Transcript Download
WERKVORMEN MAGAZIJN
Waarom netwerken?
Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Voorwoord
Voor u heeft u Thema boekje 2 Waarom netwerken? Dit themaboekje is een onderdeel van de lessenserie Netwerken. In totaal bestaat deze lessenserie uit vijf aparte onderdelen die elk te downloaden zijn.
De vijf onderdelen zijn:
Handleiding
In de handleiding wordt informatie gegeven over netwerken. Deze informatie is te gebruiken als achtergrond informatie bij de drie thema’s : wat is netwerken, waarom netwerken en hoe netwerk je.
Thema 01: Wat is netwerken?
In dit themaboekje zijn werkvormen opgenomen die ingaan op de vraag: ‘wat is netwerken’. Er zijn werkvormen opgenomen waarbij studenten hun beeld bij het begrip netwerken verkennen en ook werkvormen waarbij studenten zelf aan de slag gaan met hun eigen netwerk.
Thema 02: Waarom netwerken?
In dit themaboekje ‘waarom netwerken’ zijn vooral werkvormen opgenomen waardoor studenten op een meer bewuste manier gebruik gaan maken van hun netwerk. Er komen verschillende onderwerpen aan bod, zoals: oefenen met presenteren, voorbereiding op het beroep, inzicht in het netwerk.
Thema 03: Hoe netwerk je?
In dit themaboekje worden werkvormen beschreven waarbij de student bezig gaat met vaardigheden die nodig zijn om goed te kunnen netwerken. In elk thema boekje worden een aantal werkvormen beschreven waarbij studenten ervaringen opdoen en of vaardigheden verwerven rondom een thema dat gerelateerd is aan netwerken.
Bijlagen
Bij sommige werkvormen wordt verwezen naar bijlagen, deze bijlagen zijn apart te downloaden.
COLOFON
Samengesteld: Redactie: Vormgeving:
Ilse Hartgers Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo Ravestein & Zwart Atelier Chênevert, www.atelierchenevert.nl
Uitgebracht door:
Landelijk Stimuleringsproject LOB in het mbo www.lob4mbo.nl
Mei 2014
Dit magazijn is voor iedereen vrij te gebruiken, met bronvermelding.
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Concept-mapping
Begrippen ordenen en relaties tussen begrippen formuleren.
TE BEGRUIKEN BIJ
Activeren tot netwerken Hoe ga jij contact leggen?
DUUR
45 minuten
GROEPSSAMENSTELLING
individueel of in tweetallen
VOORBEREIDING
Stel een lijst van ongeveer vijftien begrippen over een onderwerp samen op een A4-tje, zodanig dat de studenten de begrippen los kunnen knippen. Dit kunnen begrippen zijn over bijvoorbeeld contact leggen, communicatie, sollicitatie, beroepspraktijkvorming, enzovoort.
UITVOERING
• De studenten krijgen een lijst van begrippen, definities o.i.d.
• Iedere student moet de begrippen los knippen. • Vervolgens worden de begrippen zo neergelegd (liefst in een hiërarchie) dat de relaties tussen de woorden duidelijk worden. • De student trekt tussen de woorden verbindingslijnen en bij de lijnen schrijft hij relatiewoorden.
1
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Het tegenovergestelde
DOEL
Bewust worden van een passende beroepshouding.
TE BEGRUIKEN BIJ
Activeren tot netwerken Hoe ga jij contact leggen?
DUUR
10 minuten
GROEPSSAMENSTELLING
individueel, tweetallen
VOORBEREIDING
Stel een lijst samen van beroepshoudingen die passend zijn bij het beroep. En stel een lijst samen van beroepshoudingen die daaraan tegenover gesteld zijn.
UITVOERING
Studenten zoeken het tegenovergestelde gedrag bij de lijst van beroepshoudingen.
2
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Beroepen pictionary
Inzicht krijgen in het beroep.
TE BEGRUIKEN BIJ
Activeren tot netwerken Wie heb je nodig voor onderzoek over jezelf of werk dat bij je past/om iets uit te proberen of te bewijzen?
DUUR
30 minuten
GROEPSSAMENSTELLING
viertallen
VOORBEREIDING
Zorg voor kaartjes met beroepsvaardigheden.
UITVOERING
• De studenten worden verdeeld in teams. • De teams krijgen een set kaarten. Op iedere kaart staat een begrip dat gerelateerd is aan het beroep. • De eerste student krijgt een kaart en tekent het daarop genoemde begrip. De andere leden van het team raden wat de student tekent.
• Is het begrip goed geraden? Dan neemt de tweede student een kaart van het stapeltje en gaat tekenen. De groep die de meeste kaarten goed heeft geraden binnen een bepaalde tijd, is de winnaar.
3
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Memory
Begrippen uit het beroep oefenen; de groep beter leren kennen.
TE BEGRUIKEN BIJ
Activeren tot netwerken Wie heb je nodig voor onderzoek over jezelf of werk dat bij je past/om iets uit te proberen of te bewijzen?
DUUR
30 minuten
GROEPSSAMENSTELLING
minimaal 4 maximaal 8
VOORBEREIDING
Maak het memoryspel (tenminste twintig kaartjes over een onderwerp, liever meer). Zet bijvoorbeeld op de ene kaart een begrip en op de bijbehorende kaart de uitleg. Of een apparaat op de ene kaart en de naam of werking op de andere kaart.
UITVOERING
De studenten spelen het memoriespel.
VARIATIETIP
De studenten maken de kaartjes zelf.
4
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Gevalsbespreking
Toepassen van kennis in complexe situaties.
TE BEGRUIKEN BIJ
Expertise inbrengen over netwerken.
Wat doe je om contact te houden met mensen in je netwerk?
DUUR
60 minuten
GROEPSSAMENSTELLING
drietallen
VOORBEREIDING
Beschrijf een beroepssituatie die vraagt om een oplossing.
UITVOERING
De studenten krijgen een casestudy voorgelegd. Het drietal bestudeert deze, analyseert en bedenkt hoe te handelen. Daarna geven de studenten een mondeling of schriftelijk verslag. Ook is het mogelijk om tijdens de bespreking de groep van nieuwe informatie te voorzien, waardoor deze de gevonden oplossingen moet bijstellen.
VOORBEELD
Een persoon komt gewond een ziekenhuis binnen en moet onderzocht worden. Hoe doe je dat? Welke apparaten gebruik je? Hoe duur is dat? Enzovoort.
5
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Dragon’s Den
Leren presenteren.
TE BEGRUIKEN BIJ
Expertise inbrengen over netwerken.
Wie heb je nodig voor onderzoek over jezelf of werk dat bij je past/om iets uit te proberen of te bewijzen?
DUUR
1,5 uur
GROEPSSAMENSTELLING
groepjes van maximaal vier personen
VOORBEREIDING
Beschrijf een aantal problemen waarvoor een oplossing gezocht kan worden.
UITVOERING
Laat studenten in groepjes innovatieve ideeën bedenken die ze moeten presenteren aan een jury. Plak er liefst een specifiek doel aan vast, zoals verbetering van de contacten tussen school en bedrijfsleven. Idealiter bestaat jury dan uit vertegenwoordigers van school en bedrijfsleven. Zij zijn de jury die niet alleen zegt: ‘leuk – of slecht – idee’, maar zij moeten ook echt hun commitment geven: gaan ze aan de slag met deze ideeën? Er ontstaat dan interactie tussen jury en pitchers: ‘Ik wil jullie idee best uitvoeren, maar dan wil ik als tegenprestatie wel…’. Google als je Dragon’s Den niet kent maar eens op YouTube; het is een beroemd BBC televisieprogramma.
6
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Formuleer je showroom
Reflecteren; bewust worden wat je voor de ander kunt doen.
TE BEGRUIKEN BIJ
Activeren tot netwerken Hoe ga je contact leggen?
Wie heb je nodig voor onderzoek over jezelf of werk dat bij je past/om iets uit te proberen of te bewijzen?
Netwerken
DUUR
20 minuten
GROEPSSAMENSTELLING
tweetallen
VOORBEREIDING
nvt
UITVOERING
Netwerken betekent bewust zijn van wat je voor een ander kunt doen: wat zit er in jouw showroom? Laat studenten in tweetallen dit voor zichzelf opschrijven: wat heb je in huis dat interessant kan zijn voor ander?
7
THEMA 02 WAAROM NETWERKEN?
Wol-act
In een mum van tijd samen met de andere deelnemers een prachtig kleurrijk en tastbaar netwerk maken. Hiermee wordt duidelijk dat iedereen door middel van verschillende ‘lijntjes’ met elkaar verbonden is en dat het belangrijk is om elkaar op te zoeken.
TE BEGRUIKEN BIJ
Wat is netwerken
DUUR
half uur. Afhankelijk van groepsgrootte.
GROEPSSAMENSTELLING
hele groep
VOORBEREIDING
Neem verschillende kleuren bollen wol mee.
8
UITVOERING
• Geef de groep verschillende bollen wol. • Nodig iedereen uit een speciaal netwerk op te bouwen door de bollen wol lukraak naar andere mensen te gooien. • In een mum van tijd is iedereen met elkaar verbonden en is er een hele bijzondere dynamiek ontstaan.