Transcript 应用大学生对既得利益与继得财富的态度伦理学张博.ppt

“官二代”与“富二代”问题研
究
——当代大学生对既得利益与继得财富的态度探讨
张 博（08300120155）
侯杉珊（09300730103）
西方的特权阶级：贵族
中国的特权阶层：X 二代
2010年10月20日晚，药家鑫开车撞人后再补8刀杀死伤者。
“官二代”马晶晶，被同学王鹏举报为在公务员招考中凭
借父母官位而作弊成功。据称，马晶晶实考成绩144.7分,
公布出来的288分是参照真正第一名、第二名考生282.5分
和277.5的考分后给出的 。
问卷共随机发放70份，回收有效问卷59份，有效率84.3%。
其中，大一16人，大二23人，大三9人，大四11人 。
参与调查者年级分布
11, 19%
16, 27%
9, 15%
23, 39%
文、理、工、医参与调研人数分别为26，27，5，1
专业分布
5, 8%
1, 2%
26, 44%
27, 46%
马克斯·韦伯认为，社会是根据经济、地位和权力来分层的，处在
地位的等级体系顶端的人与处在底部的人有着不同的生活方式，即
生活方式与阶级处境相关。
社会分为从低到高的十个阶层，以1～10标示。
自我认同阶层评价与“X二代”阶层评
价之差
自我阶层认同及其与“X”二代之间差距
中国社会人群阶层调查
12
10
6
4
2
8
0
6
-2
4
-4
-6
2
-8
0
-10
本科学生对自己
阶层的描述
本科学生对X二代
的阶层描述
1 -12
6 11 16 21 26 31 36 41 46 51 56
我校学生自我认同阶层平均值为：5.12，略低于中等水平（5.5），标准差为1.73，
而对于“X二代”所处阶层的评价平均值为7.92，标准差为1.90。
给出自我认同感量表：
T5. 以下有8个句子，每个句子后有4个数字，请根据自己目前在校园的实
际情况，在每句后面选择一个答案并打“√”。
1＝完全不适用 2＝偶而适用或基本不适用 3＝常常适用 4＝非常适用
1.我不知道自己是怎样的人；
1 2 3 4
2.我知道自己应该怎样生活 ；
1 2 3 4
3.我不能肯定某些东西是否合乎道德或是否正确；
1 2 3 4
4.我感到自己的生活方式很适合我；
1 2 3 4
5.我的价值为他人所承认；
1 2 3 4
6.我感到自己生活中所做的事并不真正值得；
1 2 3 4
7.我对自己是这样的人感到骄傲；
1 2 3 4
8.我感到被忽略。
1 2 3 4
学生的平均得分23.9322，方差7.927607，标准差2.815601，有18.64%的同学自我
认同感较差；72.88%的同学自我认同感一般，余下的8.47%自我认同感良好。
与“X二代”大学生群体的分离意愿
与“X二代”大学生群体的分离意愿
13, 22%
1, 2%
10, 17%
6, 10%
29, 49%
几乎没有
较低
一般
较高
非常高
对“X二代”的总态度
10 2
29
27
该群体危害社会
该群体对社会有一定的负面影响
该群体是社会中的正常构成部分，无需非议
该群体对社会发展有一定促进作用
该群体是社会未来发展的主要动力之一
我校学生对于“X二代”的总态度基本上是中性偏正面的，这也就足以解释我
校大部分学生对于“X二代”大学生群体并无明显的分离意愿。
由于社会及网络上所出现的种种对于“X二代”的负面行为的曝光使得
我校学生近乎“亲切”的态度不甚合理，为此，我校学生的普遍解释是
“我认为他们的行为出于骄纵而非道德上的败坏”（62.71%）；“他们的
行为体现出“X二代”的道德素质普遍低下”（27.12%）及“他们的行为不
可原谅”（27.12%），还有15.25%的调查者认为“他们的行为可以校正，
应当包容”。
对“X二代”的负面行为的态度
37
40
35
30
25
20
16
16
15
9
10
5
0
1
2
3
4
尽管大部分同学都能够表现出对于“X二代”某些负面行为的理解
和包容，并采取相对理性的态度对其进行评判，但是，在表达出明显意
愿的被调查者中（44.83%），对“X二代”奢侈生活方式持反对态度的
占到了84.61%
对“X二代”奢活方式的态度
嫉妒
羡慕
反对
无所谓
嫉妒, 羡慕,
0
4
无所谓, 32
反对, 22
影响找到理想工作的因素
最重要
40
35
30
25
20
15
10
5
0
其次
再次
39
13
9
12
11
9
8
4
14
11
6
16
6
8
0
1
2
3
4
5
注：本图表中，蓝红黄分别代表三个最重要的影响找到理想工作的因素（重要
性从高至低），而1～5分别代表五种影响因素：学历、阅历、家庭背景、人际
关系及个人能力。
我校学生在职业选择的要素中极其看重个人能力，这也就能够清
晰的看出我校学生在职业收获的预期 。
职业收获的预期
36
对社会做贡献
个人爱好兴趣的满足
50
42
丰厚的收入
4
支配别人的权力
36
谋生能力
0
10
20
30
40
50
60
在此次的问卷调查中，我校学生总体上表现出了对于“X二
代”较为中性的态度，即使对于他们各种铺张奢侈的生活作风颇
有微词，但是我校学生对于金钱观和权力观有着正确的理解，希
望通过自己的努力获得相应的成就，即在充分满足个人兴趣爱好
或谋生能力的前提下，争取谋得更加丰厚的收入。
在由权力社会走向能力社会的过程中，过于注重血统、出身、
门第、人情、关系、特权和先天给定的东西，会抑制人的能力，
尤其是创新能力的发挥，轻视人的后天的努力奋斗；这就要求我
们要确立 “能力本位”的核心文化价值观，并积极建立个能力社
会。
身份社会，是指过于注秉名分而不大注重实效，特别注重外在
形式而不大注重实际内容，格外注重外在标志而不大注重实力水
平，十分注重出身、血统、门第，而不大注重努力、奋斗和业绩
的社会。我们所期待的是一个注重实力、注重后天努力的社会，
我们应当注重人的后天努力奋斗，焕发每个人的开拓进取精神、
拼搏精神和创新精神。