-목차 1. 정보사회의 특성과 의미 2. 정보사회와 교육의 관계 3. 정보사회 교육의 장,단점 4. 지식기반사회와 교육

정보사회의 특성과 의미

정 의

• 지식과 정보라는 무형의 자산이 중요하게 부각 • 지식과 정보가 사회권력의 중심 • 지식이 모든 사회영역의 중심을 이루는 사회

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정보사회의 특성과 의미

앨빈 토플러

• 제1의 물결은 농업혁명 • 제2의 물결을 산업혁멱 • 제3의 물결은 정보혁명

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정보사회와 교육의 관계

교육권의 흐름

• 중세 봉건 시대에는 영주나 왕 • 산업사회에는 국가 • 정보화 사회가 되면서 개인과 가정

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정보사회와 교육의 관계

교육의 방법

• 정보기술능력을 기르는 교육이 중심 • 학교라는 곳에서 실시되었던 폐쇄적 교육에서 차 원이 다른 정보화 특성에 맞는 교육 요구 • 정보화 사회의 인재는 창의적 사고, 자율적 학습 능력, 주체성 필요 • 교육정보화의 비전은 누에게나 열려진 교육, 개별 화된 교육, 풍부한 정보가 제공되는 교육, 효율적 인 교육행정

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정보사회교육의 장점과 단점

정보사회 교육의 장점

• 학습동기의 유발 • 개인차를 고려한 수업의 실현 • 교육기회의 확대 • 창의적이고 탐구적인 수업

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정보사회교육의 장점과 단점

정보사회 교육의 단점

• 교사들의 소외 현상 • 교단의 자존심 하락 • 학생간의 불평등을 조장하여 갈등의 요인으로 작용

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지식기반사회와 교육

지식기반사회의 특징

• 정보 혁신 혁명을 가져왔다 • 과학기술의 진보와 가속화를 가져왔다 • 경쟁의 세계화를 촉진 시켰다

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지식기반사회와 교육

전통교육 vs 지식기반사회

주요내용 지식정보 전통적 교육 전달 교육의 종료 학교 인력개발 주도기관 교육과 훈련의 관계 지식독점여부 정부 분리 독점 지식기반사회 창조 평생 민간 연계 공유

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