Brochure del corso di formazione 2014 (pdf-829Kb)
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FINALITA’
Il corso fornisce le basi teorico-metodologiche che sottendono
gli interventi comportamentali del metodo e delle tecniche ABA
e offre linee guide di insegnamento nella gestione dei bambini e
adolescenti con difficoltà di apprendimento, di comunicazione e
comportamenti problematici.
DESTINATARI
Genitori, Medici, Psicologi, Logopedisti, Terapisti della Neuropsicomotricità dell’Età evolutiva, Insegnanti, Educatori e tutti gli
Operatori del Settore Psico-educativo e Sanitario.
METODOLOGIA DIDATTICA
Partecipativo-esperenziale, brainstorming, esercitazioni pratiche
DOCENTI
Dott.ssa Lucia D’Amato, Supervisor ABA con certificazione BCBA,
Presidente di SCUOLABA ONLUS Brescia
Dott.ssa Valeria Vittorini, Psicologa, Senior Tutor, Consulente
ABA in formazione
CONTENUTI
Cos’è l’ABA
Il Comportamentismo
Origini e sviluppo dell’ABA
Studi sull’applicazione dell’ABA ai Disturbi dello spettro autistico
Le 7 caratteristiche dell’ABA di Ronald, Baer e Wolf
La raccolta dati nell’ABA
Analisi di Case studies e filmati
La Comunicazione e il Linguaggio
La comunicazione verbale e non verbale nell’Autismo
Comunicazione per immagini e comunicazione per segni
Gli Operanti Verbali che sottendono alla comunicazione
La comunicazione per Immagini (PECS) e la Lingua dei Segni (LIS)
come strumenti di comunicazione Aumentativa/Alternativa
(CAA)
L’Operante intraverbale: Webbing Protocol Training
Le Leggi, i Principi e i Processi del Comportamento umano.
Il principio del rinforzo: teoria e applicazione pratica
Il principio dell’estinzione: teoria e applicazione pratica
Il rinforzo differenziale: teoria e applicazione pratica
Prompting, Shaping, Chaining, Fading: teoria e applicazione pratica
Comportamenti aggressivi, oppositivi, autolesionistici,
ossessivi e la loro gestione
Identificazione del comportamento bersaglio
L’analisi incidentale delle emissioni comportamentali
inappropriate
L’analisi funzionale del comportamento problema
L’intervento comportamentale
Distinzione tra funzione e forma del comportamento
problema
Dall’analisi all’applicazione: quali le migliori strategie di
intervento?
Socializzazione e gioco
L’importanza dell’ampliamento d el repertorio rinforzo
Il lavoro in piccolo gruppo: conoscere i meccanismi che
vi sottendono e le strategie per poter lavorare bene in
gruppo
Le fasi del gioco nella crescita del bambino
I comportamenti atti all’interazione sociale con i pari
Il rapporto con i fratelli
Le Agende di gioco
Le Storie Sociali
Strumenti di valutazione delle abilità di base
Raccolta dati e Visual Analysis
VB-MAPP e ABLLS: strumenti fondamentali per la valutazione delle abilità quali gli elementi in comune e le
differenze sostanziali con la PEP-3
Come strutturare una programmazione individualizzata
sulla base dei risultati della valutazione
Giornata conclusiva
Lavori in piccolo gruppo, laboratori, role-playng visione
di video
ESPERIENZA PRATICA SUPERVISIONATA
Il Corso offre la possibilità a n. 2 partecipanti, previo accordo con il docente, di svolgere un Tirocinio osservativo, della
durata di due settimane, presso il Centro Scuolaba Brescia
ATTESTATO di FREQUENZA
Il Corso prevede la frequenza obbligatoria dell’80% del
monte ore previsto. Al termine sarà proposta una prova
teorico-pratica il cui superamento è necessario per il
rilascio dell’attesto di frequenza in “Corso di Formazione
ABA/VB - L’Autismo nella quotidianità: i principi ABA applicati ai Comportamenti problema, alla Comunicazione e
alle Abilità Sociali”
CALENDARIO
88 ore distribuite in tre moduli
I° modulo: 16 - 17 - 18 - 19 Maggio (9:30 – 17:30)
II° modulo: 13 - 14 - 15 Giugno (9:30 - 17:30)
III° modulo: 27 - 28 - 29 - 30 Giugno (9:30 – 17:30)
COSTI
N. 11 giornate formative (88 ore): € 500,00 rateizzabili
Per Genitori e Insegnanti interessati soltanto alle giornate del 16 e 17 Maggio (16 ore) il costo è rispettivamente
di € 50,00 (genitori) e € 90,00 (insegnanti)
SEDE
L’Aquila
ISCRIZIONI
Il Corso è a numero chiuso e prevede n. max 30 partecipanti
NFO
[email protected]
Tel. 328-1223669
COS’E’ L’ABA
ABA è l’acronimo di Applied Behavior Analysis (tradotto in
italiano con Analisi del Comportamento Applicata) ed è
l’applicazione dei principi della scienza di base conosciuta
come Analisi del Comportamento (Skinner, 1953).ABA-VB
(Verbal Behavior) è la scienza in cui le strategie derivate
dai principi del comportamento sono sistematicamente
applicate per migliorare il comportamento sociale significativo. L’approccio VB propone metodologie per sviluppare e/o incrementare il repertorio comunicativo, a partire
dalla sua funzione di mediazione sociale. Si tratta di un
intervento intensivo e quotidiano, che coinvolge attivamente tutti i contesti di vita del bambino e le figure che si
occupano della sua crescita, con l’obiettivo di favorire la
produzione di comportamenti adattivi e socialmente adeguati e di ridurre al minimo possibile i comportamenti
disadattivi e socialmente inadeguati (definiti comportamenti problematici: ad es. aggressività, autolesionismo,
autostimolazioni, ecc.).
CHI SIAMO
L’Associazione La Farfalla Blu Onlus, Associazione di
Promozione Socio Sanitaria, nasce nel marzo del 2012 e
opera a favore di soggetti disagiati dando una risposta
concreta, attraverso l’offerta di servizi e interventi in
ambito socio-assistenziale, educativo e psicologico, alle
problematiche dell’Età Evolutiva, con particolare attenzione ai Disturbi Pervasivi dello Sviluppo.
Particolarità dell’Associazione è quella di promuovere la
conoscenza e l’implementazione del metodo ABA/VB
(Applied Behavior Analysis/Verbal Behavior) la cui efficacia è sostenuta da un’ampia e solida ricerca scientifica
Corso di Formazione ABA/VB
L'ABA/VB prevede l'insegnamento sistematico di piccole
unità misurabili di comportamento. I compiti da apprendere, individuati sulla base del profilo di sviluppo, delle
scelte e delle preferenze individuali, vengono suddivisi in
piccoli step, ognuno dei quali viene insegnato in sessioni
d'insegnamento ravvicinate, in rapporto 1:1 . con l’utilizzo
di prompt (suggerimenti) che facilitano l’apprendimento e
limitano la frustrazione e l’inadeguatezza . Importanza è
data anche all’apprendimento dall'ambiente naturale
attraverso procedure d'insegnamento incidentale. La generalizzazione tra ambiente di lavoro (training setting) e
l’ambiente naturale in cui il bambino vive, è una delle
componenti fondamentali della metodologia ABA. Tanti
sono i Principi del Comportamento su cui l’ABA si struttura, uno dei quali il Rinforzo, che sottolinea l’importanza
della motivazione del bambino all’apprendere nuove abilità.
Le procedure d'insegnamento dell'ABA/VB prevedono la
predisposizione di un lavoro strutturato e personalizzato
per ogni bambino e l'uso di tecniche sistematiche d'insegnamento per creare un ambiente favorevole all'apprendimento. I compiti vengono presentati in modo comprensibile, frammentandoli nelle loro componenti e limitando i
fattori estranei alla situazione di apprendimento che ren-
L’Autismo nella quotidianità: i principi dell’ABA
applicati ai Comportamenti problema, alla
Comunicazione e alle Abilità Sociali
2° EDIZIONE
L’AQUILA 2014
___________________
La Farfalla Blu Onlus—Associazione di Promozione Socio Sanitaria
16-17-18-19 Maggio
Sede Legale: Via della Mainetta, 23 - 67100 L’Aquila
13-14-15 Giugno
C F: 93061080664
27-28-29-30 Giugno
[email protected] www.lafarfallablu.it 328 1223669