Zinnendictee Vier scholieren Kleijnen R

Download Report

Transcript Zinnendictee Vier scholieren Kleijnen R

Zinnendictee
Vier scholieren
Doel
Beschrijving
Doelgroep
Afname
Normen
Andere
psychometrische
kenmerken
Beoordeling/ervaring
Andere informatie
Kleijnen R., Hardnekkige spellingfouten, een taalkundige analyse,
Swets en Zeitlinger, Lisse, 1995
Kleijnen R., Strategieën van zwakke lezers en spellers in het
voortgezet onderwijs. Lisse, Swets en Zeitlinger, 1997.
Een kwantitatieve niveaubepaling bij het schriftelijk reproduceren van
een voorgelezen tekst.
Tien zinnen met een totaal van 117 woorden worden voorgelezen
Eerste graad secundair onderwijs
Collectief of individueel door leraar of CLB-medewerker
Geen tijdsdruk.
Noteren op gelijnd papier.
Totaal aantal fouten wordt geteld.
 Normen voor brugklassen in Nederland
 Normen voor 1ste leerjaar secundair onderwijs in Vlaanderen
(Gent)
 Cesuur: standaardscore 1


Gebruiksvriendelijk, snel afgenomen
Elke fout- ook binnen een woord - telt: in een onderwijscontext
is men dit niet gewoon. Het is bij de foutenanalyse belangrijk,
na te gaan in hoeverre de score gespreid is over veel woorden
of juist geconcentreerd zitten in één of meerdere moeilijker
zinnen. Hoe dan ook krijgt men slechts hypothese aangereikt.
Het is belangrijk te checken in spontane schrijfproducten in
hoeverre de weerhouden foutencategorieën ook daar een
probleem vormen.
 Mogelijkheid tot meer doorgedreven analyse, ook van
spellingstrategieën.
 Nederlandse (Hollandse) woorden/context: beperkt en nietonoverkomelijk.
 Vooral in een ASO-school of sterkere/talige TSO-school. In de Bstroom kan het gebruikt worden als middel tot differentiatie voor de
top: de spellingsterke leerlingen in 1B kunnen dit dictee even goed
als een gemiddelde 1ASO leerling.
 PRODIA-beoordeling: 2de keuze
Ook Gentse indicatieve normen: 1A-KS (n=528), 1AOS (n=389), 1A-TO/handel (n=173), 1B (n=22)
Walgraeve, Tom (1998) "Screening leerproblemen
Nederlands (1° graad) en opbouwen van een
handelingsplan door school en PMS" In : Cahiers van
het PLO, nr. 3: p. 11-12
Gent: Universiteit Gent
www.prodiagnostiek.be diagnostisch materiaal