Transcript P RESENTACIÒN DORADA DE ENFERMERÌA EN DESASTRES

PRESENTACIÒN DORADA DE
ENFERMERÌA EN DESASTRES
Kawkab Shishani, RN, PhD
Enfermería de Salud Comunitaria
[email protected]
Jordania
Richard Garfield, RN, DrPH
Director de la Escuela de Enfermería, Centro colaborador de la
OMS/OPS, Universidad de Columbia en la ciudad de Nueva
York
Nicolás Padilla, MD
Coordinador de Apoyo a la Investigación y Posgrado
Campus Celaya Salvatierra Universidad de Guanajuato
México
Ronald LaPorte, PhD
Director de Telecomunicaciones y Monitoreo de Enfermedades
Centro colaborador de la OMS, Universidad de Pittsburgh
Junio 8, 2009
MISIÓN

Desastres son una causa primaria de morbimortalidad. Enfermeras pueden tener un rol
importante en mitigación de desastres, pero ellos
reciben poco entrenamiento. Esta presentación
está diseñada para ayudar a introducir en
enfermería los conceptos de desastre y mitigación
de desastres. Proponemos que muestren esta
presentación a sus estudiantes de enfermería
para crear conciencia en el mundo.
OBJETIVOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Definir un desastre
Discutir patrones de heridos y mortalidad
Entender el impacto de desastres en la salud
Describir los factores que contribuyen a la
severidad de los desastres
Discutir el rol de enfermería en desastres
Aplicar principios de clasificación en desastres
Analizar los componentes de la OMS de
enfermería efectiva en desastres.
TIPOS
Natural
 Pandemias
 Transportes
 Tecnológicos
 Terrorismo

MITOS ASOCIADOS A DESASTRES

Cualquier asistencia es necesaria en desastres


Un respuesta no basada en evaluación imparcial
contribuye al caos.
Epidemias y plagas son inevitables después de
desastres
Epidemias son raras después de un desastre
Cadáveres no darán lugar a brotes catastróficos de
enfermedades exóticas
 La adecuada provisión de servicios de salud pública
asegurarán la seguridad pública (sanidad, disposición de
desechos, calidad del agua, seguridad de los alimentos)



Desastres sacan lo peor de la conducta humana


La mayoría de las respuestas son espontáneas y generosas
La comunidad está demasiado chocada y no ayuda

Dedicación transcultural al bien común es la respuesta
más común en desastres naturales.
PATRONES DE MORTALIDAD Y HERIDAS
Desastres que involucran agua, son los más
significativos en términos de mortalidad
 Inundaciones, tormentas de mareas y tsunamis
tienen mayores tasas de mortalidad en relación a
heridos
 Terremotos y eventos asociados con vientos
tienden a causar más heridos que muertos
 El riesgo de traumatismo y muerte es mucho
mayor en países en desarrollo – al menos 10
veces más debido a la escasa preparación e
infraestructura pobre.

DESASTRES Y SALUD
Traumatismos por el evento
 Exposición ambiental después del evento ( no
albergues)
 Desnutrición después del evento (alimentar a la
población afectada)
 Exceso de mortalidad por enfermedades no
transmisibles después de un
desastre
 Salud mental (síndrome de
desastre)

BIENESTAR MENTAL
Poca atención a los niños
 Escuchen con atención a los niños sin negar sus
sentimientos
 Dar fácil respuesta a sus preguntas
 En el refugio, crear un ambiente en el cual los
niños puedan sentirse seguros (por ejemplo, área
de juegos).

BIENESTAR MENTAL
Ante un desastre mayor, las personas quieren saber
donde están sus seres queridos, las enfermeras
pueden asistir en hacer las ligas.
 En caso de pérdidas, personas necesitan llorar:
• Darles espacio,
• Encontrar amigos de la familia o curanderos
locales que los animen o los fomenten
• La mayoría están de regreso a lo normal en 2
semanas
• Entre 1% y 3% pueden necesitar ayuda
adicional

LAS FASES DE LOS DESASTRES

Mitigación:


Preparación:


Actividades emprendidas para manejar al desastre
cuando golpea.
Respuesta:


Aminorar el impacto de un desastre antes de que
golpee
Búsqueda y rescate, limpieza de desechos, y
alimentación y refugio a víctimas ( y respondientes si
es necesario).
Recuperación:

Teniendo de regreso a la comunidad, a su status predesastre.
¿QUÉ ES CLASIFICACIÓN?
Verbo francés “trier” que
significa clasificar
 Asigna prioridades cuando los
recursos son limitados
 Hace lo mejor para el mayor
número de pacientes

ROL DE ENFERMERÍA EN DESASTRES
Preparación de enfermería, incluyendo evaluación de
riesgos y manejo multidisciplinario en todos los
niveles del sistema, es crítico para la liberación de
respuesta efectiva de necesidades en salud de la
población golpeada por el desastre, a corto,
mediano y largo plazo.
Consejo Internacional de Enfermeras (2006)
LA NECESIDAD DE ENTRENAMIENTO DE
ENFERMERAS EN DESASTRES
11 millones de enfermeras en el mundo:
• Forma el esqueleto del sistema de atención en
salud
• Son los trabajadores de la salud de primer
contacto con el público.
• Contribuyen a la salud de individuos, familias
comunidades y el globo
 Escuelas de enfermería ofrecen poco o ninguna
información acerca de enfermería en desastres
(OMS, 2008)
 Escasez de profesores entrenados (OMS, 2008)

INICIATIVA DEL SUPERCURSO



Supercurso es una “Biblioteca de
presentaciones” para fortalecer a educadores
Veinte ganadores del Premio Nobel, 60 miembros
del IOM, y otros líderes contribuyen con
presentaciones. Gil Omenn, anterior presidente
de AAAS, Vint Cerf, el padre del Internet, Elias
Zerhouni, Director de NIH, etc. , Ala Alwan,
Asistente del Director General de la OMS
Con el creciente número de enfermeras en la red,
hay la necesidad de establecer un Supercurso
de Enfermería en Desastres para enfatizar la
contribución de enfermería a la salud global
CONSTRUYENDO EL SUPERCURSO DE
ENFERMERÍA EN DESASTRES
Razones:

Enfermeras integran el mayor grupo de
atención en salud profesional

Enfermeras son el principal grupo de atención
en salud de primer contacto con la comunidad

Escasez del número de programas de
enfermería en preparación de desastres

Enfermeras tratan con el stress físico de un
desastre, y más importantemente, el temor,
stress e incertidumbre de desastres.
CONSTRUYENDO EL SUPERCURSO DE
ENFERMERÍA EN DESASTRES
Razones:

Las enfermeras reciben poco entrenamiento en
preparación, prevención y mitigación para
desastres (entrenamiento general, no
especializado)

Se espera incrementos en desastres y en
número de víctimas en particular en países en
desarrollo.

Países en desarrollo tienen la más alta carga y
tienen recursos limitados.
CONSTRUYENDO EL SUPERCURSO DE
ENFERMERÍA EN DESASTRES
Cómo:
1.
2.
3.
4.
5.
Ofreciendo entrenamiento para
generaciones futuras de enfermeras que
podrían involucrarse en un desastre
Colaborar con OMS
Diseñar presentaciones de enfermería en
desastres para entrenar a enfermeras en el
mundo
Promover compañerismo entre instructores en
escuelas de enfermería en el mundo en el área
de enfermería en desastres
Ofrecer evidencia actualizada basada en
conocimiento científico para fortalecer a los
profesores
Mayor informaciòn

Esta presentación está disponible en:
http://www.pitt.edu/~super1/lecture/lec35051/index.htm

Por favor envíe e mail a:
[email protected]