Transcript 0 interculturalitate

INTERCULTURALITATE
ȘI
SPIRITUALITATE
21.11.2008
Motto „Cultura unui popor
înlătură multe deosebiri şi-i
apropie pe oameni unii de alţii”
(Ioan Slavici)
Obiectivele activității
Dezvoltare şi evoluţie personală;
 Conştiinţă şi încredere în forţele proprii;
 Lărgirea orizontului de cunoaştere;
 Deprinderea toleranţei şi a înţelegerii;
 Conştientizarea faptului că fiecare are
de adus o contribuţie valoroasă;
 Valorificarea inerrelaționării din punct de vedere
spiritual;
 Conștientizarea şi înţelegerea diferenţelor
etnice,culturale şi sociale.

Dicționar explicativ







Cultură;
Inerculturalitate, pluriculturalitate,
multiculturalitate;
Spiritualitate;
Educație culturală;
Majoritate și minorotate. Identitate –comunicare
Individualism;
Secularizare.
Ce este cultura?







Suma valorilor religioase, morale, filosofice, artistice...
,,Creația valorilor”(Tudor Vianu)
,,Promovarea omului spre umanitate.”(I.Petrovici)
Produsul activităților spirituale a popoarelor și a
personalităților de elită. (pr. Ilarion Felea)
,,Totalul puterilor creatoare în ordinea adevărului,
binelui și frumosului etern.”( Gr. Cristescu)
,,Produsul dorului omenesc de-a lega ființa de valori și
realității eterne.”(Pr.D. Stăniloaie)
Religia e izvorul și sufletul culturii.
Cultura există în cadrul fiecărui grup
uman.
Omul, oricine ar fi, este creator de
cultură.
Cultura este însăşi familia,
controlul politic, explicaţia originilor
şi a funcţionării universului ... dar în
acelaşi timp este dansul lor,
cântecele, miturile şi obiceiurile
străbune.
Ea nu se consumă decât în cadrul vieţii
din interiorul grupului şi se transmite
din generaţie în generaţie.
O cultură nu se limitează doar la
elementele de suprafaţă: literatură,
muzică, dansuri, obiceiuri culinare şi
vestimentaţie, ci are în vedere şi
concepte privind prietenia,
frumuseţea, modestia, ideile despre
creşterea copiilor, modele de luare a
deciziilor, de soluţionare a
problemelor, distribuţia rolurilor în
relaţie, preferinţa pentru cooperare
Interculturalitatea înseamnă
recunoașterea reciprocă a culturilor
de origine și de primire, precum și a
diversității expresiilor culturale ale
emigranților și autohtonilor.
Interculturalismul este,,un
instrument pentru ameliorarea
egalizării șanselor ... punând în
practică dorința de întărire a
drepturilor pentru toți și chiar
dezvoltarea DEMOCRAȚIEI .
(Eric Bouchez)
Interculturalismul implică
înţelegerea, aprecierea şi valorizarea
culturii proprii, la care se adaugă
respectul bazat pe o informare
autentică şi pe construirea curiozităţii
faţă de cultura etnică a celuilalt.
Ce este educația interculturală ?
Educatia interculturala vizeaza
dezvoltarea unei educatii pentru
toti in spiritul recunoasterii
diferentelor.
Virtuțile unei educații
interculturale
,,O perfectă loialitate, respectul
persoanei umane, toleranța,
simpatia...., sociabilitate,
generozitate și spiritul de
întrajutorare”(Louis Meylan)
Rolul școlii
Școala informează, formează şi
formatează pe om dându-i informaţia
necesară pentru deschiderea lui spre
cultură, intercultură şi viaţă prin
cuvânt.
Rolul Bisericii
Se vorbeşte despre anumite comunităţi
şcolare că bine ar fi ca toţi membrii
ei să fie ca într-o familie. Biserica,
prin capul ei Iisus Hristos, care este
IUBIREA treimică intrupată şi
descoperită nouă oamenilor, umple
de viaţă şi înduhovniceşte,
îndumnezeieşte pe omul creştin
civilizat, cult şi educat.
Spiritualitatea religioasă stă la
temelia educaţiei pentru formarea
şi dezvoltarea personalităţii
umane prin înduhovnicirea
valorilor universale ale educaţiei.
Pe lângă valorile culturale,
profesionale, morale, religioase,
fizice şi estetice trebuie să avem în
vedere şi valorile duhovniceşti ale
educaţiei, prin care educaţia
înduhovniceşte şi-i dă viaţă
sistemului educaţional, ajutând
personalitatea umană să intre în
legătură cu transcendentul, cu
veşnicia.
Interculturalitatea în școală
Școala acceptă principii
precum toleranța, respectul,
egalitatea sau complementaritatea
valorilor și va exploata diferențele
spirituale și valori locale, atașândule la valorile generale ale
umanității.
Perspectiva interculturala de concepere
a educatiei poate sa conduca la
atenuarea conflictelor si la
eradicarea violentei în școala,
prin formarea unor comportamente
precum :
(cf. Walker, 1992, p. 8)
• aptitudinea de a comunica (a asculta si a
vorbi);
• cooperarea si instaurarea increderii in
sanul unui grup
• respectul de sine si al altora, toleranta
fata de opiniile diferite;
• luarea de decizii in chip democratic;
• acceptarea resposabilitatii altora si a
propriului eu;
• solutionarea problemelor interpersonale;
• stapanirea emotiilor primare;
• aptitudinea de a evita altercatiile etc.
Identitate și comunicare
minoritarii accentuează aspectele
legate de identitate;
 majoritarii accentuează aspectele
legate de comunicare

• comunicarea interculturală subminează
afirmarea identitătii unei minorităti;
• comunicarea interculturală favorizează
asimilarea aspectelor specifice altor culturi;
• afirmarea identitătii în lipsa comunicării
interculturale subminează coeziunea;
• afirmarea identitătii în lipsa comunicării
interculturale afectează stabilitatea
societătii.
„Cine
spune intercultural, spune în
mod necesar, plecând de la sensul
plenar al prefixului inter-,
interacţiune, schimb, deschidere,
reciprocitate, solidaritate
obiectivă.”(acceptare și toleranță)
Micheline Rey
,,Interculturalitatea poate fi
interpretată şi ca o formă de
comunicare între diverse tradiţii
culturale, etnice şi religioase care
interacţionează între ele,
importându-şi şi exportându-şi
reciproc diverse valori ce îşi
menţin, totuşi, alteritatea în
cadrul acestor schimburi. “
Eugen Lovinescu
Efectele interculturalității
Acceptarea și toleranța diferențelor
 Adoptarea unor mentalități și atitudini
străine
 Personalitatea se îmbogățește
 Acceptarea diferențelor
 Schimburi culturale
 Limitarea doar la dialog?

PALATUL CULTURII-IASI
MOSCOVA
MANASTIREA PUTNA
Catedrala Notre Dame
MARIENKIRCHE
TURNUL BABEL