Transcript 1. 이것이 학교폭력이다 2. 학교폭력의 대상 3. 학교폭력이 심각한 이유

학교폭력
예방교육
이 땅에 학교폭력이
사라지는 그 날 까지…
목
1. 이것이 학교폭력이다
2. 학교폭력의 대상
3. 학교폭력이 심각한 이유
4.폭력대처를 위한 행동수칙
5. 학교폭력예방과 근절을 위한
청예단의 활동
차
학교폭력의 정의
1. 이것이 학교폭력이다.
• 신체폭행
• 금품갈취
• 언어폭력 (위협, 협박)
• 괴롭힘
• 따돌림
• 사이버폭력
1. 이것이 학교폭력이다.
• 신체폭행
-
때리기 (머리, 빰 등의 신체)
발 걸기
밀기
도구로 때리기
흉기로 때리기
장난을 빙자한 때리기,
가혹행위
- 감금
1. 이것이 학교폭력이다.
• 금품갈취
- 돈이나 물건
(시계, 운동화, 옷,
카세트, 필기구 등)
을 빼앗기
- 재물손괴
1. 이것이 학교폭력이다.
• 언어폭력(위협, 협박)
- 욕설하기
- ‘나중에 보자’, ‘없애버
리겠다’ 등의 무서운
말을 함
- 여러 명이 위협
- 도구 등으로 위협
1. 이것이 학교폭력이다.
• 괴롭힘
- 강제 심부름 (매점 가기
등 잡 심부름) 시키기
- 억지로 답안지 보여 달
라고 하기
- 억지로 숙제 대신 시키
기
- 말 따라하며 놀리기
- 분필이나 물건 던지기
- 도시락 반찬 뺏어먹기
1. 이것이 학교폭력이다.
• 따돌림
- 소외시키기
대화 피하기, 도시락
함께 안 먹기, 같이 놀
지 않기
- 모함하기
안 좋은 소문내기
- 경멸하기
욕설하기, 놀리기, 빈
정거리기, 핀잔주기
1. 이것이 학교폭력이다.
• 사이버폭력
- 인터넷 게시판에 공개
적 욕설로 모욕하기
- 인터넷 관련하여 협박
이나 폭행 하기
- 휴대폰 음성, 문자 메
시지를 통해 욕설, 모
욕 하기
- ID를 훔쳐 사용
- 인터넷 관련하여 돈 거
래 또는 사기
학교폭력 왜 위험한가?
사소하게 시작된 학교폭력이 피해학생에게 치명적인 상처를
남기거나 목숨을 앗아갈 수도 있다
- 신체폭행 : 급소를 모르고 때린다
- 언어적 폭력 : 심리적 피해 준다
- 따돌림(괴롭힘) : 심리적 피해 가장 심각하다
- 사이버폭력 : 불특정 다수에게 확산
신체폭행 - 급소를 모르고 때린다.
사례>
2004.3.19. 대전 모 초등학교 6학년 교실에서 같은 반 친구
와 주먹 다툼을 했던 여학생이 뇌사 상태에 빠졌다가 결국 숨
졌다. 복부과다출혈로 뇌기능 정지, 이틀 뒤 사망
사례>
1998년 선배들의 권유로 학교폭력써클에 가입한 고1 남학생,
타 학교 써클 아이들과의 싸움에서 타 학교 학생 한명이 사망.
선배에게 인정받고 싶다는 이유로 사람의 급소가 어딘지 모르
고 무작정 덤빔. 13년 징역 형, 현재 소년교도소 수감 중
깜짝 질문코너
Q. 학교폭력은 장난이다
( )
Q. 학교폭력은 범죄다
( )
Q. 학교폭력은 형사처벌을
받는다 ( )
깜짝 질문코너
Q. 학교폭력은 의도적,
계획적으로 일어난다
(
)
Q. 학교폭력은 지속적으
로 진행된다 (
)
Q. 친구에게 강제로 돈을
빼았으면 형사처벌을
받을 수 있다 (
)
깜짝 질문코너
Q. 따돌림으로 형사처벌
을 받을 수 있다 (
)
Q. 놀리는 것은 폭력이 아
니다 ( )
Q. 학교폭력은 ( )에서
가장 많이 발생한다.
①초등학교 ②중학교 ③고등학교
2. 학교폭력의 대상
수동적피해자
부적절한
대인관계
기술
낮은
주장성
내성적
자기개방
능력부족
대항하지 않고
혼자 고민한다
2. 학교폭력의 대상
공격적피해자
피해 후
짜증
피해학생이
가해집단으로
변신 가능
공격적
반응
강자로부터
당하고
약자에게
가해
2. 학교폭력의 대상
따돌림피해자
신체적
특징
눈에 튀는
행동
잘난체
지능.행동
뒤쳐짐
친구로부터
따돌림
2. 학교폭력의 대상
가해학생
공격성
낮은 자기 존중감
가족갈등 혹은
부적절한 양육환경
자신의 욕망, 감정 작용 시
사회질서나 규범
고려하지 않고 행동.
충동조절능력 부족
반성이나 고민하지 않음
정서적 불안정
가해자의 다수가 급우
주변환경에 대한 적대감
권력과 지배에 대한 욕구
2. 학교폭력의 대상
일진의 발전순서
노래방 출입 시작 -> 흡연, 음주 ->
유흥비 마련을 위한 금품갈취 -> 가출 ->
이성친구 사귀기 -> 이성친구와 비디오방 가기
-> 빈방에서 혼숙하기 -> 컴티회원을 모으려고
음란 사진 올리기 -> 집단 패싸움하기
2. 학교폭력의 대상
방관학생(피해, 가해학생 주변의 친구들)
- 피해 ,가해학생을 알지만
아무런 말도 행동도 취하지 않는 학생
- 스스로를 자책하면서 괴로워할 수 있음
- 언제든지 학교폭력 피해자가 될 수 있음
선생님의 절규..
“나도 죄인이고 너희들도 죄인이다....”
3. 학교폭력이 심각한 이유
피해학생의 피해상황과 후유증 심각
* 정신적 피해 *
불 안 → 공포감
분 노 → 심화․표출
무력감 → 우울증
성인기까지 지속
( 피해학생의 1/3
→ 청년기의 자살예견)
청소년기 때
심리치료, 정신과치료 필요
가출
정신과치료
정신적 피해
대인
기피
자살
악몽,수면장애
3. 학교폭력이 심각한 이유
* 학교부적응 피해 *
일과성 스트레스 반응(폭력노출 1~2개월 )
-> 학교생활복귀 가능
외상 후 스트레스 장애
(강한 폭력노출 3개월 이상)
-> 정상적인 학교생활복귀 어려움
가해집단으로 전환
전학
자퇴
학교부적응
휴학
대안적 교육 필요
3. 학교폭력이 심각한 이유
* 피해학생의
가족 전체에 피해 *
또 다른
가정 내
폭력
가정 전체의
문 제
가족의 정신적 피해
재정적
피해
3. 학교폭력이 심각한 이유
가해학생의 피해상황
불안
사회적
고립감
학교
부적응
가해학생의
정신적
스트레스
현실
부정
분노
교우관계
악화
상담, 치료의대상자
교사관계
악화
3. 학교폭력이 심각한 이유
- 가해학생 방치 → 범죄자 양산
청소년기(초6~중3)폭력 가해학생의 60% → 24세까지 전과 1범
청소년기(초6~중3)폭력 가해학생의 35~40% → 24세까지 전과 3범
- 가해학생을 위한 선도 미비 -> 학교폭력 재발
→ 심리․정서적 변화, 행동수정의 기회 제공 필요
4. 폭력대처를 위한
행동수칙
5.학교폭력예방과 근절을 위한
청예단의 활동
학교폭력 전문 상담
전국지부 및 운영시설 상담실
전화상담
학교폭력 발생
전화상담
사이버상담
면접상담
청예단 본부
⇒ 피해학생, 가해학생 개인상담 및 집단상담
학교폭력예방교육, 또래상담자교육
피해학생측
가해학생측
학교 및 유관기관
상담 및 중재
학교폭력의 문제는 청소년기에
접하는 문제이며 동시에
청소년기에 해결할 수 있는 가능성을 지니고 있다.
학교폭력상담전화
02-585-9128(구원의 팔)
www.jikim.net / www.ttaX.net/
- 감사합니다-
학교폭력 예방교육
이 땅에 학교폭력이 사라지는 그 날 까지…
이 땅에 학교폭력이 사라지는 그 날 까지…
- 본 자료는 청예단의 지적재산이므로 발췌 사용시 출처를 기재하여 주십시오 -
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문용린
양금석
임재연, 김선희
(재)청소년폭력예방재단
2004년 5월 24일
서울특별시 서초구 서초동 1484-13 성훈빌딩 2층
(02)585-0098 (02)585-9128(학교폭력상담전화)
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