Transcript Master en Gestio Universitaria UAB

Màster en Gestió Universitària
DE LES RELACIONS INTERNACIONALS A
LA INTERNACIONALITZACIÓ
Helena Martínez
Cap del Servei de Relacions
Internacionals.UPC
Juny 2008
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Pla de Política Internacional
1. Objectius
5. Eixos estratègics
2. Antecedents
6. Pla d’actuació 2008
3. Metodologia
7. Línies d’actuació 2009
4. Diagnosi actual UPC
8. Estructura i organització de
les RRII a la UPC
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Objectiu
El procés d’internacionalització té 3 fases:
– Relacions Internacionals
– Política Internacional
– Internacionalització plena
Pla de Política internacional
Disseny de l’estratègia per passar de la fase de les
Relacions Internacionals a la d’internacionalització plena
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
ANTECEDENTS
 El Pla de Relacions Internacionals 1996-2001 que impulsava
principalment la mobilitat dels estudiants i del PDI
 El Pla de Relacions Internacionals 2003-2006 que es focalitzava en
aspectes relacionats amb la creació de l’EEES
 L’informe d’avaluació externa de la EUA (2005) que ressaltava la
restringida atmosfera internacional dels campus de la UPC
 Els objectius del programa electoral del Rector i del Pla de Govern UPC
10 que reflecteix la voluntat política en l’àmbit internacional
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
METODOLOGIA

Constitució d’una Comissió de treball formada per 1 membre extern internacional, 3
membres de la UPC, i un metodòleg
(Guy Haug, Eugenio Oñate, Helena Martínez, Lluís Torres, Esther Sans)

Anàlisi documental dels antecedents

Disseny de dues enquestes, interna i externa

Anàlisi de les valoracions de les enquestes

Realització d’una diagnosi inicial

Primera versió del Pla de Política Internacional

Contrast del document amb dos experts internacionals
(Gareth Jones, Paul Crowther)
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Diagnòsi inicial
Anàlisi DAFO
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
DIAGNOSI (1)
Fortaleses
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Institució arrelada al territori
Molt reconeguda a Llatinoamèrica
Conscient de la necessitat de canvis per adaptar-se a l’EEES
Prioritat institucional per la internacionalització, amb la creació d’un Vicerectorat de PI i
un pressupost propi
Oferta docent amb 13 masters en anglès
7 programes Erasmus Mundus
Important nombre de dobles titulacions internacionals (100)
Alta participació en xarxes d’innovació i desenvolupament i en programes i projectes
europeus (massa concentrada en alguns grups)
Bona xarxa d’aliances estratègiques internacionals
Existència del Centre de Cooperació per al Desenvolupament
Servei de RRII ben valorat pels usuaris
Oficines de RRII a les Escoles i Facultats, encara que amb una dotació de recursos i
capacitació molt diferent
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
DIAGNOSI (2)
Debilitats
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
Mancança de cultura internacional de la majoria de la comunitat universitària
Mancança de cultura internacional als campus
Baix nivell d’anglès del PDI, PAS i estudiants
Manca de consciència de la necessitat d’aprendre terceres llengües
Poc hàbit de treballar i difondre el material docent i d’informació en format
trilingüe
Oferta escassa d’estudis en anglès
Plans d’estudis no internacionalitzats
Manca de professors visitants estrangers per a impartir assignatures o parts
d’assignatures
Pocs recursos institucionals per estimular accions en l’àmbit internacional
Servei de RRII molt escàs de recursos
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
DIAGNOSI (3)
– Manca d’informació sobre la llengua d’impartició de les assignatures
– Web institucional poc funcional i poc enfocada al públic internacional
– Nom de la Universitat poc entenedor a zones geogràfiques llunyanes física i
culturalment
– Manca de recursos per fer front al repte sobre la dimensió internacional de
l’EEES
– Manca d’una estratègia de promoció internacional i de recursos destinats
– Manca de recursos humans qualificats per fer front a la internacionalització
– Poca organització de pràctiques internacionals a empreses pels estudiants
– Poca activitat d’acollida i integració cultural per a la comunitat internacional
– Poca difusió de les activitats realitzades institucionalment a l’àmbit
internacional
– No hi ha seguiment dels titulats UPC internacionals
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
DIAGNOSI (4)
Oportunitats
– Forta voluntat europea de la institució
– Institució ubicada a una regió innovadora i capacitada per liderar la vesant de
ciència i tecnologia a la zona
– Situada a una ciutat amb imatge moderna, dinàmica, internacional i de serveis
de qualitat
– Pla de finançament autonòmic que té en compte indicadors internacionals
– Ha augmentat el finançament autonòmic i estatal per mobilitat, docència i
recerca
– Cal aprofitar el llançament de l’EIT i dels KICs
– Posicionament de prestigi a Amèrica Llatina
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
DIAGNOSI (5)
Amenaces
– Retard en la configuració de l’EEES
– Gran competència de les universitats europees per a captació d’estudiants
internacionals
– Emergència de països asiàtics per la competència de talent
– Mal posicionament de les universitats espanyoles i de la UPC als rankings
internacionals
– Inexistència d’una agència de promoció del sistema universitari català i
espanyol que doni visibilitat i implementi polítiques de promoció i captació de
talent
– El català és vist com una dificultat afegida per a la captació d’estudiants
internacionals
– Dificultats per l’allotjament de la comunitat internacional. Servei externalitzat
que genera alt nivell d’insatisfacció (BCU)
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
EIXOS ESTRATÈGICS
E1: Cultura institucional internacional
E2: Projecció internacional de la docència i la recerca
E3: Relacions internacionals
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
E1: CULTURA INSTITUCIONAL INTERNACIONAL
 Manca d’una cultura internacional a la comunitat universitària per
– Desconeixement d’idiomes (anglès)
– Defensa d’interessos professionals o culturals

Aspectes que ha de contemplar el Pla per abordar el problema
– Culturals: integració dels aspectes internacionals a la vida diaria de la universitat
– Institucionals: identitat, imatge, projecció externa, prestigi, qualitat i rellevància de les
seves activitats docents, investigadores i d’innovació. Habilitat per anticipar i
implementar els canvis necessaris
– Operacionals: model de gestió de les activitats que cal desenvolupar per aconseguir els
objectius estratègics
 Clau de l’èxit: Implicar a tots els col·lectius
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
E1: ASPECTES CULTURALS

La internacionalització com a benefici per a tots els estudiants (no només els que
participen en programes de mobilitat) i tot el personal que treballa a la UPC.

El domini d’idiomes com a riquesa per conèixer noves cultures, enfrontar-se a
altres maneres de pensar, de treballar i de preparar-se professional i
personalment per una realitat on l’internacional no sigui una opció si no una
realitat.

La internacionalització a casa, introduint aspectes internacionals a tots els
programes educatius (contingut de les assignatures, impartició de docència per
professorat estranger, material docent en anglès, desenvolupament de PFC en
anglès), aprofitant la comunitat internacional i la de la UPC que ha participat
d’experiències internacionals i tornin a Catalunya.
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
E1: ASPECTES INSTITUCIONALS
 Definició d’una estratègia d’imatge i comunicació internacional posada en
mans de professionals experts en internacionalització
 Impuls de la projecció externa de la UPC
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
E1: ASPECTES OPERACIONALS
 El model de gestió:
– La cultura de la internacionalització ha de ser assumida per totes les persones
amb responsabilitat a la gestió de les diferents unitats de la UPC
 La gestió de les RRII:
– Àrea de suport efectiu a l'estratègia de internacionalització
– S’ha d’invertir en recursos humans, físics i tecnològics per projectar imatge de
universitat de qualitat internacional
– La clau de l’èxit és la unicitat de la Política Internacional.
– La gestió ha de ser potenciada des d’un àrea forta de internacionalització que
coordini, incentivi, estengui la internacionalització a la resta d’unitats, (acollida
de la comunitat internacional, visualització de les activitats internacionals del
campus, etc.)
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
E2: PROJECCIÓ INTERNACIONAL DE LA DOCÈNCIA
I LA RECERCA. FORMACIÓ (1)
 L’oferta docent, pel seu alt impacte en la imatge externa de la universitat,
ha de ser el resultat d’una decisió de la institució. NO un llistat d’iniciatives
individuals de professors i departaments
 Les estratègies depenen del nivell dels estudis:
Grau
– Dona resposta a la demanda regional, impartit principalment en català i castellà. La
seva missió és formativa, cultural, social i regional.
– Cal internacionalitzar-los però bàsicament amb estratègies de mobilitat, i
d’internacionalització a casa).
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
E2: PROJECCIÓ INTERNACIONAL DE LA DOCÈNCIA
I LA RECERCA. FORMACIÓ (2)
Master
–
És el nivell clau, el més atractiu internacionalment, el de més competició entre
universitats per atreure talent. L’oferta ha de respondre a l’estratègia institucional.
–
Han de ser pocs, la situació actual (60, 90, 120 ECTS) és ambigua. El
reconeixement internacional dels masters de 60 crèdits NO esta garantida.
–
S’ha de convèncer a bons estudiants internacionals de que triïn la UPC per la
qualitat acadèmica de la universitat.
–
Cal atreure als millors professors i investigadors amb arguments atractius, per tal
de desenvolupar la seva activitat acadèmica a la UPC
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
E2: PROJECCIÓ INTERNACIONAL DE LA DOCÈNCIA
I LA RECERCA. FORMACIÓ (3)
Doctorat
– La competència és mundial.
– S’ha de contemplar l’existència d’una Escola de Postgrau que coordini, gestioni i
visualitzi conjuntament l’oferta docent d’aquest nivell (junt amb el Master) i generi un
ambient de qualitat i contacte internacional entre els investigadors
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
E2: PROJECCIÓ INTERNACIONAL DE LA DOCÈNCIA
I LA RECERCA. RECERCA

L’activitat investigadora de qualitat és inherentment internacional.

Gran part del professorat de la UPC, no està vinculat a la recerca. NO es publica suficientment a revistes
internacionals d’alt índex d’impacte

Cal incentivar, proporcionar bones condicions per realitzar la tasca investigadora en funció de la
productivitat i difondre i donar màxima visibilitat als grups que generen coneixement i transferència de
tecnologia

Cal potenciar i harmonitzar la relació entre els departaments, instituts, centres de recerca propis,
consorciats, participats i entitats que tenen com a finalitat realitzar activitats acadèmiques i de I+D i que
disposen del seu propi personal investigador, tècnic i administratiu per tal de donar una imatge comuna de
marca que visualitzi tota l’activitat

L’Escola de Postgrau multidisciplinària internacional i fortament vinculada amb l’empresa pot ser una
plataforma d’estímul de la recerca
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
E3: LES RELACIONS INTERNACIONALS

La cooperació en xarxes
– La UPC està integrada a xarxes de gran importància però no es beneficia de tots els
aspectes positius ni s’exploten totes les potencialitats. En particular no es beneficia de la
ubicació de la seu de la GUNI

La mobilitat d’estudiants
– Cal plantejar-se un augment qualitatiu en ambdues direccions, una més gran distribució
geogràfica i una diversificació més gran de les activitats a realitzar. Cal fixar prioritats a
certes zones i activitats en determinats nivells i a cada direcció

La mobilitat i cooperació internacional del PDI i PAS
– Un índex fonamental d’internacionalització d’una institució és la procedència geogràfica
dels seus professors i gestors i la seva experiència professional a l’estranger.
– La implicació del PDI i PAS és la clau de tot el procés, sense la seva complicitat i
participació els resultats seran insuficients
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
PLA D’ACTUACIÓ 2008
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Fomentar el domini de l’anglès

Reconèixer amb un pes addicional els crèdits docents impartits en anglès per a les
assignatures de 1r i 2n cicles, de grau i de master, que tindran una valoració d’1,5
crèdits per cada crèdit impartit. Aquesta valoració serà vigent durant els dos
primers cursos en què l’assignatura s’imparteixi en anglès. En els cursos
posteriors, la valoració serà d’1,2 crèdits per crèdit docent impartit.

Programa adreçat als centres i enfocat a la formació del PDI que es comprometi a
la impartició de classes en anglès
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Fomentar el domini de l’anglès (2)

Treure una convocatòria competitiva de projectes per incentivar iniciatives
innovadores que fomentin la utilització de l’anglès a nivell docent

Incorporar el domini de l’anglès i l’activitat internacional com a mèrit als processos
de selecció i promoció del PDI.
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Internacionalitzar els campus

Incorporar la rotulació en anglès als projectes de nova rotulació de tots els edificis
i campus quan es tingui previst fer.

Organitzar l’Orientation Week: Estendre les activitats d’acollida lingüística i cultural
a tots els estudiants internacionals segons les necessitats dels Centres.

Organitzar activitats d’internacionalització a casa:
–
–
–
–
Tallers d’intercomprensió
Activitats culturals
Intercanvis lingüístics
Programa de mentors
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Reforçar la imatge de prestigi, projecció i
comunicació externa
 Utilitzar la marca “Barcelona Tech”.
 Substituir la web en anglès UPC per una amb perfils d’entrada per a un
públic internacional.
 Dissenyar un programa de dos anys per participar a fires educatives de
promoció internacional sobre tot a noves zones geogràfiques: impressió
material, enviament material, inscripció a fires, viatges informadors.
Termini disseny: Octubre 2008.
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Reforçar la imatge de prestigi, projecció i
comunicació externa (2)
 Dissenyar un pla de seguiment i fidelització dels titulats internacionals,
generar els sistemes d’informació i establir els primers contactes.
 Portar a terme actuacions en l’àmbit internacional a zones fins ara poc
explorades per la UPC com Nordamèrica, Àsia o Europa de l’Est que
derivin en la signatura d’acords bilaterals de mobilitat a nivell de grau i
master. Consolidar America Llatina.
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Impulsar la capacitació del PAS per a treballar en
un entorn internacional

Publicitar les convocatòries externes de PAS de perfil internacional també en anglès i a
la web general de la UPC amb la finalitat de difondre internacionalment l’oferta, atreure
als millors candidats i difondre el missatge d’internacionalització de la universitat.

Incrementar el pes de la valoració del domini de l’anglès i de la valoració de
l’experiència internacional als processos de selecció i promoció del PAS

Organitzar jornades anuals de difusió i d’intercanvi de les experiències de mobilitat
internacional del PAS
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Any 2009
Llistat d’actuacions previstes
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Fomentar el domini de l’anglès
 Treure cada curs acadèmic una convocatòria per finançar la incorporació
docent al grau de professorat visitant durant un període de temps acotat.
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Internacionalitzar els campus
 Organitzar institucionalment l’acollida i el contacte de la comunitat
acadèmica internacional que participa a estades de curta, mitja o llarga
durada a la institució
 Incrementar a les diferents unitats, l’acollida de PAS internacional per
estades de mobilitat
 Crear el premi a la internacionalització de les unitats amb sponsors
externs
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Reforçar la imatge de prestigi, projecció i
comunicació externa
 Dissenyar una estratègia institucional que derivi en la creació de la
Barcelona Tech International Graduate School
 Encarregar a professionals externs un Pla específic de marketing
internacional
 Establir el procediment per a les persones encarregades de les adreces
de correu electrònic genèriques d’informació de la UPC per tal d’establir
criteris i compromisos de resposta
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Reforçar la imatge de prestigi, projecció i
comunicació externa (2)
 Recollir periòdicament en anglès el conjunt d’activitats científiques de la
UPC a la web i en alguna publicació en paper i electrònica
 Difondre les activitats investigadores internacionals organitzades a la UPC
(cursos, congressos, etc.) dins i fora de la comunitat universitària
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Reforçar la imatge de prestigi, projecció i
comunicació externa (3)
 Dissenyar mecanismes de recollida d’informació de l’activitat internacional
i integrar-los als sistemes d’informació de la UPC
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Impulsar la capacitació del PAS per a treballar en
un entorn internacional
 Impulsar la participació del PAS en Congressos i Jornades Internacionals
amb ajuts específics.
 Establir la possibilitat de demanar el PAS un període sabàtic per a
estades internacionals
 Fomentar el domini de l’anglès amb ajuts específics a la formació externa
individual i oferir activitats de formació interna per a l’aprenentatge de
l’anglès.
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Reorganitzar la gestió de les relacions
internacionals
 Integrar la mobilitat dels estudiants al sistema PRISMA
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Any 2010
Llistat d’actuacions previstes
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Mesures generals
 Millorar el posicionament de la UPC als rankings
 Major participació en activitats d’acreditació en programes europeus de les
titulacions
 Proposar una organització de suport a la gestió de les Relacions
internacionals adequada i adaptada a cada campus
 Millorar les instal·lacions, els recursos humans, físics i tecnològics dels
Serveis de Relacions Internacionals per tal de projectar una imatge
d’universitat a l’alçada de la seva qualitat internacional en docència i recerca
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
El canvi és una oportunitat, no una
amenaça
Pla de Política Internacional:
https://www.upc.edu/sri/estrategia/ppi_
WEB_catala.pdf
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Estructura i organització de les RRII a la UPC





Existència per primera vegada d’un Vicerectorat de Política Internacional
Estructura professional de RRII des de 1990 (actualment Servei)
Oficines d’acollida a dos campus
Sotsdireccions o Vicedeganats de RRII a totes les escoles
Petita estructura tècnica o administrativa a cada centre, de suport als
Sotsdirectors
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
El Servei de Relacions Internacionals





Direcció: suport tècnic i estratègic al VR i direcció del Servei
Unitat de Promoció, Convenis i Projectes: 5 PAS + 3 becaris
Unitat de Mobilitat d’Estudiants: 5 PAS + 4 becaris
Unitat de Mobilitat de PDI i PAS: 2 PAS + 1 becari
Oficina d’Organització de Congressos: 1 PAS + 1 becari
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
www.upc.edu
Màster en Gestió Universitària
Mòdul
Gràcies per la seva atenció
Helena Martínez
[email protected]
www.upc.edu/sri