Transcript EhB-studenten trekken aandacht van Google

# 16 | lente 2016
EhB
Magazine van de
Erasmushogeschool Brussel
Verschijnt tweemaal per jaar
Eigen start-up ZetaPulse
EhB-studenten trekken
aandacht van Google
12 Rachida
Al Garani
maakt positieve
reportages over
moslims
14Hoe
gezond
eten
kotstudenten?
16 “Een
goede
tuinarchitect
heeft ook
mensenkennis”
Voorwoord
Inhoud
Trots op
onze passie
“Het werk van een
gedreven EhB-collega
is met niet veel andere
jobs te vergelijken. De
manier waarop je elke
dag met alle aspecten
van de maatschappij in
aanraking komt, is alleen
maar mogelijk in het
hoger onderwijs.
Het ene moment praten
over de toekomst van
het Vlaamse erfgoed
en daarna betrokken
worden bij het onderzoek
naar de begeleiding
van ­Mohammed of Farida in onze zorgcentra. Of tijdens
een pauze even luisteren naar studentenradio XL Air terwijl
je door het raam de binnentuin bewondert die studenten
Landschaps- & Tuinarchitectuur hebben ontworpen. Het zijn
maar enkele van de aspecten die ervoor zorgen dat we onze
job graag uitoefenen.
De Erasmushogeschool Brussel leidt studenten op die bijdragen aan alle aspecten van onze maatschappij. Kunstenaars
en managers, it’ers en sociaal werkers, leraren en tuinarchitecten … de lijst telt te veel beroepscategorieën om op te
noemen.
Misschien moeten we dit magazine daarom beschouwen
als een teaser, een voorsmaakje van het leven aan EhB. We
bieden verhalen die nieuwsgierigheid opwekken naar wat er
nog allemaal gebeurt. Al kunnen we niet alle opleidingen
aan bod laten komen op deze 24 pagina’s, we streven naar
een gevarieerd geheel waarin je de eigenheid van EhB voelt.
Want als rode draad door alle artikels geldt de passie die docenten én studenten voelen voor hun vak. Dát kenmerkt onze
hogeschool, en daar ben ik als directeur uitermate trots op.”
Luc Van de Velde,
Algemeen directeur
2 | EhB magazine
zorgsector omarmt
6 De
­diversiteit ­
8
EhB-studenten
­scoren met zelf
­ontworpen app
El G
­ arani
12 Rachida
maakt positieve
r­ eportages over
­moslims
en
16 LandschapsTuinarchitectuur
bestaat 60 jaar
kijkt
22 EhB
over de grens
Colofon
Verantwoordelijke uitgever: Luc Van de Velde, algemeen directeur,
Nijverheidskaai 170, 1070 Anderlecht, www.ehb.be • Contact:
[email protected] • Redactieteam: dienst Communicatie,
Pantarein • Vormgeving: Artoos • Fotografie: Filip Claessens,
Valéry De Smet, Ivan De Cuyper, Jan Sents, Shutterstock. •
Gelieve ons te verontschuldigen indien er referenties ontbreken
• EhB!magazine wordt verspreid onder de studenten,
personeelsleden en relaties van de Erasmushogeschool Brussel.
In beeld
‘Prikkelparcours’
daagt kinderen uit
Over boomstammen klauteren, met verf kliederen, bellen vangen in een schuimbad …
Een uitdagende ruimte laat kinderen intens spelen en zich ontwikkelen. Dat was de
hoofdboodschap van de studiedag ‘Ruimte als derde pedagoog’, die het departement
Onderwijs & Pedagogie van EhB op 18 maart organiseerde. “Om het thema te illustreren, legden eerstejaarsstudenten van de opleiding Pedagogie van het Jonge Kind een
‘prikkelparcours’ aan”, zegt docente Joke Den Haese. “Daar mochten de onthaal­klasjes
van de scholen Poelbos en L’Arbre Ballon zich komen uitleven. Ook de kinder­kribbe
van de VUB Jette kwam langs. Voor onze studenten was het een uitgelezen kans om
de kinderen te observeren.”
Enthousiaste reacties
Maar liefst 150 geïnteresseerden namen deel aan het succesvolle colloquium.
Key­notesprekers uit binnen- en buitenland benadrukten het belang van exploreren en
de rol van de ruimte als ‘derde pedagoog’, na het andere kind en de begeleider.
In verschillende workshops werd getoond hoe je als leraar, begeleider of pedagoog de
ruimte kunt gebruiken in de omgang met kinderen en jongeren. De reacties na afloop
waren enthousiast: “Een leuke, afwisselende en inspirerende dag!” •
EhB magazine | 3
Actua
Op zwier met
EhBier!
Het Rits Café, het culturele stadscafé van de Erasmushogeschool, lanceert haar eigen bier voor studenten en Brusselaars.
EhBier is een zacht, fruitig, amberkleurig bier met een frisse
toets.
Een ideaal uithangbord voor het Rits Café, dat sinds jaren
inzet op een boeiend en gevarieerd bieraanbod en een breed
cultureel programma.
Brouwer Jef Goetelen kwam het nieuwe bier op donderdag
11 ­februari voorstellen tijdens een uitgebreide bier­proeverij,
opgevrolijkt door het muzikale trio TwoFace. “Met EhBier willen
we ons nog meer profileren als bierspecialist”, zegt Steven Vermeylen van het Rits Café. “Zo kunnen ook gewone Brusselaars
ons café op een aangename manier ontdekken.” De proeverij
werd alvast een vrolijke bedoening! •
BA Verpleegkunde
duurt straks 4 jaar
Vanaf het academiejaar 2016-2017 zal de opleiding Verpleegkunde aan de Erasmushogeschool 4 jaar duren. Het extra jaar
komt er op vraag van Europa. “Een Europese richtlijn uit 2013
bepaalt dat studenten Verpleegkunde minimaal 1 600 uren
theoretisch onderricht moeten krijgen en 2 300 uren stage
moeten lopen”, zegt opleidingshoofd Merjem Ouelhadj.
“Bovendien moeten studenten met alle zorgdomeinen in contact komen: ouderenzorg, kinderen, pasgeborenen, thuiszorg,
mensen met psychische problemen, heelkunde …
Specialiseren kan pas na de basisopleiding. Om aan al die
voorwaarden te voldoen, hebben we meer tijd nodig. Daarom
wordt de opleiding in heel Vlaanderen met een jaar verlengd.” •
Ann Olaerts
is nieuwe directeur van het RITCS
Op 1 januari 2016 nam Ann Olaerts de fakkel over van
Dieter Lesage als directeur van het RITCS. Ann heeft jaren
ervaring in de kunstensector en was lange tijd directeur
van het Vlaams Theater Instituut (VTi). Van 1999 tot 2004
was ze raadgever van de minister van Cultuur en schreef ze
mee aan het eerste Kunstendecreet. Meer recent maakte
ze als raadgever op het kabinet van Onderwijs werk van een
stevige band tussen onderwijs en cultuur.
4 | EhB magazine
Van juni 2013 tot eind mei 2014
was Ann Olaerts aan de slag als
directeur van de Toneelacademie
Maastricht. “Ik koos voor het RITCS
omdat ik ervan overtuigd ben dat
we als geëngageerde kunstschool in
het hart van Brussel een b
­ elangrijke
rol kunnen spelen”, zegt Ann.
“De ligging van het RITCS verplicht
ons om onze toekomst te verbinden
met de lokale en internationale
context waarin we leven. Dat maakt
het extra spannend.” •
NIEUW:
postgraduaat
­Erfgoedmarketing
Kan jouw erfgoed (financieel) overleven?
In een klimaat waarin subsidies steeds
minder zeker zijn, moet een erfgoedbeheerder anders gaan denken over
zijn werking. Vanaf het academiejaar
2016-2017 kun je bij de Erasmushogeschool terecht voor het postgraduaat
Erfgoedmarketing.
Conservatoriumkwintet wint
Supernova
Supernova is een wedstrijd die jonge muzikanten podiumkansen en media-aandacht biedt. Onder meer Klara en Canvas werken eraan mee. Een van de winnaars van 2016 is het Brusselse Tmesis Ensemble. Géraldine Clément (fluit),
Panagiota Giannaka (klarinet), Diede Verpoest (viool), Alexandra Lelek (cello)
en Tim Mulleman (piano) ontmoetten elkaar op het Koninklijk Conservatorium
in Brussel. Hun project Tmesis omschrijven ze als ‘flexibel, heterogeen en verfrissend’. Met hun repertoire willen ze niet in hokjes denken, maar verschillende muziekvormen tegenover én tussen elkaar plaatsen. De jury van Supernova
wisten ze alvast te overtuigen. •
Je leert er een businessmodel op
maat van jouw erfgoed te ontwikkelen
en een marketingplan te genereren.
Om de best mogelijke opleiding
te garanderen, slaat de bachelor
­Toerisme- & ­Recreatiemanagement
(die het p
­ ostgraduaat coördineert) de
handen in elkaar met erfgoedpromotor
De ­Bardijnen en uitgeverij Politeia.
Meer info en inschrijvingen:
www.ehb.be/plus •
EhB scoort goed in
visitaties
Experten uit het werkveld en het onderwijs
bevestigen het: EhB biedt k­ waliteitsvol onderwijs aan. Uit de feedback na de recente
visitatiebezoeken, onder meer bij Drama,
Pedagogie van het Jonge Kind en Audiovisuele Kunsten, blijkt dat onze opleidingen steevast een sterke visie creëren en
uitdragen. Die visie is niet enkel gericht op
het vak, maar wil jonge mensen ook doen
groeien als persoon. Om studenten maximaal voor te bereiden op het beroepsleven,
werkt EhB samen met het nationale en
internationale werkveld. Brussel als leefen werkomgeving voor studenten wordt als
een extra troef benoemd. •
EhB magazine | 5
Samenleving
Multiculturele samenleving
“De zorgsector omarmt ­diversiteit”
Woensdagmorgen, 11 uur.
Verzorgster Veerle zoekt
tussen de koffiekopjes naar
Turkse thee voor Fatima.
De 80-jarige Jeanne kijkt
onwennig naar Aïsha,
een verpleegster met
Marokkaanse roots die
haar een bad komt geven.
Cultuurverschillen vormen
een uitdaging voor de
zorgsector. Hoe gaan we
daarmee om? “Bij EhB
leren we studenten met
verschillende levenswijzen
omgaan”, vertellen Merjem
Ouelhadj en Ann Claeys.
sociaal-economische achtergrond. Om
studenten optimaal met diversiteit te
leren omgaan, werken wij samen met
de Vrije Universiteit Brussel aan de
ontwikkeling van culturele competenties
in onze opleidingen.”
Diversiteit is een hot topic in de
­Vlaamse zorgsector. Zeker in grote
steden verandert de vraag naar zorg en
moeten verpleegkundigen leren omgaan
met verschillende doelgroepen: ouderen,
jongeren, holebi’s, mensen van allochtone afkomst, kinderen die in armoede
opgroeien …
Gesprekken
“In de opleiding Verpleegkunde proberen wij studenten voor te bereiden op
die evoluerende maatschappij”, zegt
Merjem Ouelhadj, opleidingshoofd
Verpleegkunde. “Cultuurgevoelige zorg
houdt rekening met alle aspecten van
het mens-zijn: dat gaat over cultuur
en religie, maar bijvoorbeeld ook
over geaardheid, opleidingsniveau en
In januari van dit jaar startte EhB met
een grootschalig Europees project rond
ouderenzorg in een grootstedelijke
context. “Voor het EFRO-project ‘Divers
Elderly Care’ zullen we een groep
ouderen met dementie zes jaar lang
volgen tijdens hun ziektetraject”, vertelt
onderzoekster Ann Claeys. “Aan de hand
van observaties en interviews bekijken
we hoe mensen gebruik maken van het
6 | EhB magazine
bestaande zorgaanbod, en of dat aanbod
aangepast is aan de noden. Zo willen we
nagaan hoe cultuursensitieve zorg vorm
krijgt in de praktijk.”
Het onderwerp wordt vanuit verschillende perspectieven bekeken: hoe ervaren
ouderen de zorg die ze krijgen, hoe
pakken zorgverleners het aan en hoe
reageren mantelzorgers? Ann Claeys:
“We onderzoeken welke zorg beschikbaar is en welke aanpassingen nodig of
wenselijk zijn. Hoe kan het aanbod beter
inspelen op culturele noden? En hoe
maken we het bestaande aanbod beter
bekend bij de doelgroep? Want mensen
vinden niet altijd hun weg naar de juiste
zorg, ook al is die er wel.”
Aanbevelingen
Is er sprake van gevorderde dementie,
dan wordt de visie van de mantelzorgers
extra belangrijk. Zeker bij ouderen uit
een andere culturele achtergrond kan de
ziekte tot bijkomende problemen leiden.
Ann Claeys: “Het kan bijvoorbeeld
gebeuren dat een perfect geïntegreerde vrouw door dementie stilaan haar
kennis van het Nederlands verliest.
Dan is ondersteuning in de moedertaal
onmisbaar. Dementie draagt in sommige
culturen ook een enorm stigma mee. De
schaamte over een psychische aandoening en het grote taboe dat erop rust,
kunnen de band met de familie negatief
beïnvloeden.”
Een deel van het EFRO-onderzoek zal
door studenten gebeuren, in het kader
van projecten en bachelorproeven. Na
afloop zullen de onderzoekers aanbevelingen formuleren voor zorgverleners.
“Die aanbevelingen nemen we ook mee
in de opleiding van onze studenten”,
zegt Ann Claeys. “We merken dat het
thema veel mensen aanspreekt. Dat
komt deels door de grote diversiteit
binnen onze school: heel wat studenten
hebben bijvoorbeeld zelf een zorgbehoevende opa of tante die geen Nederlands
of Frans (meer) kan spreken. Omgekeerd
weten Vlaamse studenten niet altijd
hoe ze moeten reageren op ouderen van
allochtone afkomst. De wisselwerking
tussen onze studenten is op dat vlak een
grote troef.”
“
dement en kan geen Nederlands meer spreken.
Krijgt zij aangepaste zorg?
Stel: een goed geïntegreerde vrouw wordt
”
Werkboek en studiedag
Welke initiatieven en methodieken
bestaan er al om met cultuurverschillen
om te gaan? Dat bracht EhB het afgelopen jaar in kaart binnen een researchproject van het kenniscentrum Brussels
Integrated Care, in samenwerking met
de opleiding Sociaal Werk.
Het onderzoek leidde tot de samenstelling van het werkboek ‘Cultuursensitieve
zorg – Tips en tricks bij cultuursensitieve zorg- en hulpverlening aan ouderen’.
“Daarin staan duidelijke voorbeelden
en praktijkgerichte methodieken om
diversiteit op een positieve manier te
benaderen”, zegt Merjem ­Ouelhadj,
­opleidingshoofd Verpleegkunde.
“­De ­inhoud wordt volledig geïmplementeerd in onze opleiding. Zo kunnen
studenten de tips vlot toepassen in hun
eigen leertraject.” Het project werd gefinancierd door het Federaal Impulsfonds
voor het Migrantenbeleid. Op 28 juni
wordt het werkboek officieel voorgesteld
tijdens een studiedag. •
EhB magazine | 7
Nieuw
Nieuwe app ZetaPulse
­ hB-studenten trekken aandacht
E
van Google
Nog voor je je diploma hebt behaald bij Google op de
koffie mogen komen: EhB-studenten Ruben Miessen
(Multec) en Glenn Vermeulen (Dig-X) speelden het klaar.
Eind vorig jaar mochten ze hun zelf ontworpen app
ZetaPulse - toen nog FriendFinder - komen voorstellen op
de internationale Web Summit in Dublin: “Google wilde
ons project graag overnemen.”
∏ Glenn Vermeulen (links) en Ruben Miessen aan het hoofdkantoor van Google in Amerika.
Met de app ZetaPulse kun je altijd en
overal zien waar je vrienden zich bevinden. Het systeem checkt om de drie
seconden de locatie van alle gebruikers.
Is een van je vrienden in de buurt, dan
krijg je een berichtje. “Het idee voor
de app is ontstaan op Tomorrowland”,
vertelt Glenn Vermeulen. “We zagen
vrienden foto’s posten van optredens,
terwijl we niet eens wisten dat ze er
waren. Jammer, toch? Voor dat probleem
wilden we een oplossing bieden.
8 | EhB magazine
Omdat we beiden aan de Erasmushogeschool studeerden, maakten we er
samen ons afstudeerproject van.”
Privacy
Ruben en Glenn zien drie mogelijke
toepassingen voor hun zelf ontworpen
app. Vrienden opzoeken is de eerste.
Werkgevers zouden de app ook kunnen inschakelen om te checken waar
hun werknemers zich bevinden. Een
derde toepassing draait rond ‘points of
interest’: wie zijn persoonlijke interesses
ingeeft, kan dan pushberichten ontvangen van winkels, restaurants of culturele
instellingen.
“Het privacyvraagstuk is uiteraard een
uitdaging”, geeft Ruben Miessen toe.
“Niemand vindt het leuk dat zijn baas
de hele tijd over zijn schouder kijkt.
Dubai investeert in nieuwe start-up
Sinds hij is afgestudeerd, timmert
Ruben Miessen volop aan de toekomst.
Naast ZetaPulse lanceerde hij onlangs
in samenwerking met zijn stagebedrijf
in Denemarken een tweede start-up,
­Students Arc (STARC). De nieuwe toepassing bestaat uit een sociaal netwerk
voor studenten en een tool voor universiteiten en hogescholen om efficiënter
met ­studenten te communiceren.
Ook met Mohammed Ikhlaq, eigenaar
van een van de grootste investeringsmaatschappijen ter wereld, lopen er
gesprekken.
De overheid van Dubai toonde zich al
bereid om in het project te investeren.
Verkozen tot
Daarom laten we in de contracten
van PeoplePlanner (de bedrijfsversie
van ZetaPulse) duidelijk opnemen
op welke tijdstippen de werkgever de app kan gebruiken. Na de
werkuren wordt hij automatisch uitgeschakeld. Bij Z
­ etaPulse kun je het
locatiegedeelte helemaal uitzetten.
Dan wordt enkel je laatste locatie
getoond. Bovendien kunnen winkels
je wel berichten sturen, maar dat
gebeurt anoniem: ze krijgen je gegevens niet.”
∂
‘Student Entrepreneur of the Year’
In maart nam Ruben Miessen samen met
650 andere studenten deel aan de Global
Student Entrepreneurship Awards. Zijn
mooie realisaties leverden hem meerdere
prijzen op, waaronder ‘Student Entrepreneur of the Year Belgium’, ‘Top 9 Student
Entrepreneur Europe’ en ‘Top 50 Student
Entrepreneur Global’. Van 10 tot 12 mei
verblijft hij in Bangkok, waar hij kans
maakt op de titel ‘ Student Entrepreneur
of the World’. Wij duimen voor hem!
EhB magazine | 9
Interesses
Investering
De derde toepassing van de nieuwe app,
het ingeven van points of interest, wekte
onverwacht de interesse op van internetgigant Google. Die wil mensen met
dezelfde interesses die zich op dezelfde
plaats bevinden, beter kunnen bereiken.
Glenn Vermeulen: “In het verleden heeft
Google zelf al met iets vergelijkbaars
geëxperimenteerd, Google Latitude,
maar dat was geen succes. Wij werken
met nieuwe technologie. De mensen van
Google vroegen zich vooral af of we een
voldoende grote gebruikersbasis zouden
kunnen opbouwen, anders is het systeem niet efficiënt. Op termijn willen we
die basis uitbreiden door partnerships
aan te gaan met andere toepassingen,
zoals Facebook. Door in hun app een
API te plaatsen - een klein script dat
computerprogramma’s met elkaar laat
communiceren -, kunnen we mensen
naar onze eigen app halen zonder onze
technologie te delen. Zo kunnen we op
veel grotere schaal werken.”
ZetaPulse startte als een studentenproject, maar Ruben ­Miessen en Glenn
­Vermeulen zien het groter. De twee
jonge zaakvoerders studeerden in
het voorjaar af en onderhandelen nu
met partners en investeerders. Ruben
Miessen: “Google wilde ZetaPulse overnemen en bood ons een mooie functie
aan, maar daar hebben we vriendelijk
voor bedankt. We starten liever zelf een
bedrijf met Belgische investeerders. In
­februari sloten we een overeenkomst
met enkele business angels, (ex-)
ondernemers die in jonge bedrijven
willen investeren en die hun expertise
willen delen. We hebben ook al partners
gevonden om onze gebruikersbasis op te
bouwen. Enkele grote bedrijven binnen
de telecom en retail in België willen
graag met ons samenwerken. We gaan
ervoor!”
∑ Heel wat Belgische investeerders
zegden al steun toe aan ZetaPulse,
de start-up van Glenn en Ruben.
“Multec en Dig-X delen missie”
Het departement Design & Technologie aan de Erasmushogeschool biedt
de opleidingen Multec (Multimedia &
Communicatietechnologie) en Dig-X
(Toegepaste Informatica) aan. Binnen
Multec ligt de focus op het ontwikkelen
van interactieve multimediatoepassingen: apps, websites, sociale media …
Dig-X spitst zich toe op de innovatieve
technologie achter al die mogelijkheden.
10 | EhB magazine
Ondernemerschap en innovatie
Afgelopen voorjaar stelde het departement haar gedeelde missie voor. De
opleidingen Multec en Dig-X zetten nog
meer in op ondernemerschap en innovatie. Kobe Vermeire, programmadirecteur
van Multec: “Om voldoende praktijkervaring op te doen, werken de studenten
van beide opleidingen vaak samen met
bedrijven. Zo maken ze kennis met
‘echte’ projecten, niet enkel met taken
van docenten. In ons Laagdrempelig
Expertise- en Dienstverleningscentrum
(LED) stellen we onze expertise ter
beschikking van het werkveld. Daarnaast stimuleren we ondernemerschap
en i­nnovatie met het EFRO-project
­FabLab Brussels, een ruimte waar je
met hoogtechnologische machines heel
snel een prototype kunt ontwikkelen.
Tot slot moedigen we studenten aan om
nog tijdens hun opleiding zelf ideeën en
projecten te lanceren. Zo kunnen ze met
een goede omkadering de brug maken
tussen hun studie en het werkveld.” •
Live vanuit het Rits Café
­ tudentenradio XL Air
S
zoekt nieuw talent
Onder het Rits Café
in Brussel ligt de
radiostudio van
studentenradio XL Air.
Daar krijgen jonge
radiomakers alle vrijheid
om te experimenteren:
“Elke student die
gebeten is door de
radiomicrobe, mag zijn
kans wagen!”
Inja Laureys zit in haar Masterjaar Radio aan de Erasmushogeschool. Samen met
collega Emma Schiettecatte coördineert ze ‘Nouvelle Vague’, een live muziekprogramma op studentenradio XL Air. Inja Laureys: “De internetradio XL Air is een forum dat
studenten de kans geeft om volop met radio te experimenteren. Het is een initiatief
van EhB, maar ook studenten van andere hogescholen en universiteiten kunnen
een programma aanvragen. Je hoeft geen Radio te studeren of ervaring te hebben:
iedereen die gebeten is door de radiomicrobe, mag zijn kans wagen. Meedoen is niet
verplicht en je krijgt er geen punten voor. Maar het is een fantastische kans om plezier
te beleven en radio-ervaring op te doen.”
Onbekende bands
De EhB-studenten pakken dit seizoen opnieuw uit met ‘Nouvelle Vague’, een live­
programma dat talentvolle muziekbands opspoort en hen de kans geeft om op de radio
te komen. Inja Laureys: “Via het muziekforum Poppunt zoeken we onbekende bands die
we zelf veelbelovend vinden en vragen hen om in het Rits Café te komen optreden. Die
livemuziek zenden we uit op XL Air, aangevuld met interviews, eigen teksten, g­ immicks
… We doen alles zelf: het concept van de show uitschrijven, presenteren, j­ingles maken,
mensen interviewen, technische interventies en nog veel meer. De dienst studentenvoorzieningen van EhB helpt ons sinds dit jaar wel met de geluidsinstallatie voor de show,
zodat de livemuziek optimaal wordt uitgezonden. De docenten van Radio zijn meestal
niet bij de uitzending aanwezig, maar ze zijn wel altijd bereid om te luisteren en feedback te geven. Daar leren we veel uit. Het is een superleuk initiatief!” •
EhB magazine | 11
Portret
▼
Rachida El Garani: “Als ik allochtone
­jongeren ontmoet die kunst willen gaan
studeren, steun ik hen volop.”
De 9-jarige Mohamed leeft in Marokko
en is halfblind. In haar bekroonde
documentaire ‘Into Darkness’ volgt
reportagemaakster Rachida El Garani
(40) zijn moeilijke zoektocht naar geluk.
De voormalige EhB-studente ging pas op
volwassen leeftijd Film studeren, maar
haar beklijvende reportages zijn een
schot in de roos. “Meer diversiteit op tv
kan mensen dichter bij elkaar brengen”,
meent Rachida.
Reportagemaakster Rachida El Garani:
“We hebben
positieve verhalen
over moslims nodig”
Je bent pas op je 36ste Film gaan studeren.
Waarom zo laat?
Rachida El Garani: “Op mijn 18de, na een opleiding Snit
en Naad, had ik niet de kans om verder te studeren. Later
paste het niet in mijn leven: ik had een gezin, een drukke
job … In 2010 kwam het keerpunt, toen ik samen met
mijn man een documentaire maakte over het O
­ fferfeest.
Onze opnamen waren vrij amateuristisch, maar de inhoud
werd heel goed onthaald. Zelfs vrt-journalist Rudi Vranckx
zei dat ik iets moest doen met mijn talent om verhalen te
vertellen. Het jaar nadien heb ik toelatingsexamen gedaan
aan het RITCS.”
Hoe werd je door je medestudenten onthaald?
Rachida El Garani: “Heel goed, al was het even wennen.
(lacht) De meeste studenten waren 18 of 19 jaar oud. Ik
werkte als secretaresse in een dokterspraktijk en viel uit
de toon in mijn mantelpakje. Toen ik ook skinny jeans ging
dragen, viel ik minder op. Maar ik werd meteen aanvaard.
12 | EhB magazine
Als oudere student wist ik meer over socio-economische thema’s en kon ik anderen raad geven.”
“Het moeilijkste vond ik de combinatie van werken, studeren
en voor mijn gezin zorgen. De meeste jonge studenten hebben
zeeën van tijd, terwijl ik alle opdrachten snel tussendoor moest
doen. Gelukkig had ik op mijn werk geleerd om deadlines te
halen. Ook de docenten toonden respect voor mij en maakten
er geen probleem van als ik later arriveerde of vroeger moest
vertrekken.”
Jouw afstudeerfilm ‘Into Darkness’ vertelt het verhaal van
een ­slechtziende Marokkaanse jongen die opgroeit in
een familie van b­ linden. Waarom dat thema?
Rachida: “Aanvankelijk wilde ik een reportage maken over Mohameds tante Naïma, die aan een school voor blinden studeert.
“Eerste job dankzij filmprijzen”
‘Into Darkness’ werd twee keer genomineerd voor het
­Nederlandse filmfestival IDFA. Rachida El Garani won ook
een prijs van het Vlaams Audiovisueel Fonds (VAF) en kreeg
een wildcard om een nieuwe film te maken. “Toen ik hoorde
dat mijn studentenfilm geselecteerd was voor het IDFA, kon
ik het niet geloven”, zegt Rachida. “De documentaire werd
zelfs aangekocht door buitenlandse zenders! Die erkenning
opent deuren. Toen ik pas was afgestudeerd, vond ik moeilijk
werk, maar na de wildcard van het VAF lukte het beter. Ik
ben nu voor zes maanden aan het werk bij de vrt, op de
redactie van ‘Koppen’. Met mijn wildcard kan ik ook nog een
eigen documentaire maken. Verhalen vertellen is echt mijn
roeping. Ik hoop dat ik er mijn beroep van kan maken!”
Toen ik Naïma thuis ging opzoeken, bleek haar hele familie
blind te zijn. Alleen de kleine Mohamed en zijn zusje konden
nog een klein beetje zien. Hun verhaal greep me zo aan dat ik
het niet kon laten liggen. Tijdens de opnamen was Mohamed
erg nieuwsgierig naar wat we deden. Uiteindelijk besloot ik het
verhaal vanuit zijn standpunt te vertellen: een kleine jongen die
heel hard hoopt dat hij niet blind zal worden zoals zijn papa en
zijn tantes. Sommige scènes zijn met opzet heel vaag gefilmd,
zodat de kijker begrijpt hoe Mohamed de wereld ziet. Of we
hem hebben kunnen helpen, ga ik hier niet verklappen. Maar
het verhaal is erg aangrijpend.”
Waarom koos je voor een project in Marokko en niet in
Vlaanderen?
Rachida El Garani: “Met ‘Into Darkness’ wilde ik de grenzen van
nationaliteit en religie overschrijden. Wie de film ziet, vergeet
dat het over een Marokkaanse moslimjongen gaat. Het verhaal
raakt i­edereen. Dat vind ik belangrijk. Ik heb zelf Marokkaanse
roots en ben opgegroeid met een negatieve beeldvorming rond
moslims: we zijn terroristen, profiteurs, willen ons niet integreren … Maar dat gaat over een heel kleine minderheid. Mensen
zien de bomgordels, maar niet de liefde tijdens de ramadan.
Er ­leven meer dan 350.000 moslims in Vlaanderen, en de
meesten zijn mensen zoals u en ik. Die positieve diversiteit wil
ik laten zien. Ik ben ervan overtuigd dat film mensen samen kan
brengen.”
“
Een kleine moslimjongen die bang
is om blind te worden: dat raakt
iederéén
”
Voel je je een rolmodel?
▼
In ‘Into Darkness’ hoopt de halfblinde ­Marokkaanse jongen
Mohamed dat een dokter zijn ogen beter kan maken.
Rachida El Garani: “Absoluut! Ik was de eerste vrouw met
Marokkaanse roots die aan het RITCS afstudeerde. In de tv- en
filmwereld vind je weinig mannen en vrijwel geen vrouwen van allochtone origine. Hoe kunnen die redacties dan een afspiegeling
van de maatschappij zijn? Voor ‘Into Darkness’ vond ik zelfs geen
cameraman die Marokkaans sprak. Als ik nu allochtone jongeren
ontmoet die kunst willen gaan studeren, steun ik hen volop.” •
EhB magazine | 13
Voeding
Hoe gezond eten
kotstudenten?
Te veel suiker, te veel verzadigde vetten, te weinig groenten
en fruit: kotstudenten zijn vaak geen gezonde eters. In een
uitgebreide enquête onderzochten de studenten Voedings& Dieetkunde van de Erasmushogeschool het eetpatroon
van kotstudenten in Jette. Wat spelen zij elke dag naar
binnen? En hoe kan het beter?
De ongezonde eetgewoonten van
veel kotstudenten zijn een oud zeer.
“­Studenten koken weinig zelf en kiezen
voor makkelijke oplossingen. Maar kanten-klare maaltijden bevatten vaak veel
calorieën”, zegt Patrick Mullie, docent
Voedingskunde aan de EhB. “Het traditionele lunchpakket wordt steeds vaker
vervangen door een belegd broodje. Zo’n
grote sandwich met mayonaise bevat tot
800 calorieën: dubbel zoveel als een
portie boterhammetjes. De studentenrestaurants in Brussel doen hun best om
groenten en fruit aan te bieden, maar
de studenten moeten zelf een gezonde
keuze maken. Als ze honger hebben en
ze staan aan te schuiven voor frieten of
rijst, is de verleiding groot.”
14 | EhB magazine
Enquête
Aan de campus Jette in Brussel stelt het
probleem zich nog scherper. De campus
ligt vrij afgezonderd en telt weinig voorzieningen: er zijn geen winkels, geen
broodautomaten …
Toch verblijven er zo’n 400 kotstudenten. “We vroegen ons af: waar halen
die studenten hun ontbijt, middag- en
avondmaal? En wat eten ze zoal?
Daarom lieten we de studenten van het
werktraject Voedings- & Dieetkunde
een online vragenlijst opstellen”, vertelt
projectcoördinator Dorothée Laforge.
“In samenwerking met de dienst
studentenvoorzieningen en de dienst
catering onderzochten ze het eetpatroon
van de kotstudenten in Jette. De enquête bestond uit drie delen: de persoonlijke gegevens van de deelnemers, hun
winkel- en eetgewoonten en wat hen zou
kunnen helpen om gezonder te eten.”
Resultaten
“In onze samenleving worden we
voortdurend gemanipuleerd om ongezond te eten”, stelt Patrick Mullie.
“­Vette snacks liggen op ooghoogte in de
winkel, aan elke kassa ligt snoepgoed …
Wij willen studenten in de omgekeerde
richting beïnvloeden. Dat doen we bijvoorbeeld door cola met suiker onderaan
in de automaat te stoppen, en door
gezonde sandwiches een groen label te
geven.
De enquête leverde heel wat informatie
op. Zo maakt bijna 60 procent van de
kotstudenten in Jette elke dag tijd voor
een ontbijt. 61 procent eet te weinig
fruit: maximaal één stuk per dag, terwijl
dat er twee of drie moeten zijn. 53 procent eet ook te weinig groenten. Zo’n 60
procent van de studenten verorbert elke
dag twee tot vier sneetjes brood. Muesli
en havermout zijn veel minder populair.
“
Studenten willen wel gezond eten, maar het moet
snel en gemakkelijk zijn
”
We nemen studenten hun keuzevrijheid
niet af, maar we maken het makkelijker
om voor gezonde voeding te kiezen.
Specifiek voor Jette bekijken we ook of
we het aanbod aan brood, beleg, fruit en
groenten kunnen vergroten.”
De kotstudenten in Jette nemen
opvallend veel voeding van thuis mee.
Voor ontbijt en tussendoortjes duikt
zo’n 38 procent in de voorraadkast
van mama of papa. 40 procent van de
studenten krijgt zelfs warme maaltijden mee voor het avondmaal. Slechts
38 procent kookt elke avond zelf zijn
kostje.
Studenten sensibiliseren is dan weer
geen prioriteit. “De meeste mensen
weten heel goed dat frieten niet gezond
zijn. Het is geen probleem van kennis,
maar van motivatie en van mogelijkheden. De motivatie kunnen we onze
studenten niet geven, maar we willen
gezonde voeding wel vlot beschikbaar
maken.” •
Gezonde keuze
Het onderzoek maakt één ding heel
duidelijk: studenten willen wel gezond
eten, maar het moet snel en gemakkelijk zijn. Daar wil EhB op inspelen.
Wat eet een gemiddelde
kotstudent in Jette?
• Ontbijt, meestal met boterhammen
(58% van de studenten)
• 1 stuk fruit (44%)
• 1 portie zuivel, bijvoorbeeld yoghurt
(42%)
58%
44%
• 2 à 4 sneden brood, met name volkoren
of bruin brood (60%)
• Koeken, noten, chips of snoep als
tussendoortje (44%)
• 1 warme maaltijd (49%)
1 portie groenten, vaak bij de warme
maaltijd (51%)
60%
44%
42%
49%
51%
ELKE DAG
EhB magazine | 15
60 jaar Lta
“Een goede tuinarchitect heeft
planten- én mensenkennis”
60 jaar: zo lang bestaat
de richting Landschaps- &
Tuinarchitectuur (Lta) van
de Erasmushogeschool al.
De voormalige
Rijkstuinbouwschool,
die vroeger in Vilvoorde
gevestigd was, groeide uit
tot een van de bekendste
opleidingen tuinarchitectuur
in Europa. Wat is er in
die jaren veranderd?
En waarom zijn landschapsen tuinarchitecten zo
gepassioneerd door hun
werk? We vroegen het aan
alumni Jef De Gryse (80) en
Tompy Hoedelmans (35).
60
Jef De Gryse was een van de eerste
landschaps- en tuinarchitecten die in
1958 afstudeerden aan de (toen nog)
Rijkstuinbouwschool in V
­ ilvoorde. In
2003 volgde de Nederlander ­Tompy
Hoedelmans in zijn voetsporen.
­Vandaag is Jef een gevierde lesgever
die verschillende bureaus uit de grond
heeft gestampt. Tompy werkt voor het
ontwerpbureau Omgeving en schreef al
veel mooie realisaties op zijn naam.
Waarom zijn jullie landschaps- en
tuinarchitectuur gaan studeren?
Jef De Gryse: “In de jaren vijftig speelde
ik met mijn buurjongens in het verwilderde amfitheater aan de Heizel. Mijn
oom werkte mee aan de aanleg ervan,
en dat boeide me. Thuis mocht ik van
16 | EhB magazine
mijn vader een klein lapje grond bewerken in de tuin. Ik vermoed dat groene
vingers erfelijk zijn!”
Tompy Hoedelmans: “Ook ik was als
kind al gefascineerd door natuur. Na
mijn opleiding tuinbouw aan een middelbare school in Nederland verhuisde
ik naar België. HORTECO in Vilvoorde
(nu de EhB-campus in Jette, nvdr)
trok mij aan omdat de nadruk sterk op
creativiteit lag. De opleiding was ook
kleinschaliger dan in Nederland.”
Wat is het belangrijkste dat jullie
tijdens je opleiding hebben geleerd?
Jef De Gryse: “De basis van de planten boomkunde kreeg ik mee op de
tuinbouwschool in Anderlecht, maar in
Vilvoorde leerde ik pas echt ontwerpen.
We kregen zelfs tekenlessen van een
schilder om onze creativiteit aan te wakkeren. Ik ben trots dat ik als een van de
eersten in Vilvoorde ben afgestudeerd.
In de jaren nadien bouwde de school
een internationale reputatie op, die ik
mee heb gepromoot.”
Tompy Hoedelmans: “Tijdens mijn
studies ontdekte ik dat landschaps- en
tuinarchitecten veel meer doen dan
tuinen ontwerpen. Ik raakte gepassioneerd door grote projecten: parken,
landschappen ... Dat heeft mijn latere
carrière beïnvloed. Ook mijn stage in het
landschapsarchitectenbureau van Jan
Bleys, die invloeden uit kunst en cultuur
in zijn ontwerpen meeneemt, maakte
veel indruk.”
Waarover hadden jullie graag meer
geleerd?
Jef De Gryse: “Sociologie en ruimtepsychologie kwamen in mijn tijd nog
niet aan bod. Toch is mensenkennis
een van de belangrijkste vaardigheden
die een landschaps- en tuinarchitect
moet ontwikkelen. Voor je een pennen-
trek op papier zet, moet je weten bij
welk soort ontwerp mensen zich goed
voelen. Daarom ben ik psychologie gaan
bijstuderen.”
Tompy Hoedelmans: “Ik heb na mijn
studies nog een extra master Stedenbouw behaald. Daarin werd onder meer
de ontstaansgeschiedenis van steden
geanalyseerd. Die kennis gebruik ik nog
elke dag. Elk ontwerp begint met een
analyse van de omgeving: waarom ziet
de ruimte er zo uit, welke processen
hebben het uitzicht door de eeuwen
heen beïnvloed? Zo zorg je ervoor dat je
ontwerp naadloos in de omgeving past.
Daarnaast moet je je ontwerpen ook
goed kunnen ‘verkopen’. Dat mag in de
opleiding meer aan bod komen. ”
Welke accenten vinden jullie zelf
belangrijk in je ontwerpen?
Jef De Gryse: “Voor mij vertrekt elk
ontwerp vanuit de noden van de mensen. Ik besteed ook veel aandacht aan
ecologie en duurzaamheid. Zo probeer
ik om zo weinig mogelijk exoten in mijn
ontwerpen op te nemen. Al ben ik niet
tégen uitheemse soorten. Vroeger was
ik een ‘natuurpurist’, maar ik ben veel
milder geworden.”
Tompy Hoedelmans: “Ik focus mij op
de integratie in het grotere geheel. Een
ontwerp moet eruitzien alsof het altijd al
deel heeft uitgemaakt van het landschap. Door enkel de nadruk te leggen
op duurzaamheid en ecologie, wordt de
esthetische kant soms vergeten.”
Wat zijn jullie mooiste realisaties?
Jef De Gryse: “Ik heb veel pleinen ontworpen, waaronder het Flageyplein en het
Lehonplein (Schaarbeek). Ook het Koning
Boudewijnpark, het parksysteem in Anderlecht, het Reigersbospark en Parc Abbé
Froidure dragen mijn stempel. Daarnaast
ben ik altijd actief geweest als voorvechter
van ons vak. Ik was lange tijd voorzitter
van de Belgische Vereniging van Tuin- en
Landschapsarchitecten en maakte deel
uit van de International Federation of
Landscape Architects (IFLA). Ik ben ook
medeoprichter van de European Foundation for Landscape Architecture en word
vaak gevraagd om ontwerpen in binnenen buitenland te jureren.”
∂
“
Ik probeer zo weinig
mogelijk exoten in
mijn ontwerpen op te
nemen Jef De Gryse
”
EhB magazine | 17
“We streven naar een
vierjarige opleiding”
Steven Goossens is sinds 3,5 jaar opleidingshoofd Lta.
“We willen van onze professionele bachelor graag een
vierjarige opleiding maken”, zegt hij.
Momenteel studeren aan de EhB-campus
in Jette 180 studenten Landschaps- en
Tuinarchitectuur. 70 van hen volgen een
werktraject: zij hebben al een diploma bio-ingenieur, bioloog, architect of
landmeter op zak. “De instroom is heel
divers. Dat vind ik een meerwaarde voor
de opleiding”, zegt Steven Goossens. “In
het werktraject zitten meer vrouwen dan
mannen, in het basistraject is het omgekeerd. We merken dat vrouwen meer gevoel hebben voor vormgeving en precisie.
Mannen zijn dan weer meer geïnteresseerd in de technische uitvoering.”
Samenwerken met professionals
Tompy Hoedelmans: “Ik werk voor het
ontwerpbureau Omgeving. Voor de Abdij
van Averbode maakten we een eenvoudig maar krachtig ontwerp: we creëerden
een vijver van 900 m² waarin de hemel
wordt weerspiegeld. De bomen in de
buurt stonden er al tijdens de Franse
Revolutie, die hebben we in het ontwerp
geïntegreerd. Ook voor ons project
The Bluff in het Provinciaal Domein
Palingbeek hebben we geen drastische
veranderingen aangebracht. De bommenkraters uit Wereldoorlog I zijn nog
steeds zichtbaar. We hebben wel paden
aangebracht om de toeristen door het
landschap te leiden en de biodiversiteit
te beschermen.”
Hoe hebben jullie de job van
tuin- en landschapsarchitect zien
evolueren? Waar wordt nu – meer
dan vroeger – het accent op gelegd?
Lta is momenteel een professionele
­bacheloropleiding van drie jaar, maar
daar wil Steven Goossens graag vier jaar
van maken. “De International Federation
of Landscape Architects (IFLA) vraagt
dat ook. Op drie jaar tijd kun je niet
alle onderwerpen voldoende uitdiepen.
Veel studenten studeren nog een master
bij.” De samenwerking met het werkveld
werd de afgelopen jaren geformaliseerd.
“Ons kenniscentrum Tuin+ kan rekenen
op financiering van bedrijven. Voor
de ­vakgroepen binnen onze opleiding
Jef De Gryse: “De intrede van de
computer heeft het beroep compleet
veranderd. Daarnaast is schaalvergroting
dé trend van deze tijd. Waar ik in het
begin van mijn carrière tuintjes ontwierp
van 100 m², word ik de jongste jaren
steeds meer gevraagd voor projecten van
tienduizenden hectaren.”
Tompy Hoedelmans: “Die schaalvergroting heeft heel wat gevolgen. Zo moet je
van alle markten thuis zijn: mobiliteit,
“
Een ontwerp moet
eruitzien a­ lsof het
altijd al deel heeft
uitgemaakt van de
omgeving ”
Tompy Hoedelmans
18 | EhB magazine
r­oepen we de hulp in van professionelen. Bijna al onze docenten staan
trouwens met één voet in het werkveld.
Via externe commissies kunnen professionelen nog meer feedback geven. We
werken constant om de kwaliteit van de
opleiding zo hoog mogelijk te houden.”
a­ rchitectuur, bouwkunde, participatie met
de buurtbewoners ... We krijgen ook meer
diverse opdrachten, zoals de inrichting
van een nieuwe woonwijk of de omgeving
van een nieuwe sluis. Voor er plannen
worden getekend, gaan wij na hoe de
publieke ruimte kan worden ingericht.”
Wat raden jullie een beginnende
tuin- en landschapsarchitect aan?
Jef De Gryse: “Blijf trouw aan het vak en
span je in om het te blijven promoten.”
Tompy Hoedelmans: “Verstop je niet
achter je computer, maar ga naar buiten!
Laat je inspireren door je omgeving.” •
EhB
is innovatie
!
Stilstaan is achteruitgaan. Daarom schaaft de Erasmus­
hogeschool haar kennis en expertise voortdurend bij. We volgen
nieuwe trends en ontwikkelingen op de voet en onderhouden
nauwe banden met het werkveld. Ook onderwijsvernieuwing
is een elementair onderdeel van onze werking. We zetten in
op blended learning, zowel voor het reguliere als voor het
afstandsonderwijs. Het digitale leerplatform wordt permanent
verbeterd. Voor de docenten voorzien we digitale tools om
kennis op een moderne manier door te geven.
Wat heeft EhB te bieden?
ONDERWIJS: de Erasmushogeschool
DIVERSITEIT: onze studenten zijn
Brussel biedt aantrekkelijk en kwaliteitsvol hoger onderwijs aan, gericht op
de professionele en artistieke praktijk,
in synergie met onderzoek, kunstontwikkeling en dienstverlening. We willen
dat studenten bij ons vertrekken als humanistische, geëngageerde en kritische
wereldburgers, die hun vak onder de
knie hebben en respectvol omgaan met
mens en maatschappij.
geïnteresseerd in management, kunsten,
zorg, IT of tuinarchitectuur … Daarom
dragen we diversiteit hoog in het vaandel. Dat uit zich ook in de begeleiding
van de individuele student, of het nu
gaat over een functiebeperking, topsport
of taalbegeleiding.
BEGELEIDING: screenings, gesprekken,
netwerkmomenten, infosessies … op
elk moment van de studiecarrière staan
trajectbegeleiders klaar om studenten
te ondersteunen. Stages in binnen- of
buitenland, verder studeren of een job
vinden: iedereen krijgt professioneel
advies.
BRUSSEL: de EhB is trots op Brussel!
We zoeken partners in de stad voor ons
onderwijs, van stageplaatsen tot dienstverleningsopdrachten, en reiken de hand
naar omringende wijken. Samen met
Br(ik, het studentenplatform Brussel
& ik, zetten we ons in om te tonen dat
Brussel een échte studentenstad is.
EhB in een notendop
• 4 departementen en 2 Schools of Arts
• 20 professionele bacheloropleidingen
• 4 academische bachelor- en masteropleidingen in de kunsten
• Ruim 40 postgraduaten, bij- en nascholingen
• 5.000 studenten in de basisopleidingen, gespreid over 7 campussen
• Bekijk ook ons aanbod ehb.be/werken-en-studeren
• Volg ons op facebook en twitter.
Onze
opleidingen
DESIGN & TECHNOLOGIE
• Multimedia & Communicatietechnologie
(Multec)
• Toegepaste Informatica (Dig-X)
GEZONDHEIDSZORG &
­LANDSCHAPSARCHITECTUUR
• Biomedische Laboratoriumtechnologie
•Verpleegkunde
• Voedings- & Dieetkunde
•Vroedkunde
• Landschaps- & Tuinarchitectuur
• Banaba Pediatrische & Neonatale
­Gezondheidszorg
• Banaba Zorgmanagement
MANAGEMENT, MEDIA &
­MAATSCHAPPIJ
•Communicatiemanagement
•Hotelmanagement
• Office Management
• Toerisme- & Recreatiemanagement
•Journalistiek
• Sociaal Werk
• Idea & Innovation Management
• Winkelmanagement (HBO5)
ONDERWIJS & PEDAGOGIE
•Kleuteronderwijs
• Lager Onderwijs
• Secundair Onderwijs
• Pedagogie van het Jonge Kind
RITCS | SCHOOL OF ARTS
• Ba Audiovisuele Kunsten: Beeld, Geluid,
Montage, Production Management,
Podiumtechnieken
• Ba/ma of Arts Audiovisuele Kunsten:
Documentaire, Film, Schrijven, Televisie,
Animatiefilm, Radio
• Ba/ma of Arts Drama: Spel, Regie
KONINKLIJK CONSERVATORIUM
­BRUSSEL | SCHOOL OF ARTS
•Musical
• Ba/ma of Arts in de Muziek Directie,
Instrument/Zang, Jazz, Muziektheorie/
Schriftuur, Compositie
• Specifieke Lerarenopleiding Muziek
EhB magazine | 19
Samen sterk
Aspirant-verplegers leren studenten Toerisme EHBO
Mond-op-mondbeademing,
hoe doe je dat?
20 | EhB magazine
Hoe lang moet je
een brandwonde met
lauw water spoelen?
De tweedejaarsstudenten
Toerisme- & Recreatie­
management van de
Erasmushogeschool weten
het antwoord. Op 24 en
25 maart kregen ze een
EHBO-cursus van wel
heel bijzondere lesgevers:
hun medestudenten
Verpleegkunde.
Studenten Toerisme- & Recreatie­
management (TRM) dragen na hun
opleiding vaak een grote verantwoordelijkheid als reisverantwoordelijke of
begeleider. Om hen voor te bereiden op
alle aspecten van hun job, krijgen ze ook
een EHBO-cursus. Die werd dit jaar voor
het eerst gegeven door derdejaarsstudenten Verpleegkunde. Opleidingshoofd
Merjem Ouelhadj: “Onze TRM-collega’s
vroegen ons of wij hun studenten een
basiscursus EHBO konden geven. Ik
vond het meteen een goed idee, omdat
de studenten Verpleegkunde in het
derde jaar les krijgen over gezondheidseducatie en promotie. Dit initiatief past
perfect in ons curriculum.”
Carte blanche
Omdat het tweede jaar TRM tachtig studenten telt, werd de EHBO-cursus twee
dagen na elkaar gegeven. Tien studenten Verpleegkunde moesten de lessen
grondig voorbereiden aan de hand
van wetenschappelijke artikels over
gezondheidspromotie. “We kregen carte
blanche bij de invulling van de cursus.
Het doel was om de TRM-studenten
zoveel mogelijk vaardigheden aan te
leren die ze snel onder de knie hebben
en die mensenlevens kunnen redden”,
aldus Merjem Ouelhadj. In de voormiddag kregen de cursisten enkele uren
theorie voorgeschoteld, in de namiddag
mochten ze de handen uit de mouwen
steken tijdens vier workshops.
Leren reanimeren
In workshop 1 leerden de studenten
wat ze moeten doen als een slachtoffer
het bewustzijn verliest. Mond-op-mondbeademing kwam aan bod in workshop
2 over ademhalingsstoornissen. In de
derde workshop oefenden de studenten
het reanimeren van slachtoffers met een
hartstilstand. Brandwonden verzorgen
en breuken spalken was het onderwerp
van de vierde workshop over ongevalsverwondingen. Elke praktijkles duurde
ongeveer een uur. Na afloop waren zowel
de studenten Verpleegkunde als de
TRM’ers enthousiast: “We hebben veel
bijgeleerd, en het was leuk om les te
krijgen van leeftijdgenoten!” Alle cursisten ontvingen een attest, en ze kregen
ook wat leesvoer en een EHBO-kit mee
naar huis.
Vervolg?
Wordt de EHBO-cursus voor TRM volgend jaar opnieuw door studenten Verpleegkunde gegeven? Merjem Ouelhadj
is alvast een voorstander: “De studenten
TRM leren eerste hulp toedienen en
onze studenten kunnen hun lesgeversvaardigheden testen. De samenwerking
tussen de twee opleidingen is dus een
win-winsituatie. We gaan de workshops
wel evalueren en bijsturen, maar we
willen er zeker mee doorgaan!” •
EhB magazine | 21
Studenten doen ervaring op in het buitenland
EhB kijkt over de grens
De Erasmushogeschool spoort haar studenten aan om
ervaring op te doen in het buitenland. Multec-student
Louis Rigot en vroedvrouw Ilse Vanbellingen waagden de
sprong en gingen respectievelijk op stage in Californië
en op de Filipijnen: “We hebben vooral zelfstandig leren
werken.”
Louis Rigot
Krogan Lab,
San Francisco
Waar: “Ik liep vier maanden stage aan
het Krogan Lab van de Universiteit
van Californië in San Francisco. Een
leerkracht bracht mij in contact met
een vriend van hem die daar werkt en
hij bood me een stageplaats aan. Dat
was super, want San Francisco stond op
nummer één in mijn verlanglijstje. Het
is dé stad van de technologie, de startups en Silicon Valley. Vanuit de bus kon
ik de gebouwen van Twitter en Dropbox
zien.”
22 | EhB magazine
“Er kwam wel veel administratie bij kijken: een visum aanvragen, inschrijving
aan de universiteit, ziekteverzekering ...
Door de lange procedure moest ik mijn
stage uitstellen tot het najaar van 2015.
Een slaapplaats vinden ging wel vlot.”
“
geen ellenlange Excel-sheets meer naar
elkaar moeten mailen. Vier maanden lang
voerde ik analyses uit om de applicatie zo
gebruiksvriendelijk en efficiënt mogelijk
te maken. De app was bijna klaar toen
mijn stage afliep.”
Ik wil zeker nog terug naar Californië om mijn
vrienden te gaan bezoeken
Wat: “In het Krogan Lab worden pro­teïnes
onderzocht met massa­spectronomiemachines. Ik moest een w
­ ebapplicatie
ontwikkelen om het i­ngeven van
informatie in die ‘mass spec-machines’
te automatiseren, zodat onderzoekers
”
Ervaring opgedaan: “Ik heb geleerd om
te werken met webframeworks, iets wat
ik nog maar weinig had gedaan. Dat is
een pluspunt op mijn cv. Bovendien heb
ik geleerd om ver van mijn familie te
leven en heb ik de Amerikaanse cultuur
Ilse Vanbellingen
Provincial Hospital, Dumaguete
(De Filipijnen)
Waar: “Ik koos voor een stage op de Filipijnen (Dumaguete)
omdat ik wilde weten hoe vroedvrouwen aan de andere kant van
de wereld werken. Ook vond ik het belangrijk om back to basics
te gaan en met eenvoudige middelen te leren werken.”
“Om op buitenlandse stage te mogen vertrekken, moesten
we een motivatiebrief en cv opmaken. Aan de hand van tests
tijdens een sollicitatiegesprek werd beslist of we een stageplaats in het buitenland kregen. De organisatie Work the World
regelde alles, in samenspraak met de opleiding, en voor meer
informatie konden we bij onze begeleiders van de opleiding
Vroedkunde terecht.”
Wat: “Samen met een vriendin moest ik de eerste zorgen
toedienen aan pasgeborenen, assisteren bij het plaatsen van
spiraaltjes, vaginale onderzoeken doen ... Ik heb ook 71 bevallingen helemaal alleen uitgevoerd. Daar ben ik best trots op!”
Ervaring opgedaan: “Het was fijn dat we zo zelfstandig mochten
werken. Dat heeft mij meer zelfvertrouwen gegeven om zelf beslissingen te nemen. Ik heb bijvoorbeeld een bevalling van een
tweeling zelfstandig mogen uitvoeren, iets waar een stagiair in
België alleen maar naar mag kijken. Soms was de c­ ultuurshock
wel groot. Zo reageerden ouders van een overleden kindje vaak
erg koel. Hier geven we ouders de tijd om afscheid te nemen
en zorgen we voor herinneringen. Op de F
­ ilipijnen gebeurt dat
niet: daar wordt het kindje in een kartonnen doos gelegd en
aan de papa gegeven.”
leren kennen. Ondanks de vele Amerikaanse films die
we zien, blijft het toch een cultuurschok. Een gewone bankoverschrijving wordt in Amerika bijvoorbeeld
nauwelijks gebruikt: ofwel schrijf je een ouderwetse
cheque uit, ofwel betaal je via PayPal. Ik had het ook
best moeilijk met de leeftijdsgrens voor alcohol. Tot
november was ik nog geen 21, dus mocht ik na een
bepaald uur de bars niet meer in.”
“Toch zou ik op de Filipijnen wel kunnen aarden. Hoewel ze
niet de modernste installaties hebben, vind ik hun manier van
werken heel efficiënt. Hoe druk het ook is, iedereen houdt het
hoofd koel zonder te panikeren. Het was een eer om met hen te
mogen samenwerken.”
En nu? “Ik ben inmiddels afgestudeerd en werk als verpleegkundige in assistentiewoningen. Die job doe ik ook heel graag.
Maar toch kriebelt het om binnenkort als vroedvrouw aan de
slag te gaan …” •
“Ik wil zeker nog terug naar Californië om mijn vrienden
te gaan bezoeken, maar ik betwijfel of ik er ook echt
zou kunnen leven. De levensstandaard ligt er heel hoog,
waardoor mensen moeilijk een huis kunnen kopen.
San Francisco voelt voor velen aan als een tussen­
station. Het blijft natuurlijk wel een boeiende stad om
een paar jaar te vertoeven.” •
EhB magazine | 23
Op stap in Brussel
Brussel, een bruisende studentenstad? Dat beeld krijgt
het soms hard te verduren. Toch heeft onze hoofdstad
studenten bijzonder veel te bieden. Je leeft en studeert in het
economische en internationale hart van België, de omgeving is
perfect voor stages, je vindt makkelijk een boeiende job, er valt
heel wat te ontdekken op cultureel vlak …
De leukste wijken
Kom je graag eens op ontdekkingstocht? Br(ik, de servicedesk
voor studenten, heeft een gids ontwikkeld om je daarbij te
helpen. Onze hoofdstad herbergt een arsenaal aan culturele
instellingen, gezellige cafés, parken en wijken met elk hun
eigen identiteit. Voor iemand die er zelden komt, is dat
overweldigend. Daarom ontwikkelde Br(ik de ‘Brussel & Ik
Gids’ voor studenten, met een antwoord op de meest courante
vragen. Welke zijn de leukste studentenwijken? Hoe begin
ik aan mijn zoektocht naar een kot? Waar en hoe kan ik me
inschrijven? Hoe verplaats ik me in de stad? Ontdek Brussel
met de handige wijkwandelingen, waardevolle tips en een
paar woorden authentiek Brussels! Het magazine kan besteld
worden via www.brik.be.