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österreichische HEIGLO-Tagung
Internationalisierung an
österreichischen Hochschulen
Vorläufige Ergebnisse aus
5 Fallstudien
Mag. Thomas Pfeffer | Jan Thomas M.A.
Graz, 7. Juni 2004
österreichische HEIGLO-Tagung
Auswahl der Fälle
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Universität Graz
WU Wien (Wirtschaftsuniversität)
Mozarteum Salzburg
FH Oberösterreich
FH Vorarlberg
Graz, 7. Juni 2004
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Agenda
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Institutionelle Profile
Themen
Interne Organisation
Externe Akteure
Graz, 7. Juni 2004
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Institutionelles Profil
Uni Graz
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23.400 Stud. / 6 Fak. / 62 Progr. / 8% int. Stud.
Umfassende Uni, hohe Heterogenität
Regionalbezug: Regionaluniversität
Ziele: SEE, Profilierung im EU-Raum
Aktivitäten: Staff Mob., Stud. Mob.,
Dokumentation und Konsolidierung
Graz, 7. Juni 2004
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Institutionelles Profil
WU Wien
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20.000 Stud. / 1 Fak. / 8 Progr. / 21% int. Stud.
Spezialuniversität, Homogenität, Größe
Regionalbezug: Nationaluniversität
Ziele: E-sprachige, Westeuropa, CEE;
Top-5 D, Top-15 EU, Wettbewerbsfähigkeit Forschung
• Aktivitäten: Stud. Mobilität, PE; Benchmarking;
Studienreform, um Ress. für Forschung freizuspielen
Graz, 7. Juni 2004
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Institutionelles Profil
Mozarteum Salzburg
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1.400 Stud. / 2 Orte / 34 Progr. / 56% int. Stud.
Kunstuniversität, 3 Sparten (M,D,B), Pädagogik
Regionalbezug: München-Salzburg-Wien
Ziele: D-sprachig, weltweit; Qualitätssteigerung
Aktivitäten: int. Students, int. Staff; Sommerakademie;
joint ventures
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Institutionelles Profil
FH Oberösterreich
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2.700 Stud. / 4 Orte / 28 Progr. / 2,8% int. Stud.
Holding über lokale „Fakultäten“
Regionalbezug: Oberösterreich
Ziele: angew. Forschung, Int. at home, Mobilität
Aktivitäten: Forschung, Praktika, Stud. Mob.
Graz, 7. Juni 2004
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Institutionelles Profil
FH Vorarlberg
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850 Stud. / 1 Ort / 6 Progr. / 13,0% int. Stud.
Umfassende Fachhochschule
Regionalbezug: „Dorfkaiser“, EU-Regio Bodensee
Ziele: Anpassung Handelsströme Vorarlberg;
SWE (F, I, Sp.), alle Kontinente
• Aktivitäten: Stud. Mob., Fremdsprachen,
Studienreform, Forschungsstrategie
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Themen (1)
• Gegenstandsbereiche
– Wirtschaft, ReWi, Human- & KulturWi, NaWi, Musik,
anwendungsorientierte Forschung
• Internationale Studierende
– kaum Strategie, Qualität vs. lokale Versorgung (Moz.)
• Studentische Mobilität
– Studienaufenthalte, Wechselseitigkeit (incoming),
Praktika (FHS)
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Themen (2)
• Fremdsprachen
– Teil d. Curriculums (FHS, WU, Strategie Vbg.);
– E als Unterrichtssprache (WU, E track)
• Staff mobility und Personalentwicklung
– Forscher (Mehrfachbesetzung, Trainee Program,
Übersetzungszuschüsse; Vernetzung Gastprofs)
– Allg. Bedienstete (Internships Graz)
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Themen (3)
• Bachelor/Master
– „Berufsqualifikation“, Dauer, Verhältnis B/M (FHS)
– institutionelle Strategien mit Nebenzielen
(WU Effizienz, Vbg. Qualität)
• Joint degrees, postgraduate, summerschools
– Zusatzqual. (WU CEMS-MIM, JOSZEF)
– Postgraduate (Vbg. 3 mit IBH)
– Summerschools (Tradition, PR, Tauschobjekt)
Graz, 7. Juni 2004
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Interne Organisation (1)
• Professionalisierung
– akademisch > administrativ > strategisch (Graz, Vbg.)
• Zusammenspiel akad. | admin. | strateg.
– Fakultätsbezogenes Management? (Graz)
– Kooperationsbeauftragte (WU)
• Studierende
– „buddies“ (ÖH), Berichte, strategische Informanten?
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Interne Organisation (2)
• Dokumentation
– Datenbank (Graz)
• Profilbildung und Benchmarking
– Thematische Ausrichtung (Graz, Vbg.)
– Evaluierung (Moz.)
– Benchmarking (WU)
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Externe Akteure (1)
• Regional
– Regionale Verbünde (EU-Regio Bodensee, ARGE
Alpen-Adria)
– Akademische Verbünde: Internationale Bodensee
Hochschule, Alpen-Adria Rektorenkonferenz
– Regionalpolitik, regionale Wirtschaft, Hochschulen,
andere Akteure (Research Net Upper Austria)
Graz, 7. Juni 2004
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Externe Akteure (2)
• International
– Konsolidierung und Selektivität
(Graz: Universität, Fakultät, Institut
Vbg.: Mehrfachnutzung bestehender
Partnerschaften)
– Netzwerke von Peer-Institutionen
(Graz: Utrecht Network, Coimbra Group;
WU: CEMS, PIM)
– Joint Ventures (Kompetenzzentren, Moz.)
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Externe Akteure (3)
• National
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Zentrale Agenturen: bm:bwk, ÖAD, FHR;
Institutionelle Kooperation: ÖRK, FHK
„Mobilität + Kooperation leichter international als national“
Gegenstandsbezogene Koordination + Kooperation fehlt
horizontal und vertikal („Musikrat“, Bachelor)
– Gegenbeispiel: ASEA-Uninet (inhaltliche Koord., akad.
gesteuert, österr. Schwerpunktsetzung, intern. Vernetzung)
Graz, 7. Juni 2004
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Danke!
Graz, 7. Juni 2004