Transcript PBL 수업의 이점은 무엇인가 정서적인 측면

Problem-Based Learning
Course 3 : PBL 이점과 평가, 당부의 한마디
Index
1
2
3
PBL 수업의 이점은 무엇인가
PBL 수업의 평가는 어떻게
하나
PBL 이해를 위한 당부 한마디
PBL 수업의 이점은
무엇인가
PBL 수업의
이점
인지적인
측면
기술적인
측면
학습자적
측면
정서적인
측면
PBL 수업의 이점은
무엇인가
 인지적인 측면
 깊이 있는 사고력의 함양
 비판적 사고력 및 창의력 함양
 관련 학습 내용의 습득
 기술적인 측면
 의사소통 능력의 향상
 프레젠테이션 능력의 향상
 협력 학습능력의 향상
PBL 수업의 이점은
무엇인가
 정서적인 측면
 동기, 흥미, 즐거움 제공
 공동체의 구성원으로서의 소속감 (sense of
Community)
 다양성에 대한 중시
PBL 수업의 이점은
무엇인가
 학습자적 측면
 공부하는 방법을 익힐 수 있음 (how to learn)
 학습자원 및 정보를 찾고 가공하는 능력
(information literacy)
 자주적이며, 자율적인 학습자로 변화
 협동학습능력의 향상
 책임감 있는 학습자로 변화
 자기주도적 학습능력 향상
 IT 능력의 향상 (e-PBL, web-based PBL)
PBL 수업의 평가는 어떻게 하나
 다양한 평가
 Essay, Quiz, Portfolio, Project, 시험, 성찰저널
 평가의 방법
 학습자가 참여하는 평가
 학습 과정을 평가
 학습 내용의 평가
PBL 수업의 평가는 어떻게 하나
 학습자가 참여하는 평가
 자기 평가 : 성찰저널 작성할 때 자기 스스로에
대해 평가
 팀별 평가 : 다른 팀의 발표 시에 점수와 코멘트로
평가
 동료 평가 : 성찰저널을 작성할 때 팀 안에서 동료
들의 역할 및 평가를 기록
PBL 수업의 평가는 어떻게 하나
 학습 과정을 평가
 성찰저널의 작성
 과정에 대한 관찰 : 정보의 수집 및 토론
과정의 관찰
 지속적인 발표 : 과제수행계획서의 발표,
문제의 해결안의 발표 등 수업
중 지속적인 발표를 통해
과정을 평가
PBL 수업의 평가는 어떻게 하나
 학습 내용의 평가
 성찰 저널을 통한 평가
 학습 주제와 관련된 지식 및 내용을 평가
 문제해결안을 통한 평가
PBL 수업의 평가는 어떻게 하나
 성찰저널의 의미
 학습관계 학습자들 개인의 생각, 느낌, 경험의 표출
 학습자들의 학습과정, 경험, 관심에 대한 이해 증진
 학습자들의 자기 학습에 대한 분석적, 탐구적,
비판적, 자기성찰적 경험
 수업이나 교수에 대한 학습자들의 생각, 느낌, 의견
파악
 교수와 학습자간의 대화의 장 확대 및 연장
PBL 이해를 위한 당부 한마디
 PBL은 기술이나 전략이 아니다
 패러다임의 전환이 요구됨
 학습 모형이나 학습 환경임
 궁극적으로 학습자 중심 학습 환경임
 다른 과목, 대상에 적용 가능
 초등학교 / 중,고등학교 / 대학 / 기타
 모든 과목 적용
PBL 이해를 위한 당부 한마디
 PBL의 또 다른 이름




Project Based Learning
Scenario Based Learning
Story Based Learning
Action Learning
 IT 와의 통합적 운영
 21세기 디지털 시대의 대표적 학습 모형
 e-PBL, web-based PBL