Ethische dilemma`s in de zorg Ethische dilemma`s

Transcript Ethische dilemma`s in de zorg Ethische dilemma`s

Ethische dilemma’s in de zorg

Ethische dilemma’s lenen zich voor het stimuleren van kritische denkvaardigheden. Wat is het dilemma precies, hoe sta ik daar tegenover en hoe denken anderen daarover? Door studenten te laten reflecteren op de dilemma's die zij zelf tegenkomen tijdens hun stage worden ze gestimuleerd om kritisch te denken, hun mening te vormen en deze handen en voeten te geven.

Doel

De student herkent ethische dilemma's in het werkveld en kan hier een mening over vormen.

Omschrijving

1) De docent introduceert de les over ethische dilemma’s met theorie (wat is het verschil tussen een dilemma en een ethisch dilemma?) 2) De studenten geven plenair aan of zij ethische dilemma’s herkennen in hun stage. 3) 4) De docent verdeelt de studenten in groepjes. In de groepjes praten zij met elkaar over een van de ethische dilemma’s die zij in hun stage tegenkomen. Daarbij bespreken ze wat het dilemma precies is. Welke waarden zijn in dit dilemma belangrijk? Ze delen hun mening en luisteren naar de mening van de anderen. Ze staan bewust stil bij de vraag ‘hoe kun je met dit dilemma omgaan zonder je eigen waarden los te laten?’ Aan het eind van de les is er een plenaire terugkoppeling van een aantal besproken dilemma's. De klas kan reageren op het dilemma, waardoor verschillende perspectieven aan bod komen.

Benodigdheden Tijd

1 lesuur

Materiaal

Begeleiding

Het is belangrijk dat er een veilig pedagogisch klimaat in de klas is. De docent stuurt de gespreksgroepjes aan door hen onder andere te stimuleren de tijd te nemen om na te denken en open vragen te stellen. Hierbij kan gebruik gemaakt worden van intervisievaardigheden, om te voorkomen dat de groep direct oplossingen gaat bedenken zonder goed na te denken over wat er gezegd wordt.

Ethische dilemma`s in de zorg Ethische dilemma`s

Transcript Ethische dilemma`s in de zorg Ethische dilemma`s