Transcript 접동새_김소월 - 영상강의와 수업 자료가 있는 9594의 국어 교실
접동새
김소월
누이의 한과 그리움
강의 꽃다지 접동새 접동새 소월의 시 문학수업자료 나영옥_그리움
현대시
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접동새 설화
계모는 누이가 혼인을 맺은 도령이 예물을 많이 주자 시기심으로 장롱 속에 넣어 불을 질렀다. 불에 타 죽은 누이는 접동새가 되어 날아올랐다. 관가에서 계모를 똑같이 죽이자 다.
까마귀가 올랐 접동새가 된 누나는 까마귀가 무서워 늦은 밤에 야 동생들이 자는 곳에 와 울었다.
일본에서 길조인 까마귀가 우리들에게 흉조가 된 것은 이것 때문일까?
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김소월의 시가 많은 사람들의 심금을 울릴 수 있 었던 또 하나의 이유 는 당시 조선인들의 고통을 그의 시가 함께하고 있었기 때문이다. 나라를 빼앗기고, 또 오랫동안 의지하고 살았던 삶의 터전과 방식마저 빼앗긴 채 비참하게 방황 했던 식민지 백성들에게 소월의 시는 자신들의 상실감과 한을 대신 노래한 것이 되었다 .
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접동 접동 아우래비 접동 진두강 가람 가에 살던 누나는 진두강 앞 마을에 와서 웁니다.
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옛날, 우리나라 먼 뒤쪽의 진두강 가람 가에 살던 누나는 의붓어미 시샘에 죽었습니다.
누나라고 불러 보랴 오오 불설워 시새움에 몸이 죽은 우리 누나는 죽어서 접동새가 되었습니다.
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아홉이나 남아 되던 오랩동생을 죽어서도 못 잊어 차마 못 잊어 야삼경(夜三更) 남 다 자는 밤이 깊으면 이 산 저 산 옮아 가며 슬피 웁니다.
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접동 접동새 울음소리(의성어, 청각적 한의 정서) 접동 반복(소리의 공간적 확대) 아우래비 접동 오홉 오래비의 매끄러운 소리(활음조) 아홉 남동생, 접동새 소리 aaba 형식 > 운율감 www.9594.net
접동새의 슬픈 울음소리 9594
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진두 강 가람 가에 살던 누나 는 의미의 중복 > 느낌 강화 친근감(모성적 존재) 진두강 지명 앞 마을에 (접동새가 되어) 와서 웁니다.
마을을 떠나지 못하는 누나 www.9594.net
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옛날, 우리나라 설화 형식 먼 뒤쪽의 진두강 가람 가에 살던 누나는 의붓어미 시샘에 죽었습니다.
계모 누나의 비극적 죽음 설화 내용의 요약적 제시 www.9594.net
의붓어미 시샘에 죽은 누나 9594
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누나라고 불러 보랴 오오 불설워 몹시 서러워(주관적, 감정의 표출) 시새움에 몸이 죽은 우리 누나 는 보편적 대상으로 확대(개인>민족, 공감) 죽어서 접동새 가 되었습니다.
죽은 누이의 화신, 한의 상징 불여귀, 망제혼, 귀촉도 www.9594.net
누나의 화신인 접동새 9594
접동새
아홉이나 남아 되던 오랩동생 을 남동생(죽어서 원한이 남은 이유) 죽어서도 못 잊어 차마 못 잊어 동생들에 대한 그리움, 안타까움 야삼경(夜三更) 남 다 자는 밤이 깊으면 배경, 깊은 밤, 23시-1시, 자시, 병야(무서워서) 이 산 저 산 옮아 가며 슬피 웁니다.
죽어서도 계모의 눈을 피해야 하는 처지 www.9594.net
접동새가 된 누나의 한(혈육의 정) 9594
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갈래 자유시, 서정시 성격 전통적, 애상적, 민요적, 향토적 주제 죽어서도 잊지 못하는 혈육의 정 www.9594.net
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특징 전설을 활용하여 우리 민족의 보편적 정서를 드 러냄 의성어(청각적 심상)를 통해 애상적 분위기 형성 유사한 통사 구조의 반복 7.5조 3음보의 변형, 민요적 율격 죽음 비련 비탄의 구조 www.9594.net
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활동> 이 작품에서 화자가 처한 상황과 정서를 파악해 보자.
깊은 밤 ‘접동 접동’ 하며 울어대는 접동새의 소 리를 듣고, 억울하게 죽은 누나를 떠올리며 그리워하고 있 다.
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활동> 이 작품에서 ‘접동새’가 상징하는 의미를 설명해 보자.
일반적으로 새는 자유와 비상의 상징물, 접동새는 억울하게 죽은 누나 접동새는 날아가고 싶지만, 동생들 때문에 날아 가지 못한다.
따라서 누나의 그리움과 한을 상징 www.9594.net
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활동> “접동/접동/아우래비 접동”이라는 표현이 주는 효과를 생각해 보자.
접동새는 구슬픈 울음소리 때문에 한이나 슬픔 의 정서를 표현하는 소재로 자주 등장 접동새의 울음소리를 흉내 낸 ‘접동’이라는 의성 어를 행을 바꾸어 반복적으로 표현함으로써 그 소리가 공간적으로 확대되어 가는 느낌 이를 통해 누나의 한을 드러내면서, 작품 전체의 비극적 분위기를 형성 www.9594.net
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활동> 문학 작품도 시대적 산물이라고 볼 때. 이 시가 쓰인 때가 일제 강점기라면 자아는 어떤 성 격을 가진 인물일까요?
옛날을 그리워하는 자아의 모습이 잘 드러난다.
일제강점기에서 옛날을 그리워하기에 힘들고 방 황하는 지식인으로 볼 수 있다.
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활동> 접동새가 이산 저산 옮아 가며 슬피우는 이유는 아홉이나 되는 오랍동생을 못잊어서 활동> 접동새가 야삼경이 되어야 우는 까닭은?
의붓어미가 두려워서 활동> 접동새와 동일시 되는 대상은 죽은 누이 www.9594.net
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활동> 윗글의 표현상 특징으로 적절하지 않은 것은 애상적 어조를 통해 비극적 분위기를 드러내고 있다.
명령형 문장을 사용하여 주제 의식을 부각하고 있다.
누나라고 불러보라는 의문형 종결어미 www.9594.net
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구체적 지명을 활용하여 향토적 정서를 환기하 고 있다.
행의 길이에 변화를 주어 리듬의 완급을 조절하 고 있다.
동일한 시구를 반복하여 두 연을 유기적으로 결 합하고 있다.
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활동> 이 작품은 다음 설화를 바탕으로 창작되 었다. 설화를 시로 재구성하면서 달라진 점을 이 야기해 보자.
옛날 진두강가에 열 남매가 살고 있었는데, 어머 니가 돌아가시고 의붓어미가 들어왔다. 의붓어 미는 성격이 매우 포악하여 전처의 자식들을 심 하게 구박하였다. www.9594.net
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그러던 어느 날 열 남매 중 맏이인 큰누이가 박 천의 어느 부잣집 도령과 혼약을 맺게 되었는데, 혼수를 장만해 놓고 계모의 구박에 못 이겨 갑자 기 죽고 말았다. 동생들이 슬퍼하면서 누이의 혼 수를 마당에서 태우는데, 의붓어미는 아까워하 며 태우지 못하게 말렸다. 이에 격분한 동생들이 의붓어미를 불 속에 밀어 넣었더니 의붓어미는 까마귀로 변하여 날아갔다.
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접동새
접동새가 된 누이는 동생들이 보고 싶었지만 까 마귀가 두려워 남들이 다 자는 깊은 밤에만 나타 나 울었다.
인물 간의 갈등을 그리고 있는 배경 설화와 달리 ‘접동새’는 주관적인 입장에서 화자의 내면 정서 를 드러내는 데 중점을 두고 있다. 그리고 설화 를 바탕으로 했음에도 불구하고 ‘접동새’는 비서 술적 형식인 압축과 비약을 통하여 그리움과 한 의 정서를 형상화하고 있다.
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특히 오랍동생 중 하나인 화자는 2연과 3연에서 접동새에 얽힌 이야기를 객관적으로 제시하다가 4연에서 ‘누나’를 ‘우리 누나’라고 표현함으로써, 주관적인 감정을 드러내면서 화자와 독자를 동 일시하고 있다. 이를 통하여 “죽어서도 못 잊어 차마 못 잊어”, “야삼경 남 다 자는 밤이 깊으면” 찾아와 우는 누나의 슬픔과 동생들에 대한 그리 움을 독자들에게 고스란히 전달하고 있다.
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활동>|조건|에 맞추어 시 ‘공사장 끝에’를 한 편 의 이야기로 재구성해 보자.
“지금 부숴 버릴까” “안 돼, 오늘 밤은 자게 하고 내일 아침에……” “안 돼, 오늘 밤은 오늘 밤은이 벌써 며칠째야? 소장이 알면……” “그래도 안 돼……” 두런두런 인부들 목소리 꿈결처럼 섞이어 들려 오는 www.9594.net
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루핑 집 안 단칸 벽에 기대어 그 여자 철거를 앞둔 허름한 무허가 건물.
작은 발이 삐져나온 어린것들을 불빛인 듯 덮어 주고는 가만히 일어나 앉아 저 칠흑처럼 깜깜한 밖을 본다.
- 이시영, ‘공사장 끝에’ www.9594.net
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조건 •갈래의 특성을 고려하여 창의적으로 만들 것.
•‘그 여자’의 가족에게 일어날 사건을 상상하여 서술할 것.
스스로 해결 www.9594.net
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