Apprendo ergo sum!

Progetto di prevenzione e recupero dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento Premessa

Il numero di bambini e ragazzi che affrontano con fatica gli anni della scuola dell’obbligo è sempre più in crescita. Durante le ore di lezione le materie trattate diventano incomprensibili e il grado di attenzione diminuisce in modo esponenziale. Quando è il momento di svolgere i compiti per casa e studiare gli argomenti affrontati in classe, le pagine da leggere e scrivere sembrano non finire mai. Spesso genitori ed insegnanti si trovano in difficoltà nel gestirli e non sanno come devono comportarsi, poiché nessuno spiega loro la vera motivazione.

Il Disturbo Specifico di Apprendimento è, secondo la definizione della Consensus Conference (2007), un disturbo che coinvolge uno specifico dominio di abilità, lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale. I DSA interessano le competenze strumentali degli apprendimenti scolastici, quali la lettura, la scrittura e il calcolo.

Con la prevenzione, l’assistenza, il recupero e l’aiuto da parte di persone formate si può intervenire in modo precoce e fare chiarezza in materia di DSA.

In cosa consiste?

Il progetto propone, attraverso un ciclo di incontri a scuola, di dare ai bambini in difficoltà gli strumenti necessari per un corretto sviluppo delle abilità di letto-scrittura al fine di rendere più bello e interessante l’apprendimento scolastico. Il programma prevede, inoltre, il raggiungimento dell’obiettivo di attuare un migliore inserimento degli alunni con difficoltà in situazioni di socializzazione, di comunicazione e di relazione all’interno della classe.

Parallelamente, il progetto offre incontri con i genitori e gli insegnanti, in modo tale da fornire loro le informazioni circa il percorso svolto e la consulenza per la presa in carico, la gestione e il supporto del figlio/alunno.

A chi è rivolto?

 Bambini con difficoltà linguistiche e competenze metafonologiche deficitarie, frequentanti l’ultimo anno di scuola d’infanzia  Insegnanti e/o genitori

Struttura

“Progetto Prevenzione” Il Progetto Prevenzione nasce con l’obiettivo di monitorare l’evoluzione linguistica dei bambini dell’ultimo anno di scuola d’infanzia e di promuovere, attraverso giochi ed attività mirati, l’acquisizione e la stabilizzazione delle competenze metafonologiche, basilari per l’apprendimento della letto-scrittura.

Per facilitare lo svolgimento delle attività, è necessario formare gruppi da 8/10 componenti. Il progetto prevede 10 incontri da 1,5h ciascuno, per la durata di circa due mesi e mezzo; è previsto l’intervento di 2/3 logopediste.

Contatti

Dott.ssa Logopedista Giulia Porta

Recapito telefonico

: 347 1369106

E-mail

: [email protected]

Dott.ssa Logopedista Chiara Meglioli