Transcript - In Je kracht voor de klas

10 TIPS
MINDFUL VOOR DE KLAS
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
10 TIPS
MINDFUL VOOR DE KLAS
Veel succes met de 10 tips!
Mocht je vragen hebben, neem gerust contact met me op.
Barbara
[email protected]
06 27273030
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
#
T I P
1
VRAAG JE
EENS AF
WAT ECHT
MOET !
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
0NT-MOETEN
Ben jij een zeer plichtsgetrouwe
leraar? Wil jij jouw leerlingen graag
helpen? Maar wil je er daarnaast ook
graag voor zorgen dat alles voor de
school en de ouders netjes verloopt?
En thuis ook de boel op orde? Dat is
jongleren op hoog niveau!
Bedenk eens heel eerlijk voor jezelf :
wat er zou gebeuren als je één of
twee 'must-do's' van je lijst schrapt?
Vergaat de wereld? Ben je dan een
ander persoon ineens? Nee.
Verandert de mening van je
omgeving over jou? Misschien. Maar....
1. Weet je dat zeker?
2. Wat maakt dat uit?
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
#
T I P
2
JE HEBT
AL DIE
CONTROLE
NIET
NODIG
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
LOSLATEN
Heb jij graag controle over wat er
om je heen gebeurt? Vind je het
belangrijk dat leerlingen goed naar
je luisteren en zich netjes gedragen?
Houd jij van orde? Wil je dat de
leerlingen goed hun best doen en
hard werken?
Wees je ervan bewust dat het gaat
om jouw gevoel van controle. Niks is
eigenlijk zeker. Het gaat altijd om de
manier waarop je zelf tegen iets
aankijkt. Is datgene wat jij wil van de
leerlingen ook datgene wat zij willen?
1. Wat is voor leerlingen van nu
belangrijk?
2. Waarom luistert een leerling
niet?
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
#
T I P
3
BEDENK
WAAROM JE
VOOR HET
ONDERWIJS
KOOS
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
WAAROM?
Hoogstwaarschijnlijk heb je vanuit
jouw passie voor kinderen gekozen
voor het onderwijs. Tegenwoordig
wordt er meer van je verwacht dan
alleen goed lesgeven. Al de taken
naast heb lesgeven zorgen voor veel
werkdruk.
Hoe ben je beland in de
administratieve rompslomp en de
vergaderstructuur binnen het
onderwijs? Wil je weer doen waar je
goed in bent en waar je zelf inspiratie
en energie van KRIJGT?
1. Stop met ja-zeggen!
2. Bedenk waar jouw grens ligt en
geef deze aan!
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
#
T I P
4
WEET DAT
KINDEREN
IN HET
HIER & NU
LEVEN
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
ACTIE-REACTIE
Wij, mensen, hebben een heel
bijzonder systeem van
gedragscodes bedacht. Dit
mag wel en dat mag niet. Voor
kinderen is dat al lastig genoeg.
In het onderwijs komt daar nog
eens bij dat ze moeten weten
en leren wat wij belangrijk
vinden.
Kinderen reageren op een situatie vaak
primair (in het hier-en-nu). Wij vragen op
zeer jonge leeftijd een bepaald gedrag.
Dat heet opvoeding. Maar is dat heel
logisch zoals wij het bedacht hebben?
Moeten ze daar altijd aan voldoen? Of
kunnen ze beter luisteren naar hun eigen
primaire, vaak creatieve gevoel?
1. Wij stoppen kinderen met z'n 25en bij
elkaar. Zij mogen zelf niet kiezen.
2. Kinderen kunnen prima eigen keuzes
maken, wij geven ze alleen geen kans.
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
#
T I P
5
ZORG DAT
JE ZELF
BEWUST
BENT VAN
JOUW
STERKTES
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
SWOT
Heb je wel eens een SWOT
analyse voor jezelf moeten
maken? Weet je wat jouw
sterktes, zwaktes, kansen en
bedreigingen zijn? Dit is
natuurlijk een heel economische
benadering. Maar toch....
Weet je goed van jezelf waar jij goed
in bent? Of weet je veel beter waar je
minder goed in bent. Let je vooral op
de dingen die niet goed gingen? Ben
je een perfectionist? Kan het altijd
beter? Wees dankbaar voor wat er
goed gaat. Laat dit ook goed
binnenkomen.
1. Goed is goed genoeg, echt.
2. Focus vooral op de momenten
die goed gaan. Geef het goede
voorbeeld!
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
#
T I P
6
JE BENT WIE
JE BENT ,
WEES
AUTHENTIEK
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
JEZELF ZIJN
Kinderen zien feilloos of je
authentiek bent voor de klas of
niet. Ben je een trucje aan het doen
om iets voor elkaar te krijgen? Dan
heb je grote kans dat ze niet
meewerken. Herkenbaar?
Je kent jezelf het beste! Voel of de
aanpak die voorgeschreven staat in
de methode / in het plan van de
school bij je past. Zoniet. Geef dit aan
en zoek samen met collega's en/of
vrienden naar jouw manier! Als je niet
jezelf kunt zijn, kom je jezelf ooit
tegen ;).
1. Jij bent jij. Je bent het waard!
2. Boos is boos, verdrietig is verdrietig.
Speel geen toneel.
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
#
T I P
7
ZORG DAT
JE ZO LUI
MOGELIJK
BENT
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
DELEGEREN
Als je zelf iets maakt, verzorgt of
regelt, is het natuurlijk precies zoals
je het hebben wil. Toch kun je
jezelf veel werk uit handen nemen
door de leerlingen veel te laten
doen. In het begin zal dit even
wennen zijn (vooral voor jou). Maar
het scheelt veel!
Bedenk wat de leerlingen in jouw eigen
klas voor je kunnen doen. Ze kunnen
elkaar helpen en dingen leren. Maar
denk ook aan de leerlingen in hogere
klassen. Wat kunnen zij voor je
betekenen en er zelf ook nog wat van
opsteken. Waarschijnlijk is het veel meer
dan je denkt!
1. Leerlingen mogen fouten maken.
2. Leerlingen leren veel van situaties die
dicht bij de 'echte wereld' liggen.
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
#
T I P
8
VIND UIT
WAT DE
LEERLINGEN
WILLEN
LEREN
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
MOTIVATIE
Hoe werkt het bij jezelf? Als jij
ergens volledig voor gaat omdat je
het heel erg leuk vindt, werkt het
veel beter. Niet alles is leuk te
maken. Maar je kunt wel zoveel
mogelijk rekening houden met de
leerlingen. Vraag je af wat ze in
jouw ogen echt moeten weten.
Schrap in je programma als iets niet van
toepassing is of veel minder belangrijk,
Tegenwoordig kun je heel veel zo
opzoeken. Is het dan nog van belang
dat je het uit je hoofd weet? Ga bij jezelf
na of je het in jouw dagelijkse praktijk
veel nodig hebt of niet. En hoe jij iets
opzoekt of oplost.
1, Betrokkenheid helpt enorm bij het
leren.
2. Vraag de leerlingen hoe ze les willen
hebben.
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
#
T I P
9
MAAK TIJD
VOOR LEUKE
MOMENTEN
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
SPEL
Werk, werk, werk. Dat is vaak
wat kinderen leren op school.
Maar af en toe ontspannen en
via spel leren is ook belangrijk.
Bovendien heb je hier weer een
voorbeeldfunctie. Welk
voorbeeld geef jij? Gun jij jezelf
ook ontspanningsmomenten?
Via spel en opdrachten met een
spelelement leren kinderen veel. Het is
goed voor de motivatie, het
zelfvertrouwen en het samenwerken.
Bovendien leren de leerlingen elkaar
beter kennen door middel van deze
activiteiten. Dat is goed voor de
groepsvorming enhet verlicht jouw werk.
1. Laat leerlingen zien dat
jij ontspanning
belangrijk vindt.
2. Doe mee en geniet!
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
#
T I P
10
MAAK
FOUTEN EN
MOEDIG
LEERLINGEN
AAN ZE OOK
TE MAKEN
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL
VOORBEELD
Het onderwijs is erg
resultaatgericht. Dit is nog niet
voldoende, dat moet je
verbeteren, nog een schepje er
bovenop! Maar.... wat zou er
gebeuren als je het goede
voorbeeld geeft in fouten maken
en ermee omgaan?
Als leraar zijn we vaak bezig met het
goed doen en geen fouten maken. Het
scheelt als je dat los kunt laten en
fouten juist kunt delen en laten zien dat
het onderdeel is van het leven. Daar
hebben leerlingen behoefte aan! Zelf
scheelt het je ook veel op je tenen
lopen.
1. Experimenteer en probeer uit. Kijk
waar het schip terechtkomt.
2. Maak leerlingen deelgenoot in het
proces van vallen en opstaan.
INJEKRACHTVOORDEKLAS . NL