Transcript esiti sondaggio online

Hanno partecipato al sondaggio 55 su 110 insegnanti.
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Se si, indicare quali:
corsi Prima alfabetizzazione informatica;
Uso di Excell , Power Point, word ,PPT;
TIC;
Mediamentesuperiori;
corsi fondo sociale europeo;
corsi durante e post laurea;
corsi ECDL base e intermedio;
corsi privati universitari;
3° corso per docenti indire.edu - formazione DM 61 (presenza e online);
Nuove tecnologie nella didattica 2008 Corso CTS di Venezia;
Insegnare con il metodo analogico di Camillo Bortolato 2013;
Scuola digitale ANSAS 2011;
corso di formazione a distanza sull'uso didattico delle tecnologie multimediali. AUTOSAT;
uso delle tecnologie informatiche e multimediali 1 e 2 livello ITIS 1998.
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-
ECDL
corso formazione indire.edu
– FOR TIC
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Se si, indicare quali:
autoformazione c/o scuola media;
corso di formazione LIMFORM: "La valorizzazione delle molteplicità" con il Prof. Francesco Zambotti.
2013;
progetto LIM Scuola Digitale INDIRE;
seminario Bes e Nuove Tecnologie per una didattica inclusiva, Treviso ottobre 2013;
Lim e didattica inclusiva, Mestre aprile - maggio 2014;
corso aggiornamento giugno 2012 SMART-NOTEBOOK;
corso CTI/ CTS di Venezia:
“Didattica inclusiva con la Lim" con il Prof. Flavio Genovese aprile 2014;
Insegnare con il metodo analogico di Camillo Bortolato 2013.
formazione metodologica I e II nell'ambito del Piano di diffusione delle Lavagne Interattive Multimediali
del MIUR;
"Didattica inclusiva con la Lim"- LIM INDIRE Uso della Lim, di Smart Notebook e di wiki.
Lim per l'integrazione "Moodle, Lim & Co" "LIM-FORM"
"A lezione con la Lim"
Didattica con la LIM a Mestre
corso organizzato presso I. C. S. " A. Palladio" di Caorle ;
uso del programma Notebook per LIM;
auto formazione d'Istituto su uso di DropBox e altre piattaforme, alcune lezioni gestite da nostri docenti.
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Al fine di creare un database delle esperienze, possiedi dei prodotti che saresti disposto a
condividere?
ALTRI SUGGERIMENTI PER LA FORMAZIONE:
•
Attivare corsi di istituto per uso lim con adeguati tempi per la pratica del software ed il
confronto/scambio di esperienze.
•
Contenuti, attività, esempi adeguati all'ordine di scuola.
•
Formatori pazienti e disponibili a mettere a disposizione e trasmettere le proprie conoscenze e
competenze.
•
Possibilità di revisione della lezione (attraverso materiali e slide presentati);
•
Vedere come realizzare U.d.A. usando la LIM e condividendo esperienze con gli altri colleghi del mio
settore.
•
Un'idea di corso valido è stato proposto quest'anno dal CTS a Mestre sull'inclusione. La prima parte
del corso è stata dedicata a delle proposte operative di U.D.A. con gli alunni nella scuola primaria e
secondaria di 1° grado, utilizzando Smart Notebook con programmi aggiuntivi. La seconda parte a
creare delle U.D.A utilizzando i programmi proposti.
•
Migliorare le competenze tecniche di base - imparare ad utilizzare le nuove tecnologie nella pratica
didattica in relazione all'ordine di scuola.
•
Condividere la costruzione di percorsi didattici basati sull'utilizzo delle nuove tecnologie.
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•
Creare momenti di realizzazione comune di risorse didattiche e di confronto sulle metodologie
adottate
•
Lavoro cooperativo su progetti comuni che prevedono l'uso di strumenti informatici con più software
gestiti da diversi insegnanti.
NUOVE TECNOLOGIE E BES
Quali risorse tecnologiche hai a disposizione degli alunni con Bisogni Educativi Specifici?
Se, in possesso di attrezzatura o materiale, indicare quale:
pc portatile,
prodotti realizzati con EXCEL
Lim
Software Erikson
Software Oggiscuola
Software forniti dal CTI di Mestre;
Software Convegno "I Bisogni Educativi Speciali nella didattica inclusiva con le nuove tecnologie"
(Treviso, novembre 2013)
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NUMERO POSTAZIONI NEL LABORATORIO D’INFORMATICA
R. ONOR
E. FERMI
M. POLO
FORTE ‘48
15
15
8
12
9
10
Di quante Lim è dotata la scuola?
R. Onor
17
E. Fermi
13
M. Polo
6
Forte 48
2
M. Polo
0
Forte 48
8
Quante classi ne sono ancora sprovviste?
R. Onor
0
E. Fermi
2
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Quali software autore vengono usati?
Smart Notebook;
Starboard
Inspire
Easyteach
Open Sankorè
Altre dotazioni informatiche: la scuola possiede pc portatili ?
Si ringraziano i docenti per aver partecipato all’indagine.
San Donà di Piave, 20 giungo 2014
La Funzione Strumentale
Elisabetta Brocca
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