Transcript Ruimte voor jouw talent!

Kaj Munk
Ruimte voor
jouw talent!
INFORMATIEBROCHURE VOOR OUDERS EN LEERLINGEN OVER HET KAJ MUNK COLLEGE IN HOOFDDORP
Deze brochure is speciaal gemaakt
voor ouders en leerlingen die geïnteresseerd zijn in het Kaj Munk College.
We vertellen over het onderwijs op
het Kaj Munk College, hoe wij uw
kind(eren) begeleiden, wat we van hen
verwachten, wat zij en u van ons
mogen verwachten en welke kansen
wij uw zoon/dochter bieden om zich
optimaal te ontwikkelen. U ziet veel
foto’s die een beeld geven van de sfeer
bij ons op school. En uiteraard vindt
u in de brochure praktische gegevens
over bijvoorbeeld aanmelden en
bereikbaarheid.
Drs. A. van Steenis (rector),
mevrouw I. Prins en
de heer R. van der Kaaij
(teamleiders verantwoordelijk
voor de werving)
Inhoud
Foto’s gemaakt door: Paul Tolenaar
4
2
Voorwoord
Sterk in exact
10
Kunst, Media & Cultuur
Op zoek
naar het
juiste type
25
29
Ruimte voor
jouw talent
17
21
14
Scienceklas
Wat voor een school
is het Kaj Munk College
Toptalenten
Leerlingen krijgen de ruimte
voor hun talent.
33
KMC = Kunst,
Media en Cultuur
Elke onderbouwklas op
het Kaj Munk is een
kunst-, media- en cultuurklas!
37
38
Bètadesign
Gebouw
Technasium
Tijdens de projecten krijg je de
vrijheid om problemen op jouw
manier op te lossen.
k.nl
n
kajmu
.
w
w
w
1
Ruimte voor jouw talent
Ruimte voor jouw talent. Dat is er zeer zeker bij ons op het Kaj Munk College.
In dit prachtig vormgegeven boekje kun je daar van alles over lezen. Wij laten ons
als Kaj Munkers graag van onze beste kant zien. Bijvoorbeeld met ons Lentefeest.
Veel mensen in en om de Haarlemmermeer hebben dit wel eens beleefd.
Of bijvoorbeeld met ons Kunst/ Media en Cultuurprofiel waarbinnen (multi)
medialessen, kunstenaars in de klas, beeldende vorming, velerlei culturele
activiteiten en drama een plek krijgen. Bijvoorbeeld met onze inspirerende
projecten binnen het Vwo-plus programma. Bijvoorbeeld met ons veelzijdige
toptalentenbeleid. Of bijvoorbeeld met onze activiteiten op het gebied van bèta:
de Science-stroom in het Vwo, het Technasium in de Havo, Bètadesign in de Mavo.
Wij zetten graag het Kaj Munk College in het zonnetje. Immers bij ons beleven
leerlingen en ouders al jaren een sfeer van kleurrijke vrolijkheid. Het is een plek,
waar leerlingen zich op hun gemak voelen. Een school waar het goed is om te
verblijven. Wij noemen ons schoolklimaat “warm en duidelijk”. Een school
waar leerlingen zichzelf mogen zijn en al lerend, werken aan hun eigen talenten.
Je proeft die sfeer wanneer je door de gangen van onze school loopt. Maar ook
in de lokalen en practicumruimtes, onze laboratoria en mooi vormgegeven
Kunst-, Media- en Cultuurlokalen. Onze drie overblijfruimtes voor de onderbouw,
de middenbouw en de bovenbouw ademen ook die warme en kleurrijke sfeer.
Het best beleef je dit wanneer je een keer komt kijken bij ons en praat
met de leerlingen of leraren die hier dagelijks naartoe komen.
Ik vertel jullie dit in een voorwoord, want ik kan het weten als
rector van deze prachtige school waar leerlingen prachtige
resultaten weten te boeken. Blader maar door dit boekje.
Laat je inspireren door de foto’s en voel je uitgenodigd.
Je bent welkom om kennis met ons te komen maken.
Alle van Steenis
Rector
2
Onderwijs
Degelijk en tegelijkertijd vernieuwend
Wat kenmerkt het onderwijs op het Kaj Munk College?
Het Kaj Munk College behaalt goede resultaten. Dat blijkt uit onderzoek van
de onderwijsinspectie en uit diverse landelijke onderzoeken (o.a. door Trouw en
Elsevier). Opvallend veel leerlingen behalen hun diploma zonder zittenblijven.
We bereiken dit met onderwijs dat zowel degelijk als vernieuwend is.
Enerzijds verzorgen we vanzelfsprekend klassikale lessen en anderzijds bieden we
de leerlingen natuurlijk ook uitdagende projecten aan waarin ze o.a. vaardigheden
oefenen en verbanden leren zien tussen vakken.
Leraren vertellen verhalen, leggen uit en geven instructie. Maar net zo vaak laten we
de leerlingen zélf ontdekken hoe iets in elkaar zit. Die variatie tussen klassikaal en
individueel, tussen ‘traditioneel’ en vernieuwend onderwijs is kenmerkend voor het
Kaj Munk College. Leerlingen verschillen en hun manieren van leren verschillen ook.
We doen recht aan die diversiteit en bieden gevarieerd onderwijs aan.
eel
“Opvallend v
alen
leerlingen beh
zonder
hun diploma
zittenblijven”
3
We werken
samen
met het
bedrijfsleven
4
Sterk
in exact
Exacte vakken en techniek
hebben de toekomst en het
Kaj Munk College is er sterk in.
In diverse landelijke platforms
(o.a. Universum, JetNet, M-tech
en Bètapartners) werken wij
samen met hogescholen,
universiteiten en het bedrijfsleven om onze leerlingen op
alle niveaus uitdagend bètaonderwijs te kunnen geven.
Met het bedrijfsleven in
de Haarlemmermeer hebben
we al jaren goede contacten.
Ook in de school zijn er prima
voorzieningen:
• het Sciencelab (het
moderne laboratorium van
de school, ingericht voor
Scienceleerlingen),
• de O&O-werkplaats (voor het vak
onderzoek & ontwerpen hebben
we een speciale werkplaats),
• goed ingerichte vaklokalen en
• zelfs een echte sterrenkoepel!
5
VWO-SCIENCE
een speciale klas
Voor nieuwsgierige en onderzoekend
ingestelde leerlingen met een
Vwo-advies hebben we ook een
speciale klas: de Vwo-Scienceklas.
Echt een klas voor leerlingen die
wat meer uitdaging aankunnen!
Naast het ‘gewone’ programma
is er de eerste drie leerjaren
extra aandacht voor onder andere
sterrenkunde, robotica, onderzoek
naar waterkwaliteit, duurzaamheid,
gezondheid en architectuur.
De leerlingen doen veel
onderzoekjes en er
wordt veel met
computers gewerkt.
De meeste leerlingen gaan
daarna in de bovenbouw verder
met de bètavakken en doen
examen met goede resultaten.
Onze Vwo-Scienceklas is een klas
met een ‘plus’. Daarom laten we
alleen leerlingen toe met een
duidelijk Vwo-advies en een
sterke motivatie.
6
Voor de
e
nieuwsgierig
end
en onderzoek
ling:
ingestelde leer
Vwo-Science
VWO-Plus
meer dan gewoon VWO
Voor de
nieuwsgierige,
onderzoekende en
creatieve leerling:
VWO - PLUS
Wij zijn ervan overtuigd dat Vwo-leerlingen moeten worden uitgedaagd en tot meer in staat zijn dan het reguliere programma
Vwo in de onderbouw. Daarom bieden we hen naast de gangbare lessen gedurende drie schooljaren een Plus-traject.
Eigenschappen als zelfstandigheid, goed onderzoek kunnen doen, plannen, doorzettingsvermogen, kunnen samenwerken
en creativiteit komen hierin uitgebreid aan bod.
De leerlingen volgen elk blok een project en maken zo kennis met onderwerpen die niet in het alledaagse programma
voorkomen. Denk hierbij aan filosofie en mythen en sagen, maar ook aan het opzetten van een eigen bedrijf of het schrijven
van een cultureel-historische reisgids.
7
HAVO-Technasium
onderzoek & ontwerpen
Voor onderzoekend en creatief ingestelde leerlingen met een
Havo/Vwo-advies bieden wij een Technasium-stroom. Deze gaat vanaf
klas twee als Havo-stroom verder tot en met het examen. Naast de
gewone schoolvakken krijgen deze leerlingen vijf uur per week het vak
onderzoek & ontwerpen. In dit vak wordt in groepjes gewerkt met echte
en uitdagende opdrachten van bedrijven en instellingen. Aan deze
opdrachten wordt acht weken gewerkt waarna de leerlingen een
mogelijke oplossing aan het bedrijf presenteren.
Initiatief nemen, samenwerken en goed kunnen plannen zijn bij dit vak
heel belangrijk. Uiteindelijk doet een leerling in het examenjaar een
Meesterproef. Wie daarvoor slaagt, ontvangt bij het diploma een door
het ministerie erkend certificaat. Zie ook: www.technasium.nl
8
Voor onderzoeken
d
e
en creatieve leerlin
gen:
het Technasium
MAVO-Bètadesign
Voor
e
onderzoekend
en creatieve
leerlingen:
Bètadesign
Voor de Mavo-leerling die graag samenwerkt, creatief is,
durft te presenteren, wil onderzoeken en wil ontwerpen.
Voor deze leerlingen is er Bètadesign. Iedere 8 weken werken
de leerlingen aan een project binnen het vak onderzoek &
ontwerpen. Ze gaan dan de theorie van verschillende vakken
in de praktijk toepassen. Hierbij werken de leerlingen in
groepjes en is samenwerken heel belangrijk.
9
10
KUNST,
MEDIA EN
CULTUUR
Met
Kunst, Media
en Cultuur maak je
ruimte voor
jouw creativiteit
11
In de eerste drie leerjaren zijn er regelmatig activiteiten op het
gebied van Kunst, Media en Cultuur; één van de pijlers van onze
school. Alle brugklasleerlingen krijgen een ruim aanbod aan kunst,
media en cultuur aangeboden. Zo doen alle leerlingen mee aan
het Mini-Lentefeest (zie hieronder), starten ze met een workshop
multimedia en maken kennis met een professionele kunstenaar
in de klas. Vanzelfsprekend wordt bovenstaand programma
niet in plaats van, maar naast de oorspronkelijke kunstvakken
handvaardigheid, muziek en tekenen aangeboden. Dit loopt door
tot en met de derde klas. Op deze manier bieden wij een zo breed
mogelijk ‘kunstpalet’ aan.
Vanaf de tweede klas hebben we er als school voor gekozen
RPppQVSHFL½HN.0&EORNXXULQWHURRVWHUHQ,QGDWEORNXXU
zijn er speciale multimedia-lessen. Hierbij kun je denken aan
KHWPDNHQYDQDQLPDWLHVKHW½OPHQYDQHHQGRFXPHQWDLUH
het leren werken met Photoshop en het monteren van beeld en
geluid. Ook het kritisch leren kijken naar het manipuleren van
beelden is een vanzelfsprekend onderdeel van het programma. Verder wordt het
blokuur een deel van het jaar ingevuld door drama-lessen. Hierin is er aandacht
voor de persoonlijke ontwikkeling van leerlingen. Door in de huid van een ander
te kruipen, leer je veel over jezelf en over een ander. Dit zijn mooie momenten
van persoonlijke ontwikkeling.
Recent zijn de muzieklokalen geheel verbouwd om ook deze discipline volledig tot
zijn recht te laten komen. Een van deze lokalen is uitgerust als dramalokaal waarmee
de ‘kruisbestuiving’ tussen de kunstvakken op lokaalniveau heel concreet vorm
ZRUGWJHJHYHQ$OVOHHUOLQJHQYRRUHHQNXQVWSUR½HONLH]HQNXQQHQ]LMLQHHQDDQWDO
kunstvakken examen doen.
Lentefeest en Mini-Lentefeest
In de regio is het Kaj Munk College inmiddels al meer dan 30 jaar bekend vanwege het
Lentefeest. Dit is een musicalproductie waar veel leerlingen van klas 2 tot en met 6 graag
aan meedoen. Het is een jaarlijks spektakel in dé schouwburg van Hoofddorp: De Meerse!
Zang, dans, toneel, techniek en organisatie komen allemaal aan bod. Bijna alles voor en
achter de schermen wordt door de leerlingen zelf (mede-) georganiseerd, geproduceerd
en uitgevoerd!
Voor alle brugklasleerlingen is er in december een zogenaamd Mini-Lentefeest.
(Mini, omdat zij de jongsten op school zijn, Lentefeest, omdat zij hetzelfde stuk gaan
doen als de 2e t/m de 6e klassen in maart daarvoor). De eerste maanden van het
schooljaar oefenen ze in speciaal daarvoor ingeroosterde uren. Alle brugklassers doen
op de één of andere manier mee aan de uiteindelijke uitvoering in december in onze
eigen onderbouwaula, die dan omgebouwd wordt tot theater. Een inspirerende manier
om er buiten de leslokalen achter te komen waar jouw interesses en talenten liggen.
12
Het Kaj Munk College
is al jaren bekend
om het Lentefeest
13
Op zoek naar het
JUISTE TYPE
Het advies van de basisschool bepaalt in
welk type brugklas uw kind komt.
Het Kaj Munk College kent verschillende
brugklassen:
• Havo/Mavo
• Havo/Mavo-Bètadesign
• Vwo/Havo
• Vwo/Havo-Technasium
• Vwo-Plus
• Vwo-Science
Mavo-Bètadesign, Havo-Technasium, Vwo-Science
en Vwo-plus zijn bijzondere klassen.
Hier telt, naast het advies, ook de motivatie
van de leerling mee. In de tweede klas is voor
veel kinderen duidelijk in welk onderwijstype
zij hun opleiding vervolgen: Mavo, Havo of Vwo.
Ook de klassen Mavo-Bètadesign, Havo-Technasium,
Vwo-Science en Vwo-Plus krijgen een vervolg
in het tweede jaar.
Ons uitgangspunt is altijd om de leerlingen
te helpen en te stimuleren het beste
uit zichzelf te halen. Regelmatig
blijkt dan ook dat leerlingen
die er echt voor gáán, mede
dankzij de gemengde
brugklassen, verder komen
dan hun oorspronkelijke
advies aangaf.
14
leren
We stimu
n het
leerlinge
zi
beste uit
c h ze l f
te halen
Gewoon doen: SPORT & BEWEGEN
Op de Mavo
lichamelijke opvoeding
als examenvak
In elk leerjaar krijgen alle leerlingen
voldoende beweging gewoon noodzaak.
buitensportaccommodatie.
tenminste twee uur per week ‘gym’
Naast gymnastiek, sport en spel bieden
En, heel bijzonder: op de Mavo kunnen de
(tot en met de derde klas zelfs meer
ZHELMYRRUEHHOGRRNVTXDVKHQ½WQHVV
leerlingen het vak lichamelijke opvoeding
dan twee uur per week). Voor een goede
aan. In de periode dat het weer het toelaat
zelfs als examenvak kiezen!
gezondheid en een goede ontwikkeling is
maken we gebruik van onze prachtige
BEGELEIDING van onze leerlingen, uw kind
De mentor helpt
leerlingen zich snel
thuis te voelen
Het begeleiden van leerlingen is een
is veel aandacht voor de manier waarop
ouderejaars leerlingen die een speciale
taak voor alle docenten. De mentor is
je je schoolwerk aanpakt. De mentor is
training hebben gehad. De ervaring
daarbij de ‘spin in het web’. In de
er ook om allerlei vragen en problemen
leert dat brugklassers met hun vragen
brugklas helpt deze de leerlingen om
te bespreken; soms heel praktische,
vaak makkelijk aankloppen bij deze
zich snel thuis te voelen. Er wordt
soms meer persoonlijke. In elke brugklas
leerlingmentoren.
gewerkt aan de sfeer in de klas en er
zijn ook twee leerlingmentoren actief:
15
Zorgvuldige
Soms is extra ZORG nodig
overdracht
door de
basisschool
Sommige leerlingen hebben extra
zorg en aandacht nodig tijdens hun
schoolloopbaan. Eventuele problemen,
die het leren en de persoonlijke
ontwikkeling kunnen belemmeren,
proberen we snel op te sporen.
Vaak gebeurt dat al in de overdracht
door de basisschool, maar we zetten zelf
ook een aantal screeningsinstrumenten
in, onder andere voor het opsporen van
dyslexie. Ook zijn er trainingen om te
leren omgaan met faalangst en om de
sociale vaardigheden te verbeteren.
Zonodig doen we in overleg met de ouders
een beroep op externe deskundigen.
Extra ACTIVITEITEN
naast het schoolwerk
Samenwerking tussen OUDERS en school
Een goede samenwerking tussen school
of dochter. Contact met de mentor of een
Naast lessen staan er regelmatig leuke,
en ouders/verzorgers vinden wij heel
docent is altijd mogelijk: via de mail of op
uitdagende en leerzame activiteiten
belangrijk. Als het gedrag of de ontwikkeling
een zogenaamde 10-minutenavond.
op het programma, bijvoorbeeld in
van een leerling daartoe aanleiding geeft,
De ouderklankbordgroep heeft enkele
het kader van Science, Technasium,
nemen we altijd zo snel mogelijk contact op
keren per jaar overleg met de schoolleiding.
Bèta of van Kunst, Media en Cultuur.
met de ouders. En wanneer ouders vragen
Daarbij gaat het altijd over: doen we nog
De meerdaagse buitenlandse reizen in
hebben, vinden we het prettig dat ze die ook
steeds wat we beloven?
de bovenbouw zijn elk jaar een groot
met de betrokken medewerker bespreken.
Kortom: als ouder/verzorger kunt u
uw betrokkenheid bij de school op vele
succes. Voor de brugklassen is er
16
een kamp, dat vooral in het teken van
Als ouder kunt u inloggen op het
manieren invullen.
kennismaken staat. En ook buiten het
leerlingvolgsysteem en daar de cijfers en
• Als lid van de medezeggenschapsraad
directe onderwijsprogramma gebeurt
eventuele absenties van uw kind volgen.
er genoeg om van het Kaj Munk College
Op belangrijke momenten organiseren
een sprankelende school te maken:
wij informatieavonden voor ouders. Ook
• Door mee te werken aan enquêtes
excursies, zaalvoetbal, discoavonden
is er aan het begin van het schooljaar een
• In contacten met mentor en docenten
in de onderbouw, kerstgala in de
zogenaamde ‘Meet & Greet’ bijeenkomst
bovenbouw, en een heuse ‘promnight’
voor ouders van brugklasleerlingen.
• Als lid van de klankbordgroep
compleet met vervoer in limousines
Hier kunnen ouders kennismaken met
• Door mee te helpen bij evenementen
voor de examenleerlingen.
de docenten die lesgeven aan hun zoon
(waarin het beleid van de school wordt
besproken)
(waar nodig)
en buitenschoolse activiteiten
School
Wat voor SCHOOL is het Kaj Munk College?
Talentontwikkeling
Leerlingen krijgen
de ruimte voor
hun talent
Wij geven ruimte aan het talent van onze leerlingen. Talent om te
leren voor het leven, om het juiste diploma te halen. Sociaal talent,
organisatorisch talent, technisch talent. Talent voor samenwerking.
Talent op creatief gebied: voor toneel, voor dans, voor zang of muziek,
voor beeldende kunst. Talent op het gebied van natuurwetenschappen.
Talent voor taal. Op allerlei manieren stimuleren we de leerlingen hun
eigen talenten te ontdekken en verder te ontwikkelen.
Toptalenten
Ruimte voo
r
al jouw tale
nten
Bijzondere talenten, bijvoorbeeld op het gebied
van muziek, dans, toneel of sport, krijgen dankzij
ons toptalentenbeleid de kans om hun vaak
intensieve activiteiten op dat gebied te combineren
met een succesvolle schoolloopbaan.
Warm en duidelijk
Relatie, invloed, veiligheid
Op het Kaj Munk College heerst een prettige, warme
sfeer. Je voelt je welkom. Leerlingen en medewerkers
gaan op een plezierige, ontspannen manier met elkaar
om. Er is veel persoonlijke aandacht voor elkaar.
Leerlingen krijgen veel ruimte. Maar niet alles kan:
we geven ook duidelijke grenzen aan en we accepteren
het niet als die overschreden worden.
Deze drie woorden zeggen veel over onze kernwaarden. Leren lukt het
beste als je je prettig voelt, dat wordt ook aangetoond door onderzoek.
Daarom werken we actief aan een goede, positieve werksfeer in de
klassen. We vragen van iedereen, leerlingen, docenten en andere
medewerkers, om daaraan bij te dragen. Enquêtes tonen aan dat
leerlingen zich veilig voelen op onze school.
Je voelt je welkom op
Je leert het best als je
je prettig voelt
het Kaj Munk College
Identiteit
Teams
Het Kaj Munk College is een protestants-christelijke school met een
open karakter. De waarden en normen uit de protestants-christelijke
traditie vinden wij belangrijk. Tolerantie, respect en verantwoordelijkheid,
voor jezelf, de mensen en de wereld om je heen vormen het vertrekpunt
in de manier waarop we met elkaar omgaan op school. En soms ook
buiten school, verder weg. Dat wordt concreet in diverse projecten
rond de christelijke feestdagen en in bijvoorbeeld het stimuleren van
vrijwilligerswerk door de leerlingen. Ook zetten wij ons op het Kaj Munk
College al enkele jaren in voor maatschappelijke stages door leerlingen
uit laag 3 (Havo, Vwo, Science en Technasium).
Om onze ambitie van een ‘warm en duidelijk’
schoolklimaat te realiseren werken we in teams.
Een vaste groep docenten onder leiding van een
teamleider is verantwoordelijk voor een beperkt
aantal klassen. Leerlingen zijn daardoor beter in
beeld en eventuele problemen in een klas of met
individuele leerlingen komen we sneller op het
spoor. Elk team pakt op deze manier de zaken
JH]DPHQOLMNHQHIIHFWLHIDDQ'DDUSUR½WHUHQGH
leerlingen van.
nsen
Respect voor jezelf, de me
en de wereld om je heen
We hebben de leerlingen
altijd goed in beeld
17
Jesper
van
Zijp
1. Waarom heb je voor het
Kaj Munk College gekozen?
Omdat mijn broer er al op zat
en het mij een leuke school leek.
2. Welke sport beoefen je?
Ik doe aan waterpolo.
3. Hoeveel tijd kost dat per week?
De trainingen kunnen verschillen
maar meestal 10 tot 15 uur plus
wedstrijden die een uur duren.
4. Hoe combineer je dit
met huiswerk?
Ik probeer het meeste in de les
te maken, maar anders op weg
naar de training of in het zwembad.
5. Waarom zouden leerling van
groep 8 voor het KMC moeten
kiezen?
Je moet naar Kaj Munk komen,
omdat het een school is waar je
je snel thuis voelt.
18
Tim
Vragen:
Fennema
1. Waarom heb je voor het
Kaj Munk College gekozen?
Ik wilde graag naar een school waar ik
mijn sport kon combineren met school.
Ook wilde ik Science doen, Kaj Munk is
een school waar dat allebei kan.
3. Hoeveel tijd kost dat per week?
Ik zwem hiervoor 10,5 uur per week.
Ik mountainbike 3 uur per week voor
mijn conditie en hierbij ga ik nog
1x per week een uur naar de
sportschool.
2. Welke sport beoefen je?
Ik doe aan wedstrijdzwemmen.
4. Hoe combineer je dit met huiswerk?
Als ik uit school kom ga ik gelijk aan
mijn huiswerk, daarna snel eten en dan
trainen. Na het trainen heb ik meestal
geen tijd meer. Als ik veel huiswerk heb
sta ik ‘s ochtends wat eerder op om het
huiswerk alsnog te maken.
5. Waarom zouden leerlingen van
groep 8 voor het Kaj Munk College
moeten kiezen?
Bij het Kaj Munk College krijg je de kans
om school en sport goed te combineren.
1. Waarom heb je voor het
Kaj Munk College gekozen?
Ik heb voor het Kaj Munk College gekozen,
omdat ik me bij de open dag erg op mijn
gemak voelde in de school.
2. Welke sport beoefen je?
,NMXGRHQ½WQHVVGH½WQHVVLVQRGLJRP
op een hoog niveau te kunnen judoën.
3. Hoeveel tijd kost dat per week?
Het verschilt per week hoeveel tijd ik met judo
bezig ben, afhankelijk van of er wedstrijden zijn
of niet. Gemiddeld ben ik ongeveer 11 uur per
week bezig met trainen. En dan nog bijna elke
week een wedstrijd.
4. Hoe combineer je dit met huiswerk?
In het begin had ik moeite met het combineren,
omdat ik niet goed wist hoe ik moest plannen.
Inmiddels gaat het beter en plan ik van tevoren
wanneer ik mijn toetsen leer en huiswerk maak,
zodat ik genoeg tijd over hou voor trainingen.
5. Waarom zouden leerlingen van groep 8 voor
het Kaj Munk College moeten kiezen?
Ik vind dat de leerlingen voor het KMC moeten
kiezen omdat alles heel goed geregeld is in school
met betrekking tot sport of als je een keer ziek
bent. Ook zijn alle leraren erg aardig en begrijpen
het als je een keer niet goed in je vel zit
en daardoor niet goed oplet in de les,
mits het niet te vaak gebeurd.
Kaylee
de
Jong
19
TOPn
talente
20
TOP -TALENTEN
Kunst, M
edia
Blok 1
Mini-Len
tefeest
1
en Cult
uur
ONDER
B
OUW
KMC uu
2
r:
Worksho
- Multim
p
ed
- Leren Multimedia
- Multim ia iDocu 2SV
werken
3HVTS
KMC uu
ed
op App
- Comp
r:
DQLPDW ia Photoshop
le
uterani
- Dram
MAVO
/film/
LH%
matie m /Wacom
a
KMC uu
aken
3&4M
r:
Kunst in
- Dram
de klas
a
:
C
- Jonger
KV 3M
Excursie
BOVEN
en
A
BOUW
Excursie cultuur
4
Blok 2
CKV: B
- Rijksm msterdam: 2B
HAVO
A
M
eeldende HV
useum
- Rijksm msterdam
VWO
Kleinku
i.s.m. G
vo
Ic
nstavond
us
rm
"Jij en
on
eum
ing
s:
ografie
de Gou
D
e Neder
5H
- KMC
den Ee
Mini-Len
C
la
A
ro
uw
ndsche
Buitenlan en 5/6HV
ndvaart
tefeest
"
Ba
Kleinku
i.s
nk
dreis: C
.m. En
i.s.m. Ec
nsta
KV 5V
Kunst in
KMC uu vond
de
Ex
kl
as: BV
cursie A
r:
- Modeo
Worksho
4
M
m
sterdam
Drama
p Multim
ntwerp
K
&
le
XO
:
in
WX
B
er
ku
XU
V 5H
Bezoek
- Leren
edia
YDQ
nsta
werken
theaterv
- Museu KHW0RGHUQH
KMC uu vond
op App
oorstelli
- Nobod
- Comp
m
r:
le/Wa
ng: 4M
uter
y Home
- Stedel Willet-Holthuy
- Multim
com
Dr
Kleinku
- Pilot C animatie ma
ijk Mus
sen
edia 3
ns
ken
ultuurre
tavond
eum
H iDoc
KMC re
- Bezoek
porter
Kunst in
is:
Mediafe u i.s.m. Ne
1HM2
de klas
7RVFDQH
KMC uu
stival
: CKV 3
- Dans
r:
5H
K
Excursie
M
QD
le
H
ip Hop
LVVDQFH
inkunsta
%HUOLMQ
- Dram
A
NXQ
vond
a
.XQVWH
Blok 2
CKV: D
- Rijksm msterdam: 2H
QFXOWXXU VW FXOWXXU
&3
VTS
ans
useum
Dansvoo
i.s.m.
Blok 3
Dansv
rstelling
"Jij en
K
Kunst in
o
le
o
in
rs
de Gou Gs:
:
ku
-100%
telling:
nstavond
de klas
- 100%
- KM C
selfmad
: Ha 3H
KMC fe
- Ontw
rondva den Eeuw"
selfmad
e
V
va
M
er
st
ijn
a
a
p
n
rt i.s.m.
as thea
er / meu
: CKV af
e van
Lentefee
Maas th
- Keuze
ter/da
En
sluiting
belmake
st
eater/
Excursie
bezoe
ns i.s.m
5V
dans i.s
Kunst in
KMC uu
r
A
. Dox
.m.
r:
de
De Mee k voorstelling
- FOAM msterdam: BV
rse
- Works klas: CKV 4H Dox
in
- Multim
4
M
Le
V
ntefeest
hop mod
edia, Ph
- Stedel
Worksho
ot
er
a
os
express
ne
ijk Mus
p
nimatie
hop/film
Kunst in
KMC uu
eum
ionistisch
2HT
- Leren Multimedia
/
r:
de klas
e
werken
d
:
B
a
V
ns
Drama
Beelden
5V
i.s.m. Lo
op App
Lentefee
- Comp
d Kunst
Kunst in
KMC uu
le/Wa
uter
st
enaar
r:
de
com
Kunst in
- Pilot C animatie ma
- Modeo klas: BV 4HV
- Dram
ken
de klas
ultuurre
Kunst in
a
ntwerp
:
porter
C
K
A
V
de
ct
er
3M
rice
Lentefee
1HM2
- Poëzie klas:
st
Excursie
i.s.m. N
Blok 4
Excursie
A
e en Te
U
- Archite ntwerpen
Kleinku
/Ha
&XOWXXU trecht: 4H BV
nstavond
ctuur /
Lentefee
Th
Y
ea
DQ
tervoors
stadsw
Bezoek
Worksho
st
- Museu GHNHUN
andelin
telling op
thea
p
Excursie
m
g
- Sneeuw tervoorstelli
school
- Leren Multimedia
Amst
- Domke Catharijnecon
Kleinku
ng
werken
:
w
4
itj
%X
M
e en ant
vent
nstavond
UJHUOLMNH erdam: BV 5V
rk
Dr
op App
Kunst in
- Comp
is
C
K
p
le/Wa
KV: Film
ro
MC uur:
uter
de klas
- Rijksm FXOWXXUHHH
com
: BV 3M okje
- Pilot C animatie ma
- Ontw
useum
XZ1HG
- KMCin
- Multim
ken
erper /
ultuurre
HUO
- Paleis
Kleinku
ema: fi
edia, Ph
porter
m
Th
eu
ns
ea
op de
b
ta
lm
tervoors
elmake
otoshop
1HM2
kijken in
animatie
het Oud
Dam
Excursie
Worksho vond
r
telling:
/film/
e Raad
0'
Kunst in
p multim
H
aa
KMC uu 2M
hu
rl
UD
em
de klas
is
PDHLQG
0DVVDFX
edia: 3
: BV 6V
- Krach
r:
: Ha/Te
Kleinku
Beelden
YRRUVWHO
V
t va
OWXXU
- Dram
nstavond
OLQJ
d kunste
PK 36
KMC uu n montage
a
naar +
Kunst in
r:
worksho
de klas
- Dram
:
p
C
K
a
TV form
V 3M
Kleinku
ats
Kunst in
nstavond
de klas
CKV: M
:
- Schrijv
uziek
er op sc
hool i.s
Kleinku
Musica
K
.m. ne
un
ns
ta
st
vond
in de kl
l / Klein
Kunst in
as
kunst
:
BV 3M
- Beeld
de klas
K
un
en
st in de
: Ha 3H
d Kunst
- Ontw
kl
V
Theate
en
as
er
aar / p
: BV 4
per / m
- Beeld
r/dram
HV
ortret
eubelm
end Kun
a/dans
aker
stenaa
/muzie
r
k
Bij ons op het Kaj Munk College hebben
we veel leerlingen die buiten school
hun passie hebben voor sport, muziek,
GDQV½OPHQ]HQGLWRSKRRJQLYHDX
doen. We hebben leerlingen die
wereldkampioen zijn geworden, in het
buitenland wedstrijden of optredens
hebben, zich al voorbereiden op de
hogeschool voor theater en dans,
LQPXVLFDOVPHHVSHOHQLQ½OPV
of tv-series spelen, voetballen bij
bijvoorbeeld AJAX of ADO, Europees
kampioen zijn of aan landelijke
kampioenschappen meedoen.
Wij vinden het heel leuk dat leerlingen
daar mee bezig zijn terwijl ze ook op
school zitten.
Daarom willen we die leerlingen
helpen om het zo goed mogelijk te
regelen. Goed presteren op school en
daarbij veel tijd en de mogelijkheid
hebben het topniveau te bereiken
buiten school. Hiervoor hebben we een
toptalentencontract. Dit kun je krijgen
als blijkt, na een gesprek met de
coördinator, dat je een topper bent op
jouw gebied. Op onze site kan je soms
wat stukjes van leerlingen (toptalenten)
lezen als ze weer iets moois mee
hebben gemaakt.
Multimed
ia
Kunst in
de klas
Kunst op
excursie
Kunstre
is
Activit
eitensc
hema 2
015-2
-2016
Dus ben je al bezig met je andere
talenten op hoog niveau, geef dat
door en ga in gesprek om te horen
wat er mogelijk is.
21
22
KAJ MUNK COLLEGE = KMC =
Kunst, Media en Cultuur
In de eerste drie leerjaren zijn er regelmatig activiteiten op het gebied van
kunst, media en cultuur. Een paar voorbeelden: workshops dans; theater
of kunstenaar in de klas; films en voorstellingen op school; excursies naar
musea en tentoonstellingen. Maar ook zelf een film maken, een website
Lentefeest en Mini-Lentefeest
Wie kent het Lentefeest niet: dat jaarlijkse spektakel in een echte
schouwburg, De Meerse, waar alle vormen van expressie aan bod
komen. Bijna alles voor en achter de schermen wordt door de
leerlingen georganiseerd, geproduceerd en uitgevoerd!
ontwerpen en bouwen, foto’s maken en bewerken behoren tot het vaste
programma van kunst, media en cultuur.
We hebben daarvoor mooie apparatuur tot onze beschikking
(o.a. Apple MacBook). In laag 2 en 3 krijg je een vast KMC-uur in het
Voor alle brugklasleerlingen is er in december een
Mini-Lentefeestuitvoering, waarvoor de eerste maanden van het
schooljaar geoefend wordt in speciaal daarvoor ingeroosterde uren.
Alle brugklassers doen daar op de één of andere manier aan mee:
een prima manier om erachter te komen waar je talenten liggen.
rooster met drama en multimedia-les. Elke onderbouwklas op het
Kaj Munk College is een Kunst-, Media- en Cultuurklas!
Onze leerlingen kunnen in Mavo, Havo en Vwo eindexamen doen
in BV en in de Mavo nu ook in het vak drama. Er zijn jaarlijks twee
kleinkunstavonden waar leerlingen hun talent kunnen tonen.
23
24
Scienceprojecten
Kaj Munk College
KUNST,
MEDIA EN
CULTUUR
25
1S
website
bouwen
sterrenkunde
de lucht in
de sloot in
2S
atomen en
moleculen
leve mijn lijf
wiskundig
ontwerpen
robotica
3S
duurzame
energie
java of
architectuur
nano
technologie
mars-mission
26
Meld je dan
aan voor
de Science-klas!
Je bent
nieuwsgierig
Voor
WIE
is de
Science-
Zo’n project,
wat is dat eigenlijk?
Je doet graag
practicumproefjes
• In een project werk je aan een thema.
• Thema’s in de brugklas zijn: website bouwen,
sterrenkunde, ‘de sloot in’ en ‘de lucht in’.
klas
• In één thema komen verschillende bètavakken aan bod.
• Bètavakken zijn: biologie, natuurkunde, scheikunde,
geschikt?
wiskunde en techniek.
• Je doet onderzoek en zoekt oplossingen voor problemen.
• Je werkt veel met computers.
• Je doet ook proefjes in het laboratorium.
• Je gaat op excursie naar bedrijven om te zien hoe de
Je wilt dingen
onderzoeken
theorie uit het boek in het echt wordt gebruikt.
27
28
Meld je dan aan
voor het Technasium
Een voorbeeld van een O&O opdracht:
‘Een nieuw huis voor de olifanten’
De opdracht
Aan de leerlingen uit klas 1 is door Artis gevraagd
een nieuw ‘huis’ te ontwerpen voor de olifanten.
Het huidige verblijf is aan vernieuwing toe en
bovendien te klein.
Hoe ga je te werk?
Plan van Aanpak
Bij elke O&O-opdracht start je met het maken van
een planning en een taakverdeling. Dit Plan van
Aanpak (PvA) is erg belangrijk, want aan het einde
van de periode moet alles af zijn.
Onderzoek
Om deze opdracht goed op te kunnen lossen, moet je
eerst alles weten over olifanten. De leerlingen hebben
daarom de oppassers geïnterviewd en de olifanten
uitvoerig geobserveerd in het huidige verblijf.
Daarnaast hebben zij ook gesproken met bezoekers
van de dierentuin.
Ontwerp
Na voldoende informatie te hebben verzameld kun je
starten met het ontwerp. Samen met je team bedenk
je wat allemaal mogelijk is. De beste ideeën werk je
verder uit en verwerk je in de gevraagde maquette.
SCIENCE-KLAS
Presentatie
Na 8 weken presenteer je, samen met je team,
het ontwerp aan de opdrachtgever. En misschien
worden dan de plannen wel echt uitgevoerd!
29
30
Op het Technasium werk je tijdens het vak
onderzoek & ontwerpen (O&O) zelfstandig
aan echte opdrachten van bedrijven.
Hoe werkt het?
In één schooljaar heb je 4 echte opdrachten uit
de praktijk. Samen met je team werk je hieraan
gedurende 8 weken tijdens het vak
onderzoek & ontwerpen. Aan het einde
presenteer je de oplossing aan de opdrachtgever.
Het vak O&O heb je 5 lesuren in de week in een
speciaal hiervoor ingerichte ruimte. Dit is geen
gewoon schoollokaal, maar eerder te vergelijken
met een grote ontwerpstudio. Eigenlijk zouden alle
Dit doe je in
teamverband
leerlingen hier wel les willen hebben.
met andere meisjes
en jongens.
Wat moet je kunnen?
De Technasium-brugklas is een Havo/Vwo-brugklas.
Je hebt hiervoor Havo-advies nodig. Vanaf klas 2 is het
Technasium op het Kaj Munk College een Havo-klas.
Tijdens O&O krijg je veel vrijheid om de opdracht op
jouw manier op te lossen. Zelfstandig kunnen werken
is daarom belangrijk!
Het zou mooi zijn wanneer je al een beetje kan plannen
en organiseren. Je moet goed kunnen samenwerken.
Kortom:
Je hoeft niet super
‘technisch’ te zijn.
Wanneer je vindingrijk en
creatief bent is dat
wel mooi meegenomen.
het Technasium is
geschikt voor iedereen
met interesse in bèta en
die niet bang is
om zelfstandig echte
problemen aan te pakken.
31
Je bent daarnaast nieuwsgierig en wilt jezelf graag
ontwikkelen. Houd je ervan complexe problemen op
te lossen en ben je vindingrijk?
32
ONDERZOEK
& ONTWERPEN
Wat moet je
kunnen?
De Bètadesign-brugklas is een Mavo/Havo-brugklas.
Daarna gaat Bètadesign door op Mavo-niveau.
We werken samen met een opdrachtgever van buiten
de school. Tijdens de projecten krijg je de vrijheid om
problemen op jouw manier op te lossen.
Dit betekent dat je wel zelfstandig moet kunnen werken.
Plannen en organiseren is ook belangrijk, maar je moet
vooral nieuwsgierig zijn en het leuk vinden om iets nieuws
te verzinnen!
33
34
Wat ga
je doen bij
Bètadesign?
Iedere 8 weken
werk je aan een
project binnen
het vak onderzoek
& ontwerpen.
Je gaat dan
de theorie van
verschillende
vakken in
de praktijk
toepassen.
Hierbij werk je
in groepjes en is
samenwerken
Meld je
aan voor
Bètadesign!
natuurlijk heel
belangrijk.
35
36
Gebouw
In het gebouw herken je de warme en gezellige sfeer die de school kenmerkt en ook de aandacht voor kunst, media
en cultuur. Er is veel gebruikgemaakt van kleuren. Dit zie je door de hele school: werk van leerlingen siert de muren
of wordt tentoongesteld in speciaal daarvoor gebouwde vitrines. Tijdens de repetities voor het (Mini-)Lentefeest
is de onderbouwaula het zinderende centrum van artistieke activiteit. Voor alle leerlingen is er een kluisje,
een elektronische locker voorzien van een usb-lader.
De school bestaat uit twee gebouwen: het Capitool en het Paviljoen. In het Paviljoen is ruimte voor een speciale
werkplaats voor het Technasium, Bètadesign en voor modern geoutilleerde lokalen voor bèta-onderwijs.
Het Paviljoen wordt voornamelijk bevolkt door leerlingen uit de bovenbouw. De brugklasleerlingen verblijven met
hun collega-onderbouwers vooral in het Capitool en hebben naast een eigen aula ook hun eigen plein buiten.
Een gezellig
schoolgebouw
hóórt bij het
ge
Kaj Munk Colle
BÈTADESIGN
37
38
AANMELDING
Aanmelden
vóór
15 maart 2016
In februari 2016 start de aanmelding voor de brugklassen.
Dit gebeurt via de basisschool. De leerkracht van groep
acht zorgt dat uw aanmeldingsformulier samen met
het onderwijskundig rapport bij het Kaj Munk College
wordt aangeleverd. Dit aanmeldingsformulier kunt u
downloaden van onze website (www.kajmunk.nl).
Vóór 15 maart 2016 dient uw kind te zijn aangemeld
bij onze school. Voor het toelaten en plaatsen van een
leerling wordt uitgegaan van het basisschooladvies.
N.B. Voor de Havo/Mavo-Bètadesignklas, de Vwo/HavoTechnasiumklas en de Vwo-Scienceklas moet, behalve
het aanmeldingsformulier, ook een motivatiebrief worden
ingeleverd (zie voorbeeld op www.kajmunk.nl).
Vragen?
Heeft u vragen over het toelatingsbeleid van het
Kaj Munk College, dan kunt u vanzelfsprekend een
gesprek aanvragen met één van de teamleiders die gaan
over de werving, mevrouw I. Prins ([email protected])
of de heer R. van der Kaaij ([email protected]).
Extra ondersteuningsbehoefte?
Voor leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte geldt
een aparte regeling. U kunt hiervoor contact opnemen
met de zorgcoördinator, mevrouw M. van der Have
([email protected]).
39
INFORMATIE
op school en online
Er zijn diverse gelegenheden om
de sfeer op het Kaj Munk College
te proeven, met leerkrachten te
Informatieavonden
12 januari 2016
13 januari 2016
19:30 – 21:00 uur
19:30 – 21:00 uur
spreken en informatie te komen
halen. Daarnaast kunt u natuurlijk
Open Huis
altijd online méér te weten komen
22 januari 2016
23 januari 2016
over onze school.
19:00 – 21:30 uur
11:00 – 13:30 uur
Lesjesmiddag
woensdag 27 januari 2016,
opgeven kan tijdens de Open Dagen
Voor de Science-masterclasses, de Technasium- en Bètadesignontwerpmiddagen is er naar de basisscholen een brief gestuurd
met informatie. Tijdens het Open Huis kun je je ook nog opgeven
voor ontwerpmiddagen en de lesjesmiddag.
De lesjesmiddag is op woensdag 27 januari 2016.
www.kajmunk.nl
Op onze website www.kajmunk.nl is een schat aan
informatie en beeldmateriaal te vinden.
Daar vindt u ook de uitgebreide schoolgids.
40
VE
Haarlemmermeerse Bos
BO
S
S
NS
ER
EG
BO
VE
W
IJ
G
OS
AH
O
IE
S
K
AR
AR
NO
L
SP
GH
CO
N
JA
AN
N
P.
SW
EE
W
LA
B OB
JA
EG
DW
OF
HO
CO
NC
O
UR
TU
SL
I
E L NW
AA
EG
IS
N
SP
AA
NS
W
EG
EU
RE
TL
AA
EG
TR
T
RS
AA
T
AA
RG
EN
.V
.
L
LA
D . WIL L I G
KR
AN
EG
UI
SW
KA
E
LO
RA
M
A
IND.TERR.
BEUKENHORST
WEST
BEUKENHORST
W
W
EG
18
AT
EN
19
-
19
16
-
T
U
RN
PL
AR
LC
K
TU
SA
14
15
ED
-
HART L
AA
N
N
AA
TL
AN
SM
AR
AM
BI
JN
LA
AA
VA
N
N H E UV EN
EN
UE
Hoofddorp
N
DL
RL
AA
IE
AG
AA
LL
RO
FF
N
RE
IND.TERR.
GRAAN VOOR
VISCH-ZUID
SA
PA
20
DI
N5
IND.TERR.
BEUKENHORST
OOST
AN
N
AA
LL
AA
OP
AN
LA
DE
JA
O
PICAL A
CA
R
ST
G
R.
AN
Ligging en bereikbaarheid
AN
R
U
IS
-
De school ligt op de grens van de wijk
Pax in Hoofddorp, aan de Geniedijk.
Vanuit vrijwel heel Hoofddorp en de
directe omgeving gaat uw kind over
YHLOLJH½HWVSDGHQQDDUKHW.DM0XQN
College. Ook per bus (o.a. 340 en 168)
is de school prima bereikbaar.
RI
JN
LA
ND
ER
HO
W
O
EG
FD
W
LA
01
TE
AN E N
-
PÉ
M
O
KL
GA
AR
M
AA
SIN G EL
.
TR
TS
AU
M.
ST
R
SS T
V
DE
13
N2
AA
WATE
TR
H
K-
N
RI
R ISS
W
FD
L
EG
ND
VE
EG
HE
N
SW
NS
AA
N
BU
GRAAN VOOR
VISCH
17
N
SL
UW
RI
RAADHUIS
IT
SM
CH
L IN
BO
UI
EW
EG
KR
O
HO
NG
SI
EN
ER
M
ER
T
DU
EG
EG
W
NS
W
FD
O
HO
RA
EL
LA
BS
AA
SA
EG
NL
EW
T
AA
TR
M
ER
EK
AT
RA
ST
RM
WI LS O N-
EG
M
- ST
NG
KI
IE
NN
HA
K
AN -
AN
FR
IB
ST
PA
UI
NI
PIR
AA
H O HOO
T
O FDW
FD E
W G
EG
L
G
SN
T
AT
TT
LE
RA
AT
YA
DE
CK
HA
NA
EY
IO
B IRKH
RG
BU
EN
RG
BU
G
LAA
W
AN
V.
AN
H
ER
SO
UR
NB
UR
NB
DE
RS
W
E
KA
M
OL M
H
ED
G SIN G EL
B U RG
KE
BR
D
C.
NE
M ID
ER
RI
HA
M
V.
EN
G
OR
RK
AN
EL
IE
W
AT
FR
Arnolduspark
W
NO
PA
rt
DE
RG
aa
OM
BU
dv
EG
ER
H
f
oo
EL
DD
AT
G
RI
RA
T
P O LA
TU
E.
EG
AA
T
N
N
RA
W
D
AA
SC
TR
R
HL
-
SI N GEL
CH
RS
O
RG
KE
EE
BE
T
AA
G
EG
RM
O
NG
E N B UR G
ST
T
N
SI
IL
ER
KE
CK
UR
AA
IJ
N
HU
ER
S
ER TR
AA
E
E
EL
RM
ST
SL
D
DE
SS
HI
ET
ST
M
N
TE
EE
EM
O
VA
V.
BE
AA
G
T
B
PÉ
KE
RA
IA
C.
W
TR
E
AA
T
N
M
EN
ST
AR
RS
W
TR
AN
W
KL N
I
ER
.M
EE
F
O
F
M
RS
DE
JO
TOOLENBURG
N.
ER
EE
AA
N
SL
FT
TR
AN
SC
EM
M
LA
ER
EE
A
EE
I
AT
-
AA
-
VA N S O
DR
RA
BE
HE
RD
RS
LA
AN
W
AN
EE
ER
AM
DR
LA
O
P
ER
TG
AT
M
I
EK A N
BO
KK
IS
AN
BA
RU
NA
BL
TR
ETTA
R-
IA
RA
G
SP
IE
BS
ST
AR
SA
UD
CO
RK
M
RO
AN
BO
AT
JA
M. L.
PALM S T R AAT
A
TA
FT
AT
AN
IN
AR
PE
ET
HA
RA
LA
RA
SC
ST
RG
M
PAX
K
AL
ST
HU
NLA
F
G
SC
S-
GA N D H
G
EE
NANT -
DR
PA X LAAN
RG
R A AT
BU
BU
UR
RG
AR
Y
EN
NB
BU
M
BU
DU
AN
TS
ND
ER
EN
RG
RO
LD
JE
LA
AL
BEURSPLEIN
IS
BE
PO
W
-
ENBUR G
NI
G
EU
-
RG
ST
NI
AN
G
EG
R W RB LOM S TR
E
M
UR
SE
-
NB
D
LM
BU
ZE
SÖ
HO
HA
EN
LI ND
BU
N IA
Kaj Munk
College
AS
ASSU M
TA
RG
AN LE
M
AD
STR A AT
EL
ED
G
ST
IJ
L
NG
ALTENBURG
DA
VA
O
ND
UI
VEE
SI
RG
RA
R
RG
BU
KR
AAT
EN
T
ER
UN
M
K
TE
NN
BU
N
B UR
S TR
BREE
AA
EG
J
BR
SL
PU
K-
LM
O
SH
R
RA
LT
W
A MAER
CA
ET
S
K
OLM
IJ
O
ER
BE
AA
HO
RO
HO
SK
NE
W
EG
EI
AL
OS
KL
ENHOL
M
BORNHOLM
R EB B E B
S
TR
J.
LM
BAN D
MERBOS
O
M
HO
LM
AG
O
BE
RS
EG
R
G
RB
NO
EE
BO
NT
SW
M
RN
RH
S
SO
NO
GR
BO
UI
LM
O LM
OK
OT
E
S
OL
EL
P E T ER
SH
ER
IE
KR
LA
C.
O
LT
J.
K RUISLA
E
M
BR
BE
DL E
IJKE
H O U TW
ST
ZE
M
ST
F
BOS
O
JL
U
N
LM
OH
O
RVELD
W OL
O
W AT ER
HO
LM
EE
O
TB
M
BI
US
AT
S
L
AS
M
ST
BO
S
M
AS
EV E
Tennispark
TB
HOOFDDORP
HO
HO OF
O DW
FD E
W G
EG
E
G
ALLE
EG
W
W
IS
ND
Manege
U
IJ
R
SA HO
T T ERSB OS
K
PU
EK
RO
D
L O UI
OS
PAD ENB
E N B OS
L EE N
OE
OS
NDER B
EE
S
L
RA
Kaj Munk College
rector drs. A. van Steenis
ruimte voor jouw talent
Kaj Munkweg 3
2131 RV Hoofddorp
T Telefoon 023 - 561 61 98
W www.kajmunk.nl
E E-mail: [email protected]
Kaj Munk College
Kaj Munkweg 3
2131 RV Hoofddorp
T Telefoon 023 - 561 61 98
W www.kajmunk.nl
E E-mail: [email protected]