Transcript Приложение:
ГОУ гимназия № 278 Адмиралтейского района Настроение Урок развития речи (технология развития критического мышления) Учитель русского языка и литературы Павлова А.Н. Настроение Выглядит, как... Звучит, как ... Выглядит Звучит Настроение на уроке Словарная работа Что такое настроение? Составьте словарную статью и прочитайте ее товарищам. Обратитесь к словарям и сравните со своим пониманием слова. Чем отличается ваше толкование от словарных статей известных лингвистов? Что общего? Какое бывает настроение? Настроение Словарные статьи Ефремова Настроение. 1. Внутреннее, душевное состояние. 2. Расположение, склонность, желание делать что-либо. Ожегов, Шведова Настроение.1.Внутреннее, душевное состояние. Веселое, бодрое, грустное. Человек настроения ( о том, чьи поступки определяются его настроением) 2. Направление чьих-нибудь мыслей, чувств. Настроение умов. Общественные настроения. 3.Склонность делать что-нибудь. Нет настроения играть. Не в настроении. В плохом настроении. Вопросы к настроению: Как можно передать, изобразить или выразить настроение? Как это делает художник слова? Какими средствами пользуется живописец? Каким образом создает настроение композитор? Приведите примеры. Настроение в произведении живописи Определите настроение в картине. Какими средствами художник достигает этого? Как изображено солнце? Какого цвета снег? Какую роль в создании настроения играют предметы, изображенные на картине? Константин Юон. «Мартовское солнце» Игорь Грабарь. «Разъяснивает» Исаак Левитан «Март» Архип Куинджи «Ранняя весна» Алексей Саврасов «Грачи прилетели» Игорь Грабарь «Февральская лазурь» Выразительно прочитайте текст Уже пахнет весной. Едва уловимые приметы рождают чувство близкой весны. За два зимних месяца глаза привыкли и к монотонности снега, и к угрюмому небу. И вдруг – голубые окна с молочно-золотистой порошей, со снегом, рожденным не в тучах, а в этой голубизне. Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тенях. А в лунную ночь плывет над снегами опаловый свет. В городе вот-вот начнут продавать мимозы. На крышах в солнечный день вырастают штыки сосулек. Однако февраль – зимний месяц. Еще и морозы крепки, и отсыревшие ветры приносят метели. А иной раз совсем хоронит февраль дорогу под снегом. Но чуть умолкла метель, чуть зазевался мороз – являются новые приметы весны. (По В. Пескову) Выполните задания: Найдите ключевые слова, передающие настроение. Придумайте заглавие. Приметы весны Уже пахнет весной. Едва уловимые приметы рождают чувство близкой весны. За два зимних месяца глаза привыкли и к монотонности снега, и к угрюмому небу. И вдруг – голубые окна с молочнозолотистой порошей, со снегом, рожденным не в тучах, а в этой голубизне. Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густосиний в тенях. А в лунную ночь плывет над снегами опаловый свет. В городе вот-вот начнут продавать мимозы. На крышах в солнечный день вырастают штыки сосулек. Однако февраль – зимний месяц. Еще и морозы крепки, и отсыревшие ветры приносят метели. А иной раз совсем хоронит февраль дорогу под снегом. Но чуть умолкла метель, чуть зазевался мороз – являются новые приметы весны. (По В. Пескову) Выполните следующие задания: Определите тип речи и стиль текста. Обоснуйте свою точку зрения Обоснование выводов Тип речи – описание, потому что передается изображение природы, используются эпитеты, рисующие пейзаж в ярких тонах. Стиль текста художественный, потому что с помощью эпитетов, метафор, олицетворений создается образ февраля, который можно представить благодаря яркому описанию. Задания: Найдите и обозначьте в тексте эпитеты, метафоры, олицетворения. Какой образ февраля создает автор? Изобразительно-выразительные средства Уже пахнет весной. Едва уловимые приметы рождают чувство близкой весны. За два зимних месяца глаза привыкли и к монотонности снега, и к угрюмому небу. И вдруг – голубые окна с молочнозолотистой порошей, со снегом, рожденным не в тучах, а в этой голубизне. Снег в феврале обретает краски. Приглядитесь в солнечный день: то золотисто-розовый, то голубой, то густосиний в тенях. А в лунную ночь плывет над снегами опаловый свет. В городе вот-вот начнут продавать мимозы. На крышах в солнечный день вырастают штыки сосулек. Однако февраль – зимний месяц. Еще и морозы крепки, и отсыревшие ветры приносят метели. А иной раз совсем хоронит февраль дорогу под снегом. Но чуть умолкла метель, чуть зазевался мороз – являются новые приметы весны. (По В. Пескову) Образ февраля Февраль – необычный месяц. Он напоминает, что всему приходит конец, и зиме в том числе. Ощущение приближающейся весны во всем: в красках, запахах, все более частых солнечных днях и лунных ночах, в свисающих и капающих сосульках. Но самое главное – в состоянии души. В тексте В. Пескова февраль такой же праздничный, как на картине Игоря Грабаря «Февральская лазурь» Тема и основная мысль текста. Тема: приближение весны. Основная мысль: пусть февраль зимний и холодный месяц, но он прекрасен своим разноцветьем и запахом весны. «В ожидании весны» Напишите импровизированное эссе с таким названием Желающие прочитают свои работы вслух Проба пера Прочитайте свой текст товарищам Ответьте на вопросы: Какое настроение отражено в сочинении одноклассника? Какими словами оно передается? Можно ли представить картину по такому описанию и какую? Какими изобразительно-выразительными средствами пользовался одноклассник? Как выражена авторская позиция в сочинении? Дайте оценку работе. Что особенно удалось товарищу? Сочинение ученицы В ожидании весны На дворе последние дни февраля. Но, несмотря на это, когда выходишь на улицу, все еще чувствуешь мороз и пронизывающий ветер. Однако в течение февраля были не только морозы, но и солнышко пригревало . Кроме того, греет душу мысль о том, что уже вот-вот наступит март, а значит придет весна. Солнце на нашем небе будет появляться чаще и светить ярче. Прилетят и запоют птицы, и настроение будет солнечным, намного лучше, чем зимой. Синквейн: Настроение Веселое, солнечное Меняется, греет, играет Оно бывает очень разным. Душа. Молодцы! Спасибо за работу Использованные ресурсы http://images.yandex.ru И.В. Муштавинская, Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя, издательство «КАРО», Санкт-Петербург, 2009 С.Л. Островский, Д.Ю. Усенков, Как сделать презентацию к уроку, «Первое сентября», 2012