Transcript Presentación

Construyendo Juntos Nuestro Futuro
Región Coatzacoalcos, Minatitlán, Acayucan
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA
CARRERA DE MEDICO CIRUJANO
DR. ANGEL PUIG NOLASCO
Verificador Nacional
ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN
LA CARRERA DE MEDICO CIRUJANO
 Década de los 50-70
 Aumento de la población estudiantil (2.25 veces)
 Mayor demanda
 Puestos insuficientes
 Sobredemanda del IES
 Deterioro de la calidad
 “Universidades guarderías
 Ámbito de acción: Licenciaturas, Maestrías, Doctorados
 “Época de los reproches mutuos
EVOLUCION DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION
MEDICA
 1984 ……………..CIFRS
 1986……………...Consolidación CIFRS
 1990………………AMFEM
 Documento de autoevaluación ……..78 indicadores
 1991………………………..CIEES (certifica)
 2000………………………..COPAES
 2002 ………….....CREACION DEL COMAEM
CONSEJO MEXICANO PARA LA ACREDITACION
DE LA EDUCACION MÉDICA, AC.
El COMAEM
 Es el máximo organismo acreditador de la educación médica impartida en
México; tanto de sus insumos como de sus procesos y resultados; en los
niveles de pre y postgrado, con reconocida autoridad moral para realizar
sus tareas.

Es consultor y asesor oficial de las instituciones relacionadas de manera
directa e indirecta con la educación médica;

Se encarga de emitir los dictámenes relativos a la acreditación de
escuelas y facultades y garantiza su compromiso con todos los asuntos
concernientes a la profesión médica.
 Esta reconocido como organismo acreditador por el Consejo Para la
Acreditación
de
la
Educación
Superior
AC
(COPAES).
Objetivo General
Acreditar los programas de estudios de
Medicina en todas sus modalidades y emitir un
dictamen
de
acuerdo
al
proceso
establecido
para tal efecto.
PROCESO DE ACREDITACIÓN DE
PROGRAMAS DE ENSEÑANZA DE
MEDICINA
 La acreditación consta de cuatro fases:
• Autoevaluación,
• Verificación,
• Dictamen y
• Seguimiento
Apartados del Sistema Nacional de
Acreditación por versión
Instrumento 2003
I.- Bases generales y objetivos
educativos
II.- Gobierno y orientación
institucional
III.- Plan de estudios y estructura
académica
IV.- Evaluación del proceso
educativo
V.- Alumnos
VI.- Profesores
VII.- Coherencia institucional
VIII.- Recursos
IX.- Campos Clínicos
X.- Administración
Instrumento 2008
I.-Orientación institucional y
gobierno
II.- Plan de estudios
III.- Alumnos
IV.- Profesores
V.- Evaluación
VI.- Vinculación institucional
VII.- Administración y recursos