Transcript Onschuld in de leerzorg, de leerkracht verbinden met het

Onschuld in de leerzorg, de leerkracht
verbinden met het kind en de ouders
Studiedag - 29 september 2016 – Antwerpen
“De kwaliteit van de binding tussen leerkracht, het kind en de
ouders is het fundament van goede leerzorg. Op weg met de
sensitieve en contextuele leerkracht.”
Het leerzorgkader: Inclusiedenken, Verbindend Samenwerken, Duurzame integratie, M-decreet, De
toegankelijke School…mooie woorden maar…
We zijn allen overtuigd dat het onderwijs kan groeien in leerzorg, d.i. het bekijken van kinderen en
jongeren binnen het onderwijs, niet enkel naar het resultaat op leren maar ook als kinderen en
jongeren met zorgen in de school. Deze kinderen smeken om sensitieve leerkrachten.
Het leerzorgkader is momenteel vooral meten en bewijzen van maatregelen, is een type
buitengewoon meer en minder, is een roepen om meer subsidies, is een CLB dat vreest voor
overdruk, is angst voor het voortbestaan van de school, is leerkrachtenstress, is de vrees van
kwaliteitsverlies, is het lobbywerk van oudergroepen, is de grenzen aanvoelen van redelijkheid,
nieuwe opdrachten en functies… is dus vrees, stress en schuld leggen.
Deze studiedag opent een perspectief voor een leerzorg dat aandacht besteedt aan de ‘goede
leerkracht’ als basis voor leerzorg. Waarom lukt het bij die ene leerkracht wel?
Hoe komt het dat kinderen bij bepaalde leerkrachten boven hun probleem uitgroeien? Wat is de
waarde van en hoe herken je de sensitieve leerkracht? Hoe empoweren we jongeren? Hoe coachen
we een school naar leerzorg? Hoe beleeft de kinderpsychiater de leerzorg? Wat is
leerkrachtenstress?
Deze dag wil aantonen dat er weldegelijk kansen onbenut blijven in het onderwijs om de context van
het zorgkind omzichtig en kansrijk te integreren in de handelingsplanning. Hoe blijven we verbonden
met de ouders en hun zorgverwachting naar de school? Wat is zorgcontext? Hoe ontschuldigen in
onze school?
Deze inspiratiedag breekt een lans voor een leerzorgkader dat het korte-termijn-denken en het
oplossingsdenken verlaat. Dat meer wil voor leerzorg dan maatregelen.
We willen nadenken hoe we het leerzorgkind en zijn ouders kunnen verbinden met de sensitieve
leerkracht. We willen van het leerzorgkader een wervend project maken…
Programma
Jan De Cock leidt deze studiedag in
Hij verbleef, als tralietrotter over heel de wereld, in de gevangenissen tussen de daders en
zocht daarna ook de slachtoffers op. Hij leerde hoe het in het reine komen met schuld en
onschuld de slachtoffers de kracht gaf om weer tot leven te komen. Jan schreef hierover
twee boeken, de klassieker ‘Hotel Prison’ en het nieuwe boek ‘Hotel Pardon’. Vandaag
neemt hij ons mee op zijn wereldreis om uit te komen op het eiland van de onschuld. Hij
geeft ons dit als geschenk.
We gaan verder met een sofagesprek
Soumar Afram modereert het gesprek waarin we samen bekijken hoe we een onschuld van
wederzijds begrip en erkenning binnen de leerzorg in onderwijs kunnen brengen.
Soumar Afram is van opleiding filosoof. Hij is lesgever binnen de Banaba's Zorgverbreding en
Remediërend Leren en Buitengewoon Onderwijs aan de Karel de Grote Hogeschool.
Gasten op de Sofa:
Hans Van Crombrugge, Jantine Spilt, Caroline Vancraeyveldt, Maai Huyse, Peter Nordin,
Dirk Jaspers, Eddy Marchand
Onze sofagasten nodigen je uit om hierop in te zoomen tijdens deze workshops:

Het belang van een goede relatie leerkracht-kind: fundament van leerzorg
Dr. Caroline Vancraeyveldt, praktijkonderzoeker en expertisecelmedewerker Art of
Teaching in UC Leuven-Limburg
Maai Huyse, lector en stagecoördinator in de opleiding bachelor kleuteronderwijs aan
de UC Leuven-Limburg

Ontschuldigen: de sleutel om samen zorg te dragen
Bert Murawski, ex-directeur van een school buitengewoon onderwijs en praktijklector
in de Karel de Grote Hogeschool, Banaba Buitengewoon Onderwijs / Banaba
Zorgverbreding en remediërend leren

Probleemgedrag bij kinderen en leerkrachtenstress: wat weten we en wat doen
we? Jantine Spilt, onderzoekseenheid Schoolpsychologie en Ontwikkelingspsychologie van
Kind en Adolescent van de KU Leuven

Kinderen centraal zetten in hun zorg, is ook de ouder en de leerkracht centraal
plaatsen
Dr. Peter Nordin, kinderpsychiater en oprichter/bezieler van het centrum Kinderen
Centraal

De vergeten vaders: waar ontmoeten we de vaders in het onderwijs?
Hans Van Crombrugge, hoofdlector pedagogiek aan het Kenniscentrum Hoger
Instituut voor Gezinswetenschappen van Odisee Hogeschool

Elk team is redelijk: het coachen van een team
Dirk Jaspers, gewezen directeur Leefsleutels, ex-medewerker pedagogische
begeleiding, medewerker aan de Karel de Grote Hogeschool waar hij de
mentorenopleiding mee verzorgt

Empower de jongere, kracht in de leerzorg
Eddy Marchand, docent binnen de Banaba's Zorgverbreding en remediërend leren en
Buitengewoon Onderwijs aan de Karel de Grote Hogeschool. Hij is tevens
beleidsmedewerker/zorgcoördinator aan de school KA MXM te Merksem.
Luc Laeremans is als humaan ecoloog en life coach drijvende kracht achter The Rite
Journey Europe; educatief programma rond identiteitsvorming voor adolescenten.
We eindigen de dag met een sofagesprek waarin we samen de vertaalslag maken: "wat
nemen we mee? Wat hebben we nodig ?".
Volledig programma









08.30 – 09.30: Ontvangst met koffie
09.30 – 11.00: Sofa-gesprek: Onschuld in de leerzorg
11.00 – 11.15: Pauze
11.15 – 12.30: Workshops
12.30 – 13.30: Broodjeslunch
13.30 – 14.45: Workshops
14.45 – 15.00: Pauze
15.00 – 15.40: Sofa-gesprek: Wat nemen we mee, wat hebben we nodig?
15.40 – 16.40: Gezellig napraten met een hapje en een drankje
Doelgroep












leerkrachten kleuter-, lager en secundair onderwijs
zorgcoördinatoren en –begeleiders
leerlingbegeleiders
GOK-leerkrachten
GON-begeleiders
ION-begeleiders
pedagogisch begeleiders
lerarenopleiders en –nascholers
CLB medewerkers
beleidsmedewerkers
directies onderwijs
logopedisten, kinesisten, ergotherapeuten, orthopedagogen die betrokken zijn bij de
begeleiding van kinderen /jongeren met zorg
Waar en wanneer?


Donderdag 29 september van 8.30 u. tot 16.40 u.
Karel de Grote Hogeschool, Campus Stadswaag, Predikerinnenstraat 18, 2000 Antwerpen.
Prijs
Deelname aan de studiedag kost 85 euro, drank en broodjes zijn inbegrepen.
Voordeeltarief voor KdG-studenten: 70 euro, drank en broodjes zijn inbegrepen.
Info en Inschrijven
Via de website van Karel de Grote Hogeschool: http://www.kdg.be/onschuld-leerzorg
Deze studiedag kwam mede tot stand met de steun van het Fonds Hugo Van Mierlo, beheerd
door de Koning Boudewijnstichting.