Transcript Voorleesworkshop

Hoe lees ik
geweldig voor?
Workshop Emmaschool voor (groot-)ouders, 30 september 2017
Voorlezen: waarom ook alweer?
- Het is leuk en gezellig.
- De fantasie wordt geprikkeld en sociaal-emotionele vaardigheden worden ontwikkeld.
- Het is goed voor de woordenschat en het stimuleert de taal- en spraakontwikkeling.
- Voorlezen vergroot de literaire competentie van een kind. Dit klinkt heel hoogdravend, maar
dat is het niet: het begrijpen van verhaalstructuren, het kunnen voorspellen van
gebeurtenissen doordat je veel verhalen kent is heel belangrijk voor begrijpend luisteren en
lezen, en: voor het leesplezier!
- Verhalen geven informatie over de wereld om je heen.
- Kinderen die van boeken houden, zullen veel zin hebben om zelf te leren lezen.
Tips:
- Lees een boek voor dat je zelf leuk vindt, enthousiasme werkt aanstekelijk.
- Lees niet te snel voor: spreek duidelijk en langzamer dan wanneer je gewoon praat.
- Durf stiltes te laten vallen: dat geeft oren ‘rust’ of maakt het juist extra spannend.
- Gebruik je stem afwisselend hard-zacht, hoger-lager en leg er gevoel en emotie in.
- Voorlezen hoeft geen toneelspelen te zijn.
Voorlezen aan een groepje kinderen:
- Je publiek moet even aan jou wennen voordat het écht kan luisteren: bij kleine kinderen kun
je ter introductie een voorwerp meenemen dat met je verhaal te maken heeft.
- Voordat je begint moet je van iedereen de aandacht hebben. Je begint pas als het stil is en
alle ogen op jou gericht zijn.
- Kijk je publiek regelmatig aan.
- Leuk als kinderen reageren, vooral als het ook écht over het verhaal gaat. Wat past beter bij
jou: daarop doorgaan of verder voorlezen? Leidt de kinderen in het laatste geval kordaat
terug naar het verhaal. Als het boek uit is, kun je nog fijn napraten en nadenken.
Succes! Caroline koenen, leesconsulent