIC
Tweedaagse van de zorgcoördinator
Met PEDIC aan zee
PN207BA/1415 reeks 1
Donderdag 26 én vrijdag 27 maart 2015
INSCHRIJVEN EN PRAKTISCHE INFO
Bijdrage: 198,00 EUR per persoon (maaltijden inbegrepen)
Algemene inschrijvingsvoorwaarden en inlichtingen: raadpleeg www.pedic.be (tabblad inschrijven)
Dit nascholingsaanbod vindt plaats op donderdag 26 én vrijdag 27 maart 2015.
De sessies vinden plaats in de lokalen van De Kinkhoorn & Ravelingen vzw, Zeedijk 290-330, 8400 Oostende.
Praktische informatie m.b.t. je verblijf:
WIFI is overal aanwezig en gratis.
Er is een bedlinnenpakket voorzien.
Breng zelf handdoeken mee.
Aan de receptie kan dagelijks een klein bedrag cash afgehaald worden.
De receptie is elke dag bereikbaar van 08u00 tot 21u00 (059 70 16 97 en 059 55 27 55).
Er is een zwembad aanwezig waar we als gast mogen van genieten van 10u00 tot 12u00 en van 14u00 tot 21u00.
De maaltijden zijn in buffetvorm, ook voor vegetariërs is er voldoende keuze voorzien.
Bereikbaarheid:
Met de trein/tram
Wie met de trein komt, kan direct aan het station van Oostende de tram nemen. De tram stopt nèt voor de deur van Ravelingen,
halte Mariakerke-Ravelingen. Opgelet bij het oversteken van de kustbaan!
Met de auto
Aan het eind van de E40 - A10 volg je langs het Kennedy rondpunt de richting Middelkerke (Elizabethlaan).
Je rijdt langs de Sint-Janskerk, rechtdoor tot aan de kruising van de Nieuwpoortsesteenweg, Daar gaat de
Elizabethlaan over in de Northlaan. Je volgt deze rechtdoor tot aan de Troonstraat (MediaCenter-complex).
Daar draai je linksaf en je volgt mee met de tram tot aan Ravelingen. De hoofdingang is gelegen aan de zeedijk.
Indien je de parkings wil bereiken, draai je linksaf aan het Hydro-Palace complex en je rijdt de Duinenstraat in.
Parkeerplaats
Rondom het gebouw kan je voor onbeperkte duur en kosteloos parkeren. Er is ook een kleine privéparking voorzien in de
Duinhelmstraat.
Ravelingen beschikt ook over een ondergrondse parking:
5,60 EUR/dag gedurende de niet-vakantieperiodes
10,40 EUR/dag tijdens de vakantieperiodes.
www.pedic.be
PEDIC
Tweedaagse van de zorgcoördinator
Met PEDIC aan zee
PN207BA/1415 reeks 1
Donderdag 26 én vrijdag 27 maart 2015
INSCHRIJVEN EN PRAKTISCHE INFO
Inschrijven
Schrijf in via www.pedic.be, klik op “Schrijf in voor een vormingsinitiatief”. Log in of maak een account aan om in te
schrijven (nieuwe gebruiker)! Zoek de nascholing met codenummer PN207BA/1415. Schrijf in en koppel je meteen
aan een school en kies het facturatieadres van de school als zij deze opleiding betalen.
Tijdens de “Tweedaagse van de zorgcoördinator” volg je 4 werkwinkels. Duid 6 werkwinkels aan die je in
volgorde van belangrijkheid wenst te volgen. Bij de verdeling houden we zoveel als mogelijk rekening met jouw keuze.
Er kunnen 80 deelnemers inschrijven.
Inschrijven kan tot en met maandag 15 december 2014.
Elke deelnemer verbindt zich er toe de volledige tweedaagse te volgen. Annuleren kan enkel door het secretariaat
van PEDIC schriftelijk te verwittigen (via e-mail [email protected])
In geval van annuleren:
tot en met zondag 1 februari 2015: 50,00 EUR administratiekosten te betalen
vanaf maandag 2 februari 2015 tot en met donderdag 26 februari 2015: 50% van de deelnameprijs te betalen
vanaf vrijdag 27 februari 2015: de volledige deelnameprijs te betalen
www.pedic.be