Transcript 원고지 작성법 - 광림초등학교

원고지 사용법
광림초등학교
사서교사 박주현
1. 원고지 사용법





학교 및 사회에서 보다 중요한 문제로 대두되고
있다.
원고지 작성 하나로, 맞춤법, 띄어쓰기 및 문장
구성을 쉽게 파악할 수 있다.
글의 길이와 분량을 정확히 알아볼 수 있다.
글자나 문장을 가다듬고 바로잡기가 편하다
원고지 사용법이 서툴다면 그 작품은 상당한 감
점을 받는다.
2. 원고지 용어 설명
칸
쪽수 표시란
행
행간
고친 글자를 쓰는 공간
칸수 표시
3. 학교와 이름쓰기
글 종류 표기 :
2번째 칸부터 작성
제목에는 문장부호를
사용하지 않는다.
이름 다음에는
2칸을 비운다
학교 다음에는
3칸을 비운다
4. 본문 쓰기
성명 아래의
한줄을 비운다
첫 칸을 비운다
5. 한 칸 들여쓰기
글을 처음 시작할 때, 문단이 바뀔 때는
그 줄의 첫 칸을 비우고 둘째 칸부터 쓴다
대화문은 전체를 한 칸씩 들여 쓴다
짧은 대화문도 한 줄에 같이 쓰지 않는다
6. 시 쓰기
두 칸을 띄어 쓴다
7. 문장 부호 쓰기

온점
-
사실이나 시키는 문장, 부탁하는 글의 끝

봄이 왔습니다.
이렇게 봄이 왔지요.
공부좀 해라.
이제는 일을 시작하자.
1. 글쓰기 비법
<논설문>







글 종류 표기 :
2번째 칸부터 작성
물을 아껴 쓰자
글의 제목이나 소제목, 표어에는 온점을 찍지 않는다.
7. 문장 부호 쓰기

반점





춘심이는 교실로, 몽구는 집으로 갔다.
춘심아,잘 가거라.
선생님,부모님,아이들과 함께 갔습니다.
첫재, 물을 많이 마셔야 좋습니다.
아무튼, 봄은 왔습니다.
온점과 반점 다음에는 한 칸을
비우지 않는다.

그러나, 그리고, 그런데 등에는 반점을 찍지 않습니다.
7. 문장 부호 쓰기

물음표



그 동안 잘 있었니?
그래, 참 황당한(?) 일이지.
느낌표



너,참 예쁘구나!
빨리 해!
“오랜만이다, 광석아!”
7. 문장 부호 쓰기

큰따옴표


: 대화글, 인용글에 사용
“현준아,저녁은 먹고 책을 읽어야지.”
어머니께서 걱정스러운 표정으로 말씀하셨다.
“알겠어요.밥 먹을게요.”
그 상황에서 어린 왕자는 “그래,좋아”하고 말
했습니다.
7. 문장 부호 쓰기

작은따옴표


‘미안하다고 말할 걸 그랬어.’
서점에서 ‘글쓰기 비법’이라는 책을 샀다.
1. 마음속 말이나 생각
2. 따온 말 가운데 다시 따온 말
3. 문장 속에 제목을 따다 넣을 때
7. 문장 부호 쓰기

작은따옴표



‘미안하다고 말할 걸 그랬어.’
서점에서 ‘글쓰기 비법’이라는 책을 샀다.
줄임표



“너에게 주고 싶었는데 …….
“그래서 어떻게 했니?”
…….
7. 문장 부호 쓰기

가웃뎃점



쌍점


과일류:수박,사과,복숭아,배,포도
빗금




8ㆍ15 광복
세상을 설득하는 논술ㆍ글쓰기를 생각합니다.
숫자, 알파벳 소문자는
한칸에 2자씩 쓴다.
1/3(3분의 1)
4/6(4월6일)
소리를 흉내내는 말/모양을 흉내내는 말
물결표
8. 실제로 써보기

다음 주어진 글을 실제 원고지에 옮겨 써 보세요.
내 친구 광석이
ㅁㅁ초등학교 ㅁ학년 ㅁ반 ㅁㅁㅁ
내 친구 광석이를 다시 만난 것은 지난 여름의 일이다. 가족과 함께
백화점에 갔다가 백화점에 있는 서점 앞에서 우연히 만난 것이다.
“광석아, 너 광석이 맞지? 너 시골로 이사 간 광석이 맞지?”
나는 광석이 팔을 잡고는 금방이라도 껴안을 것처럼 말했다.
해답1
8. 실제로 써보기

다음 주어진 글을 실제 원고지에 옮겨 써 보세요.
미영이는 선생님 뒤로 살금살금 다가갔습니다.
“선생님!”
“아유, 깜짝이야!”
선생님께서 무척 놀라셨나 봅니다.
“선생님, 무엇을 하고 계셨어요?”
“금붕어와 이야기하고 있었단다. 이 녀석들이 힘이 없구나.
물을 오랫동안 갈아주지 않아 그런가 보다.”
그때 미영이에게 좋은 생각이 떠올랐습니다.
해답2