Transcript BOL - Deltion College

Examenplan voor de opleidingen tot Medewerker Maatschappelijke Zorg (MMZ)
1.Overzicht
1.1.Specifieke examens
Examenoverzicht opleiding:
Medewerker Maatschappelijke Zorg
Niveau 3
3 jaar
Specifieke examens
Code
examenvorm
Proeve van
bekwaamheid
Proeve van
bekwaamheid
kerntaak
Kerntaak 1:
Opstellen
van een plan
van
aanpak
Crebocode:
Dossiercode:
Dossierjaar:
Leerweg:
exameninhoud
1.1 Inventariseert
hulpvragen van de
cliënt
1.2 Schrijft het plan van
aanpak
1.3 Specificeert het plan
van aanpak tot een
activiteitenplan
Kerntaak 2:
2.1 Ondersteunt de
Bieden van
cliënt bij de persoonlijke
ondersteunen verzorging
de,activerende 2.2 Ondersteunt de
begeleiding en cliënt bij wonen en
zorg
huishouden
2.3 Ondersteunt de
92650
Cohort:
Sector:
Team:
2012
BOL
2013-2016
GWS
VZ
Periode afname
Gedurende de
hele opleiding
Duur examen
Onbepaald
Plaats afname
School / bedrijf
Resultaat
Onvoldoende/
voldoende/goed
Gedurende de
hele opleiding
Onbepaald
School / bedrijf
Onvoldoende/
voldoende/goed
1
Kerntaak 3:
Uitvoeren
van
organisatie en
professiegebonden
taken
cliënt bij dagbesteding
2.4 Begeleidt een groep
cliënten op sociaalmaatschappelijk
gebied
2.5 Ondersteunt de
cliënt bij het voeren van
de regie over zijn
leven
2.6 Ondersteunt het
sociale systeem
2.7 Voert
verpleegtechnische
handelingen uit
3.1 Werkt aan
deskundigheidsbevorde
ring en professionalisering van het
beroep
3.2 Werkt aan het
bevorderen en bewaken
van kwaliteitszorg
3.3 Stemt de werkzaamheden af met
betrokkenen
3.4 Voert
coördinerende taken uit
3.5 Voert beheertaken
uit
3.6 Evalueert de
geboden ondersteuning
Gedurende de
hele opleiding
Onbepaald
School / bedrijf
Onvoldoende/
voldoende/goed
2
1.2 Generieke examenonderdelen
Examenoverzicht opleiding:
Medewerker Maatschappelijke Zorg
Niveau 3
3 jaar
Nederlands
Code
Examenvorm
RES_IE_2F
NED_IE_2F_
GES
Crebocode:
Dossiercode:
Dossierjaar:
Leerweg:
92650
Cohort:
Sector:
Team:
2012
BOL
2013-2016
GWS
VZ
Vaardigheid
Taaltaak
Niveau
Periode
afname
Duur
examen
Plaats
afname
Centraal
examen
(digitaal)
Lezen en
luisteren
2F
Schooljaar
120 min
2015 - 2016
Deltion
College
≥
5,5
Mondeling
Gesprekken
voeren
Het lezen van
informatieve en
zakelijke teksten /
luisteren naar
informatie of
instructie
-Deelnemen aan een
discussie
-Informatie
uitwisselen
Een PowerPointpresentatie verzorgen
met vragenronde
-Een zakelijke brief
schrijven
-Een instruerende
tekst schrijven
Schooljaar
25 min
2015 - 2016
Deltion
College
≥
5,5
NED_IE_2F_
SPR
Mondeling
NED_IE_2F_
SCH
Schriftelijk
Spreken
Schrijven
2F
Behaald als
Eindnormering)
voldaan
2F
2F
Schooljaar
15 min
2015 - 2016
Deltion
College
Schooljaar
120 min
2015 - 2016
Deltion
College
≥
5,5
≥
5,5
3
-Een betoog schrijven
Rekenen
Code
examenvorm
REK_2F
Instellingsexamen
2F
Of
COE Centraal
georganiseerd
pilotexamen
Vaardigheid
Niveau
Getallen;
2F
Verhoudingen;
Meten en
Meetkunde;
Verbanden
Periode
afname
Schooljaar
2015 - 2016
Duur
examen
90 min.
Plaats afname
Deltion College
Eindresultaat
(geheel cijfer)
Cijfer
4
2. Beslisregels voor het diploma
2.1 Specifieke examenonderdelen
Voor specifieke examenonderdelen geldt als eis: elk examenonderdeel moet met een voldoende
zijn afgesloten.
Opdrachten
Ondersteunen bij
dagelijkse
bezigheden
Ondersteunen bij persoonlijke zorg op maat
Uiterlijke verzorging
Ondersteunen bij persoonlijke zorg op maat
 Wassen
 Toiletgang
 Mobiliteit
 Slaap/waakritme
Ondersteunen bij persoonlijke zorg op maat
 Wassen
 Toiletgang
 Mobiliteit
 Slaap/waakritme
Ondersteunen bij wonen en huishouden
Opruimen en schoonmaken van de woon-/leefruimte
Ondersteunen bij wonen en huishouden
 Inrichten en aankleden van de woon-/leefruimte
 Bereiden van de maaltijden
 Boodschappen doen en voorraadbeheer
 Bedden opmaken
 Wassen en strijken van kleding
Ondersteunen bij wonen en huishouden
 Inrichten en aankleden van de woon-/leefruimte
 Bereiden van de maaltijden
 Boodschappen doen en voorraadbeheer
 Bedden opmaken
 Wassen en strijken van kleding
Ondersteunen bij wonen en huishouden
 Inrichten en aankleden van de woon-/leefruimte
 Bereiden van de maaltijden
 Boodschappen doen en voorraadbeheer
 Bedden opmaken
 Wassen en strijken van kleding
Budgetbeheer
KERNTAAK 3:
UITVOEREN VAN
ORGANISATIE- EN
PROFESSIEGEBONDEN
TAKEN
Proeve van
Bekwaamheid
KERNTAAK 2:
BIEDEN VAN
ONDERSTEUNENDE,
ACTIVERENDE
BEGELEIDING EN ZORG
kwalificatiedossier 2012-2013
KERNTAAK 1:
OPSTELLEN VAN EEN
PLAN VAN AANPAK
Medewerker Maatschappelijke Zorg
0 1 2
0 1 2
0 1 2
0 1 2
0 1 2
0 1 2
0 1 2
0 1 2
5
KERNTAAK 3:
UITVOEREN VAN
ORGANISATIE- EN
PROFESSIEGEBONDEN
TAKEN
Hulpmiddelen inzetten bij hulpvraag op het gebied van
persoonlijke verzorging
KERNTAAK 2:
BIEDEN VAN
ONDERSTEUNENDE,
ACTIVERENDE
BEGELEIDING EN ZORG
KERNTAAK 1:
OPSTELLEN VAN EEN
PLAN VAN AANPAK
Planmatig werken
0 1 2
0 1 2
0 1 2
0 1 2
0 1 2
0 1 2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 Uiterlijke verzorging/persoonlijke hygiëne
 Wassen
 Toiletgang
 Mobiliteit
 Slaap/waakritme
Hulpmiddelen inzetten bij hulpvraag op het gebied van
persoonlijke verzorging
 Uiterlijke verzorging/persoonlijke hygiëne
 Wassen
 Toiletgang
 Mobiliteit
 Slaap/waakritme
Ondersteunen bij een activiteit gericht op
werk/dagbesteding, scholing of vrije tijd
Doorlopende groepsactiviteit aanbieden
Beleving van leef- of groepsklimaat verbeteren
Stimuleren en
begeleiden
Plan van aanpak schrijven
0 1 2
0 1 2
Plan van aanpak uitvoeren
1
1
1
1
2
2
2
2
Evalueren en verbeterpunten aandragen
Overzicht houden en prioriteiten stellen
Terugblikken en
vooruitkijken
0 1 2
De reflecterende beroepsbeoefenaar
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
Totaal score
0
De opdracht is met een onvoldoende afgesloten
1
De opdracht is met een voldoende afgesloten
2
De opdracht is met een goed afgesloten
Kerntaak 1
3
2
-
4
punten, dan resultaat kerntaak
 GOED
punten, dan resultaat kerntaak
 VOLDOENDE
1 of meer opdrachten met 0 punten dan resultaat kerntaak
 ONVOLDOENDE
6
Kerntaak 2
26
-
32
punten, dan resultaat kerntaak
 GOED
16
-
25
punten, dan resultaat kerntaak
 VOLDOENDE
1 of meer opdrachten met 0 punten dan resultaat kerntaak
 ONVOLDOENDE
Kerntaak 3
16
-
20
punten, dan resultaat kerntaak
 GOED
10
-
15
punten, dan resultaat kerntaak
 VOLDOENDE
1 of meer opdrachten met 0 punten dan resultaat kerntaak
 ONVOLDOENDE
7
2.2 Generieke examenonderdelen
Voor Nederlands en rekenen geldt een gezamenlijke zak/slaagregeling (zie par. 2.3). Deze regeling
kan per schooljaar variëren door landelijke wettelijke regels.
2.3 Examenonderdeel overstijgende regels
1. Alle specifieke examenonderdelen (kerntaken) moeten minimaal met voldoende resultaat
zijn afgesloten.
2. De behaalde resultaten voor examens Nederlands en rekenen mogen niet lager zijn dan één
vijf en één zes (in willekeurige volgorde).
3. Loopbaan, Burgerschap moet zijn afgesloten met ‘Voldaan’
8
3. Beschrijving per examen of examenonderdeel
3.1 Specifieke examenonderdelen
Beoordelingseenheid A:
Beoordelingseenheid B:
Beoordelingseenheid C:
Overkoepelende proeve
Ondersteunen bij dagelijkse
bezigheden
Planmatig werken
Stimuleren en begeleiden
Terugblikken en Vooruitkijken
Toetsopdrachten
Toetsopdrachten
Toetsopdrachten
Toetsopdrachten
Medewerker Maatschappelijke Zorg
2012-2013
1
3
4
1
2
X
Begeleiden
X
X
X
Aandacht en begrip tonen
X
X
X
Ethisch en integer handelen
X
X
X
Vakdeskundigheid toepassen
X
X
X
Begeleiden
X
X
X
De reflecterende beroepsbeoefenaar
X
1
Overzicht houden en prioriteiten stellen
X
4
Evalueren en verbeterpunten aandragen
X
3
Plan van aanpak uitvoeren
Plan van aanpak schrijven
Beleving van leef- of groepsklimaat
verbeteren
Doorlopende groepsactiviteit aanbieden
2.2 Ondersteunt de
cliënt bij wonen en
Ondersteunen bij een activiteit gericht op
werk/dagbesteding, scholing of vrije tijd
Competenties
Aandacht en begrip tonen
Onderzoeken
2.1 Ondersteunt de
cliënt bij de
persoonlijke
verzorging
2
Hulpmiddel inzetten bij
KERNTAAK 1:
OPSTELLEN
VAN EEN PLAN
VAN AANPAK
1
hulpvraag op het gebied van
persoonlijke verzorging
Budgetbeheer
KERNTAAK 2: BIEDEN
VAN ONDERSTEUNENDE,
ACTIVERENDE
BEGELEIDING EN ZORG
3
Ondersteunen bij wonen en huishouden
Ondersteunen bij persoonlijke zorg op
maat
Werkprocessen
1.1 Inventariseert
hulpvragen van
de cliënt*
2
X
X
9
R
huishouden
2.3 Ondersteunt de
cliënt bij
dagbesteding
Materialen en middelen inzetten
X
X
Op de behoeften en verwachtingen
van de “klant” richten
X
X
Instructies en procedures opvolgen
X
X
Begeleiden
X
X
X
Aandacht en begrip tonen
X
X
X
Materialen en middelen inzetten
X
Plannen en organiseren
2.4 Begeleidt een
groep cliënten op
sociaalmaatschappelijk
gebied
X
X
X
X
Samenwerken en overleggen
X
Materialen en middelen inzetten
X
X
3.1 Werkt aan
deskundigheidsbevordering en
professionalisering
van het beroep
3.2 Werkt aan het
bevorderen en
bewaken van
kwaliteitszorg
3.3 Stemt de
werkzaamheden af
met betrokkenen
Vakdeskundigheid toepassen
3.6 Evalueert de
geboden
ondersteuning
Aandacht en begrip tonen
X
X
X
Omgaan met verandering en
aanpassen
KERNTAAK 3: UITVOEREN VAN ORGANISATIE- EN
PROFESSIEGEBONDEN TAKEN
X
Begeleiden
Plannen en organiseren
R
X
X
Instructies en procedures opvolgen
Samenwerken en overleggen
X
Plannen en organiseren
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Formuleren en rapporteren
X
Analyseren
X
X
X
X
Reken- en wiskundige elementen zijn meegenomen in dit werkproces.
10
3.2 Generieke examenonderdelen
Nederlands:
Het beroep stelt ook specifieke eisen aan het taalniveau. Het kan zijn dat die eisen hoger liggen dan de generieke (algemene) eisen voor Nederlands. Deze
eisen zijn terug te vinden in het kwalificatiedossier (KD).
Beroepsgerichte taal- en rekeneisen hoeven niet apart te worden geëxamineerd en beoordeeld. Ze zijn impliciet verweven in de beroepscompetenties.
Wanneer in het examen aangetoond is dat een student de kerntaken en werkprocessen beheerst dan is hiermee aangetoond dat ook de onderliggende,
voorwaardelijke taal- en rekencomponenten beheerst worden.
Rekenen:
Bij rekenen worden de vier domeinen (Getallen; Verhoudingen; Meten en Meetkunde; Verbanden) in één keer digitaal geëxamineerd waarbij het gebruik
van eigen rekenapparatuur niet is toegestaan.
11