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2010-2011学年第二学期
应用伦理学课程报告
动物实验伦理
调查研究的主体内容
 四大部分
1.背景资料
2.学生问卷调查
3.教师采访
4.学生辩论
各部分的意义
“背景资料”：涵盖本次调研问题的历
史、现状、争议问题以及一些解决方案
 “学生问卷调查”：对不同年级、性别
和专业的大学生对本问题的看法进行调
查分析；
 “教师采访”：反映了社会伦理领域以
及动物实验领域教师对本问题的见解；
 “学生辩论”：通过实际的辩论说出大
学生此话题的心声。

第一部分 课题背景

动物实验的必要性
 科学研究离不开使用实验动物。
“只有通过实验，医学才能获得最后
的胜利。”
——巴甫洛夫

动物实验的贡献
 生物科学
 医学
 农学
 药学
 化工
 军事
 ……

动物实验的基本原则
 3Rs:
Replacement –替代
Reduction—减少
Refinement-优化
——W.Russell&R.Burch,1959

动物实验引起的伦理问题



动物实验及其残忍，有悖伦理？
动物实验为科学发展奠定基础，动物有必要
为人类做出牺牲？
动物不具有道德地位，人类有权主宰动物的
命运？
第二部分 问卷调查

问题设计

您有亲自做过或看过其他人做动物实验么？

您是否养过宠物？

您对动物实验有何看法？

某知名化妆品公司拒绝通过动物实验对产品进行测
试，对此您认为？

国家投入大量资金和人力，提供舒适环境对实验动
物进行饲养，对此您的看法？

每年，数以百万计的动物被用作动物实验，很难保
证每次实验都能成功，您认为实验致残后的动物应
当如何处理？

如果我国颁布相关法律强制规范动物实验，保护实
验动物，您的看法是？

您想过未来从事动物实验研究方面的工作吗？

问卷调查结果分析
 1. 对于表示支持的受调查者来说，可能是出于对动物的
同情，但是同安全性相比而言，超过一半人倾向于需要
实验以保证安全性；另一方面，有不少人认为未经实验
的产品难以保证安全性，表明大多数人还是将自身安全
放在第一位的。
 2. 医药生物类受调查者因为专业学习的原因，对于该方
面实验的必要性有着更科学的认识。
 3. 对于实验后动物的处理问题，往往牵涉到的是经济和
同情的平衡。人们对于实验动物普遍具有一定的同情心
，认为应该善待它们，其人数远远高于站在经济角度上
考虑问题的受调查者。在经济占主导的今天，人文关怀
依然是大多数人的选择。
 4. 生物医药类专业受调查者因为专业学习的原因，对于
实验动物的继续利用方面显得比较支持，相比非生物医
药类的而言，缺少对动物的同情心。
第三部分 教师采访
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
实验动物来源合法
实验动物饲养环境较好。
为了提高实验的成功性有必要投入大量资金和人力为实验
动物提供舒适的生活环境
对于致残实验动物实行安乐死由于成本过高一般不执行
欢迎国家颁布相关法律强制规范动物实验
对待实验动物要报着一个感恩的心态，一个崇敬的心态
现在条件下还不可能用计算机模拟的方法来代替实验动物
实验动物肯定非常重要，不可能用人类自身去做前期的实
验。
——梅其春
（复旦大学生命科学学院普通生物学实验课教师）




用动物做实验是必须的，但应尽可能多得用其他手段替
代动物实验。
人是自然属性和社会属性的统一体。伦理泛化的意义在
于对于动物这种存在的认识上的进步。
从伦理和科学两方面阐述现在中西方对于动物实验出台
的规定，保护运动，以及西方动物保护运动中的不合适
之处。伦理方面主要是强调对动物的保护，而从科学方
面则是保证实验动物能切实带来实验效用然西方部分实
验动物保护的运动中有过激的部分，不值得肯定。
非常有必要把伦理问题上升到法律层面，，伦理问题本
身没有什么约束性，靠法律和法规能保证其实施。
——刘学礼（复旦大学社会科学基础部副教授 ）
第四部分 学生辩论

动物实验是否有违伦理界限？
正方：万物生而平等，因此对动物进行实验是
人类滥用了自己的权利，有违伦理
 反方：伦理应该有确切的界定，即人伦。在这
样的界定下，动物保护主义只是伦理道德的泛
滥，而动物实验本质上与伦理并无瓜葛。


如何解决动物实验中的伦理问题 ？


正方：除了设定伦理界线外，没有更好的控
制方式 。
反方：对于这样一个行业内的问题，只有科
学的行业内规范与准则才能对症下药，起到
真正的规范作用。


科学与伦理的互动
正方举出了过去种种没有伦理管束下科学被无
限制发展的案例——如731部队活体实验等，
旨在证明伦理界限对于科学的规范作用无法替
代；而反方则就伦理对于科学发展的阻碍力求
证明当下我们更需要的是伦理与科学的良性互
动，而不是上下级的凌驾关系。
第五部分 讨论与展望

这次调查中，我们小组讨论发现不同人群在对待
动物实验伦理这一问题上存在着较大的差异。这
里既包含了感性和理性的差异，也是科学探索精
神和人文主义关怀的激烈碰撞。在这一问题上，
医药生物类专业的同学与非医药生物类专业的同
学有着较为明显的分歧，动物实验的主体研究者
和伦理研究者也有着不同的着眼点。但究其本质
，这一切都还是人性的体现，是对实验动物的爱
护、尊重以及感恩。

动物权益，既是人们怎么对待动物的问题，也
是人们怎么对待人类和自然的关系的问题。随
着动物实验伦理问题的进一步探讨，我们必将
慢慢进入一个更为清晰的世界——对待动物，
更是对待人类自己。