Transcript D-rect vragenlijst

De ontwikkeling van de D-RECT
Opleidingsklimaten meetbaar maken
Klarke Boor
Opbouw
• Context
• D-RECT
• Conclusie
Context
Andere kwaliteitsindicator
Kwaliteit van de opleiding
Andere
kwaliteitsindicator
Het opleidingsklimaat
Hoe meet je het opleidingsklimaat?
• Common Sense
• PHEEM
• Kwaliteit bovenstaande ‘metingen’ staat ter
discussie
Dutch - Residents Educational Climate Test
D-RECT
Doel?
• Concrete feedback
• Betrouwbaar en valide
• Optimaal opleidingsklimaat stimuleren
D-RECT “versie 0.95”
• 75 items
• 5 puntsschaal
• 20 thema’s
Ontwikkeling D-RECT: 3 pijlers
• Theoretische basis
• Delphi panel
• AIOS’ input
psychometrische analyse
Theoretische basis
• Literatuurstudie
• Kwalitatief onderzoek
– Semi-gesctructureerde interviews
– Focusgroepen
Delphi procedure
• 38 ‘experts’ (AIOS, opleiders, beleidsmakers
en onderwijskundigen)
• Meerdere rondes
• Consensus bereikt over 45 items
Demografische gegevens
• 1278 respondenten
• 677 vrouw
• 598 man
• 1 onbekend
Count
150
100
50
0
25
30
35
Leeftijd
40
45
Psychometrische analyse - volgt
• Welke items onderscheiden?
• Welke factoren herkenbaar?
• Hoeveel respons nodig voor betrouwbaar
resultaat?
Solide basis
Eind dit jaar D-RECT versie 1.0
Vragen?
Contact:
[email protected]
www.medicaleducationresearchers.com