Transcript Schoolgids - Oostwende College

SCHOOL
GIDS 16/
16/17
OOSTWENDE
COLLEGE
VOOR
ONDERNEMEND
TALENT
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
INHOUD
1
VAN DE RECTOR
4
2
WAAR STAAN WE VOOR
6
3
ORGANISATIE
7
4
ONDERWIJS
8
5
LEERLINGEN
16
6
OUDERS
27
7
BIJZONDERE ACTIVITEITEN
30
8
OUDERBIJDRAGE
32
9
PRAKTISCHE ZAKEN
36
10
MEERWEGEN SCHOLENGROEP
37
11
ADRESSEN
38
12
MEDEWERKERS
40
voor ondern
emend talen
t
2
3
1 VAN DE RECTOR
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
Deze schoolgids bevat veel belangrijke informatie.
en reflecteren. Ook sport en cultuur komen ruim-
Hopelijk voorziet dit in uw en jouw behoefte.
schoots aan bod. Er zijn bovendien speciale
programma’s voor doelgroepen van leerlingen in
Het Oostwende College bestaat al geruime tijd.
samenwerking met lokale ondernemers. We vinden
Voorheen heette de school mavo Sytwende en
het belangrijk dat onze leerlingen ervaring opdoen
daarna Farel College Bunschoten. Sinds een aantal
in een groter wordende wereld. Om die reden is er
jaren voeren we met trots onze huidige naam.
een aanbod van verschillende excursies naar het
Oostwende staat voor ondernemend leren. We zijn
buitenland.
een open christelijke school waar onze medewerkers
samen met u en onze leerlingen willen werken aan
Ouderparticipatie is voor ons belangrijk. In zowel
eigentijds onderwijs.
de medezeggenschapsraad als ouderraad hebben
ouders een belangrijke stem. In deze gids kunt u
We zien het als onze pedagogische opdracht om te
lezen hoe dit allemaal is geregeld. Wellicht dat we
werken vanuit eerlijkheid en transparantie. Daarin
bij gelegenheid een beroep op u mogen doen?
herkennen we het open christelijke karakter van de
school. Het betekent dat we een open huis willen
We stellen uw betrokkenheid bij de vorderingen
bieden aan een ieder die graag bij ons wil horen met
van uw kind en ons onderwijs zeer op prijs. Er zijn
respect voor onze christelijke waarden.
verschillende momenten in het jaar waarop u van
harte welkom bent in onze school om in contact
We hechten aan duidelijke afspraken met elkaar. Met
te treden met onze docenten. Een overzicht van
onze leefregels streven we naar een prettige leer- en
belangrijke data is dan ook opgenomen in deze gids.
werkomgeving. Dit betekent dat we hier met elkaar
verantwoordelijk voor willen zijn.
Mochten er nog onduidelijkheden bestaan of vragen
zijn, dan kunt u contact met ons opnemen door
Het onderwijs op het Oostwende College is eigen-
te bellen naar school: 033-2997400.
tijds en stelt de ontwikkeling van het talent aan
een ieder gegeven voorop. Dit betekent o.a. veel
Ik wens u en uw kind een goede tijd bij ons
aandacht voor het leren ondernemen. Dit kan op
op school!
allerlei manieren. Het vraagt in ieder geval om eigen
initiatief en de bereidheid om te willen onderzoeken
4
Drs. Thijs Jan van der Leij rector
5
2 WAAR STAAN WE VOOR?
>
HET OOSTWENDE COLLEGE IS EEN OPEN CHRISTELIJKE MIDDELBARE
3 ORGANISATIE
>
NAAST DE RECTOR EN PLV. RECTOR IS DE DIRECTEUR VERANTWOORDELIJK
SCHOOL. DE BIJBEL EN DE WAARDEN EN NORMEN UIT DE CHRISTELIJKE
VOOR HET BELEID EN DE UITVOERING HIERVAN. VERDER ZIJN ER
TRADITIE ZIJN ONZE INSPIRATIEBRONNEN. HET GEGEVEN ONDERWIJS
AFDELINGSLEIDERS EN EEN COÖRDINATOR DIE VERANTWOORDELIJK
OP HET OOSTWENDE IS ONDERNEMEND, BINNEN EEN OVERZICHTELIJKE,
ZIJN VOOR DE GANG VAN ZAKEN BINNEN DE SCHOOLORGANISATIE.
PERSOONLIJKE OMGEVING.
ONDERNEMEND
elkaar. Het Oostwende is een overzichtelijke school,
Ondernemend onderwijs is het aanleren van een
waar je gekend wordt. Persoonlijk contact staat
ondernemende houding en ondernemend gedrag.
centraal.
Juist het aanleren van ondernemende vaardigheden
brengt de leerling verder, binnen of buiten een
Wij willen leerlingen verder brengen dan het gewone
ondernemende omgeving. Denk aan vaardigheden
onderwijspakket. Dat blijkt bijvoorbeeld uit Sport
als samenwerken, initiatief tonen en plannen.
Plus in leerjaar 1 en 2 en LO2 in leerjaar 3 en 4
Oostwendeleerlingen bestempelen het onderne-
als extra examenvak. Het International Business
mend leren zelf als zelfstandig worden en keuzes
College (IBC) voor havo bovenbouw is er speciaal
maken. Onder de noemer Ondernemend Leren
voor ondernemend talent. Daarover later meer in
komen de leerlingen in contact met het bedrijfs-
deze schoolgids. Ook bieden wij Versterkt Talen
leven, de overheid en overige instanties buiten de
Onderwijs (VTO) aan voor havo- en vwo-leerlingen.
school. De ondernemersgeest van het Oostwende
In dit programma met extra lessen Engels worden
College past bij de ondernemende standplaats van
taalbegrip en spreekvaardigheid van leerlingen
de school: Bunschoten-Spakenburg.
naar een hoger niveau gebracht.
Rector
Farel en Oostwende
Plv. rector
OOP , beheer en financiën,
kwaliteit, communicatie/ PR
Farel en Oostwende
Farel en Oostwende
Directeur
Oostwende
Afdelingsleiders
Oostwende
OVERZICHTELIJK
team vmbo
team havo/ vwo
Coördinator
Oostwende
Op het Oostwende College is het hard werken voor
leerlingen, binnen een gezellige, warme sfeer. We
hebben als leerlingen en docenten aandacht voor
6
7
4 ONDERWIJS
>
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
OP HET OOSTWENDE COLLEGE BIEDEN WE VERSCHILLENDE SOORTEN
ONDERWIJS AAN. IN DIT HOOFDSTUK ZULLEN WE DEZE KORT
BESPREKEN. NAAST DE HOOFDSTROMEN VMBO, HAVO EN VWO
KOMEN OOK DE TWEEDE FASE, IBC, SPORT PLUS, LO2, ECONOMIE PLUS
van het pakket blijft de mogelijkheid open om aan het einde
van het derde jaar te kiezen uit twee van de drie sectoren:
techniek, economie of zorg & welzijn.
In het vierde jaar doet de leerling examen in zes vakken in
één bepaalde sector. Behalve Nederlands en Engels zijn dat
twee vakken die horen bij de betreffende sector. Daarnaast
zijn er twee keuzevakken. Afhankelijk van de vakken-
EN MEER AAN BOD.
combinatie, de cijferlijst en het advies van de docenten
is het mogelijk om door te stromen naar havo 4.
VMBO
aangeleerd, die later goed van pas komen in het
HAVO
Het Oostwende College biedt de theoretische
mbo. Denk aan samenwerken, informatie opzoeken
Het hoger algemeen vormend onderwijs (havo) duurt vijf
leerweg (mavo/tl) en de basis- en kaderberoeps-
en werken met ICT (bijvoorbeeld tabellen maken en
jaar en stelt hoge eisen aan de leerlingen. Zij moeten heel
gerichte leerweg aan. Na het behalen van het
presentaties geven). Leerlingen zijn letterlijk ‘van
wat kunnen en een brede belangstelling hebben. Met een
vmbo-diploma kan de leerling doorstromen naar
alle markten thuis’, waarbij wel een accent gelegd
havodiploma op zak kan een leerling een opleiding in het
het middelbaar beroepsonderwijs (mbo).
wordt op toekomstig werk in dienstverlenende en
hoger beroepsonderwijs volgen. Ook in het mbo vinden veel
commerciële beroepen. Leerlingen lopen veel stage
gediplomeerden een plek. Voor eerdere instroom in het mbo
bij ondernemers in het dorp.
is vaak een overgangsbewijs vereist van 3 naar 4 havo. Ook
BASIS- EN KADERBEROEPSGERICHTE LEERWEG
kunnen leerlingen met een havodiploma doorstromen naar
Bij de meeste scholen kiest een leerling aan het
De praktische leerweg van het vmbo kent een
vwo 5. Het Oostwende College biedt de volledige havo-
einde van het 2e leerjaar een richting voor de
basis- en een kaderberoepsgerichte leerweg. Met
opleiding met het profiel Economie en Maatschappij aan.
bovenbouw. Die richting bepaalt dan al voor een
het vmbo-diploma basisberoepsgericht (bbl) kun je
groot deel welke vervolgopleiding in het mbo zal
doorstromen naar het mbo (niveau 2 en 3). Met het
VWO
worden gevolgd. Leerlingen op het Oostwende
kaderberoepsgerichte diploma (kbl) is het mogelijk
Het voorbereidend wetenschappelijk onderwijs (vwo)
College kunnen kiezen voor de brede richting vmbo
door te stromen naar niveau 3 en 4 van het mbo.
duurt zes jaar. Hier worden de leerlingen voorbereid op
dienstverlening & producten. Die richting is een
basis voor de meeste mbo-opleidingen.
8
het wetenschappelijk onderwijs aan een universiteit. Dit
MAVO/TL
onderwijs is bedoeld voor leerlingen met een behoorlijk
Mavo/tl geeft de vmbo-leerling toegang tot het
abstractievermogen en een brede belangstelling. Ook op
In de leerweg dienstverlening & producten van
mbo, niveau 3 en 4. Na het tweede leerjaar kiest de
het vwo kiezen de leerlingen aan het einde van het derde
het vmbo worden competenties en vaardigheden
leerling een pakket van twaalf vakken. Afhankelijk
leerjaar voor een bepaald profiel. Dit wordt hieronder
9
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
LWOO,
VMBO
MAVO, BASIS, VMBO
HAVO E
K
N VWO ADER,
uitgebreid besproken bij ‘de tweede fase.’ Het Oostwende
het schoolleven duidelijker voor de leerlingen.
school begeleid worden. Dit komt in alle klassen
College biedt vwo de eerste drie leerjaren aan. Voor de
Zij hebben maximaal 6 lessen per dag. De
tot uiting in projecten, gastlessen, workshops,
bovenbouw van het vwo kan de leerling bijvoorbeeld naar
planning en het huiswerk worden overzichtelijker
excursies, bedrijfsbezoeken en stages. En in
het Farel College in Amersfoort.
en de schooltas een stuk lichter. Daarnaast
de havo bovenbouw door het werken in de
biedt het 70-minutenrooster de mogelijkheid om
International Business College. De manier van
DE TWEEDE FASE
verschillende werkvormen te gebruiken. Er kan zo
werken in de LeerWerkTijd is anders dan in de
Het onderwijs in de bovenbouw van havo en vwo wordt de
dieper op de lesstof worden ingegaan en er kan
reguliere lessen. Van de leerlingen verwachten
tweede fase genoemd. Aan het einde van de derde klas
meer aandacht worden besteed aan het toepassen
wij dat ze zelf initiatieven en verantwoordelijkheid
kiezen de leerlingen een profiel: cultuur en maatschappij,
van de opgedane kennis. Andere positieve
nemen. Leerlingen worden niet alleen beoordeeld
economie en maatschappij, natuur en gezondheid of
gevolgen zijn dat de lessen afwisselender worden
op het resultaat van hun werk, maar ook op de
natuur en techniek. Vanaf klas 4 hebben zij dan een
en het leereffect groter wordt.
manier waarop ze gewerkt hebben. Met dat doel
wordt een portfolio aangelegd, een digitale map
vakkenpakket dat bestaat uit een gemeenschappelijk deel,
een vrij deel en een profieldeel. Het gemeenschappelijke
ONDERNEMEND LEREN
waarin wordt vastgelegd welke competenties en
deel bestaat uit de vakken Nederlands, Engels, algemene
Het Oostwende College heeft de afgelopen jaren
vaardigheden de leerlingen ontwikkeld hebben.
natuurwetenschappen (alleen vwo), culturele kunstzinnige
een brede invulling gegeven aan het concept
De ondernemendheid wordt zichtbaar in de
vorming, maatschappijleer, godsdienst en lichamelijke
ondernemend leren. Het ontwikkelen van door ons
bewijsstukken in het portfolio.
opvoeding. Voor het vrije deel kiest de leerling een
centraal gestelde (ondernemende) vaardigheden,
examenvak om hiermee het profiel aan te vullen. De
zoals bijvoorbeeld samenwerken, initiatief nemen,
STAGE
keuzemogelijkheden hangen af van het profiel dat
reflecteren en jezelf presenteren, gaat hand in
Leren door te doen! Dat vinden wij belangrijk
gekozen wordt.
hand met kennisoverdracht. Het één is niet los te
op het Oostwende College, dat is namelijk ook
zien van het ander. Een diploma is belangrijk, een
ondernemend leren. Alle leerlingen bijvoorbeeld uit
Het profieldeel is een samenhangend pakket van vakken
gedegen voorbereiding op het examen staat
het 2e leerjaar gaan ieder jaar op snuffelstage met
dat voorbereidt op de vervolgopleiding. Dit deel bestaat
natuurlijk voorop.
het doel zich te oriënteren op een studierichting.
aantal profielkeuzevakken. Ook moet er bij ieder profiel
LEERWERKTIJD
Leerlingen uit klas 3 en 4 basis en kader zijn
een profielwerkstuk worden gemaakt. De decaan kan
Ondernemend leren krijgt niet alleen in de lessen
een half jaar lang een dag in de week op een
desgevraagd meer informatie verstrekken.
vorm en inhoud, maar zeker in de LeerWerkTijd,
beroepsgerichte stage. Twee dingen vallen hierbij
uit een aantal verplichte profielvakken, aangevuld met een
10
zoals die voor alle leerlingen in het rooster is
op. Ten eerste: leerlingen vinden het geweldig! Ten
70-MINUTENROOSTER
ingepland. Leerlingen worden gemotiveerd en
tweede: het netwerk van bedrijven en instellingen
Om onze onderwijsdoelen te realiseren werken we op het
uitgedaagd om werk te maken van ondernemend
waar onze leerlingen naar toe gaan, groeit. Elk
Oostwende College met een 70-minutenrooster. Dit maakt
leren, waarbij zij door mensen binnen en buiten
jaar is een groot aantal mensen bereid om onze
11
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
leerlingen te ontvangen en te begeleiden en daar
maken van een gedegen opzet van LOB in het
Doel van deze vorm van leren is dat de leerling uitgedaagd
zijn we heel erg blij mee.
onderwijs. Elke leerling, op elk niveau, wordt door
wordt om beter te presteren, om ondernemendheid te genereren
zijn of haar mentor begeleid bij het keuzeproces
en om tot een passende keuze te komen in het HBO.
LEREN IN EN VAN DE PRAKTIJK
voor een vakkenpakket of een vervolgopleiding.
Het IBC levert de leerlingen een erkend IBC-certificaat en
De koppeling van theorie en praktijk werkt, die
Een mentor coacht, geeft feedback en leert een
–diploma op, bovenop het havodiploma. Vanaf 1 augustus 2015
ervaring hebben wij. En op school dragen wij er
leerling kiezen en reflecteren.
zijn wij officieel IBC-school, volgens het Europees erkende
zorg voor dat leerlingen leren van wat ze doen,
onderwijsconcept 20-80Learning. Op onze website is onder
doordat onze docenten in staat zijn leerlingen
Een goede oriëntatie is van groot belang voor de
te coachen en te begeleiden bij het ontwikkelen
(school)loopbaan. Een vervolgopleiding kies je
van (ondernemende) vaardigheden. Dat vormt
niet zomaar, wisselen van studie kost veel (tijd
VTO - VERSTERKT TAAL ONDERWIJS
de basis voor een succesvolle loopbaan. Het
en geld) en de juiste motivatie is een onmisbare
VTO staat voor versterkt taalonderwijs. Havo- en vwo-leerlingen
Oostwende College wil voortbouwen op de tot
basis voor een succesvolle start. Het Oostwende
krijgen een extra les Engels. Op die manier komen taalbegrip en
nu toe opgedane, zeer positieve, ervaring bij
College werkt in het kader van LOB samen met
spreekvaardigheid op een hoger niveau. De leerlingen leggen
maatschappelijke en beroepsgerichte stages.
het mbo en hbo. Ondernemend leren is ook
een internationaal examen af. In de extra les Engels wordt
LOB. Bij Ondernemend leren wordt de door
vooral meer aandacht besteed aan spreekvaardigheid. Om
Het plan is leerlingen op elk niveau in aanraking te
leerling opgedane ervaring in de praktijk tot een
leerlingen te stimuleren zoveel mogelijk Engels te spreken is
laten komen met het bedrijfsleven en de instellingen
leerervaring, dankzij LOB.
er naast de docent een lesassistent die ‘native speaker’ is. Zo
in Bunschoten/Spakenburg. Wij doen dit nu door
12
‘IBC’ een brochure te vinden over dit onderwerp.
worden de leerlingen nog meer uitgedaagd om hun schroom te
middel van ondernemend leren, door de stages
INTERNATIONAL BUSINESS COLLEGE (IBC)
en door tijdens lessen gebruik te maken van de
De havisten maken actief werk van ondernemend
mogelijkheden in de regio.
leren op het Oostwende College. In 2015
Door het intensieve onderwijs gaat het niveau met sprongen
overwinnen en met elkaar Engels te spreken.
is het International Business College (IBC)
vooruit. We vinden het versterkt taalonderwijs een grote
LOOPBAANORIËNTATIE EN
gestart, waarbij een dagdeel besteed wordt aan
verrijking voor ons onderwijs en daarom doen alle leerlingen in
BEGELEIDING (LOB)
ondernemendheid, competentieontwikkeling, de
de havo/vwo brugklas, 2e en 3e jaar mee.
Als je wilt leren van dat wat je doet, dan is het
vervolgstudie en de toepassing van de talen Engels
belangrijk dat je feedback krijgt en dat je leert
en Duits. Inclusief stages, excursies, bedrijfs- en
SPORT PLUS
om zelf te reflecteren. Op het Oostwende College
instellingenbezoeken, lezingen en workshops.
Op het Oostwende College is Sport Plus al een aantal jaren
is Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) een
Kortom: De verbinding
in klas 1 en klas 2 een keuzemogelijkheid. In de huidige
vast onderdeel van het contact tussen mentor en
tussen leren op school
maatschappij is er een brede interesse voor bewegen en
leerling. Het Oostwende College maakt deel uit
en buitenschools leren
sport als vrijetijdsbesteding, maar ook als onderdeel van een
van een netwerk van scholen in de regio die werk
in binnen- en buitenland.
gezond leven. Daarnaast is er een groeiende belangstelling
13
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
voor beroepen binnen de sport. De docenten
namelijk al in leerjaar 3. Ze krijgen zowel in leerjaar
Vanaf het lesjaar 2016/ 2017 is iedere Oostwende-
bewegingsonderwijs van het Oostwende College
3 als in leerjaar 4, 2 extra lesuren LO (LO2) in
leerling verplicht een eigen ‘device’ mee te
constateren bij hun leerlingen een meer dan
de week.
nemen naar school. Op onze website is hier meer
gemiddelde belangstelling voor sport.
informatie over te vinden.
Ook zijn er aan LO2 clinics verbonden. Voorbeelden
Voor mavo/tl leerlingen die Sport Plus kiezen wordt
van de aangeboden clinics zijn: rugby,
KWALITEITSBELEID
een verbreding en verdieping van het reguliere
zelfverdediging (judo, boksen), zwemmen,
Op het Oostwende College stellen we ons
lesprogramma gegeven. Zij krijgen 1 extra lesuur
trampoline springen, cursus reanimatie/AED,
constant de vraag: zijn we nog goed bezig?
LO in de week.
turnen, wintersportweek in Oostenrijk, etc. Tevens
Op verschillende terreinen en momenten brengen
krijgen de leerlingen gesponsorde sportkleding
we de ontwikkelingen in beeld en waar nodig
Via clinics maken alle leerlingen uit mavo/tl, vmbo
(sportshirt en sportbroek) om te dragen tijdens de
wordt het beleid bijgesteld. We kijken hierbij
basis/ kader en havo/vwo die Sport Plus kiezen,
lessen LO2 en de aangeboden clinics.
kennis met minder makkelijk toegankelijke sporten.
Voorbeelden van de aangeboden clinics zijn: zeilen,
BRING YOUR OWN DEVICE (BYOD)
golfen, squashen, schaatsen, skiën, wakeboarden,
Wij leven in een tijd dat IT niet meer weg te denken
surfen, kanoën, kickboksen, etc. Tijdens dit
is uit onze maatschappij. Steeds meer zaken
uitgebreide programma komen ook nadrukkelijk
worden online afgehandeld. Ook in het onderwijs
algemene vaardigheden als samenwerken,
wordt steeds meer gebruik gemaakt van devices
leidinggeven en organiseren aan de orde.
(laptop/notebook). Wij merken dat er behoefte
onder andere naar:
>
>
>
>
de resultaten van het onderwijs
de tevredenheid van de leerlingen
de tevredenheid van de ouder(s)/verzorger(s)
communicatie en voorlichting.
is om steeds meer met devices te gaan werken,
LO2
naast de schoolboeken. Met BYOD-onderwijs
Aan het eind van klas 2 kunnen de leerlingen uit
hebben leerlingen altijd en overal de beschikking
vmbo-basis/kader en mavo/tl het vak LO als extra
over (aanvullend) digitaal leermateriaal en kunnen
examenvak kiezen (LO2). De leerlingen die LO2
zij allerlei bronnen op internet snel vinden. De
kiezen hebben vaak in klas 1 en klas 2 al voor Sport
lesstof wordt op deze wijze uitgebreid met visuele
Plus gekozen. Voor de vmbo-basis/kader leerlingen
(animaties, filmclips) en auditieve onderdelen
telt LO2 niet mee voor hun examen. Wel krijgen ze
(geluidsbestanden) en er kan meer interactie
een certificaat bij hun diploma.
plaatsvinden. Daarnaast biedt de Google-omgeving
waarin wij werken de mogelijkheid voor leerlingen
De leerlingen die LO2 kiezen, maken deze keus
om samen te werken.
voor twee jaar. Het examenprogramma start
14
15
5 LEERLINGEN
>
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
BIJ DE OVERSTAP VAN DE BASISSCHOOL NAAR HET VOORTGEZET
ONDERWIJS VERANDERT ER NOGAL WAT: NIEUWE VAKKEN,
VEEL VERSCHILLENDE DOCENTEN EN IEDERE 70 MINUTEN EEN
MENTOR
De mentor is de centrale figuur in de persoonlijke begeleiding van de
leerlingen en de klas. Elke leerling heeft een eigen mentor met wie hij/zij de
schoolresultaten bespreekt, maar ook het welzijn van de leerling/klas is een
belangrijk onderwerp. Daarnaast is de mentor de eerste contactpersoon
voor ouder(s)/verzorger(s). Zowel in de onder- als de bovenbouw is
ANDER LOKAAL.
er iedere week een mentoruur ingeroosterd. Ook organiseren de
mentoren activiteiten om een goede sfeer in de groep te behouden
dan wel te bevorderen.
INTRODUCTIE
gevallen kan er eerst een nader onderzoek worden
Om leerlingen aan elkaar en aan school te laten
gevraagd. Voor toelating in hogere leerjaren gelden
VAKINHOUDELIJKE LEERLINGBEGELEIDING
wennen, beginnen wij de brugklas met een
de wettelijke eisen, zoals een overgangsbewijs.
Voor leerlingen die behoefte hebben aan extra ondersteuning is er
introductieperiode. Tijdens de introductie trekt
Indien een leerling niet tot de gewenste klas wordt
vakinhoudelijke begeleiding voor Nederlands, Engels, wiskunde en
de mentor veel met de klas op. De leerlingen
toegelaten, krijgen de ouder(s)/verzorger(s) en de
studievaardigheden. Hierbij gaat een vakdocent in kleine groepjes nader in
krijgen informatie over hoe de zaken op school
leerling te horen waarom dat besluit is genomen.
op onderdelen die voor een leerling nog niet helemaal duidelijk zijn. Deze
geregeld zijn en er zijn veel activiteiten waardoor de
uren zijn alleen bedoeld voor leerlingen die veel moeite hebben met een
leerlingen hun klasgenoten beter leren kennen en
LEERWEGONDERSTEUNING
bepaald onderdeel van de leerstof of die bijvoorbeeld door
een prettige groepssfeer wordt bevorderd.
Sommige leerlingen krijgen naast het vmbo-
ziekte achterop zijn geraakt.
advies ook de mededeling dat zij wel wat
TOELATING
extra steun kunnen gebruiken: voor hen is het
LEERLING- EN ZORGDOSSIER
Leerlingen die hebben gekozen voor het
leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) zeer
Om iedere leerling gericht te kunnen begeleiden en de
Oostwende College worden geplaatst binnen het
geschikt. De vmbo-afdeling van het Oostwende
benodigde zorg te geven, worden de gegevens van de
vmbo op basis, kader of mavo/tl brugklas niveau,
College biedt deze mogelijkheid. Voor toelating is
leerling bijgehouden. We hebben hiervoor twee verschillende
of op havo/vwo niveau.
een positieve beschikking nodig van de Regionale
dossiers: het leerlingdossier en het zorgdossier. In het
Bij de toelating en plaatsing is het advies van de
Verwijzingscommissie (RVC). De basisschool regelt
leerlingdossier staat algemene informatie, zoals naam,
basisschool leidend. Ouder(s)/verzorger(s) die het
de aanmelding bij de Permanente Commissie
adres, cijfers, absentie en dergelijke. In het zorgdossier
niet eens is/zijn met dat advies richt(en) zich tot de
Leerlingzorg van het samenwerkingsverband, regio
staat informatie die nodig is voor de juiste begeleiding.
basisschool voor het gesprek hierover.
Eemland. Dit is een wettelijk verplichte instelling.
Hierin staan zaken als testresultaten en informatie uit
Deze indicatie is geldig zolang de leerling het vmbo
leerlingbesprekingen. Voor eventuele vragen over het
onderwijs volgt.
leerling- en/of zorgdossier kunt u altijd contact opnemen met
Uiteindelijk neemt de toelatingscommissie van het
Oostwende College de beslissing. In bijzondere
16
de zorgcoördinator of coördinator leerlingzaken.
17
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
HOOGBEGAAFDHEID
school door naar onze remedial teacher of externe
REMEDIAL TEACHING
SOCIALE VAARDIGHEIDSTRAINING
Hoogbegaafde leerlingen kunnen veel en hebben
deskundige.
Ook leerlingen met specifieke leerproblemen kunnen
In de sociale vaardigheidstraining worden sociale
hulp krijgen op het Oostwende College. Bijvoorbeeld
vaardigheden aangeleerd en geoefend. De training
vaak meer uitdaging nodig dan de gewone lesstof
hen kan bieden. Op het Oostwende College worden
TAAL- EN REKENBELEID
als ze moeite hebben met rekenen, lezen of spellen. Als
bestaat uit zeven bijeenkomsten en vindt onder
individuele afspraken gemaakt met hoogbegaafde
Het Oostwende College besteedt extra aandacht
dit het geval is, komt het bij de vaklessen vaak duidelijk
schooltijd plaats. De bijeenkomsten hebben
leerlingen, zodat ook zij het beste uit zichzelf
aan de ontwikkeling van een goede taalvaardigheid.
naar voren. Via de mentor en de afdelingsleider wordt
verschillende thema’s, zoals contact maken en voor
kunnen halen. Deze afspraken worden gemaakt
Onderzoek laat zien dat een te laag taalniveau
de leerling doorverwezen. Eens per week komen de
jezelf opkomen. Vaak komt een leerling na het volgen
met de verantwoordelijke afdelingsleider.
een groot struikelblok is voor (examen-)resultaten.
remedial teacher en de leerling bij elkaar.
van deze training beter tot zijn recht.
Leerlingen lopen het risico onder hun niveau te
KEUZEBEGELEIDING/DECANAAT
presteren, doordat ze bijvoorbeeld teksten en
FACILITEITENPAS
VERTROUWENSPERSOON
In het voortgezet onderwijs moet op verschillende
toetsvragen niet goed begrijpen. Het bevorderen
Leerlingen krijgen een faciliteitenpas als zij om welke
Als een leerling of een medewerker te maken krijgt met
momenten een keuze worden gemaakt. Dat begint
van taalvaardigheid wordt niet alleen overgelaten
reden dan ook extra voorzieningen nodig hebben bij
onacceptabele situaties (bijvoorbeeld agressie) kan dit
al tijdens de brugklasperiode als de leerling een
aan docenten Nederlands: in ieder vak speelt taal
het maken van toetsen (zoals meer tijd, vergroting
gemeld worden bij één van de vertrouwenspersonen.
keuze moet maken voor een bepaald schooltype.
een belangrijke rol. Het is daarom noodzakelijk dat
of gebruik van laptop). Op deze pas staan de extra
In een gesprek wordt vastgesteld of er een klacht bij
Eén van onze schooldecanen begeleidt de
alle vakdocenten taalbewust zijn.
faciliteiten vermeld waarop de leerling recht heeft. Op
de externe vertrouwenspersoon wordt ingediend. De
vertoon van deze kaart geeft de docent de afgesproken
vertrouwenspersonen op het Oostwende College zijn
ondersteuning.
mevrouw H. Hartog en de heer K.J. de Graaf.
leerlingen verbeteren. Leerlingen in het voortgezet
FAALANGST
DE EXTERNE VERTROUWENSPERSONEN ZIJN:
Hij of zij adviseert over schooltypen, profielen, laat
onderwijs maken in het schooljaar 2016-2017 een
Faalangst wordt nogal eens onderschat. Bij faalangst
Mevrouw J.W. Tuininga-Bottema
interesse- en beroepstesten afnemen, organiseert
rekentoets. Leerlingen die examen doen, kunnen
komt een leerling niet goed uit de verf, omdat hij/zij
Essex 15, 3831 EL Leusden
keuzelessen en beschikt over informatie van alle
nog niet zakken op de rekentoets, maar het cijfer
denkt bepaalde zaken niet te kunnen. Vooral in tijden
T: (033) 707 45 08, E-mail: [email protected]
vormen van vervolgonderwijs. Deze begeleiding
van de (verplichte) rekentoets komt wel op de
van extra spanning komt faalangst naar voren. Daarom
vindt zowel individueel als klassikaal plaats.
cijferlijst bij het diploma, zodat het vervolgonderwijs
biedt de school begeleiding voor degenen die dat nodig
De heer drs. M.P.J. Beeres
weet welk rekenniveau een leerling beheerst en
hebben. Twee keer per jaar wordt er op het Oostwende
Pastoorakker 10, 3871 MP Hoevelaken
SPELLINGPROBLEMEN
de leerling wordt gestimuleerd om in rekenen
College een faalangstreductiecursus gegeven. Hier
T: (033) 257 05 67, E-mail: [email protected]
Ieder jaar blijkt dat een deel van de
goed te presteren. Beter rekenen geeft leerlingen
leren kinderen hoe zij beter met dit probleem kunnen
brugklasleerlingen de spelling van het Nederlands
een steviger basis om succesvol door te kunnen
omgaan. Doorverwijzing naar deze cursus gebeurt
SCHOOLVERPLEEGKUNDIGE
nog niet in voldoende mate beheerst. Als blijkt dat
stromen naar een vervolgopleiding.
door de mentor.
Een schoolverpleegkundige van de GGD houdt
leerlingen tijdens het oriëntatieproces op studie en
18
beroep. De decaan schetst een duidelijk beeld van
Daarnaast maken wij werk van beter rekenen.
de mogelijkheden en wat een keuze verder inhoudt.
Wij zorgen ervoor dat de rekenprestaties van alle
leerlingen een achterstand hebben, krijgen zij extra
regelmatig spreekuur op het Oostwende College.
hulp in aparte groepjes. Bij dyslexie verwijst de
Leerlingen kunnen ook zelf een afspraak maken.
19
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
ZORGLEERLINGOVERLEG
Wekelijks komt dit team bij elkaar om leerlingen te
bespreken die zorg nodig hebben. In dit overleg zit
de afdelingsleider vmbo, de leerlingzakencoördinator,
zorgcoördinator, de interne gedragsdeskundige en de
>
>
>
>
>
veiligheid en gebouwen
en betrokkenen ook kunt schaden. Het Oostwende College
calamiteiten en ongelukken
vertrouwt erop dat zijn medewerkers, leerlingen, ouder(s)/
agressie en geweld (waaronder vandalisme en pesten)
verzorger(s) en andere betrokkenen verantwoord omgaan met
seksuele intimidatie
sociale media en heeft een protocol opgezet om een ieder
discriminatie en racisme
die bij het Oostwende College betrokken is of zich daarbij
betrokken voelt daarvoor richtlijnen te geven. Het volledige
vertegenwoordiger van het sociaal team ‘De Lingt’. Het
overleg kan gaan over leerlingen die dreigen vast te lopen
GEZONDE SCHOOL - PREVENTIE VERSLAVING
of waarover ernstige zorgen bestaan. Ook worden soms
ALCOHOL, ROKEN EN DRUGS
bepaalde thema’s besproken die op school een rol spelen.
Het Oostwende College voert een actief beleid ter
SCHOOLREGELS
voorkoming van verslaving aan verdovende middelen.
Alle leerlingen ontvangen aan het begin van het schooljaar
Op afroep kunnen externe specialisten ingeschakeld
De school werkt daarbij samen met de GGD, Victas en
een overzicht van de schoolregels. Uitgangspunt is dat
worden, zoals de schoolverpleegkundige, leden van ‘De
De Boei. Op school kiezen wij voor een gecombineerde
onze school een leefgemeenschap is waarin iedereen elkaar
Boei’ of van ‘SOVEE’.
aanpak. Tijdens de ouderavonden bij de start van het
respecteert en medeverantwoordelijk is voor een goede
schooljaar worden ouders voorgelicht over hoe verslaving
leef- en werksfeer. Overtreding van de regels heeft gevolgen.
LEERPLICHT
voorkomen kan worden en over de aanpak van de school
Dit kan zijn verwijdering uit de les, maar ook schorsing,
De leerplichtambtenaar van de gemeente Bunschoten houdt
hierbij. Mentoren van de leerjaren 1 tot en met 4 worden
overplaatsing naar een andere vestiging of, in het ergste
één keer per twee weken spreekuur op school, met als
geschoold in het signaleren van verslavingsproblematiek en
geval, definitieve verwijdering van school.
doel vroegtijdige signalering van (ongeoorloofd) verzuim.
het begeleiden van leerlingen. Leerlingen van leerjaar 1 en 2
Veelvuldig verzuim kan leiden tot vroegtijdig schoolverlaten,
nemen tijdens mentorlessen in periode 1 deel aan een digitale
SCHOOLTIJDEN
met dit spreekuur hopen wij dit (zoveel mogelijk) te
lessenserie ter voorkoming van verslaving. Mentoren en een
Leerlingen zijn in principe alle schooldagen van
voorkomen. Meer informatie over dit spreekuur en de
medewerker van De Boei begeleiden de leerlingen tijdens
8.00 tot 17.00 uur beschikbaar voor school.
procedures rondom verzuim kunt u vinden op onze website
deze mentorlessen. Het Oostwende College hanteert ter
of u kunt terecht bij de coördinator leerlingzaken.
voorkoming van het gebruik van verdovende middelen regels
LEERLINGENRAAD
en protocollen die bij de start van het schooljaar worden
Aan het begin van ieder schooljaar wordt er een
meegedeeld aan leerlingen, personeel en ouders.
leerlingenraad gekozen. Hierin zijn zowel onder-
VEILIGHEID
als bovenbouwleerlingen vertegenwoordigd. Een docent helpt
Het Oostwende College wil een school zijn die zich primair
20
protocol sociale media kunt u lezen op onze website.
richt op het actief en zelfstandig leren door de leerling in een
SOCIALE MEDIA
de raad, bijvoorbeeld bij bepaalde activiteiten die worden
veilig schoolklimaat. Onder een veilig schoolklimaat verstaan
Sociale media als Twitter, Instagram en Facebook bieden de
georganiseerd. De feestcommissie is onderdeel van de
we een leeromgeving waarin alle leerlingen en medewerkers
mogelijkheid om te laten zien dat je trots bent op je school en
leerlingenraad.
vrij zijn van verbaal, psychisch of fysiek geweld. Hiertoe
kunnen bijdragen aan een positief imago van het Oostwende
hebben we een veiligheidsbeleid opgesteld, dat zich richt op
College. Van belang is te beseffen dat je met berichten op
de volgende terreinen:
sociale media (onbewust) de goede naam van de school
21
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
LESSENTABEL
IN-, DOOR- EN UITSTROOMGEGEVENS
LESTIJDEN OOSTWENDE COLLEGE
Aantal nieuwe leerlingen 2015 - 2016
lesuur 1
08.25 - 09.35
lesuur 2
09.35 - 10.45
pauze
10.45 - 11.05
lesuur 3
11.05 - 12.15
fa
lunchpauze
12.15 - 12.45
du
lesuur 4
12.45 - 13.55
lesuur 5
13.55 - 15.05
pauze
15.05 - 15.15
rekenen
lesuur 6
15.15 - 16.25
na•/ns1
Leerjaar
1
2
77
3
6
4
3
3
PERCENTAGES BEVORDERDE LEERLINGEN
Oostwende College 2015 - 2016
Klas 4
90
Klas 3
96
Klas 2
99
Klas 1
99
vmbo basis
vmbo kader
vmbo-tl /mavo
Havo
LEERROUTES
vwo
5
vwo
2015 - 2016
88
100
91
92
T+T/H
H/V
B2c
B2d
Lw2
K2
T2
H/V2
vmbo-tl/mavo
vmbo-k
vmbo-b
vmbo-b
3
vwo
havo
vmbo-tl/mavo
vmbo-k
vmbo-b
vmbo-b
2
vwo
havo
vmbo-tl/mavo
vmbo-k
vmbo-b
lwoo
mavo
vmbo-k
vmbo-b
lwoo
vwo/havo
A3
B4a
B4b
B4c,d
H4d
H5d
BB3
KB3
BB4
KB4
T4
H4
H5
0,75
0,75
0,75
0,75
0,75
0,75
0,75
0,75
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0
2,5
2,5
2,5
2,25
2,25
2,25
2,25
2,25
2,5
2,25
0,5
2
2
2,5
2,5
2,25
2,5
2,5
en
2
2
2,75
2,5
2
2
2,25
2,25
2,5
2,25
0
2
2
2
2
2,5
2
2,25
0
1,5
0
2
0
2
2
2
2
2
2
2
2,75
2
2
0
0
2
0
2
2
gs
1
1
1,5
1,5
0,5
0,5
1
1
1,5
1
2,25
ak
1
1
1,5
1,5
0,5
0,5
1
1
1,25
1
2,25
2,5
2,5
2,5
2,75
2,25
2,25
2,25
2,25
2,5
2,25
0,75
0,75
0,75
1,5
1,25
0,25*
1,25
1,25
1,25
1,25
0,25
1,75
1,75
2
2
1,25
0
1,25
1
1,75
1,75
2
2
wi/wisA
0,5
0,5
bi
1
1
1
1
1
1
vz
1
1
0,5
0,5
0,75
0,75
1,25
1,25
ec
ec+
0,5
2
2
2
2
2,5
2,5
2
0,75
0,75
0,75
0,75
0,5
0,5
0,5
2
2
2,5
2,25
2
2,25
1,25
2
2
0
0
m&o
ckv
mu
0,5
0,75
0,75
0,75
0,75
0,75
0,75
0,5
0,5
0
0
te/acd/kbv
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
ha
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
tn
1,5
1,5
0,5
0,5
1,5
1,25
0,75
0,75
1
0
0
1
2
2
1,25
1,25
LO+/LO-ex.
havo(em)
H3
B3b
gd
tn+
vwo
T3
B3a
ne
havo(em)
4
1
K/T
B2b
sk•/ns2
SLAGINGSPERCENTAGES
6
lw/p
B2a
lo
0
0,75
d&c
5
5
5
5
1
1
1
1
2
1
1
1
1
0,75
0
1
1
1
1,5
1,25
1
0,5
0
1
1
1
1
0
0
2
1,25
1
0
0,5
0,5
1,25
2
1,25
0,75
0
0
ma/ma1
mwt
2
2
0
0,5
0
2
2
1
0,5
1,25
1
1,25
1
1
Oostwende College
Farel College Amersfoort
22
23
LEERCENTRUM
UITGANGSPUNTEN
MENTOREN 2016 - 2017
VAKANTIES 2016 - 2017
1a
Inge Boekhorst/Lisanne Hoogink
Herfstvakantie
1b/c
Roderick Habraken
1d
Marijn de Graaf
Kerstvakantie
centrum ingericht. Het leercentrum heeft een
1e/f
Amber Kwakernaak
26 december - 6 januari 2017
didactische aanpak die past bij de behoefte van
2a
Hellenique Hartog
Voorjaarsvakantie
de leerlingen: zelfstandig werken als het kan, hulp
2b
Nico Olij/Aline Koelewijn
2c
Boukje van Eeken
2d
Jeroen Waardenburg
3a
Gerjanne Koelewijn
3b
Nanne Brugman
3c
Klaas Jan de Graaf
3d
Herman Kroon
4a
Gerjanne Koelewijn
4b
Ruud van Beek
4c
Bart van Triest
4d
Marinka Diender
(vervanging tot 10 okt.: Bart van Triest)
4e
I.o. Michel Hup/vac.
5a
Anne Bouwman
5b
Anne Bouwman
17 - 21 oktober 2016
27 februari - 3 maart 2017
Pasen
14 - 17 april 2017
Meivakantie
Speciaal voor het leerwegondersteunend onderwijs (lwoo) en de basis- en kaderberoepsgerichte
leerweg heeft het Oostwende College een leer-
vragen als het moet. De leerlingen ontvangen voor
Nederlands, Engels en wiskunde een planner, die
zij zelfstandig, maar onder het toeziend oog van
docenten, aan het eind van de week hebben
afgewerkt.
24 april - 5 mei 2017
Hemelvaart
25 en 26 mei 2017
Pinksteren
5 juni 2017
Zomervakantie
10 juli - 18 augustus 2017
WERKWIJZE
Leerlingen krijgen een lesstructuur aangeboden
waarbij zij naar eigen inzicht hun planning kunnen
uitvoeren. Dit leert hen zelfstandigheid en verantwoordelijkheid aan. Daarbij leren leerlingen om zelf
hulp te vragen en hun vraag vorm te geven, zodat
het duidelijk is wat zij precies willen weten. Deze
structuur geeft hen veel ruimte tot samenwerken en
bereidt hen voor op de werkwijze in leerjaar 3 en 4.
De leercentrumdocenten leveren weekplanners en
verzorgen instructie voorafgaand aan een bepaald
onderwerp. Vervolgens gaat de leerling zelf bepalen
in welke volgorde het werk wordt gemaakt. De
leerlingen maken onderling afspraken over samenwerken en vragen de leercentrumdocenten om hulp
als zij er zelf niet uit komen.
24
25
ZORGSTRUCTUUR OOSTWENDE
Het Oostwende College is een kleine school en
Met andere woorden, het gaat om sociale vaardig-
iedereen telt mee. Dit betekent dat leerlingen en
heden, emotionele vaardigheden en kennis opdoen.
leerkrachten zich gekend mogen weten. Het betekent ook dat een leerling zo de juiste begeleiding
Goede contacten tussen ouder(s)/verzorger(s)
en zorg kan worden geboden die nodig is om het
en school zijn hierbij van groot belang. Ouder(s)/
diploma te behalen.
verzorger(s) delen immers met ons de verantwoor-
6 OUDERS
> OP HET OOSTWENDE COLLEGE HECHTEN WE VEEL WAARDE AAN HET
CONTACT MET DE OUDER(S)/VERZORGER(S). WE WERKEN IMMERS
SAMEN AAN HETZELFDE DOEL: HET LATEN SLAGEN VAN DE LEERLING.
delijkheid om de leerling (hun kind) te begeleiden op
Voor het onderwijs op het Oostwende College
weg naar zelfstandigheid.
Daarom stellen we het ook zeer op prijs als u de mentor
gaan we uit van medeverantwoordelijkheid van
alle betrokkenen: leerlingen, leerkrachten en
Om voldoende tegemoet te komen aan boven-
informeert over zaken die op een of andere manier van
ouder(s)/ verzorger(s). Ieder mens heeft keuzemo-
staande uitgangspunten heeft het Oostwende
invloed kunnen zijn op de schoolprestaties van uw kind. Doe
gelijkheden en hierdoor heeft iedereen zijn eigen
College een uitgebreide zorgstructuur opgesteld.
dit bij voorkeur per telefoon of via de mail. Indien u dat wenst
verantwoordelijkheid.
Dit plan omvat de meest voorkomende gevallen
kan vervolgens een persoonlijke afspraak worden geregeld.
waarbij zorg verleend kan worden aan leerlingen:
Wij staan voor u klaar!
Dit zien we terug in het gedrag van leerlingen:
vanaf lwoo-indicatie en handelingsplannen tot aan
zij bereiden hun werk voor en leveren op eigen
vertrouwenspersonen. Het plan beschrijft hoe er
OUDERAVONDEN
wijze een bijdrage aan de kwaliteit van de lessen.
wordt gehandeld bij de verschillende zorgvragen
Op een aantal vaste momenten in het schooljaar is er
Niet alleen de docent is verantwoordelijk voor
en welke instrumenten ter beschikking staan van
de mogelijkheid voor ouder(s)/verzorger(s) om persoon-
die kwaliteit, de leerlingen net zo goed. Van de
ouder(s)/verzorger(s), school en zorgverleners.
lijk contact te hebben met de school. Minstens één keer
per schooljaar is er een algemene ouderavond. Na een
docenten wordt verwacht dat de lessen
Om de zorg op Oostwende te waarborgen is er
plenair gedeelte met algemene informatie over de school
een Zorgleerlingoverleg (ZLO) opgericht om aan
gaat men verder in klassenverband. De mentor is hierbij
de handelingen, zoals beschreven in het Zorgplan
erg belangrijk, want hij/zij vervult op school een centrale
Oostwende, uitvoering te geven. Deze groep
rol in de begeleiding van de leerling. Ouder(s)/verzorger(s)
interne en externe specialisten heeft een
van brugklasleerlingen worden rond het eerste rapport door
aan gemotiveerde
consulterende, adviserende, zorgverlenende en
de mentor uitgenodigd voor een gesprek. Het doel van dit
mensen die de nodige
verwijzende functie.
gesprek is het bespreken van de vorderingen en het welzijn
zo worden voorbereid, dat er
sprake is van uitdagingen voor
de leerlingen. In de huidige
maatschappij is er een
toenemende behoefte
van de nieuwe leerlingen.
beroepscompetenties en
professionaliteit hebben.
Het zorgplan is te vinden op de website van het
Het gaat om de houding
Oostwende College.
en de bereidheid tot leren.
DOCENTENSPREEKUUR
Een paar keer per schooljaar is er gelegenheid om met
de docenten te spreken. Iedere docent is dan te spreken,
26
27
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
desgewenst in aanwezigheid van de leerling. Deze spreek-
WEBSITE
kent iedere vestiging een eigen deelmedezeggen-
uren worden aangekondigd via het Oostwende Nieuws. U
Op onze website (www.oostwende.nl) treft u alle
schapsraad (DMR). De GMR houdt zich bezig met
ontvangt de uitnodiging en het opgaveformulier via Magister.
relevante informatie aan over de school, zoals
zaken die voor de Meerwegen scholengroep als
lesroosters, roosterwijzigingen, datalijsten en het
geheel geregeld moeten worden of die voor alle
OostwendeNieuws.
vestigingen van belang zijn. De leden van de GMR
RAPPORTAGE
De leerlingen houden zelf hun cijfers bij van zowel repetities
worden gekozen uit de deelraden. De samenstelling
als schriftelijke overhoringen. Daarnaast is het mogelijk
OUDERRAAD
van alle raden is aan het begin van het cursusjaar
de cijfers van uw zoon/dochter te volgen in het school-
De Ouderraad is er om een goed evenwicht te
te lezen in het OostwendeNieuws. Hierin staan ook
programma Magister. De leerlingen krijgen hiervoor instruc-
vinden tussen de vakbekwaamheid van de school
eventuele vacatures vermeld en de wijze waarop
ties en een wachtwoord. Gedurende het hele schooljaar zijn
en de betrokkenheid van de ouder(s)/verzorger(s)
daarin wordt voorzien.
de cijfers online in te zien. De ouders hebben een eigen inlog
bij de opleiding van hun kinderen. De Ouderraad
en daarmee dus inzage. Periodiek bespreekt de mentor de
onderhoudt contacten met de directie en mag
resultaten met de leerling. De docenten en de mentoren letten
gevraagd en ongevraagd advies geven op alle
niet alleen op de cijfers, maar ook op andere aspecten, zoals
beleidsterreinen. In de vergaderingen reageren de
zelfstandig werken, huis- werkverzorging, motivatie, door-
ouder(s)/verzorger(s) op ideeën van de schoollei-
zettingsvermogen, interesse, samenwerken, het aankunnen
ding en de schoolleiding reageert op ideeën van
van steeds grotere leerstofeenheden en de overgang van de
de ouder(s)/verzorger(s). Iedereen die kinderen op
basisschool naar het Oostwende College.
school heeft kan lid worden van de Ouderraad.
Speciale kennis van de school of van het onderwijs
OVERGANG
is niet nodig.
Ieder jaar verschijnt in november de brochure bevorderingsnormen. Deze brochure kunt u vinden op onze website. Hierin
MEDEZEGGENSCHAP
is te lezen hoe eindcijfers tot stand komen en wat de bevorde-
De medezeggenschapsraad van het Oostwende
ringsnormen zijn. Zo weet iedereen waar hij of zij aan toe is.
College is een zelfstandig orgaan voor inspraak.
Deze deelraad bestaat uit een personeels-,
28
OOSTWENDENIEUWS
ouder- en leerlinggeleding. In deze medezeg-
Eenmaal per maand (meestal de eerste donderdag van de
genschapsraad spreken ouder(s)/verzorger(s) en
maand) verschijnt het OostwendeNieuws digitaal. Hierin vindt
leerkrachten over de inhoud en de uitvoering van
u onder andere aankondigingen van bijzondere activiteiten,
het onderwijs op het Oostwende College. Op
decanaatinformatie en aankondigingen voor ouderavonden.
Meerwegen-niveau bestaat één gemeenschappe-
Het OostwendeNieuws wordt verspreid via Magister.
lijke medezeggenschapsraad (GMR). Daarnaast
29
7 BIJZONDERE ACTIVITEITEN
>
OP HET OOSTWENDE COLLEGE VINDEN WE DAT JE OOK BUITEN DE
KLASSIKALE LESSEN VEEL KUNT LEREN. DAAROM WORDEN ER DIVERSE
ACTIVITEITEN GEORGANISEERD MET AANDACHT VOOR EEN ANDERE
VERWERKING VAN DE LEERSTOF, VOOR BEWUSTWORDING EN VOOR
GROEPSVORMING. DEZE ACTIVITEITEN VORMEN EEN BELANGRIJK
ONDERDEEL VAN HET SCHOOLPROGRAMMA.
DAGOPENINGEN EN VIERINGEN
onderdeel van het onderwijsprogramma. Daarom
Ieder eerste lesuur begint met een moment van
zijn deze excursies voor iedereen een verplicht
bezinning: de dagopening. Daarnaast viert het
onderdeel van het jaarprogramma. Voor de brug-
Oostwende College de feestdagen van het kerke-
klassen begint het jaar met een introductieperiode.
lijk jaar. Deze activiteiten staan in het teken van de
Het schooljaar wordt afgesloten met een excursie.
betekenis van het evangelie voor ons doen en laten,
Voor de leerlingen van klas 2 wordt een dagexcursie
binnen de school en in de samenleving.
aangeboden. In het kader van Ondernemendheid
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
wintersport, de overige leerlingen gaan een week
naar Londen. Havo/vwo 3: een week naar Londen.
Havo 4: een week naar Berlijn.
ARBEIDSERVAREND LEREN
Leerlingen van mavo/tl 3 maken kennis met het
bedrijfsleven tijdens een stage van vijf dagen: dit
is AEL (arbeidservarend leren). Vooraf leren ze een
sollicitatiebrief schrijven en oefenen ze een sollicitatiegesprek. Ter afsluiting van de stage wordt een
verslag geschreven.
worden het hele jaar door kleine excursies
SPORT, CULTUUR EN ONTSPANNING
georganiseerd.
Feestavonden zorgen voor de broodnodige
ontspanning en gezelligheid. Voor alle leerlingen is
INTERNATIONALISERING/EXCURSIES
er tweemaal per jaar een schoolfeest. Verder zijn er
BUITENLAND
sporttoernooien, toneel- en muziekactiviteiten.
In de bovenbouw worden in schooljaar 2016-2017
diverse internationale excursies georganiseerd:
30
EXCURSIES
Vmbo 4 basis en kader: een week naar Londen
De excursies die door het Oostwende College
(zonder LO2) of een week wintersport (met LO2).
worden georganiseerd zijn allemaal een belangrijk
Vmbo 4 mavo: leerlingen met LO2 gaan op
31
8 OUDERBIJDRAGE
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
OUDERBIJDRAGE
worden doorberekend aan de ouder(s)/verzorger(s)
school. De aansprakelijkheidsverzekering biedt
achtste vak te volgen, dan komen de kosten van
Alle geldelijke bijdragen die de school aan ouder(s)/
via de zogenaamde doelheffingen (zie tabel). Aan
zowel de school zelf, als zij die ten behoeve van de
deze extra boeken en/of leermiddelen voor rekening
verzorger(s) vraagt, vallen onder de term ouderbij-
het begin van ieder schooljaar ontvangt u een over-
school actief zijn (bestuursleden, personeel, vrijwilli-
van de ouder(s)/verzorger(s).
drage. De ouderbijdrage heeft het karakter van een
zicht van alle kosten voor het betreffende schooljaar.
gers), dekking tegen schadeclaims ten gevolge van
vrijwillige bijdrage. Met andere woorden de toelating
We bieden de mogelijkheid om de rekening in een
onrechtmatig handelen van deze personen.
Het onderstaande dienen scholen kosteloos aan
tot de school, het onderwijs of de examens is niet
keer of in termijnen te voldoen.
Onrechtmatig handelen van leerlingen wordt niet
> leerboeken
> werkboeken
> eigen leermateriaal van de school en
afhankelijk van deze bijdrage. Met de opbrengst van
de ouderbijdrage worden veel nuttige en noodzake-
SPONSORING
gedekt door deze verzekering. Wanneer de school
lijke activiteiten gefinancierd. U kunt daarbij denken
De school is hecht gegrondvest in de maat-
schade lijdt door onrechtmatig handelen van een
aan leer- en hulpmiddelen ICT, bijzondere leerling-
schappij en ontvangt geregeld sponsoring. U kunt
leerling, zullen de ouder(s)/verzorger(s) daarvoor
begeleiding, een collectieve ongevallenverzekering,
hierbij denken aan bijvoorbeeld sportshirts en
aansprakelijk worden gesteld.
maar ook aan activiteiten zoals excursies.
sportbroeken voor de LO2 klas. Ons beleid met
bijbehorende cd’s en dvd’s
> licentiekosten van digitaal leermateriaal
(mits verplicht voorgeschreven)
betrekking tot sponsoring is gebaseerd op het
FINANCIEEL VERANTWOORDELIJK
De overheid vergoedt deze activiteiten niet, maar
Convenant Sponsoring dat is opgesteld door de
Of een leerling nu meerderjarig is of niet, de school
Scholen kunnen ouder(s)/verzorger(s) vragen om
de school en de ouderraad vinden deze zaken wel
Rijksoverheid, de VO-raad en bedrijfsorganisaties.
blijft de ouder(s)/verzorger(s) altijd aanspreken op
een aantal zaken zelf aan te schaffen. Ook kan de
financiële zaken. De wet bepaalt immers dat de
school voor het gebruik hiervan een bedrag vragen
u wordt verzocht de ouderbijdrage te voldoen,
VERZEKERINGEN EN AANSPRAKELIJKHEID
ouder(s)/verzorger(s) financieel verantwoordelijk
via de vrijwillige ouderbijdrage. Het gaat hierbij om:
ontvangt u bij aanmelding op onze school. In deze
De school heeft een verzekeringspakket afge-
blijven voor meerderjarige kinderen van 18, 19 en
overeenkomst staat welke activiteiten plaatsvinden
sloten, bestaande uit een ongevallen- en een
20 jaar voor wat betreft de kosten van levensonder-
en waar de ouderbijdrage aan wordt besteed.
aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de
houd en studie.
Ouder(s)/verzorger(s) van nieuwe leerlingen wordt
ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij
verzocht de overeenkomst te ondertekenen en
schoolactiviteiten (leerlingen, personeel, vrijwilli-
(GRATIS) SCHOOLBOEKEN
terug te sturen.
gers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een
Alle leerlingen die bekostigd regulier voortgezet
>
>
>
>
>
>
>
>
heel belangrijk. De modelovereenkomst waarmee
32
leerlingen te verstrekken:
atlas
woordenboeken
agenda
rekenmachine
sportkleding
gereedschap
schrift en multomap
vergoeding van medische kosten als gevolg van
onderwijs volgen (zoals basis/kader, mavo/tl of
DOELHEFFINGEN
een ongeval, voor zover deze kosten niet vergoed
havo/vwo), krijgen gratis schoolboeken. Deze
Naast de activiteiten die worden betaald via de
worden door de eigen ziektekostenverzekering, en
regeling geldt dus niet voor vavo-leerlingen. Alle
vrijwillige ouderbijdrage zijn er voor alle leer-
een (beperkte) uitkering, indien een ongeval leidt tot
schoolboeken en al het lesmateriaal, behalve de
De Meerwegen scholengroep werkt samen met de
jaren diverse extra activiteiten. Het gaat hierbij om
blijvende invaliditeit of overlijden. Materiële schade
werkboeken als daarin geschreven wordt, dat
firma Iddink uit Ede. De schoolboeken worden door
activiteiten die deel uitmaken van het onderwijspro-
(kapotte bril, - ets enz.) valt niet onder de dekking.
door het schoolbestuur voor een specifiek leerjaar
ouder(s)/verzorger(s)/leerlingen zelf besteld op www.
gramma en daarom voor iedereen verplicht zijn. De
Wanneer zich een ongeval voordoet, dienen de
wordt voorgeschreven, worden gratis aangeboden.
iddink.nl. Voor deze boeken wordt door de firma
kosten die verbonden zijn aan deze extra activiteiten
ouder(s)/verzorger(s) dit direct te melden aan de
Wanneer een leerling ervoor kiest een zevende of
Iddink een borg in rekening gebracht. De borg wordt
pennen en dergelijke
33
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
door hen na afloop teruggestort mits er goed met de schoolboeken is omgegaan.
OUDERBIJDRAGE SCHOOLJAAR 2016/2017
De ouderbijdrage is een vrijwillige bijdrage. Wij hebben
die bijdrage wel hard nodig voor het aankopen van zaken
waarvoor de overheid geen of onvoldoende vergoeding
beschikbaar stelt. Wij doen dan ook een dringend beroep
op u deze ouderbijdrage te betalen. Op basis van de overheidsvergoeding alleen zijn wij niet in staat het onderwijs op
een goede wijze vorm te geven. Uw bijdrage is onmisbaar
bij het realiseren van onze onderwijsdoelstellingen en bij het
op verantwoorde wijze geven van onderwijs aan uw zoon/
dochter. Op de volgende pagina staan de activiteiten waar
de school u een bijdrage voor vraagt.
OUDERBIJDRAGE OOSTWENDE 2016 - 2017**
Ouderbijdrage
Vrijwillige ouderbijdrage 2016-2017*
Borg kluissleutel (alle nieuwe leerlingen)
Huur kluissleutel
Cultuurkaart
Projecten
Introductiedagen
Leerlingactiviteiten
Sportoriëntatie
Sportdagen
VTO (alleen voor de H/V klassen)
45
Excursies (dagactiviteit)
Excursie dierentuin (alleen leerlingen met biologie)
Excursie Londen
Vas toetsen (Cito)
Sport+ (keuzevak)
Economie+ (keuzevak)
Excursie Berlijn
Wintersport
* Bestaat uit de volgende onderdelen:
- Bestuurskosten en kosten i.v.m. Christelijke identiteit
- Leer- en hulpmiddelen ICT
- Drukwerk
- Bijzondere leerlingactiviteiten
- Leer- en hulpmiddelen
- Solidariteitsfonds
- Overige (bijvoorbeeld collectieve ongevallenverzekering)
34
1
60
10
10
10
15
6
13
2
60
5
45
5
45
30
30
10
10
15
3 vmbo 3 havo 3 vwo 4 vmbo 4 havo
60
60
60
60
60
10
10
10
10
10
10
10
10
3
10
10
10
85
85
30
30
10
10
3
5 havo
60
10
10
13
25
35
10
45
80
20
30
275
10
100
10
100
10
35
20
10
10
35
100
275
510
**Onder voorbehoud onbedoelde fouten.
35
9 PRAKTISCHE ZAKEN
10 MEERWEGEN SCHOLENGROEP
KLUISJES
UITVALLENDE LESUREN
Elke leerling op het Oostwende College huurt een
Lesuren kunnen uitvallen door ziekte of, in bijzon-
kluisje voor het veilig opbergen van waardevolle
dere gevallen, vanwege andere schoolactiviteiten.
spullen. De huurprijs is opgenomen in de ouder-
Indien mogelijk wordt het rooster dan ‘in elkaar
bijdrage en de borg bedraagt € 10,- per sleutel. De
geschoven’ zodat er geen tussenuren ontstaan
kluisjes zijn alleen toegankelijk voor de leerlingen en
voor de leerlingen. Als er toch tussenuren ontstaan,
in bijzondere gevallen voor de directie.
dan wordt voor de eerste en tweede klassen zoveel
> DE MEERWEGEN SCHOLENGROEP VERZORGT CHRISTELIJK VOORTGEZET
ONDERWIJS IN AMERSFOORT, BUNSCHOTEN EN NIJKERK. ONZE
SCHOLEN VERZORGEN EEN BREED ONDERWIJSAANBOD VAN
GYMNASIUM TOT EN MET PRAKTIJKONDERWIJS EN HET TAALCENTRUM.
mogelijk gezorgd voor opvang in een klaslokaal
FIETSENSTALLING
door een (andere) docent tijdens een zogenaamd
Alle leerlingen zetten hun (brom)fiets in de daartoe
stipuur. Zij blijven in ieder geval op school.
De Meerwegen scholengroep legt in haar onder-
MEDEZEGGENSCHAP
wijs de nadruk op waarden die direct samenhangen
De scholengroep heeft een gemeenschappelijke
Vanaf klas drie kan een uitvallend lesuur omgezet
met bijbelse uitgangspunten. Dit vind je niet alleen
medezeggenschapsraad (GMR). Elke school kent
worden in een verplicht zelfstandig studieuur.
terug in de dag- en weekopeningen en christelijke
een eigen deelmedezeggenschapsraad (DMR)
ETEN EN DRINKEN
Geplande en verwachte roosterwijzigingen staan
vieringen, maar vooral ook in de dagelijkse prak-
die zich bezighoudt met alle zaken die de school
In de aula van het Oostwende College staan
één dag van tevoren vermeld op het publica-
tijk. Elke school functioneert als een gemeenschap
betreffen. De GMR houdt zich bezig met zaken
automaten waar de leerlingen frisdrank en
tiebord in de hal van de school én op Magister.
waarin aandacht voor elkaar en respect voor de
die voor de Meerwegen scholengroep als geheel
versnaperingen kunnen kopen. Eten en drinken
Onverwachte roosterwijzigingen worden aan het
ander voorop staat. Dit is vooral merkbaar in de
geregeld moeten worden of voor alle scholen
kunnen alleen contant worden betaald.
begin van de schooldag bekend gemaakt.
manier waarop wij binnen de Meerwegen scho-
van belang zijn.
bestemde stalling. De school is niet aansprakelijk
voor schade aan en/of diefstal van (brom)fietsen.
Energiedrankjes en soortgelijke producten
lengroep met elkaar omgaan en maatschappelijke
zijn op school niet toegestaan.
ontwikkelingen met elkaar bespreken.
INTERNET
Op de website van de school of via www.meer-
KLEDING
ORGANISATIE EN BELEID
wegen.nl vindt u uitgebreidere informatie over de
Uit het oogpunt van respect voor elkaar
De Meerwegen scholengroep valt onder de
organisatie van de Meerwegen scholengroep en o.a.
verwachten wij van leerlingen dat zij kleding
Stichting voor Protestants Christelijk Voortgezet
financiële zaken als ouderbijdrage en verzekeringen.
dragen die niet als aanstootgevend wordt
Onderwijs Eemland (PCVOE). Het college van
ervaren. Daarnaast mag het niet zo zijn dat
bestuur van de stichting is eindverantwoorde-
KLACHTENREGELING
kleding de communicatie tussen leerlingen
lijk voor het gevoerde beleid op de scholen. Het
Op www.meerwegen.nl kunt u vinden welke stappen
onderling en tussen leerlingen en
college is tevens de formele gesprekspartner van
genomen kunnen worden wanneer u te maken
docenten bemoeilijkt.
de gemeenschappelijke medezeggenschaps-
heeft met problemen of klachten of in geval van een
raad (GMR) voor alle zaken die de scholengroep
vermoeden van misstanden binnen de organisatie.
betreffen. De raad van toezicht houdt toezicht op
Ook treft u daar de klachtenregeling aan.
het gevoerde beleid van het college van bestuur.
36
37
11 ADRESSEN
OOSTWENDE COLLEGE VOOR ONDERNEMEND TALENT
OOSTWENDE COLLEGE
COLLEGE VAN BESTUUR
ATHENEUM (1 T/M 3), HAVO (1 T/M 5),
postadres:
VMBO BASIS, KADER EN TL/MAVO (1 T/M 4)
Postbus 194, 3800 AD Amersfoort
Plecht 1
bezoekadres:
3751 WB Bunschoten
J.P. Sweelinckstraat 4, Amersfoort
T (033) 299 74 00
T (033) 479 40 40
[email protected]
F (033) 479 40 44
www.oostwende.nl
[email protected]
www.meerwegen.nl
FAREL COLLEGE
Rabobank 37.78.96.047
ATHENEUM, HAVO EN VMBO (THEORETISCH)
KvK 320 89 520
Paladijnenweg 101
3813 DC Amersfoort
T (033) 422 90 20
F (033) 472 86 01
[email protected]
www.farel.nl
FAREL COLLEGE SWEELINCKSTRAAT
J.P. Sweelinckstraat 4
3816 PB Amersfoort
T (033) 479 80 40
38
39
12 MEDEWERKERS
MW. B. VAN EEKEN (EEB)
MW. M. GORTER
DHR. K.J. DE GRAAF (GRK)
SANNE GROOSJOHAN (GNS)
DUITS
TOA
NEDERLANDS
MEDIATHECARIS
[email protected] [email protected]
[email protected] [email protected]
ALLE MEDEWERKERS
40
BART ALBERS (ASB)
MW. F. ALLAWAY (AWY)
DHR. R. VAN BEEK (BKV)
RODERICK HABRAKEN (HKN)
MW. H. HARTOG (HHT)
DHR. T. VAN DEN HOOFF (HFF)
MW. L. HOOGINK (HGK)
MUZIEK, CKV
VTO ENGELS WISKUNDE
LICHAMELIJKE OPVOEDING
NEDERLANDS
TOA
ENGELS
[email protected]
[email protected] [email protected] [email protected]
[email protected]
[email protected] [email protected]
DHR. J.R. BEUKERS (BSJ)
MW. I. BOEKHORST (BHT)
MW. A. BOUWMAN (BOU)
DHR. P. VAN DEN BRINK (BRW)
MW. A. HUIJGEN - DE GRAAF (HUG)
DHR. M. HUP (HUP)
RUTH IJTSMA (YTR)
MW. H. JANSEN (JAN)
GODSDIENST
BIOLOGIE
NEDERLANDS, ENGELS
DUITS, COÖRDINATOR IBC
COÖRDINATOR LEERLINGZAKEN,
WISKUNDE
LICHAMELIJKE OPVOEDING
[email protected] [email protected]
[email protected] LWOO, WISKUNDE,
ZORGCOÖRDINATOR
[email protected] LICHAMELIJKE OPVOEDING
[email protected]
[email protected] [email protected] [email protected] MW. N. BRUGMAN (BUN)
DHR. E. BRUMMEL (BRU)
ARJAN DEUZEMAN (DNA)
MW. M. DIENDER (DDR)
MW. F. KLARENBEEK (KLA)
MW. A. KOELEWIJN (KLN)
MW. G. KOELEWIJN (KWG)
MW. J. KOELEWIJN (KWJ)
D&C, BIOLOGIE
GESCHIEDENIS, MAATSCHAPPIJLEER
WISKUNDE
NEDERLANDS
WISKUNDE, DECAAN VMBO
VERZORGING
ONDERWIJSASSISTENT, D&C
NEDERLANDS
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected] [email protected]
[email protected]
[email protected] 41
→
ONDERWIJZEND EN ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL
DHR. H. KROON (KRN)
MW. A. KWAKERNAAK (KKA)
MW. J. LAKS (LKS)
MW. T. VAN LEEUWEN (TLN)
DHR. T.J. VAN TRIEST (TRI)
DHR. C. VELDHUIZEN (VLD)
DHR. J. WAARDENBURG (WDG)
MW. G. WAGENAAR (WGN)
AARDRIJKSKUNDE
FRANS
HOOFD MEDIATHEEK
KWALITEITSMEDEWERKER
ECONOMIE
PEDAGOGISCH CONCIËRGE
BIOLOGIE
ENGELS
[email protected] [email protected]
[email protected] [email protected]
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] DHR. T.J. VAN DER LEIJ (LEIJ)
MW. J. LENTINK (LKJ)
MW. A. VAN DER MHEEN (MHE)
DHR. P. VAN MIDDELAAR (MID)
DHR. P. VAN WIJK (WKP)
WILLEMIJN VAN WOERKUM (WOW)
RECTOR
ROOSTER, ONDERWIJSASSISTENT
LICHAMELIJKE OPVOEDING,
PEDAGOGISCH CONCIËRGE
SYSTEEMBEHEER
GEDRAGSDESKUNDIGE
[email protected]
[email protected]
COÖRDINATOR IBC
[email protected] [email protected]
[email protected]
[email protected] 42
MW. H. NAWIJN (NAW)
SHARON NAWIJN (NAS)
DHR. N. OLIJ (OLN)
DHR. M. PASSCHIER (PAS)
MANAGEMENT ASSISTENTE
LESASSISTENTE
TECHNIEK
SYSTEEMBEHEER
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected] DHR. F. PRINS (PNS)
MW. C. RIDDER (RID)
MW. C. VAN DER STELT (STC)
MW. A. TEULE
ENGELS
ADMINISTRATIEF MEDEWERKSTER
COMMUNICATIEMEDEWERKER
AFDELINGSLEIDER, GODSDIENST
[email protected]
[email protected] [email protected]
[email protected]
voor ondern
emend talen
t
43
SCHOOL
GIDS 16/17
Oostwende College
Meerwegen scholengroep
Plecht 1
3751 WB Bunschoten
T (033) 299 74 00
F (033) 299 74 10
[email protected]
www.oostwende.nl