Transcript 2-1. Yes!셈의 7단계 교육 과정

Yes!셈은 ㈜에듀서브의
교육프랜차이즈 Brand입니다.
Yes! 셈 교육시스템
2003. 5
www.edusv.co.kr
CONTENTS
1. Yes!셈의 특징
2. Yes!셈의 교육 과정
3. Yes!셈의 운영시스템
4. Yes!셈의 첨단 학습 지원 솔루션
1. Yes!셈의 특징
1. Yes!셈의 학습 시스템 개요
2. Yes!셈의 학습 목표
3. Yes!셈의 특장점
4. 주판 학습의 효과
5. 주판 학습 효과에 대한 참고 자료
1-1. Yes!셈의 학습 시스템 개요
Yes!셈은 유아 및 초등학교 저학년생을 대상으로 주판을 학습도구로 활용하여 어린이들의 두뇌계발과 집중력을
향상시키며, 머릿속에 주판의 이미지를 연상하는 기법인 주산식 암산 능력을 배양함과 동시에, 문장제 문제 해결
에 대한 자신감을 갖도록 구성된 신 개념의 On/Off-line 결합형 셈 학습 교실 프랜차이즈 입니다.
집중력과 두뇌계발
교육 과정
첨단 솔루션
• 초등학교 수학과 연결되는 7단계 과정
• 주산식 암산을 통한 셈 계산 능력 배양
• 문장제 문제 해결능력 습득
•
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•
표준 교재에 의한 off-line 학습 운영
On-line 퀴즈를 병행한 학습운영
학습 전용기 Edutalk를 통한 학습 운영
에듀테인먼트 학습 시스템 운영
학생, 부모, 학원간 실시간 상담 운영
운영 시스템
Off-line학원 수업
운지, 운주법 동양상 제공
교재 및 교안, 호산 및 보충문제 제공
주간 On-line
장학퀴즈 시스템
월말 on-line
평가 시스템
학생관리시스템
1-2. Yes!셈의 학습 목표
유아 및 초등학교 저학년생
기초 계산력 강화, 두뇌계발, 집중력 강화, 기억력 강화
암산 능력 배양, 문장제 문제 해결 능력 증대
계산기나 컴퓨터가 뛰어난 기계임에는 틀림없으나 주판과 같은 학습 기능은 없습니다.
주판은 스스로 생각하고 이해하고 기억하면서 수를 계산함과 동시에 우뇌의 발달을 촉진하는 효과가 있어 아이들의
기억력이나 숫자 관념과 계산능력을 비약적으로 높이고 잠재 능력을 증진시켜 다른 학습향상에도 많은 도움을 주게
됩니다.
뛰어난 학습 도구인 주판학습을 통해 장래 모든 분야에서 능력을 발휘하는 재능 넘친 인재를 만드는 것이 yes!셈의
교육 목표입니다.
필산과 주산식 암산의 차이
필산에 의한 계산
주산식 암산에 의한 계산
1-3. Yes!셈 의 특장점
주판은 계산도구가 아니라, 암산과 문장제 문제 해결을 위한 학습도구이다.
계산도구로서의 주판 기능은 없어졌으나, 학습도구로서의 주판 기능은 매우 뛰어납니다.
yes!셈의 최종목표는 주판을 사용하여 계산을 얼마나 빠르게 하느냐가 아니고,
오히려 주판을 사용하지 않고 암산과 문장제 문제를 해결하는데 있습니다.
1. Yes!셈은 유아, 초등학교 저학년 때부터 수에 쉽게 접근하고 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈의 정확한 계산은 물론 암산 및
문장제 문제 해결 능력을 길러 줌으로서 수학을 아주 쉽고 재미있게 공부할 수 있도록 구성된 프로그램입니다.
2. YES!셈은 현재 초등학생들의 집중력과 기초계산 능력 저하의 위기를 해소할 수 있는 아주 효과적인 학습 프로그램입니다.
3. ‘손가락 끝은 나온 뇌’ 라는 말이 있듯이 yes!셈에서 활용하는 주판학습은 손가락을 자주 사용함으로써 두뇌계발에
많은 도움을 줍니다.
4. Yes!셈은 숫자의 기초 개념에서 출발하여, 가감산 세자리 오행 그리고 승제산 네자리와 두자리 계산까지 총 7단계로
구성 되어, 본격적인 수학 학습을 향한 필수적인 학습 코스 입니다.
5. 주산식 암산은 수를 주판알 형태로 머릿속에 그리고 주판과 같은 방법으로 계산하는 것으로 간단한 계산뿐만 아니라
연습에 따라서는 꽤 큰 자릿수까지도 계산할 수 있습니다. 암산능력을 비약적으로 향상 시킬 수 있는 것은 오직 YES!셈
학습 프로그램 입니다.
1-4. 주판학습의 효과
주판교육은 어린이들의 여러 가지 능력을 향상시킵니다.
과학적 분석 결과 다음과 같은 능력 향상에 경이적인 효과를 나타냅니다.
집중력
1. 집중하는 힘 (집중력)
2. 기억하는 힘 (기억력)
기억력
3. 주의 깊게 관찰하는 힘 (관찰력)
관찰력
4. 정보를 처리하는 힘
(정보처리능력)
5. 빨리 듣고, 빨리 읽는 능력
(속청, 속독능력)
정보처리
능력
속청,
속독능력
1-4. 주판학습의 효과
집중력
자신의 능력과 수준에 맞는 레벨의 문제를 하나 씩 하나 씩 해결하면서 기억하는 것으로, 단계별로
스스로 해결하는 가운데 성취감을 느끼는 것은 물론 손가락을 움직이면서 수에 집중하게 됩니다.
또한 정해진 시간 내에 문제 해결에 집중하는 일을 반복하는 동안에, 집중력이 길러지고 자연스럽게
모든 학습에 대해서도 집중하는 습관이 붙게 되어 우등생으로 가는 지름길이 될 것입니다.
기억력
암산에는 주산식 암산(우뇌 사용)과 필산식 암산(좌뇌 사용)이 있습니다. 주산식 암산은 우뇌로
이미지 처리한 답의 패턴을 오랫동안 기억을 하게 됩니다. 일반적인 학습을 통한 기억 방법(좌뇌
사용)은 짧은 시간에 잊어버리게 되지만, 주산식 기억법은 아주 오랫동안 없어지지 않고 남아있게
됩니다.
관찰력
계산된 정확한 답을 요구하는 연습을 반복하면서 생기는 집중력 향상과 동시에, 숫자를 주의 깊게
읽어내는 능력이 상당히 높아집니다. 정확하게 숫자를 보고 읽는 훈련을 통해 숫자를 주의 깊게
관찰하는 행동이 습관화되어 수의 구조를 이해하고 여러 가지 분석하는 능력을 발휘하게 됩니다.
정보처리능력
속청, 속독 능력
주산식 암산 연습은, 일관된 숫자에 의한 정보처리 훈련을 실시하고 있습니다. 숫자를 정확하게
빠르게 읽어내고 우뇌로 고속 처리해, 좌뇌로 정확한 숫자 정보로 변환합니다. 이 같은 반복훈련을
통해 정보처리 능력이 향상되고 다른 과목 학습향상에도 매우 중요한 요소로 작용합니다. 숫자 처리
능력과 문자 처리 능력은 장래를 위해서 아이들이 몸에 익혀야 하는 필수 요소이기도 합니다.
주판 학습 안에 「호산 암산」이라고 하는 종목이 있습니다. 이것은, 교사가 불러주는 문제를 즉석
에서 정확하게 알아듣고 계산하는 학습을 말합니다. 호산 암산 학습은 빠르고 정확하게 알아듣는
훈련을 하는 것이며. 또 숫자를 블록 마다 정확하고 빠르게 읽어내 처리하는 과정에서 속독 학습을
자연스럽게 익히게 됩니다. 주판학습은 어린이들에게 꼭 필요한 학습입니다.
2. Yes!셈의 교육 과정
1. 7단계 교육 과정
2. 교재 샘플과 캐릭터
3. 표준 학습 진행 제안
2-1. Yes!셈의 7단계 교육 과정
단계
구분
수 개념 익히기
학습내용
9까지의 수
4까지
A
덧셈과 뺄셈
5의 묶음
9까지
B
C
D
암산(덧셈과 뺄셈)
한자리 2행 암산
수 개념 익히기
50까지의 수
덧셈과 뺄셈
5의 짝
10의 보수
덧셈 10의 보수
뺄셈 10의 보수
암산(덧셈과 뺄셈)
한자리 3행 암산
수 개념 익히기
두자리의 수
덧셈과 뺄셈
어려운 덧셈
어려운 뺄셈
암산(덧셈과 뺄셈)
한자리 5행, 두자리 2행 암산
덧셈과 뺄셈
두자리
수 개념 익히기
세자리 수부터 다섯자리의 수
덧셈과 뺄셈
암산(덧셈과 뺄셈)
덧셈 세자리
뺄셈 세자리
두자리 3행, 세자리 2행 암산
2-1. Yes!셈의 7단계 교육 과정
단계
구분
학습내용
구구단의 개념
곱셈
E
세자리 곱하기 한자리
덧셈과 뺄셈
세자리 5행 연습
암산(덧셈과 뺄셈)
두자리 5행, 세자리 3행 암산
암산(곱셈)
두자리 곱하기 한자리
곱셈
나눗셈
F
네자리 곱하기 한자리
두자리 곱하기 두자리
두자리 나누기 한자리
세자리 나누기 두자리
덧셈과 뺄셈
세자리 5행 연습
암산(덧셈과 뺄셈)
두자리 5행, 세자리 3행 암산
암산(곱셈)
두자리 곱하기 한자리
암산(나눈셈)
두자리 나누기 한자리
곱셈
나눗셈
G
두자리 곱하기 한자리
세자리 곱하기 두자리
네자리 곱하기 두자리
네자리 나누기 두자리
다섯자리 나누기 세자리
덧셈과 뺄셈
네자리 5행 연습
암산(덧셈과 뺄셈)
세자리 5행 암산
암산(곱셈)
세자리 곱하기 두자리
암산(나눗셈)
세자리 나누기 두자리
2-2. 교재 제공과 캐릭터
교재 특징
• 수를 처음 접하는 유아부터 계산력이 떨어지는
초등학생을 위하여 단계별로 구성
• 지루함이 없이 즐겁고 재미있게 학습할 수 있
도록 구성
• 단계별로 암산능력의 향상과 문장제 문제를
해결할 수 있도록 구성
• 단계별로 색상을 구분하여 보다 친밀감을 느낄
수 있도록 구성
• 기본학습, 익힘학습, 연습문제, 암산문제,
문장제 문제 학습 등으로 구성
2-2. 교재 제공과 캐릭터
교재 구성(무지개 색깔을 이용한 단계별 성취감 유도)
A단계
(빨강)
유아 및 초등학생들이 수에 대한 개념 과 셈의 원리를 이해하는 기초단계로써 친숙한 그림을 이용한
편집방식으로 보다 수를 이해하기 쉽게 구성하였으며, 0~9 까지의 수 익히기 및 덧셈과 뺄셈의 암산
능력을 체계적으로 향상시키기 위하여 학습도구인 주판을 활용하는 방법과 주산식 암산을 학습하는
단계.
B단계
(주황)
5의 짝과 10에 대한 보수를 이해하고 실습해 보는 단계로써 응용 문제와 암산을 통해 셈에 대한 이해를
기르는 단계. 50까지의 수의 개념을 익혀 보고 5의 짝과 10의 보수 각각의 덧셈 과 5의 짝과 10의 보수
각각의 뺄셈을 익혀 두 자리 덧셈 과 뺄셈을 주판으로 놓아보고 한 자리 3행의 암산을 다루는 단계.
C단계
(노랑)
5의 짝과 10의 보수가 혼합된 문제를 이해하고 실습을 해보는 단계로써 응용문제와 암산을 통해 셈에
대한 이해를 다지는 단계. 5의 짝과 10의 보수를 이용한 어려운 덧셈과 뺄셈을 주판으로 놓아보고
한 자리 5행과 두 자리 2행의 암산을 다루는 단계.
D단계
(초록)
두 자리 및 세 자리에 대한 이해와 덧셈 뺄셈을 실습해 보는 단계로써 응용문제를 통한 수학적 접근과
암산으로 셈에 대한 이해를 한 단계 높이는 단계. 두 자리 ,세 자리 덧셈과 뺄셈을 주판으로 놓아 보고
두 자리 3행, 세 자리 2행 암산을 다루는 단계.
2-2. 교재 제공과 캐릭터
E단계
(파랑)
구구단과 곱셈의 기본원리에 대해 이해하고 셈을 응용하고 곱셈 암산을 통해 셈 실력을 배양하는 단계.
2단~9단까지의 구구단을 익히고 두 자리 곱하기 한 자리, 세 자리 곱하기 한 자리에 대해 주판으로
놓아보고 두 자리 3행과 세 자리 2행의 덧셈뺄셈 암산 과 두 자리 곱하기 한 자리의 곱셈 암산을 다루는
단계.
F단계
(남색)
곱셈과 나눗셈에 대한 원리와 실습을 통해 셈을 응용하고 곱셈 암산 및 나눗셈 암산을 통해 셈 실력을
다지는 단계. 네자리 곱하기 한자리, 두자리 곱하기 두자리, 두자리 나누기 한 자리 ,세 자리 나누기
한 자리 ,세 자리 나누기 두자리에 대해 주판으로 놓아보고 두 자리 5행, 세 자리 3행의 덧셈 뺄셈 암산과
두 자리 곱하기 두 자리 곱셈 암산, 두 자리 나누기 한 자리 나눗셈 암산을 다루는 단계.
G단계
(보라)
여러 자리
셈 실력을
나누기 세
그리고 세
수 곱셈과 여러 자리 수 나누기를 배워 셈을 응용하고 곱셈암산 및 나눗셈 암산을 통해
높이는 단계. 세 자리 곱하기 두 자리, 네 자리 곱하기 두 자리, 네 자리 나누기 두 자리, 네 자리
자리를 주판으로 놓아 보고 세 자리 5행 덧셈뺄셈 암산과 세 자리 곱하기 두 자리 곱셈 암산
자리 나누기 두 자리 나눗셈 암산을 다루는 단계.
2-3. 표준 학습 진행 제안
1안
2안
주 2회 90분 off-line 수업
주 3회 60분 off-line 수업
주 1회 40분 on-line
주간장학퀴즈 복습 수업
주 1회 40분 on-line
주간장학퀴즈 복습 수업
3. Yes!셈의 운영 시스템
1. 운영시스템 흐름도
2. Level Test
3. 동영상 자료
4. 교재 및 교안 제공
5. 주간 On-line 장학퀴즈 시스템
6. 월말 On-line 평가 시스템
7. 원생 관리 시스템
3-1. 운영 시스템 흐름도
Level
Test
On-line
월말평가
학원정규수업
On-line
주간장학퀴즈
 입학 시 레벨 테스트를  지속적인 운주, 운지
통한 반 배정
연습
 퀴즈 학습 시스템을
활용, 수업 및 보충
 가맹 yes!셈 교실
전체학생 대상 평가
 매월 학습 성적, 출결
수업태도 통지
 수준별 셈 계산 능력
파악
 수학적 계산 문제
활용
 수준에 따른 on-line
보충수업
 학습정도 및 전체
순위 제공
 학부모 필요시 자녀
학습상태 조회 가능
 주산식 암산 훈련
강화
 에듀토크 학습기를
 계산 능력의 경쟁으로
통한 실시간 암산 학습
학습 동기 부여
 호산, 호산 암산의
숙달
학부모통지
및 확인
 학원 도착 시 SMS통지
3-2. Level Test
 1차 설문지를 통해 학생의 Level을 진단한다.
 수준이 같은 학생들로 구성된 단계별 Class로 학습이 이루어 진다.
1차 Level 진단
결정된 Level에
맞추어 단계별
Class 운영
과학적인 분석에
의한 정확한
Level Test 실시
Class 결정
가맹점에 입학을 하는
학생들은 과학적인
분석에 의한 설문지를
근거로 1차Level 결정
Level Test
결정된 1차 Level
에 의거 상세한
Level Test 실시
3-3. 동영상 자료
동영상 학습시스템


동영상 학습 시스템은 사정상 (이해부족 및 결석 등) 여러 가지 이유로 진도를 맞추기 어려운 학생들의
보충 학습 시스템으로 활용된다.
특징
1. 학생들의 진도가 다른 경우 학생들 각자 동영상 강의 시청
2. 미진아동은 반복시청으로 이해 증진
3-4. 교재 및 교안 제공
학생과 강사들을 위한 표준 기본교재 제공
단계별 교재가 강사와 학생들에게 제공
 학원변동에 따른 문제점 최소화
이사 등의 이유로 지역적인 변동이 생겼을 때 통일된 과정과
교재제공으로 문제점을 최소화 합니다.
 지역이나 학원에 상관없는 표준화된 교재제공
학원이나 강사에 상관없이 표준화된 교재를 제공합니다.
 학습진도에 맞추어진 월간 교재 제공
현재 진행되고 있는 학습과정에 맞추어 월간으로 교재가
제공되어 휴대가 용이합니다.
3-4. 교재 및 교안 제공
강사들을 위한 표준 교안 제공 - 교육을 위한 별도의 교안을 작성할 필요 없음
학생들에게 학습에 필요한 교안 제공 - 학습진도에 맞추어진 학습의 가이드 및 포인트 제공
담당강사 변동에 따른
문제점 최소화
온라인에서 학습 진도에
맞추어 다운로드 받기
통일된 교안 제공
 일관된 교안 제공으로 강사가 바뀌어 발생되는 문제점 해결
 온라인에서 언제 어디서나 손쉽게 교안을 다운로드 받아 학습의
지침으로 사용가능
 학원이나 강사에 상관없이 표준화된 교안을 제공하여 강사들은
별도의 교안을 작성할 필요 없음
3-5. 주간 On-line 장학퀴즈 시스템
장학퀴즈 학습시스템
 Off-line 수업의 보충학습
 암산 및 문장제 문제 연습을 메신저 기반 on-line에서 퀴즈형으로 복습 가능하여
상호간의 신뢰감 형성 및 시험에 대한 부담감을 줄여주어 학습의 참여도를 높여 준다.
 방장을 임명하여 자체 진행도 가능
 아바타 활용: 시험성적이 좋거나 참여도가 높은 학생들에게는 마일리지를 주어 아바타의 성장,
아바타 꾸미기 등으로 학습의 참여도 및 지속적인 학습 참여 유도
제한시간이 완료되면 학생들이 제출한 답이 보여지고 정답이 제공된다.
3-6. 월말 On-line 평가 시스템
월말 평가 시스템
 월말평가는 전국 yes!셈 교실 학생을 대상으로 동시에 평가를 실시하여 성적 및 전체 석차를
실시간 확인 시켜주는 평가 시스템이다.
•월말평가문제
강사
3-7. 원생 관리 시스템
원생관리시스템
강사 및 학원
학생
학부모
Log On
강사정보, 학원정보,
학교정보를 관리한다.
기초정보관리
원생관리
학습/성적관리 태도/출결관리
수강중인 강좌, 수강 현황,
성적 현황을 관리한다.
상담관리
학생 및 부모와의 상담 내용을
관리하고 상담분석자료를 제공한다.
 원생정보, 성적을 관리한다.
자녀들의 학습태도 및
출결상태를 관리한다.
SMS관리
학부모에게 문자서비스로
자녀의 학습 현황을 제공
한다.
4. Yes!셈의 첨단 학습 지원 솔루션
1. Yes!셈 메신저 시스템
2. 아바타 운용을 통한 학습 동기 부여 시스템
3. 문제 DB 시스템
4. On-line 주판 게임
4-1. Yes!셈 메신저 시스템





Community를 활성화 하여 yes!셈 학생들간의 친목을 도모해 준다.
학생 /강사 / 부모 /학원과의 네트워크화로 상호간의 신뢰감과 연대감을 구축하여 준다.
메신저 기능뿐 아니라 장학퀴즈, 실기평가 등 다양한 보충학습을 위한 평가시스템이 내장되어 있다.
yes!셈 메신저를 이용하여 메일이나 쪽지쓰기 파일 보내기 등을 손쉽게 할 수 있다.
yes!셈 메신저에는 Robot기능이 내장되어 있어 영한사전 , 우편번호, 뉴스 등을 조회하여 볼 수 있다.
25+32=
주간장학퀴즈
①
325
425
725
②
425
634
142
③
212
435
621
④
661
423
142
Yes!셈 메신저
월말on-line평가
4-2. 아바타 운용을 통한 학습 동기 부여 시스템
 신규가입, 원생배가, 수강료 정시납부, 방장등록, 성적, 출석, 제안제도, 수업태도에 따라 학생들에게
개인 마일리지 제공
 학생들은 마일리지로 아바타 소품을 구입함으로써 지속적인 학습에 참여할 수 있도록 동기 부여
 학생들은 자신이 꾸민 아바타를 가지고 장학퀴즈, 쪽지 전송, 이메일 전송 등에 참여하게 된다.
학습시스템
Feed back
Motivation
최상의
가치창출
학습시너지
극대화
아바타 활용
마일리지제도운영
학습동기부여
Operation
4-3. 문제 DB 시스템
 프로그램화 된 문제 DB 제공
Data Base화 되어진 문제은행을 제공하여 단계별, 난이도별로 구성된 많은 문제를 접해봄으로써
학습에 대한 자신감을 키워나갈 수 있는 기회를 제공한다.
온라인 DB
 각 단계별 문제 은행
 호산 및 보충 문제 은행
강사
 맞춤 보충 교재 제작
 부진학생 개별 보충
 개별 과제물 부여
학생
 다양한 문제 풀이
 응용력 향상
 자신감 배양
4-4. On-line 주판 게임
www.yessem.net
감사합니다.
www.edusv.co.kr