Transcript Environmental health

‫محيط و سالمت‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫”مح ي “ ب يير همه عييلهخارمييزهدييرغير هن ييماهيهو ي هن ييما هميير ه هي‬
‫و همر هرستهكلهرنسرنهغرهرحرطلهكم اهرست‪.‬‬
‫محي ي ه ي ييلهآب‪،‬ي ييرهخي ييرمزهد ه ي ييارهيهدي يير هم هبرخي ييمهب ييلهخي ييمر‬
‫هبمم هگ ‪.‬‬
‫رجتعرعرهيهرقتصر هكله غهدنهن مگ هم كن مهغره زه غ ه‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫به طور كلي “مح ” به مجموعهاي از عوامل و شرايط خارجي و‬
‫تاثيرات وارده ناش ي از آنها بر زندگي يك موجود زنده اطالق‬
‫ميگردد‪ .‬طبق اين تعريف محيط شامل هوا‪ ،‬آب و خاك و روابط‬
‫بين آنها و كليه موجودات زنده ميباشد‪.‬‬
‫بر اين اساس هدف “ب‪،‬مرخت مح ” كنترل كليه عواملي است‬
‫كه بالقوه و بالفعل تاثيرات سويي بر بقاء و سالمتي انسان اعمال‬
‫ميكنند‪.‬‬
‫ميتوان اصليترين محورهاي فعاليت بهداشت محيط را به صورت‬
‫زير بيان نمود‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫بررس ي و تعيين مكانيسمهاي بيماريهاي منتقله توسط محيط و‬
‫نحوه پيشگيري و كنترل آنها‬
‫تامين آب و مواد غذايي سالم‬
‫تصفيه و دفع بهداشتي فاضالبها‬
‫دفع و تصفيه مواد زايد جامد و سمي‬
‫كاهش آلودگي هوا‪ ،‬آب‪ ،‬مواد غذايي و صدا‬
‫كنترل عوامل مخاطرهآميز محيط كار‬
‫سلهجزءهمح‬
‫‪ .1‬ف ز ك ‪ :‬د ه ار هدر هفرضال هتشعشعرتهيه‪...‬‬
‫‪ .2‬ب الاژيك‪ :‬بركت ي‪،‬ر هييميسهر هحشمرت هجا مگرنهيهح ار رت‬
‫‪ .3‬رجتعرعر‪ :‬غسام هفم نگ هخر رت ه غدمم هخغز همذ بهيه‪...‬‬
‫بهسازي (‪ )Sanitation‬محيط از ديدگاه ‪:who‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫كنت ي تهآعييرم هخارمييزهماجييا ه غهمح ي هرنسييرن هكييلهآ ي رتهس ياءه‬
‫غهغخييمهف ز ك ي هسييالم اهيهب يير هرنسييرنهر يير هم هكننييمه يرهمع ي ه‬
‫رستهر ر هكننم‪.‬‬
‫مفهب‪،‬سرن ه‪:‬‬
‫ج اگ‬
‫هرنهب عرغ ه‪ -‬رغآ رءهسالمت‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫رمميناهخبرغتهسالمتهمح هجر هزي هب‪،‬سرن همح هخما‬
‫رست‬
‫مفهسالمتهمح ‪ :‬د قهيهحفي هخيمر هركالياژيك هرسيتهكيله‬
‫ب ييلهرغآ يير هس ييمكهس ييالمتهكع ييكهك ييم اهيه غه ييلهرنهب ييمينهب ع ييرغ ه‬
‫ج اگ هم هكنم‬
‫‪‬‬
‫خارمزهرصلرهنیستهمح م هكلهبمر هر رملهح رتهيربستلهبله‬
‫دن‪،‬ره س م‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫د‬
‫ار‬
‫در‬
‫هنيس اهبس رغهبحمرن ه س مهكلهف‬
‫رمميناه غهيضع تهم‬
‫رنسرنهرستهكلهمسببهدنهرست‬
‫ه‬
‫د‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫هرجزرءهممرقبت‪،‬ر هسالمتهمح‬
‫ك هرنهمهعت‬
‫رست‬
‫دصاص رتهد هسرلم‪:‬‬
‫‪ .1‬فرقمهخارمزهب عرغيزر‬
‫‪ .2‬رختنهرمالحه غهحمهرستر مرغ‬
‫‪ .3‬خممه رختنهغ گ هباهيهطعمه رمم ا‬
‫‪ .4‬قربزهرستفر اهبمر همصرغفهدر گ ه‬
‫هد هسرلمه‬
‫منربعهآ م نهد ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫منبعهمنرسبهمنبعرهرستهكل‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫بمر ه كه يغاهمع نه‪ 10‬آره‪ 50‬سرللهد ه رختلهبرخم‬
‫‪.2‬‬
‫حمرقزه غه‪ 95‬غصمهسرتهد ه رختلهبرخم‬
‫سلهمنبعهرصلرهآ م نهد ‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫برغرن‬
‫دب‪،‬ر هسمحر‬
‫دب‪،‬ر هنيمنم نا‬
‫‪-1‬برغرن‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫منش هرصلره علهدب‪،‬ر‬
‫درلصهآمي هد هطب عت‬
‫ف ز ك ‪ :‬آع زهيهخفرفهيهغيخ‬
‫خ ع ري ‪ :‬بس رغهسبكهيهف ه رغر ه‪ 0/0005‬غصمهمار هحزه‬
‫نشما‬
‫بركت الاژيك‪ :‬خرغ هرنه مهگا لهخرمزهب عرغيزر‬
‫‪ ‬ردرلصي‪،‬ر هبرغرن‪:‬‬
‫‪ ‬نگرمهخباغهرنهجاهنم ن‪ :‬ذغرتهمع قه ارهمر نمهگم هيهوبرغ ه هي اه‬
‫يهم ميرغگر زمهرهيهگرن ري همر نمه‪CO2, N2,O2,NO3‬‬
‫‪ ‬آمك يبهبييرهگرن ير هسييالفاغهيهركسي مه تي يژنهحرصيزهرنهسيادت‪،‬ر ه‬
‫فس لرهيهر ر هرس م ر هضع فهسالفاغيكهيه ت ك‬
‫‪-2‬دب‪،‬ر هسمحر‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫بمكل ر همخزن ‪ :‬غيرچل ر همصناعرهمر نمهسم ره‬
‫ً‬
‫خعامرهآع ز‪ -‬پسهرنهبرغرنهدرلصآمي هد هرست‪-‬رو يبهفرقيمهخرميزهب عيرغيزره‬
‫رست‬
‫غهمنييرطقهسا سييترنا ه ردرلصييي‪،‬ر هحيياناهدبخ يزهدييا هغره رغ ييمه(حرص يزهرنه‬
‫س ا تهرنسرنهيه ههمرغ هيهچمر ه رم)‬
‫د هكا هره مهم آار مهآاس هح ار رتهيحش اهدلا اهخا‬
‫بمریهمنرط اهسيلهد هناير هرسيتفر اهمياخيا ه(مثيزهخيهم ر) يهرمکيرنهآصيفهله‬
‫ست همنرسبهرست‬
‫غي ر‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫منربعهقربزهرختعر‬
‫دلا گ هبس رغ‬
‫رنهحتماهبلهآصف ل‬
‫خفرف تهدنهبلهمفهامهمنرسبهدخرم منهبا نه يست‬
‫رغر هم زرنهبرالي هرنهبركت ي‪،‬ر هغي اهر‬
‫ر ي ييمف هآصي ييف لهدي ييا هبي ييلهدي ييا هبي ييرهغق ي ييقهخي ييمن هغسي ييا هگي ييذرغ ه‬
‫ار هر هركس مرس ان ه اغهداغخ م هگ ر رنهيهح ار رت‬
‫د هر برغ ر‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫دممدلا گ ه‬
‫غهب‪،‬ت هخمر ه مهدمم ر ه س نم‬
‫آص ي ي ي ييف لهدا بخ ي ي ي ييا هآ ي ي ي ييرهح ي ي ي ييمي هب ي ي ي ييلهدرطمر ب ي ي ي ييرغهخ ي ي ي ييمن ه‬
‫ركس مرس انهيه‪ ...‬يلرهو هقربزهدخرم من‬
‫د ه غير‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫بس رغهخظ مه‬
‫محمي ت‪،‬ر هفمريرن‬
‫زينلهنير ه عكهن ري‬
‫‪-3‬آبهاي زير زميني‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫محمي ه س نم‬
‫رغنرنآمي هيهخعلرآمي هيس لهت‪ ،‬لهد هبمر هجارمعهكاچك‬
‫ب‪،‬ت هرنهدب‪،‬ر هسمحرهرنه ظمهآصف لهخمن‬
‫فرقمهخرمزهب عرغيزر‬
‫خممه رنهبلهآصف ل‬
‫يجا هح اه غهفص هر هدشك‬
‫سخ اهنير ه(حري همار همعمن هنير همثزهمن ز مهيهف س م)‬
‫چر هر‬
‫چر هر هكمهخعق‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫د هنيمهپاستلهنم نه(ريل نهال لهنم ن)‬
‫محمي‬
‫رحتعرتهدلا گ ه غهصاغتهخممه قته غهحفم‬
‫چر هر هخع ق‪:‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫د هال ل ر هنيمي هپاستلهنم ن هصم رهمت هخعق‬
‫سرلمآمي هيهغضر تهبخشآمي ه‬
‫سخ اهبيشت هد‬
‫خممهدشكهخمنه غهآربسترن‬
‫شرايط چاههاي بهداشتي‬
‫محزهقمرغهگمفتن‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫حمرقزه‪ 15‬مت هفرص لهبرهمحزهدلا گ‬
‫برالآمهرنهمحزهدلا گ‬
‫فرصي ي لهكعتي ي هرنه‪100‬متي ي هب ييرهمح ييزهن ييمگ هم ييم مه(مش ييكزهحع ييزهد هيه‬
‫رحتعرتهدلا گ )‬
‫ارغا‪:‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪‬‬
‫رنهجيينسهدج يمه ييرهسيينگه ييرهس ي عرنهبييلهرغآفيير هحييمرقزه‪6‬مت ي ه(آييرهد هرنه‬
‫ارغاه ره فياذه نيم) كيله‪ 60‬آيره‪ 90‬سير هعت يزهرنهسيمكهچيراهبيرالآمه‬
‫دم‬
‫ارغاهرطمرفهچرا‪:‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪‬‬
‫بلهب نم ه‪Cm 75-70‬‬
‫حفرظ‪:‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪‬‬
‫س اي هس عرن هبرهخعر هحمرقزه كهمت هبرهخيبهبلهب ين‬
‫فرضال ‪:‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪‬‬
‫چرللهجرذ هبر مه يغآمهرنهمخميطهپراليشهبرخم‬
‫‪.6‬‬
‫سمپاشهرنهجنسهس عرنه‬
‫‪.7‬‬
‫پعپهمنرسبه‬
‫چشعل ر‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫كمهخعق‪ :‬دشكهخمنهط هآربسترن‬
‫خع ق‪ :‬خممهرغآبرطهبرهفصز‬
‫غهمعمضهدلا گ‬
‫خممه رنهبلهپعپ‬
‫در‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫آرم نهكننماهوذره‬
‫كهچهرغمهسمكهنم نهكل‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫كهسامهقربزهكشت‬
‫يسامهكايمهيهكاا‬
‫برهرفزريشهجعع تهيهخهمنش نا‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫رفزريشه رنهبلهسمكهنيمهكشت‬
‫فر شهسمكهقربزهكشت‬
‫خارمزهدلا اهكننماهدر‬
‫‪.1‬‬
‫مشت رته ف ا‬
‫فرضال هخهم ه‬
‫ف هنبرلل‬
‫دلا گ ه ار‬
‫سعامه فعهدفرت‬
‫‪.6‬‬
‫آمك برتهخ ع ري هيهسماه(فرضال هصنع ا)‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫شهدر ه غهر ت رتهب عرغي‪،‬ر‬
‫شهدر ه غهركاسيستمه(يجا هماجا رتهآكهس الرهآره‪)...‬‬
‫يركنشهدر هبرهدلا گي‪،‬ر هيرغ هخماهبلهدن‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫رفزريشهسمختهآ زيلهپذ م ه(حمرغت هدشك هيه‪)...‬‬
‫رفزريشهپر مرغ هبمخرهمار ه(غطابت هسممر هسر لهيه‪)...‬‬
‫درلتهرنسرنه غهطب عتهيه غه لهبله مهداغ نه‬
‫فمد نم ر هطب عرهدر همر نمهآ زيلهمار هدلا اهيه‪...‬‬
‫نبرلل‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪Solid Waste‬‬
‫معنر هلغا هنبرلل؟‬
‫ههمرغ ه‬
‫ه‬
‫تعميف‪ :‬مه ا همر اهجرممه ره علهجرمم هكلهرغنشه‬
‫كم نهغره مرختلهبرخم‬
‫رغنشه ههمرغ هغرهخارمزهمخت ف هتع نهم كننمهكله غهجارمعه‬
‫گا رگان هآفريته رغ ‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫يضع تهرقتصر هغفرهر‬
‫يضع تهرجتعرعرهفم نگ‬
‫د ر هيهغسامهمحلرهيهملر‬
‫خمر همذ باهيهسن ا‬
‫‪ 4 ‬بخشه غهماغ هنبرلل ر هخهم ه‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫آال مهنبرلل‬
‫ههمرغ هماقته غهمحزهآال م‬
‫جععديغ هيهر ت رت‬
‫فعهن‪،‬ري‬
‫‪ ‬سمر لهآال مهنبرلل‪( :‬يننهنبرلل ر ه كهغينهآ س مهبمهجعع ته‬
‫خهم) بلهطاغهمتاس ه‪ 0.5‬آره‪ 1‬ك اگمم‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫آمك برتهنبرللهمهعت هرنهم مرغهدنهرست‬
‫آمك بهنبرللهخهم ه‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪.6‬‬
‫پسهمر ماهمار هوذري‬
‫دخغرته‬
‫دركميبل‬
‫رضرفل ر هبروبرن‬
‫خرللهسردتعرن‬
‫مار هييژا‬
‫‪ .1‬پسهمر ماهمار هوذري ‪ 50( :‬آره‪ 70‬غصمهنبرلل ر)‬
‫مار هدلرهيهفسر هپذ م‬
‫قربزهآ زيلهيهر ر هدلا گ‬
‫آال مهحمرغته غهر مهآ زيل‬
‫آال مهخ ربله(مهعت‬
‫غهر مرن)‬
‫‪ .2‬دخغرت‪:‬‬
‫و هقربزهفسر هيهآ زيل‬
‫خرمزه يه ستل‪ :‬قربزهرختعرته(پالس ك هفروذ هچيا هچيمم ه‬
‫پرغچلهيه‪ )...‬يهو هقربزهرختعرته(خيشل هقاط هف ز هيه‪)...‬‬
‫‪ .3‬دركميبل‪:‬‬
‫محصاته ظرفتهدر لهيهد ربرن‬
‫و هقربزهفسر‬
‫‪ .4‬اضافات باغباني‪:‬‬
‫و هقربزهفسر ه(مثزهخردلهيهبمگه غدترن)‬
‫رمرهقربزهآ زيلهبلهكا‬
‫‪ .5‬خرللهسردتعرن ‪:‬‬
‫و هقربزهفسر‬
‫حجمهكم هيننهنير‬
‫‪ .6‬مار هييژا‪:‬‬
‫خممهيجا هرطالخرتهيهدمرغه ق قهرنهدن‪،‬ر‬
‫مر نمهيسر زهرس رط هالخلهح ار رتهيه‪...‬‬
‫‪‬‬
‫ههمرغ هماقتهآرهنمرنهجععديغ هآاس هخهم رغ ه‪:‬‬
‫‪ .1‬ظميفهقربزهآخ له(سم هر هدر گ )‬
‫خمری ‪:‬‬
‫قرب ييزهخس ش ييا ه رغر هچ ييمسه ييره س ييته ا هرس ييتار لر ه رغر ه هغ ه‬
‫ً‬
‫مح م همحزهرست مرغهمشخصه(حتعرهدرغجهرنهدخپزدر ل)‬
‫‪ .2‬ظميفهو هقربزهآخ له(كيسلهنبرلل)‬
‫مش ي ييكزهنيس ي ييتهمح م ي ي ه رغ ي ييم‪ -‬غهممرك ي يزهب‪،‬مرخ ي ي اهيه غم ي ييرن هبر ي يمه‬
‫رستفر اهخا م‬
‫‪ .3‬ظميفهتعايضهخا ما‬
‫خهم رغي‪،‬ر هبمر هممركزهآ رغ ه رهدپرغآعرن‪،‬ر‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫جععهديغ هنبرللهبستگ هبلهسيستمهخهمسرن هيهربعر كاچل ره‬
‫يهد ربرن‪،‬ره رغ‬
‫فعهنبرلل‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫ف‬
‫كعپاست‬
‫سانر من‬
‫دم هكم نهيهغيختنه غهفرضال‬
‫ت‪ ،‬لهب ا هسردتعرن‬
‫‪ .6‬برنيرفتهيهآبم زهمار‬
‫خمر هالنمهبمر ه فعهب‪،‬مرخ ا‪:‬‬
‫‪ ‬خممهدلا گ هدر‬
‫‪ ‬خممهدلا گ هد هسمحرهيهنيمهنم نا‬
‫‪ ‬خممهدلا گ ه ار‬
‫‪ ‬خممهرمكرنهآ ث هجا مگرنهيهحشمرت‬
‫ف ‪:‬‬
‫غيشهورلبه غهر مرن‬
‫دسيبهخم مهبلهمح هنيست‬
‫و هقربزهقباتهيو هب‪،‬مرخ اه(‪ BOD‬خ ربله‪ 100‬بمربمهفرضال هرسته)‬
‫خمر همحزه ف ‪:‬‬
‫آره‪ 10‬سرتهگن ريشه ف ه رختلهبرخم هفرص له‪ 15-10‬ك امت هرنه‬
‫خهم هخممهيجا همنربعهد ه غهمحز‬
‫‪‬‬
‫گرن ر هآال مهخماه غهر مه ف هنبرلل‪:‬‬
‫دما ر هيه مغيژنهسالفاغاه(ر ر هدلا گ ه ار)‬
‫مترنه(قربزهرختعرت)‬
‫كعپاست‪:‬‬
‫ف هنبرلل ر هفسر هپذ م‬
‫دم هكم ن هر برختنهغي ه مهيهنيمهيهغيهكم نهيه غهن‪،‬ر تهت‪ ،‬له‬
‫كا‬
‫سانر من‪:‬‬
‫غهمارغ هيجا همار هقربزهرختعرته غهنبرلل‬
‫ب‪،‬مرخ اآمي هغيشه فعهنبرللهرمر بلهخمطهآ نالاژ همنرسبهآره چه‬
‫دلا گ هنيستهمح م هر ر ه نم‬
‫رستفر اهرنهر مژ هحرص لهبمر هآال مهبمقهيهد هگممهيه‪...‬‬
‫كنتي ي ته ي هدميي ييرهب ييرهرس ييتفر اهرنهپرخي ي منهد ه(ح ييزهخ ييمنهگرن يير‬
‫دلا اهيهذغرته غهد هيهيغي هبلهفرضال )‬
‫خرد كردن و ريختن در شبكه فاضالب‪:‬‬
‫براي ساختمانهاي چند طبقه‬
‫تهيه بلوك ساختماني‪:‬‬
‫براي زبالههاي غير قابل فساد‬
‫بازيافت و تبديل مواد‪:‬‬
‫‪ 4‬نوع‪ :‬پالستيك‪ ،‬كاغذ‪ ،‬شيشه و فلز‬
‫توجه‪ :‬تفكيك زباله در مبدأ (عدم جمع زباله به طور مخلوط)‬
‫‪‬‬
‫مزر ر هبرنيرفت‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫فر شهحجمهيهيننهنبرلل‬
‫منرسبهخمنهنبرللهبرق عر ماهبمر هكعپاست‬
‫صمفلجاي ه غهمنربع‬
‫‪Waste Water‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫تعريف‪:‬‬
‫هر آبي كه براي بهترين كاربردش قابل استفاده نباشد‬
‫‪ 3‬دسته فاضالب‪:‬‬
‫‪ .1‬صنعتي (گستردهترين طيف مواد آلودهكننده سمي‪ ،‬شيميايي و ‪)...‬‬
‫‪ .2‬كشاورزي (كودهاي شيميايي و سموم دفع آفات)‬
‫‪ .3‬شهري (شامل ‪ 4‬جزء‪ :‬خانگي‪ ،‬كارگاهها و صنايع شهري‪ ،‬آب باران‪،‬‬
‫نفوذ و ريزش دروني در لولههاي فاضالب)‬
‫فاضالب شهري‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 99.9‬درصد آب‬
‫‪ 0.1‬درصد مواد آلوده كننده (‪70‬درصد مواد آلي‪ 30-‬درصد مواد معدني)‬
‫مشكل اصلي در مورد مواد آلي فاضالب است كه بايد به نوعي از‬
‫فاضالب جدا و تثبيت گردند‪.‬‬
‫براي تصفيه فاضالب بايد انواع مواد آن را بشناسيم‪:‬‬
‫قابل ته نشيني‪ :‬مواد درشت‪ ،‬مواد معلق‪ ،‬مواد كلوئيدي‬
‫غير قابل تهنشيني‪ :‬مواد محلول‬
‫مواد محلول آلي بيشترين مشكل را ايجاد ميكنند‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫اساس كار تصفيه فاضالب بر اساس كمك گرفتن از‬
‫ميكروارگانيسمهاي طبيعت است‪:‬‬
‫استفاده از مواد محلول آلي به عنوان غذا و در نتيجه تكثير و‬
‫ايجاد ميكروارگانيسم جديد‪ :‬يعني تبديل مواد آلي محلول به‬
‫موادي كه معلق و قابل جدا سازي از فاضالب هستند‬
‫فقط بايد اكسيژن را در اختيار ميكروارگانيسمها قرار داد‬
‫هرچند ظاهر كار ساده است ولي در عمل مشكل است‬
‫‪ ‬براي تصفيه بايد دو چيز را بدانيم‪:‬‬
‫‪ .1‬شدت يا مقدار آلودگي فاضالب‬
‫‪ .2‬وضعيت محيط زيست (معيار پساب خروجي تصفيه خانه)‬
‫‪‬‬
‫شناسایی شدت آلودگیبا دو روش‪:‬‬
‫‪ )Biochemical Oxygen Demand( BOD .1‬براي تعيين‬
‫مقدار مواد محلول‬
‫‪ )Suspended Solids( SS .2‬براي مواد قابل ته نشيني‬
‫‪‬‬
‫‪ 3‬وضعیت محيط زيست‪:‬‬
‫‪ .1‬خر ‪( :‬محيط زيست ميتواند تا ‪ 10‬درصد پساب خروجي را تصفيه‬
‫كند پس تصفيه خانه بايد تا ‪ 90‬درصد فاضالب را خودش تصفيه‬
‫كند)‬
‫‪ .2‬درص‪ :‬تصفيه خانه بايد ‪ 99‬درصد را خودش انجام دهد‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫حر ‪ 100 :‬درصد بايد در تصفيه خانه انجام شود (حق وارد كردن هيچ‬
‫پسابي را به محيط زيسيت نداريم)‬
‫‪ .1‬اوليه يا فيزيكي‪:‬‬
‫مراحل تصفيه‪:‬‬
‫(جدا كردن مواد قابل ته نشيني ‪ -‬واحدهاي آشغالگير‪ ،‬ماسهگير و ته نشيني اوليه)‬
‫‪ .2‬ثانويه يا بيولوژيكي‪:‬‬
‫(استفاده از ميكروارگانيسمها براي جداسازي مواد محلول آلي و سپس تهنشين‬
‫كردن ميكروارگانيسمهاي رشد كرده و ضد عفوني آب)‬
‫(تا اين مرحله ‪ 90‬درصد تصفيه انجام ميشود‪ :‬مناسب برای وضعیت عادی محیط زیست)‬
‫‪ .3‬مرحله پيشرفته و تكميلي‪:‬‬
‫(حذف کامل آلودگی‪ ،‬پر هزينه‪ -‬تصفيه ‪ 100‬درصد‪ :‬مناسب برای وضعیت حاد محیط‬
‫زیست)‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫با مواد محلول آلي كه تبديل به مواد معلق آلي ( لجن ) شدند چه‬
‫كنيم؟‬
‫لجن حاصله‪ ،‬توسط باكتريهاي بيهوازي تجزيه و به دو چيز‬
‫تبديل ميشود‪:‬‬
‫‪ .1‬كود‬
‫‪ .2‬گاز متان‬
‫‪‬‬
‫پس در نهايت فاضالب اوليه به سه قسمت تبديل شد‪:‬‬
‫‪ .1‬پساب قابل استفاده‬
‫‪ .2‬كود قابل فروش‬
‫‪ .3‬گاز متان قابل استفاده‬
‫‪‬‬
‫تا اين مرحله ‪ 90‬درصد تصفيه انجام ميشود‬
‫ضد عفونی کردن آب‬
‫‪‬کم‬
‫ن‬
‫‪ ‬گرنهريني ه‬
‫‪ ‬رخعلهمريغرءهبنفشه‬
‫کلر‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫قابل استفاده هم در تصفیه خانه (مقدار زیاد آب) هم برای‬
‫مقادیر کم آب‬
‫از بين بردن تمام باکتريها‬
‫عدم اثر بر هاگها‪ ،‬کیستها‪ ،‬تک یاخته های انگلی‪ ،‬تخم کرمها و‬
‫برخی ویروسها (فلج اطفال‪ ،‬هپاتیت) مگر در مقادیر زیاد کلر‬
‫اکسید کردن آهن‪ ،‬منيزیم و سولفید هیدروژن‬
‫از بين بردن برخی مواد طعم دهنده یا بو دهنده‬
‫کنترل جلبکها‬
‫کلر‬
‫‪ H2O + Cl2‬‬
‫‪HCl + HOCl‬‬
‫‪ HOCl‬‬
‫‪H + OCl‬‬
‫‪ ‬اثر ضد عفونی کلر به خاطر اسید هیپوکلروس (و تا حدی‬
‫یونهای هیپوکلریت)‬
‫‪ ‬بیشترین اثر کلر در ‪( PH=7‬تولید بیشتر اسید هیپوکلروس)‬
‫‪ ‬خطرات کلرزنی به آب‪:‬‬
‫‪ ‬تشکیل ترکیبات هالوژنی‪ :‬سرطانزا‬
‫اصول کلر زدن‪:‬‬
‫‪ .1‬عاری از گل و الی بودن آب‬
‫‪ .2‬برآورد دقیق کلر مورد نیاز‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫(مقدار کلر مورد نیاز برای از بين بردن باکتريها و اکسیده کردن‬
‫عناصر آلی و آمونیاکی آب)‬
‫تفاوت بين ميزان کلر اضافه شده به آب و کلر باقیمانده در آب پس‬
‫از یک ساعت‬
‫نام دیگر‪ :‬نقطه شکست (مقدار کلری که برای آب کافی به نظر می‬
‫رسد)‬
‫اضافه شدن کلر بیشتر از این مقدار‪ :‬پیدا شدن کلر آزاد در آب‬
‫(‪)OCL – HOCl‬‬
‫اصول کلر زدن‪:‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫دوره تماس‪ :‬حداقل یک ساعت‬
‫حداقل غلظت توصیه شده کلر آزاد باقیمانده‪ 0.5 :‬میلیگرم در لیتر‬
‫پس از یک ساعت تماس‬
‫‪‬‬
‫اهمیت کلر باقیمانده؟‬
‫‪‬‬
‫‪.5‬‬
‫برای مقابله با آلودگيهای بعدی حين ذخيره و توزیع آب‬
‫ميزان نهایی کلر‪ :‬مقدار کلر مورد نیاز ‪ 0.5 +‬میلیگرم در لیتر کلر آزاد‬
‫باقیمانده‬
‫گاز اوزون‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫گاز ناپایدار‬
‫عامل قوی اکسیداسیون‬
‫از بين بردن بو‪ ،‬طعم و رنگ و زدودن کلر از آب‬
‫اثر ویروس کش ی قوی (طی چند ثانیه)‬
‫عیب‪ :‬عدم داشتن اثر باقیمانده‬
‫امروزه‪ :‬ضد عفونی اولیه با اوزون سپس افزودن کلر به عنوان کلر‬
‫باقیمانده در هنگام پمپاژ آب به لوله ها‬
‫اشعه ماوراء بنفش‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫اثر بر میکروارگانیسمها و ویروسها‬
‫زمان کوتاه‪ ،‬عدم تغیير بو و طعم آب ( بر خالف کلر)‬
‫عیب‪ :‬عدم داشتن اثر باقیمانده‬
‫ضد عفونی آب در مقدار کم‬
‫‪ ‬جاخر من‬
‫‪ ‬ضمهخفاناهخهعهریا‬
‫‪ ‬کلر‬
‫‪ ‬ید‬
‫‪ ‬پرمنگنات پتاسیم‬
‫‪ ‬فه ت هسم ن‬
‫‪ ‬صافيهای حاوی کاتاليزور نقره (کشته شدن باکتريها توسط یون نقره)‬
‫ضد عفونی آب در مقیاس کم‬
‫‪ ‬جاخر من‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫بلهممته‪ 5‬آره‪ 10‬قه لهيهسمیعهجاخهمن‬
‫رنهب نهبم نه علهبرست ي‪،‬ر ه رگهر هسیست‪،‬رهيهآخمهسممهر‬
‫فعهسم نه یهرسسهمهسمب هد هيهغسا ه ر نهسمبنرته‬
‫ک سهم‬
‫تغه هطعمهد‬
‫خممهيجا هر مهبرقهعر ما‬
‫ریهپم زه‬
‫ههمرغیه غه عرنهظمفیهسلهد هجاخهماهرسته(بم ه‬
‫رنهدلا گاهم م )‬
‫ضد عفونی آب در مقیاس کم‬
‫‪ ‬ضمهخفاناهخهعهریا‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫کم‬
‫یم‬
‫‪ ‬بمریهضمهخفاناهفاغیه(‪ 20‬رلیه‪ 30‬قه ل)‬
‫‪ ‬خممهری ر هآمسهبرتهسمطر زر‬
‫‪ ‬معریب‪ :‬گمرن هفعرلهتهف زیالاژاکه غهبمنه(آ يئهم)‬
‫ً‬
‫پممنهنرتهپترسهمه(قبال ‪ -‬فقط اثر بر وبا ‪ -‬عدم کاربرد‬
‫امروزی)‬
‫خصوصیات آب‬
‫‪ (1‬ف زرتهسنه ن‪:‬‬
‫‪‬‬
‫آ ععهپذیمیه غهبمنهماجا رتهدبزیه( مچنمهسلهو ظته‬
‫دن‪،‬ره غهد هسمهبرخم)‬
‫‪ ‬دغسنهک‪ :‬ساغرسهخمنهآهغلهبهنی همرنعهخعزهد زاعهریهسالفهمغاز‬
‫‪ ‬جهاا‪( :‬بلهخکزهمتهزهممساغیهیرهجهااهدلی)‪ :‬ر ن رغیهخمیمهذ نیه هي‬
‫جسمیه غهجن ن‬
‫‪ ‬کر مهام‪ :‬رنع ر هپميآئهب‪،‬رهيهگمفتگاهلالل ریهک هایه(ظميفهآف انهقمیم)‬
‫‪ ‬سم ‪ :‬جریهزانیهبرهک سهمهرستخارن‪،‬ر هسنمذ نیهسا کرن هکر شهضمابه‬
‫اش ی هر ت رتهرنهطماقهغحمهبلهجن ن‬
‫ی)‬
‫‪ ‬سمم‪ :‬ری ر هسمطرنهپاستهيهغاله(کرغگمرنهصنریعهدبکرغ ه‬
‫‪)2‬عناصر جزئی آب (‪)Trace Elements‬‬
‫‪‬‬
‫خممهآ ععهپذیمیه غهبمنهماجا رتهدبزی هبمخیهرنهدن‪،‬رهمفهمه س نم‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫دلامهنهم‪ :‬ری ر همشکزه غه یرل زي‪،‬ر‬
‫‪ :‬النمهبمری عاگ اابن‪-‬خرمزهغخمهبرست ي‪،‬ریهد ه يست‬
‫د‬
‫ن)‬
‫مس‪ :‬کرآرل زيغهتشکهزه عاگ اب ن‪ ( -‬غهصاغتهنار هخمنه غهبمن‪ :‬بهعرغیهيا س ها ه‬
‫یم‪ :‬شه غهتشکهزه‪T4‬‬
‫ف ائاغه‪ :‬رسيتحکرمه يمرن‪،‬رهيهرسيتخارن‪،‬ره(مصيمفهناير هرنهحيم‪ :‬بهعيرغیهف ائياغينیس) ‪ -‬م يمرغه‬
‫منرسب‪ 0.5 :‬آره‪ppm 0.8‬‬
‫غيی‪ :‬معرنعتهرنهر مهسمیهکر مهامه‪ -‬خ یهغ گهخمنهد هيهيجا هقشمیهغيونيیهبيمهسيمك د ه‬
‫غه نگرمهجاخهمن‬
‫منهن ييز‪ :‬خ ييممهض ييمغهب‪،‬مرخ ي یه‪ -‬مش ييکزهبیش ييت هرنهب ه ييلهخنرص يمهجز يياه– ع ييمراهد ي ه غهمن ييربعه‬
‫نامنمهنی‪-‬ری ر هغ گهيهباهيهطعمه رمنرسب‬
‫پاسر منهمرخ نهلبرسشایا‪ :‬منهنز هد‬
‫همس‬
‫‪ )3‬خصوصیات شیمیایی آب‬
‫‪‬‬
‫‪:PH‬‬
‫‪‬‬
‫آ هبمهخبکلهآانیعهد ه‬
‫‪‬‬
‫‪ PH<7‬فمسا گاهلالله ر هرفزریشهسم ه غهد ه‬
‫‪ PH>8‬کر شهر مهک م‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫سالفهمه همغيژنه‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫سالفرت‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫غهر مهکر شهرسس ژنهد هيهفعرلهتهبرست ي‪،‬ره(دب‪،‬ریهنامنمهنی)‬
‫بایهآخمهممغهگنمیما‬
‫غهمعمضه ار‪ :‬آبمیزهسالفهمهبلهسالفرت‬
‫ب‪،‬با هطعمهد ه(سالفرتهک سهمهيهمن زیم)‬
‫رسس ژنه حزهنشما‪:‬‬
‫‪‬‬
‫غهصاغتهسعبا هدن‪ :‬آبمیزه هت رتهبله هت یتهيهسالفرتهبلهسالفهمه(بمهباهخمنهد )‬
‫‪ )4‬خصوصیات باکتریایی آب‬
‫سلیهفممهر‪( :‬ر ار ه ارنی هبي‪،‬ارنیهيهگممهمنفا)‬
‫‪.I‬‬
‫ً‬
‫نمهمهم‬
‫ه‬
‫‪ 2‬ا هممفاعیهيهو هممفاعیه(خعاله علهسلیهفممهریهد هممفاعیه س‬
‫دالفشه ربتهخا )‬
‫يجا هدن‪،‬ره غهر هنشر لهدلا گاهرسته( غهد هبلهطاغهطبهعیهيجا ه مرغ م)‬
‫لهزهر تخر هبلهخنارنهخردص‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪(1‬‬
‫‪(2‬‬
‫‪(3‬‬
‫‪(4‬‬
‫نار هبا نه غهغي ا‬
‫قرب هتهدسرنهسشتهيهتشخهص‬
‫يرمهبیشت هنسبتهبلهسریمهخارمزهبهعرغازره غهد‬
‫م ريمتهبیشت هنسبتهبله ي ریهآصفهلهطبهعی‬
‫رست پ‪،‬ریهممفاعی‪:‬‬
‫‪.II‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫سعت هرنهسلیهفممهره س نم‬
‫نشر لهدلا گاهرد هد ه س نم‬
‫منرسبهبمریهسنت تهمس رهيهلالل ر‬
‫‪ )4‬شاخص باکتریایی آب‬
‫‪.III‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ک ست یمیامهپمفم نسه‪:‬‬
‫سعت هرنهسلیهفممه غهد ه یماهماخا م‬
‫طاتهخعمه رگهریهدنهبیشت هرنهسلیهفممهرسته‬
‫م ريمهبلهک م‬
‫يجا ه رگهره غهد هبمينهيجا هسلیهفمم هنشر لهدلا گاه غهنمرن‪،‬ریهدهلیهقبزهرست‬
‫يجا هدن‪،‬رهنشر لهضعفهآصفهلهد هرست‬
‫‪ )5‬سختی آب‬
‫‪‬‬
‫قمغتهآخمابهصربانهآاس هد‬
‫‪‬‬
‫کرآهان‪،‬ر‪Ca, Mg :‬‬
‫د هان‪،‬ر‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫سمبنرت‪،‬ره‬
‫و سمبنرت‪،‬ره(سالفرت هک مام)‬
‫سمبنرته‪ +‬ک سهمهیرهمن زیام‪ :‬سخ یهماقته(غسا ه غهر مهحمرغت‪ :‬سعريغهیره‬
‫ست یه)‬
‫د هان‪،‬ریهو هسمبنرتاه‪ +‬ک سهمهیرهمن زیام‪ :‬سخ یه رئمه(خممهغسا برهحمرغت)‬
‫‪ )5‬سختی آب‬
‫يرحمهسن شهسخ یهد ‪ :‬و ظتهسمبنرتهک سهمهههه‬
‫‪‬‬
‫منرسب‪mg/dl 250-150 :‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫د‬
‫د‬
‫د‬
‫د‬
‫ه مم‬
‫‪ 50-150 mg/dl‬یا ‪1-3 meq/l‬‬
‫ه هعلهسخت‬
‫هسخت ‪ 150-300 mg/dl‬یا ‪3-6 meq/l‬‬
‫هدهلیهسخت ‪ >300 mg/dl‬یا ‪>6 meq/l‬‬
‫‪ <50 mg/dl‬یا ‪<1 meq/l‬‬
‫‪ )5‬سختی آب‬
‫ر مرتهسخ یهد ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ن‬
‫مصمفهبیشت هصربا ه‬
‫ری ر هلکلهغيیهسماحهخ هيه س شایا‬
‫ری ر هغسا ه غهظميفهوذر‬
‫رفزریشهمصمفهر مژیهبمریهگممهسم نهد‬
‫غسا ه غهجمرغهلالله رهيهکر شهر ت رتهد‬
‫کر شهم زرنهربتالهبلهبهعرغي‪،‬ریهق بیهخميقی‬
‫کر شهطاتهخعمهپرغچلهيهلبرس‬
‫کر شهمزاهيهغ گهطبهعیهوذر‬
‫‪ )5‬سختی آب‬
‫غيخهریهبمهطمفهسم نهسخ یهد ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫جاخر من‬
‫‪.I‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫دنر هخمنه‪ CO2‬يهغسا هسمبنرتهک سهمهو همح اته‬
‫بمریهسخ یهماقت‬
‫رفزي نهد ک‪:‬‬
‫‪.II‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫مهکر شهسخ یهد هيه مهکر شهمن زیمه‬
‫بمریهسخ یهماقته‬
‫رفزي نهسمبنرتهسمیم‪:‬‬
‫‪.III‬‬
‫‪‬‬
‫بمریهسخ یهماقتهيه رئم‬
‫فمرینمهتغه هق هریا‪( :‬پمماآیت)‬
‫‪.IV‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫پمماآیتهسمیم‪ :‬سمیم هدلامهنهام هسه هکرته‬
‫خباغهد ‪ :‬جریهزانیهسمیمهبلهجریهک سهمهيهمن زیمهد هسخت‬
‫بمریهسخ یهماقتهيه رئم‬
‫سیستمهای توزیع آب‬
‫پهاستل‬
‫اب ی‪:‬‬
‫‪.I‬‬
‫‪.II‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪.III‬‬
‫رحتعرتهخممه سمس یه غهمارقعهلزيمهيهريغژرنس‬
‫ذد اهخمنهد هآاس همم م‪ :‬رفزریشهرحتعرتهدلا گا‬
‫فشرغهمنفا‪ :‬يغي هدلا گاهرنهطماقهنشتي‪،‬ریهلالله ر‬
‫آانیعه يهگر ل‬
‫‪‬‬
‫د هآصفهلهخماهيهو هآصفهله غهلالله ریهجمرگر ل‬
‫‪‬‬
‫خممهآ یهمهآاس ه‪WHO‬‬
‫بهداشت استخرهای آب‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫يه ا هدلا گا‪ :‬ممفاعی ههپاستهيهح قهيهبهنی‬
‫مسرحتهبمریه مه فمه‪ 2/2‬مت هممبع‬
‫خممهيغي هرفمر هبهعرغهپاس ی هچشمی هخفاناهيه‪...‬‬
‫آخ هلهمثر لهقبزهرنهيغي هبلهرستخم‬
‫يشهگمفتنهبرهد هيهصربانهقبزهيهبعمهرنهرستخم‬
‫ضمهخفاناهمحه هرستخمه(حعرم هغراهخباغ هسکا ر)‬
‫آصفهلهممريمه(طاه‪ 6‬سرخته علهد هآصفهلهخا )‬
‫بهداشت استخرهای آب‬
‫تعااضه مهغيناه‪ 15‬غصمهد ه‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫(بمریهکر شهدما هرکهيهمار هدلیه رش یهرنهخنرگمرنهيهرفزریشهفعرلهتهک م)‬
‫‪‬‬
‫ک مهن ن‪ :‬حف هک مهبرقهعر ماه غهحمه‪PPM 1‬‬
‫‪ PH‬ب نه‪ 7.4‬آره‪7.8‬‬
‫خفرفهت‪ :‬غياتهصفحلهسهراهبلهقممه‪ 15‬سر هعت ه غهقسعتهخعهقهرستخمهرنه‬
‫فرص له‪ 9‬مت یهرطمرف‬
‫رستفر اهرنهيسریزهشخص ی‬
‫‪‬‬
‫قمرغه ر نهپر ره غهحاضچلهک مه(‪)PPM 10‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫برای کنترل عفونت قارچی بين انگشتان پاها‬
‫ار‬
‫‪‬‬
‫تغييرات هوا در فضاهاي بسته (تجمع انسانها)‪:‬‬
‫‪ .1‬خ ع ري ‪:‬‬
‫افزايش ‪ CO2‬و كاهش اكسيژن‬
‫‪ .2‬ف ز ك ‪:‬‬
‫افزايش دما‪ ،‬افزايش رطوبت‪ ،‬كاهش حركت هوا‪ ،‬آلودگي باكتريايي‬
‫در اثر هواي بازدم‬
‫‪ ‬كدام يك مهمتر است و بيشتر احساس ناراحتي ایجاد ميكند؟‬
‫‪‬‬
‫شاخصهاي آسايش گرمايي‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫دماي هوا‬
‫دما و رطوبت‬
‫قدرت سرد كنندگي (دما‪ ،‬رطوبت و حركت هوا)‬
‫دماي مفيد ( ‪( )Effective Temperature‬تأثير تركيب دما و رطوبت و‬
‫حركت هواي داخل را بر احساس گرما و سرماي بدن بررس ي ميكند)‬
‫دماي مفيد تصحيح شده (‪)Corrected Effective Temperature‬‬
‫(دما‪ ،‬رطوبت‪ ،‬حركت هوا و تشعشعات گرمايي)‬
‫آ س مهبنم هدال نما ر ه ار‬
‫رلف) از نظر منشاء آلودگي‬
‫‪-1‬اولیه‬
‫‪-2‬ثانويه‬
‫ب) از نظر اثرات فيزيولوژيكي‬
‫رنه ظمهمنشرء‬
‫آاليندههاي اوليه‪ :‬به همان شكل و تركيبي‬‫كه ازمنبع توليد خارج شده اند در هوا وجود دارند‬
‫مانند ‪HC ، CO ، SO2‬‬
‫آاليندههاي ثانويه‪ :‬معموال از تركيب آالينددههداي اوليده تحدت‬‫مث ددل اسد ددما‬
‫ت دداثير اش ددعه خورش دديد تولي ددد م دديشد ددوند‪.‬‬
‫فوتوشيميائي‪ ،‬اوزن و قسمت عمده ‪. NO2‬‬
‫رنه ظمهر مرتهف ز الاژيك‬
‫‪‬‬
‫‪ )1‬دفلهكننما ر‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪ )2‬آحميكهكننما ر‪:‬‬
‫ دفلهكننما ر هسر ا مر نمهه‪ CO2‬همترنهيهسر مگرن ر هدنثاهكله‬‫برهغق قهكم نهركس ژنهمح ه(مح ه ر هبستل) برخثهدفگ ه‬
‫م خا م‬
‫ دفلهكننما ر هآمك با كلهبلهخ تهآمك بهبرهد زيم رهيه‪ ...‬غه‬‫رغگرن‪،‬ر هبمنهر ر هدفگ هم كننمهمر نم‪CO‬‬
‫آحميك كننما ر م رغ هفاقرن هآنفس اه(‪ )SO2‬يه‬
‫م رغ هآحترن هآنفس اهه(‪)NO2‬‬
‫رنه ظمهر مرتهف ز الاژيك‬
‫‪‬‬
‫‪ )3‬سعامهسيستع ك‪:‬‬
‫گم مه‬
‫برهحع لهبلهرغگرن‪،‬رهبرخثهب عرغ هخضا هرنهبمنهم ه‬
‫مثزهآمك برتهج اا هسم ه مغيكمب ر هرغيمرآ كه‬
‫‪‬‬
‫‪ )4‬آمك برتهمخمغهيهبي‪،‬اشهكننما‪:‬‬
‫ف ما‬
‫‪‬‬
‫غي هرخصر هر مهم گذرغ مهمثزه مغيكمب ر هرل فرآ كه‬
‫‪ )5‬مار سمطرنهنره‪:‬‬
‫بنزرپ ن هبنزنه مغيكمب ر هدغيمرآهک چنمه ستلر ‪.‬‬
‫منربعهدلا گ ه ار‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫گمياه ربت‪ :‬صنايع‪ ،‬نيروگاهها و مراكز تجاري و مسكوني‬
‫منربع متحم ‪ :‬انواع وسايل نقليه از موتور سيكلت تا هواپيما و كشتي‬
‫آلودگي هوا در صنايع هم به علت مصرف سوخت است و هم نوع فرآيند‬
‫ً‬
‫در حاليكه در منابع متحرك عمدتا حاصل احتراق سوخت بوده و به صورت گازهاي‬
‫آالينده و يا ذرات وارد هوا ميشود‬
‫مقدار آلودگي توليد شده از منبع را با وزن آلودگي به واحد وزن مواد خام مصرفي يا‬
‫محصول توليدي بيان ميكنند و به آن ضريب انتشار ميگويند‪.‬‬
‫‪‬‬
‫شاخصهاي پايش آلودگي هوا‪:‬‬
‫‪ .1‬دياكسيد گوگرد‬
‫‪ .2‬دود‬
‫‪ .3‬ذرات معلق‬
‫‪ ‬روشهاي پيشگيري و كاهش آلودگي هوا‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫تحديد نفوذ‪ :‬پيش گيري از ورود آلودگي به هوا با روشهاي مهندس ي‬
‫مثل تهويه و تبديل شيميايي‬
‫جايگزيني‪ :‬مثل استفاده از گاز به جاي بنزين‪ ،‬حذف سرب از بنزين‬
‫رقيق شدن‪ :‬توسط گياهان يا جريان هوا (ايجاد كمربند سبز در‬
‫شهرها)‬
‫قانونگذاري‬
‫تأثيرات گرما بر بدن‪:‬‬
‫‪ .1‬گرمازدگي (‪:)Heat Stroke‬‬
‫نارسايي مكانيسم تنظيم دماي بدن‬
‫باال رفتن دماي بدن تا ‪ 43.3‬درجه‬
‫هذيان گويي‪ ،‬تشنج‪ ،‬از دست دادن هشياري‪ ،‬پوست گرم و خشك (عدم‬
‫عرق)‬
‫مر حتي با درمان در ‪ 40‬درصد موارد‬
‫درمان‪:‬‬
‫‪ ‬سم هكم نهح اهبره خهآرهغس منه مر هم عم هبله‪ 38.9‬غجلهه‬
‫‪ ‬بست هبمر هخارغض‬
‫‪ .2‬تب ناش ي از گرما (‪:)Heat Hyperpyrexia‬‬
‫نارسايي مكانيسم تنظيم دماي بدن‬
‫اما عدم وجود عاليم گرمازدگي‬
‫مقدمه گرمازدگي است‬
‫‪ .3‬خستگي گرمايي (‪:)Heat exhaustion‬‬
‫عدم تعادل در دريافت و از دست دادن آب و نمك در اثر گرما و تعريق‬
‫خفيف تر از گرمازدگي (حداكثر دماي بدن تا ‪)38.9‬‬
‫بعد از چند روز مواجهه با گرما رخ ميدهد‬
‫سرگيجه‪ ،‬ضعف‪ ،‬اختالالت جريان خون‬
‫درمان‪ :‬متعادل ساختن آب و الكتروليت‬
‫‪ .4‬گرفتگي عضالني ناش ي از گرما (‪:)Heat Cramp‬‬
‫در اثر كار سنگين در دماي باال و رطوبت زياد‬
‫گرفتگي عضله در اثر كاهش سديم و كلر خون‬
‫‪ .5‬سنكوپ گرمايي (‪:)Heat Syncope‬‬
‫افت فشار خون در اثر گرما به خاطر گشاد شدن رگهاي خوني‬
‫عدم افزايش دماي بدن‬
‫درمان‪ :‬بردن فرد به سايه و باال گرفتن پاها (بهبود پس از ‪ 5‬تا‬
‫‪ 10‬دقيقه)‬
‫بهداشت مسکن‬
‫معهرغ ریهیکهمسک هب‪،‬مرخ ی‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫آ م نسننماه هرن ریهف زیکا(جسمی)‬
‫آ م نسننماه هرن ریهغيحی(غيرنا)‬
‫پیشه یهرنهحار ثهيهسار ك‬
‫پیشه یهرنهبمينهبهعرغي‪،‬ر‬
‫بهداشت مسکن‬
‫غهصاغتهخممهيجا هحمرقزه‪ 4‬خمط‪ :‬و هقربزهسکا تهبا ن‬
‫آ م نه هرنهجسمی‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫مهسله فم ه يهرآرقهسله غهچهرغ‬
‫دخپزدر له‪ 6‬مت هممبع‬
‫سميیسهب‪،‬مرخ ی ه س شایاهيهحعرمه مهسمرمه‪ 2‬مت هممبعه(رگمهبره مه‬
‫س نم‪ 6 :‬مت هممبع)‬
‫آ م نه هرنهغيحیهغيرنا‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫رآرقهدار هردتصرص یهبمریه مه فمه‪ 7.5‬مت ه(یره اهمت هممبعهبمریه يه فم)‬
‫بهداشت مسکن‬
‫پیشه یهرنهبمينهحار ثهيهسار ك‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫نلزلل‬
‫سهمهسش یهرستر مرغ هبمق هرغآفر هک همهيهپماز ره‪ 110‬سر هعت‬
‫سهمهرآصرتهنم ن‬
‫لاللهسش یهرستر مرغ هگرن‬
‫خممه ههمرغیهمار هقربزهرختعرته غهغراهپ ل‬
‫ههمرغیهمنرسبهسادت‪،‬ریهفسهلی‬
‫يجا هيسریزهرطفرءهحماق‬
‫صبهحفرظههيه م اهبلهرغآفر ه‪ 75‬آره‪ 90‬سر هعت‬
‫بهداشت مسکن‬
‫پیشه یهرنهبهعرغي‪،‬ر‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫آاغیهمنرسبهپن ما ر ه غ ر هسفهخایهدخپزدر لهيهحعرم‬
‫خممهيغي ه مهگا لهکرغآ هجعبلهيهصنميقهبلهطاغهمست همهبلهمسک ه‬
‫(مخفاهخمنهحشمرتهالبالیهکرغآ هيه‪)...‬‬
‫فرص لهمنرسبهنامه غهيغي یهبرهسفهنم نه(‪ 1‬سر هعت )‬
‫رستفر اهرنه اغهداغخهم‬
‫بهداشت مسکن‬
‫خميطهب‪،‬مرخ یهبا نهمسک ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫د هدخرمهمناهسرلم‬
‫منبعهد ه ردزهدر لهبرهخ هبم رختهمست زه( غهصاغتهخممهيجا هخبکلهدبمسرناه‬
‫ی)‬
‫خهم ه‬
‫سميیسهب‪،‬مرخ یهمست ز‬
‫حعرمهمست ز‬
‫ظمفهتهکرفیهرآرقهر‬
‫‪.I‬‬
‫‪.II‬‬
‫‪.III‬‬
‫‪.IV‬‬
‫‪.V‬‬
‫‪‬‬
‫‪.VI‬‬
‫‪.VII‬‬
‫‪.VIII‬‬
‫‪.IX‬‬
‫‪.X‬‬
‫بمریه مه‪ 3‬فمه‪ 2‬رآرقه‪ ( – 4×3‬مه فمه‪ 8‬مت هممبع)‬
‫رآرقهدار هردتصرص یهبمریه مه فمهبلهمسرحته‪ 7.5‬مت هممبعه(حمرسث ه يه فمه غهیکه‬
‫رآرقه‪ 10‬مت یه)‬
‫رمکرنهگممهسم نهسلهچهرغمهرآرقهر‬
‫اغهکرفیه(بمقه)‬
‫متنرسبهبا نهتعمر هپن ماه رهبرهيسعتهرآرقه(‪ 20‬غصمهسمكهسفهرآرق)‬
‫غراهدميجهرضممرغیه‬