Transcript Μαστόρεμα με προσομοιώσεις: πεδίο έρευνας και αξιοποίησης

Μαστόρεμα με προσομοιώσεις: πεδίο έρευνας και αξιοποίησης
διαισθήσεων και νοηματοδότησης
Χρόνης Κυνηγός
Καθηγητής, ΦΠΨ, ΕΚΠΑ, [email protected]
ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Τα παιδιά της τωρινής γενιάς μεγαλώνουν με διαισθήσεις που πηγάζουν από την εμπειρία με το φυσικό, τον κοινωνικό
και για πρώτη φορά τον ψηφιακό κόσμο. Ο σχεδιασμός των ψηφιακών μέσων, με σκοπό την καλλιέργεια της
νοηματοδότησης μέσα από το μαστόρεμα, τη διάδραση και το διάλογο γύρω από την εμπειρία αυτή, πόσο λαμβάνει υπόψη
τις νέες διαισθήσεις που μπορεί να έχουν δημιουργηθεί στους μαθητές και κατά πόσο τις αξιοποιεί για την καλλιέργεια
νοηματοδότησης εννοιών από το χώρο του STEM; Η ομιλία πραγματεύεται αναστοχαστικά και με κριτική διάθεση τα
θέματα αυτά φέρνοντας ως παράδειγμα πέντε αφηγήσεις τέτοιων δραστηριοτήτων μαθητών με ψηφιακά μέσα που
σχεδιάστηκαν στο εργαστήριο για νοηματοδότηση από ανάδραση και μαστόρεμα. Τα παραδείγματα ενσωματώνουν
έννοιες από πεδία του STEM, όπως η σύνδεση αισθητήρων υπέρυθρης ακτονοβολίας με έννοιες κύλισης, τριβήςκαι
επίπεδης περιδίνησης, η συσχέτιση νευτώνιων δυνάμεων με κανόνες κρούσης, η δημιουργία συναρτησιακής σχέσης για
την κατασκευή γεωμετρικού αντικειμένου και η εφαρμογή ιδιοτήτων για την κατασκευή τρισδιάστατων μαθηματικών
αντικειμένων. Η συζήτηση αφορά στην νέα αναδυόμενη ανάγκη έρευνας για τις διασθήσεις γύρω από έννοεις STEM στην
ψηφιακή εποχή και δημιουργίας σχεδιαστικών αρχών και μεθόδων που στοχεύουν στην παιδαγωγική τους αξιοποίηση
με τη χρήση ψηφιακών μέσων.