Transcript PI-dictee Geelhoed J., Reitsma P., Harcourt Test

PI-dictee
Doel
Beschrijving
Doelgroep
Afname
Normen
Andere
psychometrische
kenmerken
Beoordeling/ervaring
Andere informatie
Geelhoed J., Reitsma P., Harcourt Test Publishers, Lisse, 2004
Spellingsvaardigheid van losse woorden in het kader van
voortgangscontrole
Twee paralleltoetsen, vorm A en B. Elke toets bestaat uit 135
woorden, die verdeeld zijn in negen blokken van 15 woorden. In elke
blok komt een aantal nieuwe spellingscategorieën voor. De woorden
en spellingscategorieën zijn geordend overeenkomstig de volgorde
waarin deze categorieën op de basisschool worden aangeleerd. De
woorden worden gedicteerd in zinnen. De blokken zijn genummerd,
waarbij de nummers corresponderen met de didactische leeftijd
waarop de betreffende woorden door de gemiddelde leerling
beheerst worden. Vrijwel alle spellingscategorieën aangeleerd in BO
zijn opgenomen, met uitzondering van de spelling van
werkwoordsvormen. Er is een analyseformulier beschikbaar om de
fouten te categoriseren, wat handvatten kan bieden voor
remediëring.
 Eerste tot zesde leerjaar basisonderwijs en buitengewoon
onderwijs
 Collectief of individueel
 Screenend, diagnosticerend
 Door leerkracht of CLB-medewerker
 Genormeerd op Nederlandse kinderen
 Normscores: Didactische leeftijdsequivalenten, percentielscores
en vorderingsniveaus
 Domeinscores: welke domeinen van spelling zijn goed en welke
minder goed beheerst
 Cesuur: E of percentiel 10
 Normmomenten halverwege en einde schooljaar
 Inhoudelijke validiteit: de test omvat de meeste
spellingscategorieën van de Nederlandse taal en is gelijklopend
qua ordening van de spellingscategorieën met de Cito
Spellingstoetsen en andere spellingstoetsen
 Betrouwbaarheid: minimum .90 (KR-20)
PRODIA-beoordeling: 2de keuze
www.prodiagnostiek.be diagnostisch materiaal