Transcript 훈민정음을 바라보는 두 시각

자주정신
애민정신
실용정신
훈민정음 창제에 대한 문제 제기
 중국을 섬기는 데 있어 부끄러운 일이다.
 오랑캐와 같은 야만 민족이 되기를 자청하
는 일이다.
 이두가 있기 때문에 따로 문자를 만들 필
요가 없다.
 젊은이들이 한자 대신 쉬운 언문만 사용해
학문이 땅에 떨어질 것이다.
 글자 제정은 제도와 풍습을 바꾸는 것으
로 신중하게 결정해야 한다.
임금에 대해 당부함
반대 상소문에 대한 유감 표현
 한자에 대한 표준음이 정해져 있지 않다.
 훈민정음만으로 관리를 뽑는 것이 아니다.
 백성들이 한자를 알지 못해 억울한 일을
당하는 경우가 많다.
훈민정음 창제가 유교 정신의 실
천과 사회 질서의 확립에 어긋나
지 않음을 강조
중국의 문화&한자
한자를 통해 중국의
중심으로 동아시아
문물을 받아들임
문화권 형성
15세기 조선
한자를 모르는 백성
중국은 중화사상을
들은 생활에 불편을
내세워 주변 국가에
겪음
막강한 영향력 행사
최
만
리
세
종
• 중국 중심의 동아시아 문화권에서 한자 외에 다른 문
자를 사용하는 것은 중국과 대립을 자처하는 일일 수
있다. 따라서 당시 시대상황을 고려한다면 훈민정음
창제를 반대한 최만리의 주장은 타당하다.
• 당시 훈민정음은 한자와 같은 지위에 있는 문자가 아
니며 사대부들은 여전히 한자를 사용할 것이므로 훈
민정음 창제는 중국과의 마찰을 일으킬 만한 일이 아
니다. 그러므로 세종의 주장은 타당하다.
훈민정음 창제 당시
• 한자 중심의 언
어 생활에서 보
조적 수단
• 언문, 암클, 반
절이라 부르며
천시함
오늘날
• 과학적 원리에
의해 창제된 우
수한 문자
• IT시대에 경쟁
력 있는 문자로
부상함
전청(예사소리)
차청(거센소리)
불청불탁(울림소리)
아음(어금닛소리)
ㄱ
ㅋ
ㆁ
설음(혓소리)
ㄷ
ㅌ
ㄴ
순음(입술소리)
ㅂ
ㅍ
ㅁ
치음(잇소리)
후음(목청소리)
ㅈ,
ㅅ
ㆆ
ㅊ
ㅎ
ㅇ
반설음
ㄹ
반치음
ㅿ
발음 기관의 모양을 본떠 만든 글자(상형) : ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㅅ, ㅇ
기본 글자에 획을 더하여 만든 글자(가획) : ㅋ, ㄷ, ㅌ, ㅂ, ㅍ, ㅈ, ㅊ, ㆆ, ㅎ
발음 기관의 모양과 상관 없는 글자(이체) : ㆁ, ㄹ, ㅿ
 기본자 : ㆍ(天), ㅡ(地), ㅣ(人) 상형
 초출자 : ‘ㆍ’와 ‘ㅡ, ㅣ’ 한 번 합한 글자
ㅗ, ㅏ, ㅜ, ㅓ
 재출자 : ‘ㆍ’와 ‘ㅡ, ㅣ’ 두 번 합한 글자
ㅛ, ㅑ, ㅠ, ㅕ
❻ 동국정운식
❶
❷
❸
❹
❺
모음조화가
이어적기
ㅸ,
방점이
8종성
ㆅ, 가족용
ㅿ,
사용됨
위주
ㆁ한
잘등
(可足用)
지켜짐
로
이
자
모두
표기
→ 표기
성조 사용됨
체계가
예)이상적인
가르치다
존재했음
→
ㄱ,
양성모음끼리
표음주의.
ㄴ, ㄷ,발
소
ㄹ,
(ㆍ,
ㅏ,
ㅗ
계열),
ㅁ,
리나는대로
음을
ㅂ,
위해서
ㅅ,
ㆁ만
쓰는
→ 현재
다르다
눈[目]과
음성모음끼리(ㅡ,
종성(끝소리)에!
것
중시같은 장단
눈ː[雪]
ㅓ,
계열)끼리
음에ㅜ흔적이
남아
사용됨
있음