Transcript Mekanisme pengelolaan PIK Mahasiswa

Mekanisme pengelolaan
PIK Mahasiswa
Definisi PIK Remaja/Mahasiswa:
suatu wadah kegiatan program GenRe
dalam rangka penyiapan kehidupan
berkeluarga bagi remaja/mahasiswa yang
dikelola dari, oleh dan untuk
remaja/mahasiswa guna memberikan
pelayanan informasi dan konseling tentang
perencanaan kehidupan berkeluarga bagi
remaja/mahasiswa serta kegiatan-kegiatan
penunjang lainnya.
Tujuan PIK
Remaja/
Mahasiswa
• Memberikan
informasi tentang
Program PKBR (8
Fungsi Keluarga,
Triad KRR, Life Skills
dan PUP)
• Pelayanan konseling
dan rujukan
Mewujudkan
Generasi
Berencana
(GenRe).
Pengelolaan PIK Remaja/Mahasiswa

PIK Remaja/Mahasiswa dikelola dari, oleh dan
untuk remaja
 PIK Remaja/Mahasiswa sebagai sumber informasi
tentang Program GenRe
 Kegiatan PIK Remaja/Mahasiswa: “Ramah Remaja”
Substansi dalam PIK R/M
1. 8 Fungsi Keluarga
2. Pendewasaan Usia Perkawinan
3. TRIAD KRR: Seksualitas, Napza, HIV
dan AIDS
4. Pendidikan Keterampilan Hidup (Life
Skills Education)
5. Keterampilan Advokasi dan KIE
6. Gender
Tahapan Pengembangan
PIK Remaja/Mahasiswa
Tumbuh
Tegak
Tegar
Didasarkan pada :
1.
Materi dan isi pesan yang diberikan;
2.
Kegiatan yang dilakukan;
3.
Sarana dan prasarana yang dimiliki; dan
4.
Jaringan yang dimiliki.
MEKANISME PENGELOLAAN PIK
REMAJA/MAHASISWA
•
•
•
•
•
•
•
Membentuk PIK R/M
Mengembangkan dan meningkatkan kualitas PIK R/M
Melakukan Advokasi
Melakukan promosi dan sosialisasi PIK R/M dalam bentuk KIE
Menyiapkan dan Memberdayakan SDM pengelola PIK R/M
Dukungan sumber dana PIK R/M
Melaksanakan konsultasi dan fasilitasi dalam pengelolaan PIK
R/M
• Pemberian penghargaan bagi PIK R/M Unggulan dan PIK
Mahasiswa Center of Excellence (CoE)
• Pencatatan dan Pelaporan
A. Membentuk PIK R/M
Langkah-langkah :
1. Pertemuan/sarasehan anggota kelompok remaja/mahasiswa
untuk membicarakan tentang:
• Pentingnya pembentukan PIK R/M
• Menyepakati pembentukan PIK R/M
2. Konsultasi dan koordinasi untuk memperoleh
dukungan/persetujuan dengan pimpinan setempat
3. Menyusun nama dan struktur pengurus PIK R/M.
4. Menyusun program kegiatan yang akan dilakukan sesuai
indikator PIK R/M Tahap Tumbuh
5. Meresmikan pembentukan PIK R/M (launching) yang
diperkuat dengan Surat Keputusan (SK) dari pembina PIK
R/M yang bersangkutan.
PIK Mahasiswa Tahap Tumbuh (14 Indikator)
Materi dan Isi
Pesan
Kegiatan
1. 8 Fungsi
1. Lokasi di dalam
Keluarga
lingkungan PIK
2. Pendewasa
R/M
an Usia
2. Bentuk aktifitas
Perkawinan
bersifat
3. TRIAD KRR
penyadaran (KIE)
4. Keterampil
di dalam PIK
an hidup
R/M
(Life Skills) 3. Menggunakan
media cetak
(majalah
dinding, leaflet,
poster, dll)
4. Melakukan
pencatatan dan
pelaporan rutin
Sarana dan Prasarana
1. Ada Ruang Sekretariat
2. Memiliki papan nama
dengan ukuran
minimal 60x90 cm
3. Struktur pengurus
minimal terdiri dari:
Pembina, Ketua,
Sekretaris, Bendahara,
Seksi Program dan
Kegiatan, serta
minimal 2 orang
Pendidik Sebaya (PS)
4. Minimal 2 orang
Pendidik Sebaya yang
sudah dilatih/orientasi
tentang substansi
Program GenRe
Jaringan
1. Stakeholder di
lingkungannya, misalnya:
•
•
PIK R/M jalur sekolah
umum/agama dan
perguruan tinggi (Kepala
Sekolah, Dekan, Direktur
Akademi)
Puskesmas/Pustu terdekat
dengan PIK R/M sebagai
tempat rujukan medis.
2. Mitra Kerja (Organisasi
Kepemudaan, Organisasi
Keagamaan, Organisasi
Kemasyarakatan, Organisasi
Kemahasiswaan, Organisasi
Profesi dan Kesiswaan)
B. Mengembangkan dan meningkatkan kualitas
PIK R/M
1. Meningkatkan kualitas PIK R/M dari Tahap
Tumbuh menuju Tahap Tegak
2. Meningkatkan kualitas PIK R/M dari Tahap
Tegak menuju Tahap Tegar
PIK Mahasiswa Tahap Tegak (17 Indikator)
Materi dan Isi
Pesan
Kegiatan
1. 8 Fungsi
1. Lokasi di dalam
Keluarga
dan diluar
2. Pendewasa
lingkungan PIK
an Usia
R/M
Perkawinan 2. Menggunakan
3. TRIAD KRR
media cetak
4. Keterampil
(majalah
an hidup
dinding, leaflet,
(Life Skills)
poster, dll)
5. Keterampil 3. Melakukan
an advokasi
pencatatan dan
dan KIE
pelaporan rutin
Sarana dan Prasarana
1. Ada Ruang Sekretariat
dan Ruang Konseling
2. Memiliki papan nama
dengan ukuran
minimal 60x90 cm
3. Struktur pengurus
minimal terdiri dari:
Pembina, Ketua,
Sekretaris, Bendahara,
Seksi Program dan
Kegiatan, serta
minimal 4 orang
Pendidik Sebaya (PS)
dan 2 orang Konselor
Sebaya
4. Minimal 4 orang
Pendidik Sebaya yang
sudah dilatih/orientasi
tentang substansi
Program GenRe
Jaringan
1. Stakeholder di
lingkungannya, misalnya:
•
•
PIK R/M jalur sekolah
umum/agama dan
perguruan tinggi (Kepala
Sekolah, Dekan, Direktur
Akademi)
Puskesmas/Pustu terdekat
dengan PIK R/M sebagai
tempat rujukan medis.
2. Mitra Kerja (Organisasi
Kepemudaan, Organisasi
Keagamaan, Organisasi
Kemasyarakatan, Organisasi
Kemahasiswaan, Organisasi
Profesi dan Kesiswaan)
PIK Mahasiswa Tahap Tegak (17 Indikator)
Materi dan Isi
Pesan
Kegiatan
Sarana dan Prasarana
4. Melakukan kegiatan 5. 2 orang Konselor
yang dapat menarik
Sebaya yang sudah
minat remaja untuk
dilatih tentang materi
datang ke PIK R/M
pengetahuan dasar
misalnya jambore
konseling.
remaja, lintas
6. Lokasi di komunitas
alam/outbond,
remaja/ mahasiswa
bedah buku, bedah
(mudah di akses dan
film, bimbingan
disukai oleh remaja).
belajar siswa, studi
banding, kegiatan
ekonomi produktif,
kegiatan kesenian
dan olahraga, lombalomba, buka puasa
bersama, bercocok
tanam, beternak dsb.
Jaringan
PIK Mahasiswa Tahap Tegar (23 Indikator)
Materi dan Isi
Pesan
Kegiatan
1. 8 Fungsi
1. Lokasi di dalam
Keluarga
dan diluar
2. Pendewasa
lingkungan PIK
an Usia
R/M
Perkawinan 2. Menggunakan
3. TRIAD KRR
media cetak
4. Keterampil
(majalah
an hidup
dinding, leaflet,
(Life Skills)
poster) dan
5. Keterampil
elektronik
an advokasi
(radio, televisi,
dan KIE
dan website)
6. Pengemba 3. Melakukan
ngan
kegiatan yg dpt
materi
menarik minat
sesuai
remaja untuk
kebutuhan
datang ke PIK
PIK R/M
R/M misal :
(mis;
jambore remaja,
Gender)
loutbond,
Sarana dan Prasarana
1. Ada Ruang Sekretariat,
Ruang Konseling dan
Ruang Pertemuan
2. Memiliki papan nama
dengan ukuran
minimal 60x90 cm
3. Struktur pengurus
minimal terdiri dari:
Pembina, Ketua,
Sekretaris, Bendahara,
Seksi Program dan
Kegiatan, serta
minimal 4 orang
Pendidik Sebaya (PS)
dan 4 orang Konselor
Sebaya
4. Minimal 4 orang
Pendidik Sebaya yg
sudah dilatih/orientasi
ttg substansi Prog.
GenRe
Jaringan
1. Stakeholder di
lingkungannya, misalnya:
•
•
•
•
PIK R/M jalur
kemasyarakatan
(Lurah/Kades dan TOMA)
PIK R/M jalur keagamaan
(TOGA)
PIK R/M jalur sekolah
umum/agama dan
perguruan tinggi (Kepala
Sekolah, Dekan, Direktur
Akademi)
Puskesmas/Pustu terdekat
dengan PIK R/M sebagai
tempat rujukan medis.
2. Mitra Kerja (Organisasi
Kepemudaan, Organisasi
Keagamaan, Organisasi
Kemasyarakatan, Organisasi
Kemahasiswaan, Organisasi
Profesi dan Kesiswaan)
PIK Mahasiswa Tahap Tegak (17 Indikator)
Materi dan Isi
Pesan
Kegiatan
Sarana dan Prasarana
Jaringan
bedah buku, bedah
film, bimbingan
belajar siswa, studi
banding, kegiatan
ekonomi produktif,
kegiatan kesenian
dan olahraga, lombalomba, buka puasa
bersama, bercocok
tanam, beternak dsb.
4. Terlibat dalam
kegiatan sosial misal:
pelayanan
kesehatan,
kebersihan
lingkungan dan
kampanye Perilaku
Hidup Berwawasan
Kependudukan
(PHBK)
5. 4 orang Konselor
Sebaya yang sudah
dilatih tentang materi
pengetahuan dasar
konseling.
6. Lokasi di komunitas
remaja/ mahasiswa
(mudah di akses dan
disukai oleh remaja).
7. Memiliki hotline/sms
konseling
8. Memiliki perpustakaan
9. Memiliki sarana dan
prasarana jaringan
internet serta akses
terhadap jejaring
sosial (Facebook,
Twitter, dll)
3. PIK R/M Tegar sudah
mempunyai PIK R/M
binaan
(Tumbuh/Tegak).
4. Kegiatan PIK R/M telah
terintegrasi dengan
kelompok Bina Keluarga
Remaja (BKR)
Life skill
Sarana dan Prasarana
TAMAN BACA PIK Mahasiswa “WARDA”
C. Melakukan Advokasi
• Tujuan : untuk mendapatkan dukungan dari penentu
kebijakan terhadap tumbuh kembang PIK R/M
• Sasaran Advokasi
o Stakeholder, yaitu Pemerintah Pusat, Pemerintah Daerah,
dan Pimpinan Perguruan Tinggi, Kepala Sekolah
SMU/SMP/Madrasah negeri maupun swasta
o Mitra Kerja, yaitu Pimpinan Organisasi Keagamaan,
organisasi kepemudaan baik di Pusat, Propinsi, Kabupaten
/Kota, Kecamatan maupun Kelurahan /Desa
Lanjutan .............
• Langkah-langkah Pelaksanaan
o Menyiapkan materi advokasi yang meliputi :
₋ Materi yang berhubungan dengan 8 Fungsi Keluarga, PUP,
TRIAD KRR dan Keterampilan Hidup, Gender, Advokasi dan
KIE.
₋ Mengungkap dampak yang mungkin terjadi di wilayahnya
bila tidak diambil tindakan atau aksi dari masalah tersebut.
₋ Mengemukakan pentingnya keberadaan PIK R/M sebagai
salah satu alternatif pemecahan masalah Triad KRR, dll.
o Penyampaian materi advokasi dengan cara lobby,
negosiasi, audiensi, seminar maupun melalui media massa
(surat kabar, radio, TV)
D. Melakukan promosi dan sosialisasi PIK R/M
dalam bentuk KIE
• Tujuan : Memperkenalkan pentingnya PIK R/M sebagai
suatu wadah untuk memperoleh informasi dan
pelayanan konseling yang cukup dan benar tentang halhal yang berkaitan dengan masalah-masalah
remaja/mahasiswa
• Sasaran Promosi dan Sosialisasi
o Sasaran Langsung : remaja/mahasiswa usia 10-24 tahun
dan belum menikah serta keluarga yang memiliki anak
remaja
o Sasaran Tidak Langsung :
Stakeholder
Mitra Kerja
E. Melakukan promosi dan sosialisasi PIK R/M
dalam bentuk KIE
• Langkah-Langkah Promosi dan Sosialisasi PIK R/M dalam
bentuk KIE
– Melaksanakan kegiatan promosi dan sosialisasi, melalui media
cetak, media elektronik dan media luar ruang
– Melaksanakan Komunikasi Informasi dan Edukasi (KIE), dengan
cara KIE Massa, Kelompok, dan Individu
Penyuluhan di SMA 1 Sewon
Penyuluhan di Rutan
Penyuluhan di UNY & SD
28
Do The Best For U’re
Future
Tolak Sex Bebas
dan Narkoba
Info lenkap hubungi : Pusat Informasi Konseling - Kesehatan Reproduksi Mahasiswa (PIK-KRM)
F. Menyiapkan dan Memberdayakan SDM
Pengelola PIK R/M
• Tujuan : untuk menyiapkan dan memberdayakan SDM (Pengelola,
Pendidik Sebaya dan Konselor Sebaya) baik untuk PIK R/M yang
baru tumbuh maupun untuk mengganti SDM yang sudah tidak aktif
lagi dengan berbagai sebab (regenerasi) untuk keberlangsungan PIK
R/M.
• Sasaran (Audience)
– Pembina PIK R/M
– Pengelola PIK R/M
– Pendidik Sebaya PIK R/M
– Konselor Sebaya PIK R/M
PENDIDIK SEBAYA
ORANG YANG MENJADI
NARASUMBER BAGI
KELOMPOK SEBAYANYA.
Mengapa PS diperlukan
 PS menggunakan bahasa yang kurang lebih
sama dengan teman sebaya
 mengemukakan pikiran dan perasaannya di
hadapan pendidik sebayanya
 Pesan-pesan sensitif dapat disampaikan
secara lebih terbuka dan santai
 Pendidikan sebaya memberikan pelayanan
besar yang efektif dengan biaya sedikit
KONSELOR SEBAYA
Adalah seorang remaja yang memberikan
bantuan kepada teman sebaya untuk
memahami permasalahan yang sedang
dihadapi & mengambil keputusan dalam
menyelesaikan masalahnya
Mengapa perlu Konselor
Sebaya:
Youth
Friendly
Lanjutan .........
• Langkah-Langkah Kegiatan
– Penyiapan SDM :
o Merekrut calon pengelola, PS dan KS, dengan kriteria sebagai berikut:
 Remaja/mahasiswa yang aktif di lingkungan komunitasnya.
 Remaja/mahasiswa yang memiliki komitmen/kepedulian yang tinggi
terhadap permasalahan remaja/mahasiswa
 Remaja/mahasiswa yang berminat menyebarluaskan informasi
tentang program GenRe
 Memilki kepribadian (teladan, santun, model, idola bagi
remaja/mahasiswa, ramah, tidak egois, tidak sombong, lancar dalam
berkomunikasi, luwes dalam pergaulan, berinisiatif dan kreatif, tidak
mudah tersinggung, terbuka untuk hal-hal baru, mau belajar serta
mau menolong).
 Remaja/mahasiswa yang berkelakuan baik, artinya tidak pernah
terlibat dalam kriminalitas, bukan pengedar dan pengguna Napza,
sehat jasmani dan rohani.
Lanjutan .......
o Mengikuti pelatihan/orientasi bagi Pengelola, Pendidik
Sebaya dan Konselor Sebaya sesuai dengan Panduan
Kurikulum dan Modul Pelatihan yang disusun oleh
BKKBN.
– Pemberdayaan SDM :
• Melakukan studi banding atau magang ke PIK R/M
Unggulan atau PIK Mahasiswa CoE, bagi pembina dan
pengelola PIK R/M (Ketua, PS, KS).
G. Dukungan sumber dana PIK R/M
• Tujuan : Dukungan sumber dana PIK R/M diperlukan untuk
mempermudah atau melancarkan kegiatan-kegiatan
operasional PIK R/M (seperti: biaya listrik, telepon/pulsa HP,
PDAM, langganan internet, biaya nara sumber, biaya
pertemuan dan biaya administrasi lainnya).
• Langkah – Langkah Kegiatan
.
– PIK R/M mengembangkan dan mengelola kegiatan
atau usaha ekonomi produktif (income
generating) melalui pengembangan hobi menjadi
usaha produktif.
H. Melaksanakan konsultasi dan fasilitasi dalam
Pengelolaan PIK R/M
• Tujuan : Untuk mencari cara-cara pemecahan masalah dalam pengelolaan
dan pelayanan PIK R/M yang belum bisa diatasi oleh pengelola PIK R/M
yang bersangkutan.
• Langkah-langkah Kegiatan :
– Mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi oleh PIK R/M.
– Menganalisa penyebab permasalahan yang ada dan mencari alternatif
pemecahan masalah melalui konsultasi kepada pihak terkait.
– Pembina dapat memfasilitasi dan memberikan bimbingan terhadap
masalah-masalah yang dihadapi oleh pengelola PIK R/M yang
bersangkutan.
– Pengelola PIK R/M menindaklanjuti hasil konsultasi bersama pembina
dalam pengelolaan dan pelayanan PIK R/M.
I. Pemberian penghargaan bagi PIK R/M Unggulan dan
PIK Mahasiswa Center of Excellence (CoE)
• Tujuan : Memberikan penghargaan dan pengakuan atas prestasinya dalam
mencapai PIK R/M Unggulan dalam periode tertentu, sehingga diharapkan
akan menjadi kebanggaan tersendiri bagi pengelola PIK R/M yang
bersangkutan dan akan meningkat ke tahapan berikutnya (Tumbuh ke
Tegak, Tegak ke Tegar), sedangkan untuk PIK R/M tahap Tegar Unggulan
dapat menjadi PIK R/M sebagai tempat rujukan, studi banding dan
magang bagi PIK R/M lainnya.
• Langkah-langkah :
– Pemilihan PIK R/M Unggulan tahap Tumbuh, Tegak dan Tegar
– Pemilihan PIK Mahasiswa Center of Excellence (CoE)
J. Pencatatan dan Pelaporan
• Tujuan: Untuk mendokumentasikan dan melaporkan seluruh
rangkaian kegiatan atau aktifitas dari PIK R/M setiap bulannya
menggunakan formulir pencatatan dan pelaporan.
• Materi Pencatatan dan Pelaporan PIK R/M
1.
Identitas PIK R/M
2.
Identitas Klien
3.
Materi informasi yang diberikan kepada klien
4.
Kasus yang ditangani (dikonseling)
5.
Kegiatan dan aktifitas yang dilakukan
6.
Sarana dan prasarana yang dimiliki oleh PIK R/M
J. Pencatatan dan Pelaporan
• Tujuan: Untuk mendokumentasikan dan melaporkan seluruh
rangkaian kegiatan atau aktifitas dari PIK R/M setiap bulannya
menggunakan formulir pencatatan dan pelaporan.
• Materi Pencatatan dan Pelaporan PIK R/M
1.
Jumlah pengelola, PS dan KS (sudah dan belum dilatih)
2.
Jumlah klien yang mengunjungi PIK R/M
3.
Jumlah klien yang dirujuk (kasus-kasus tertentu)
4.
Jumlah aktifitas yang dilakukan oleh PIK
5.
Jumlah PIK R/M yang ditumbuh kembangkan di
wilayahnya (Tumbuh, Tegak dan Tegar)
TERIMA KASIH
KEGIATAN - KEGIATAN
 Membuka konsultasi dan konseling dari pukul 14.00 – 18.00 WIB
( Senin – Sabtu )
 Rapat mingguan, setiap hari rabu, sebagai sarana temu kangen antar anggota serta
evaluasi mingguan.
 Evaluasi Rutin bulanan terhadap perkembangan warda.
 Diskusi rutin kespro dan umum bulanan.
 Melakukan agenda rutin bulanan Penyuluhan dan FGD seputar permasalahan remaja di
Lingkungan Perguruan Muhammadiyah ( SD, SMP & SMA )
 Penyuluhan ke SMP/ SMA/ SMK Se-Kota Bandar Lampung.
 Penyuluhan KePondok Pesantren Se-Kota Bandar Lampung.
 Pendampingan Remaja/Santri di Pondok Pesantren Miftahul Khair sebagai program
khusus sosialisasi permasalahan Kespro.
 Road to School
 Pelatihan sehari Advokasi Kespro di Pondok Pesantren Al-Hikmah.
 Pelatihan Advokasi dan pengkaderan generasi WARDA.
 Tukar Pengalaman PIK-KRR Nasional thn 2007, 2008, 2009
 Sebagai Nara sumber kegiatan Pertemuan Pengembangan PIK-KRR Perguruan Tinggi di UI
Depok.13 – 15 April 2009.
 Roadshow Pembinaan PIK-KRR Se-Lampung bersama BKKBN Prov.Lampung
tahun 2008
 On- Air Bulanan Radio
 Nara Sumber Beberapa Seminar di Kota Bandar Lampung
 Pembentukan PIK-KRR Bersama BKKBN Prov.Lampung di HMI Kota Bandar
Lampung.
 Panitia dan Penyelengara Lomba RAP Tingkat Prov. Lampung thn 2008.
 Menghadiri HARGANAS Nasional di Jambi, thn 2008
 Panitia Bersama Lomba RAP & Drama Tingkat Prov.Lampung thn 2009.
Penyelenggara PIK Mahasiswa Sehati IBI Darmajaya- PIK Mahasiswa Warda.
 Road Show ke SMP/SMA Se-Lampung dalam Rangka Milad WARDA ke-2 thn
2009
 Sebagai Pembicara di dalam beberapa Pelatihan pegelola/Konselor PIK-KRR
Tingkat Provinsi Lampung.
 Sebagai Narasumber dalam Pembinaan PIK-KRRdiKabupaten Pesawaran dan
Lampung Selatan ( Di Minta )
 Pembinaan dan pembentukan PIK-MAHASIWA di AKPER BAITUL HIKMAH
Bersama BKKBN Prov. Lampung thn 2008
 Nara Sumber Pelatihan Konselor di PIK-Mahasiswa IBI Darmajaya thn 2009.
 Juri Pemilihan Ibu Favorite di IBI Darmajaya dalam Rangka Peringatan Hari
Ibu thn 2009.
 Sebagai Trainer Tadabur Alam santri Ponpes Miftahul Khair thn 2009.
 Road To Campus dengan Thema Kekerasaan dalam Pacaran. tahun 2009.
 Sebagai Nara Sumber Temu Nasioanl Kespro Mahasiswa di UNIKA
Soegijapranata Semarang, 26 – 27 Mei 2009.
 Partisipasi membuka Stand dalam Peringatan HARGANAS Tingkat Provinsi
Lampung thn 2009
 Partisiapasi Membuka Stand Informasi dan Konseling Kespro Remaja
bersama BKKBN Prov.Lampung dalam rangka Pameran Tahunan
Pembangunan Thn 2007, 2008,2009.
 Aksi Solidaritas Hari AIDS Se-Dunia tahun 2008, 2009
 Road to School berkerjasama BEM Univ. UML, PC IMM dalam rangka Aksi
sosial 2010.
 Road to school 2010 dalam rangka ultah warda ke 3 thn.
 Pembinaan ke IAIN Raden Intan Bandar Lampung, 2010.










Study Banding PIK KRR Selampung ke Provinsi Jambi & Riau
Mengikuti Ajang Ngumpul Remaja Nasional (Bandung)
Mengikuti Pelatihan Narkoba BNP Lampung
Kerajasama Dengan BEM fakultas Psikologi UM Lampung
Memperingati Hari Ibu 2009
Pelatihan Keorganisasian
Buka Puasa Bersama
Outing Program
Road To Schol 2010
Panitia, Peserta & Tuan Rumah Duta Mahasiswa Provinsi Lampung 2010
LIFE SKILLS
( KETERAMPILAN HIDUp )
PIK-MAHASISWA
WARDA
DISTRIBUTOR PERCETAKAN
Kami melakukan kerja sama sebagai
Perpanjangan tangan terhadap
Percetakan HARAKINDO, dari
keuntungan tersebut uang yang kami
dapatkan untuk membantu kegiatan
kami selama ini.
Kami mendapatklan 10-15 % dari setiap
order.
Bentuk Kerja Samanya :
1. Mencari pelanggan.
2. Memberikan informasi terhadap
orang yang memerlukan jasa percetakan.
3. Distributor Jasa Cetakan.
SUPLYER MADU
PIK Mahasiswa “WARDA” berkerjasama dengan
APIARI PRAMUKA LAMPUNG,Jln. Pramuka
No. 4 Rajabasa 35144.Bandar Lampung. dalam
memasarkan MADU ASLI
Bentuk kerjasamanya :
Memasarkan produk ( MADU ASLI ) dan keuntungan
yang didapat untuk menambah biaya operasional
organisasi (PIK Mahasiswa “WARDA”)
SALES PARFUM
Dalam rangka pemenuhan kebutuhan
operasional organisasi, PIK Mahasiswa
“WARDA” melalui konselor dan anggota
memasarkan parfum sebagai tambahan biaya
operasional dan sebagai sarana keterampilan
anggota dalam melakukan pendekatan dengan
masyarakat atau remaja.
Media menjual parfum cukup efektif dalam
mensosialisasikan informasi TRIAD KRR
MINUMAN SERBUK REMPAH
PIK Mahasiswa “WARDA” Menyediakan
minuman serbuk dari rempah-rempah yang
berguna bagi kesehatan dan barang didapatkan
dari sebuah home industri sebagai media
pelatihan anggota dalam berwiraswasta guna
memenuhi kebutuhan organisasi.
Rasa minuman yang tersedia :
1. Rasa beras kencur
2. Rasa jahe, dsb.
JASA LAUNDRY
PIK Mahasiswa “WARDA” menjalin kemitraan
dengan jasa Laundry “WASHRAY” yang
beralamatkan di : Jln. M.Nur 1, No.66 A. Sepang
Jaya Kedaton Bandar Lampung.
Keuntungan 20 % dibagi tiap bulan dari
pendapatan yang di hasilkan.
Bentuk kerjasamanya :
1. Mencari pelanggan/yang memerlukan jasa
Laundry.
2. Mengantarkan hasil Laundry.
MENJUAL KERAJINAN TANGAN MANIK-MANIK
Salah satu keterampilan tangan
yang dilakukan oleh Anggota
PIK Mahasiswa “ WARDA”
yaitu : membuat kerajinan tangan
yang terbuat dari manikmanik.Salah satu bentuk
kerajinan tangan yang dihasilkan
yaitu : Tas pesta, tas kecil, tempat
tisue mobil/tempat tisue
berbentuk gelas, gantungan
kunci, dsb. Hasil kerajinan
biasanya dipesan oleh konsumen.
Nara Sumber Ceramah
Kespro
Salah satu keterampilan wajib yang
harus dimiliki oleh KS, PS, dan anggota
PIK Mahasiswa “WARDA” yaitu :
berlatih menjadi nara sumber dalam
ceramah, penyuluhan, bahkan seminar
yang berkaitan dengan masalah kespro
maupun psikologi dalam pergaulan
remaja.
Hasil dari menjadi nara sumber 30 % 50 % masuk kas PIK Mahasiswa
“WARDA”.
Tergantung dari banyaknya pendapatan
yang didapat dari hasil menjadi nara
sumber.
RUJUKAN DAN KEMITRAAN















Biro konsultasi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Lampung.
PIK Centra Muda Kencana BKKBN Provinsi Lampung
dr. Dyah Wiryani
Farichah Noorlaila,S.Psi
Psikolog RSJ Lampung ( A.Retnoriani,Psy)
Dosen/Psikolog Fakultas Psikologi UML
Dr. Djamal ( KPA Prov.Lampung)
Drs. Rusfian Effendi ( BNP. Lampung)
Bina Mitra Kapoltabes Bandar Lampung
Majlis Didasmen Muhammadiyah Kota Bandar Lampung
Percetakan Harakindo
Loundry & Dry Clening WASHRAY
Warda sebagai tempat rujukan Jaringan PIK-KRR Lampung dan IYP.
Apriari Pramuka Lampung
Tabloid Remaja & Keluarga WARNA ( Dalam Proses )