Transcript Πότε ν` ανησυχήσουν οι γονείς

Τι είναι η Λογοθεραπεία;
Η Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που ασχολείται με:
- τη μελέτη των διαταραχών του λόγου, της ομιλίας και της επικοινωνίας στην προφορική
και γραπτή τους μορφή
- την πρόληψη και την αντιμετώπιση τους.
Η αντιμετώπιση των λεκτικών προβλημάτων του παιδικού λόγου πρέπει να ξεκινάει νωρίς
πριν ακόμη η παθολογία εδραιωθεί και γενικευτεί στον αυθόρμητο λόγο και οδηγήσει σε
δυσάρεστες επιπτώσεις και στον ψυχισμό των παιδιών.
Τι να προσέξουν οι γονείς
Το κάθε παιδί έχει το δικό του ρυθμό ανάπτυξης σε όλους τους τομείς. Άλλωστε και τα
μήλα δεν τα κόβουμε όλα από το δέντρο την ίδια μέρα! Χρειάζεται το καθένα τον χρόνο του
για να ωριμάσει. ‘Έτσι και ο παιδικός λόγος ακολουθεί έναν ρυθμό ωρίμανσης διαφορετικό
από παιδί σε παιδί. Η γλώσσα σε ορισμένα παιδιά «λύνεται» πιο γρήγορα σε σχέση με άλλα
χωρίς αυτό να σημαίνει ότι είναι πιο έξυπνα, ιδιαίτερα και ξεχωριστά.
Ωστόσο, αν το παιδί υστερεί σημαντικά στο λόγο, στην ομιλία και γενικά στην επικοινωνία
σε σχέση με τα συνομήλικά του, θα πρέπει οι γονείς να επισκεφτούν κάποιον ειδικό.
Υπάρχουν ορισμένες ενδείξεις που θα πρέπει να προσέξουν ιδιαίτερα οι γονείς :




18 μηνών
-Προφέρει μόνο φωνήεντα και καθόλου σύμφωνα.
-Παράγει μόνο 2-3 ακατάληπτες λεξούλες
-Δεν ανταποκρίνεται στο όνομά του ή ακόμη σε απλές εντολές (π.χ. έλα πάμε
βόλτα)
2 ετών
-Προφέρει ακατάληπτα ελάχιστες λέξεις
-Δεν μπορεί να παράγει μικρές και απλές προτάσεις
-Δεν υπακούει και δεν εκτελεί απλές εντολές (πχ πέταξε την μπάλα)
3 ετών
-Μιλάει με ακατάληπτο λόγο
-Έχει περιορισμένο λεξιλόγιο (μόνο ουσιαστικά και σχεδόν ή καθόλου ρήματα)
-Δεν χρησιμοποιεί καθόλου άρθρα, επιρρήματα, και αντωνυμίες.
-Παράγει προτάσεις χωρίς γραμματική και συντακτική δομή. (π.χ. Ο σκύλος τρώει
το κόκαλο: «σκύλος κόκαλο» χωρίς άρθρωση )
-Δεν εκτελεί διπλές εντολές.
-Δεν δείχνει κανένα ενδιαφέρον για εικόνες με π.χ. διάφορα ζώα ή αντικείμενα και
δεν τα κατονομάζει.
4 ετών
-Σχηματίζει πολύ μικρές προτάσεις χωρίς συντακτική δομή (π.χ. δεν θέλω να πω το
τραγούδι : «όχι λέω τραγούδι»)

- Μιλάει με διαταραχές στην άρθρωση. Αφαιρεί συλλαβές σε πολυσύλλαβες λέξεις,
δεν μπορεί να παράγει συμπλέγματα (π.χ. ελικόπτερο : εΪκότελο)
-Δεν διηγείται απλά γεγονότα
-Δεν απαντάει σε ερωτήσεις γύρω από κάτι που έχει βιώσει ή είδε (ποιος, πού, πότε
, γιατί)
-Δυσκολεύεται να αρχίσει μία φράση ή επαναλαμβάνει και μπλοκάρει σε συλλαβές
και λέξεις.
5 ετών
-Παράγει μικρές και φτωχές προτάσεις (στην ηλικία αυτή το παιδί θα πρέπει να
παράγει προτάσεις με 8-11 λέξεις)
-Δεν διηγείται ιστορίες.
-Δεν αναφέρεται στο παρελθόν ή στο μέλλον (π. χ «το πρωί πήγαμε στη θάλασσα
και κάναμε μπάνιο» ή « Μετά μαζί με τον μπαμπά θα πάμε στην παιδική χαρά» )
-Μιλάει με σωστή δομή αλλά η ομιλία του παρουσιάζει αρθρωτικές διαταραχές.
-Οι διαταραχές στον ρυθμό της ομιλίας συνεχίζονται. Το παιδί καθώς μιλάει
τραυλίζει, μπλοκάρει και κολλάει σε συλλαβές και λέξεις.
Επίσης αν οι γονείς παρατηρήσουν - ανεξάρτητα από την ηλικία του παιδιού τους ενδείξεις όπως :
-μονότονη φωνή,
-ένρινη ομιλία (μιλάει από τη μύτη),
-ασυνήθιστη για την ηλικία χροιά,
-εμμονές,
-περιορισμένη βλεμματική επαφή,
-ξαφνική υποχώρηση του λόγου σε κάποιο στάδιο της ζωής του
τότε θα πρέπει να δείξουν την αναγκαία προσοχή και να απευθυνθούν εγκαίρως σε
έναν ειδικευμένο λογοθεραπευτή για μία σωστή και ολοκληρωμένη αξιολόγηση
του παιδιού έτσι ώστε να παρθούν όσο το δυνατών πιο γρήγορα τα μέτρα για την
αποκατάσταση των διαταραχών.