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Hochschulforschung | Higher Education Research
Thomas Pfeffer
Strategien des
Content-Management
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„Strategien d. Content-Management“
7. BM Forum Neue Medien, 12./13. November 2003, Technikum Wien
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Thomas Pfeffer
„Of the entire value chain of higher education,
content is the least valuable part.“
Jack M. Wilson, CEO, UMassOnline
„Strategien d. Content-Management“
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Grundunterscheidung
Lehre vs. Content
• Lehre
– Interaktion, Vermittlung, Community-Building,
Feedback, Benotung, etc.
• Content
– Lehrmaterialien, wissenschaftliche Texte, etc.
• Unterschiede
– Bereitstellung, Vertriebsmöglichkeiten, ökonomische
Verwertbarkeit
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wissenschaftlicher Content:
Charakteristika
• Not-for-profit Publikation
• Publikationsinteresse:
Aufmerksamkeit, Reputationsgewinn,
• (Fach-)Öffentlichkeit als Qualitätssicherung
• Verbreitungskosten nehmen ab
• Neues Geschäftsmodell: Zahlen für Publikation statt für
Konsumtion
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wissenschaftlicher Content:
2 Arten
• Wissenschaftliche Publikationen
• Wissenschaftliche Lehrmaterialien
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wiss. Publikationen 1
Beispiele
• Person/Abteilung
– Publikationsliste mit Download-Möglichkeit
– CSHE Occasional Paper Series
• Institution
– eScholarship Repository (Univ. of California)
– ePub WU (Wirtschaftsuniversität Wien)
• Disziplin
– „Journal“: European Integration online Papers
– „Archiv“: Los Alamos Physics Archive / arXiv
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wiss. Publikation 2
techn. Ressourcen
• Community
– SPARC (Scholarly Publishing and Academic Ressource Coalition)
– Open Archive Forum
• Software für Archive (open source)
– DSpace
– EPrints
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wiss. Lehrmaterialien 1
Beispiele
• Kurs/Lehrveranstaltung
– Kursmanagmentsysteme (~ LMS)
• Institutionen
– „Intranet“: Learn@WU
– „Broadcast“: MIT OpenCourseWare
• Disziplin
– The Harvey Project
– maths online
• Konsortium/Marktplatz
– MERLOT
– EducaNext
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wiss. Lehrmaterialien 2
techn. Ressourcen
• Community
– CampusSource (Nordrhein-Westfalen)
• Learning Content Management Systeme (open source)
– OpenACS (Learn@WU)
– Stud.IP
– Campus Virtuell
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Schlussfolgerungen
• Wer stellt für wen Content bereit?
Für welche Communities?
• Publikation + Archivierung wachsen zusammen
• Strategien notwendig
• Content-Manager: Bibliothekare der Zukunft?
• Offene Standards + offene Instrumente (Software), um
anschlussfähig zu bleiben
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References
Pfeffer, Thomas (2003) Virtualization of Research Universities. Raising the right questions to adress key functions of
the university. Research & Occasional Paper Series: CSHE.6.03
[12.11.2003] http://ishi.lib.berkeley.edu/cshe/publications/papers/papers/ROP.Pfeffer.6.03.pdf
Pfeffer, Thomas / Sindler, Alexandra / Kopp, Michael / Pellert, Ada (2003) Organisationsentwicklungshandbuch Neue
Medien in der Lehre. Voraussetzungen und Beispiele für eLearning an Hochschulen. Im Druck.
Nentwich, Michael (2003) cyberscience. Research in the Age of the Internet. Verlag der Österreichischen Akademie
der Wissenschaften (Wien).
Wilson, Jack M. (2002) eLearning, Is it over? UMassOnline Press Releases.
[12.11.2003] http://www.umassonline.net/news/shownews.cfm?news_ID=23
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URLs
zu: Publikationen
zu: Lehrmaterialien
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CSHE Occasional Paper Series
(ishi.lib.berkeley.edu/cshe/publications/
papers/papers.html)
eScholarship Repository (escholarship.cdlib.org/)
ePub WU (epub.wu-wien.ac.at/)
European Integration Online Papers
(eiop.or.at/eiop/)
Los Alamos Physics Archive / arXiv (arxiv.org/)
SPARC – The Scholarly Publishing and Academic
Ressource Coalition (www.arl.org/sparc/)
Open Archives Forum (www.oaforum.org/)
DSpace (www.dspace.org/)
Eprints (eprints.org)
„Strategien d. Content-Management“
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Learn@WU (learn.wu-wien.ac.at/)
MIT OpenCourseWare (ocw.mit.edu/)
The Harvey Project
(harveyproject.science.wayne.edu/)
maths online (www.univie.ac.at/future.media/moe/)
MERLOT (/www.merlot.org/Home.po)
EducaNext (www.educanext.org/ubp)
CampusSource (www.campussource.de)
OpenACS (www.openacs.org)
Stud.IP (www.studip.de)
Campus Virtuell (campus-virtuell.de)
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