Transcript www. facebook. com/ okerofkobalt

Magazine
Farelcollege 2013
2014-2015
Farel Business School
vmbo
Farelcollege 2013
www.
facebook.
com/
okerofkobalt
In dit nummer:
• Vmbo kader en basis
• Ontdek je talent
• Docent aan het woord
Farel-mensen leren kennen?
(oud-)leerlingen doen hun verhaal
Inhoud
FAREL BUSINESS SCHOOL
DOCENT
4
8
OPLEIDINGEN
ONDERNEMEND
ONDERWIJS
10
OUD-LEERLINGEN
De Farel Business School: leren in je eigen omgeving
ONTDEK JE TALENT
12
14
VERWACHTINGEN
M
et gepaste trots presenteren wij ons
Op deze manier zorgen we ervoor, dat je je snel
nieuwe magazine van de Farel Business
thuis voelt. Wij geloven dat een stimulerende
School. Naast algemene informatie over de
leeromgeving bijdraagt aan een succesvolle
school, interviews en wetenswaardigheden, krijg
schoolloopbaan.
je informatie over de vmbo-opleidingen en de
keuzemogelijkheden.
Ik wens je veel leesplezier en hoop je op een van
onze open dagen en/of ons Open Huis te mogen
Het Farelcollege bestaat uit drie scholen: het Farel
verwelkomen.
Lyceum, de Farel Mavo en de Farel Business School.
De Farel Business School wordt gekenmerkt
door
betrokkenheid
en
kleinschaligheid,
is
gehuisvest in een apart gebouw en heeft een vast
docententeam.
16,22,26
2
24
drs. D. Wakker MME
Rector Farelcollege
3
Farel Business School:
leren in je
eigen omgeving
Een goede keuze
voor je toekomst
Ben jij op zoek naar een school die je
uitstekend voorbereidt op het middelbaar
beroepsonderwijs?
Op de Farel Business School ontwikkel je
een ondernemende houding en word je
uitgedaagd je ambities waar te maken.
Je maakt op een praktische manier kennis
met veel beroepen en leert hoe je een eigen
onderneming start. Naast de algemene
vmbo-vakken is er extra aandacht voor het
ontdekken van jouw talent. Bovendien heb
je als vmbo-kaderleerling de mogelijkheid
om het internationale Anglia-certificaat bij
het vak Engels te behalen.
4
Het beheersen van de Engelse taal is zeer
belangrijk bij een groot aantal opleidingen
in het mbo en bij veel beroepen.
De Farel Business School is gehuisvest in
een apart gebouw met een eigen sfeer in de
vertrouwde omgeving van het Farelcollege
en kent aparte vmbo-kader- en vmbobasisbrugklassen. Je hebt een vast team van
docenten, waardoor je elkaar goed kent.
Haal het maximale
uit jezelf
Wij staan garant voor prestatie en warmte:
wij willen het maximale uit je halen, maar
bieden ook ondersteuning als het even niet
meezit.
5
Farel Business School:
ontdek je talent
De Farel Business School geeft je de kans je
talent te ontdekken. Je maakt in de brugklas
kennis met de volgende talenten:
- Zorg & Lifestyle
- Sport & Recreatie
- Economie & Ondernemen
Richtlijnen voor toelating
vmbo-kader
Voor de brugklas vmbo-kader heb je nodig:
• een vmbo-kader-advies van je basisschool;
• ondersteunende gegevens uit het Leerlingvolgsysteem.
Richtlijnen voor toelating
vmbo-basis
Voor de brugklas vmbo-basis heb je nodig:
• een vmbo-basis-advies van je basisschool;
• ondersteunende gegevens uit het Leerlingvolgsysteem.
Aanmelding vmbo-basis met lwoo
Aanmelden voor vmbo-basis met lwoo gaat altijd via een
intakegesprek. Daar worden je testresultaten besproken en
vertellen we jou en je ouders/verzorgers alles wat jullie nog
willen weten. Je moet dan meenemen:
• je testgegevens;
• een uittreksel uit de gemeentelijke basisadministratie;
• een onderwijskundig rapport (als dat door je basisschool verstrekt wordt).
Na dit intakegesprek kun je je inschrijven met het formulier
dat je van ons krijgt.
Voor meer informatie over toelating, zie de plaatsingswijzer
Farelcollege. Deze is te vinden op onze website.
6
Sport en cultuur
In de onderbouw van vmbo-kader en vmbo-basis krijg je
twee lesuren per week sport en cultuur. Je kunt je oriënteren
op verschillende sport- en cultuurmodules. Bij sport kun je
kiezen uit een aantal sporten dat je leuk vindt. Bij cultuur
maak je kennis met verschillende kunstvormen, die je zelf
gaat uitproberen.
Plusuren
Bij de plusuren kun je een eventuele achterstand bij taal en/
of rekenen inlopen. Als je bijvoorbeeld moeite hebt met
begrijpend lezen, krijg je in de plusuren extra ondersteuning.
Deze plusuren komen dan wel tijdelijk in de plaats van de
uren voor sport en cultuur.
Open avond
Op dinsdag 13 januari 2015 is er om 19.00 uur een open
avond in ons gebouw aan de Kastanjelaan. Daar zijn je
ouders/verzorgers van harte welkom.
Meer informatie
Vmbo-kader
Voor meer informatie over vmbo-kader, neem
contact op met de teamleider, de heer A.S. Ruinard
(0180 411 777 of [email protected]).
Vmbo- basis
Voor meer informatie over vmbo-basis, neem
contact op met de teamleider, mevrouw F.N.E. Beljaars
(0180 411 777 of [email protected]).
Vmbo-basis met lwoo
Voor meer informatie over vmbo-basis met lwoo of
het maken van een afspraak voor een intakegesprek,
neem contact op met de teamleider, mevrouw A. de
Kluyver (0180 480 961 of [email protected]).
7
Farel Business School-docent aan het woord
Sundeep Singh
Vanuit een positieve houding werken aan resultaat
met de leerlingen. Dat is de houding van Sundeep
Singh, docent economie en handel & administratie.
Hij was een van de bedenkers van de Vecon Business
School op Farel. Andere scholen zijn regelmatig te
gast om van onze aanpak te leren. “Vaardigheden
staan bij ons centraal.”
“Zelfvertrouwen zorgt
voor betere resultaten.”
In het vierde jaar van zijn lerarenopleiding werd hij gevraagd
om op het Farel te komen werken. Sundeep Singh, nu 31,
is sindsdien de school trouw gebleven. “Het is een warme
school, ook qua collega’s. Iedereen staat voor elkaar klaar,
het is een hechte groep. Als nieuwe docent krijg je een
begeleider binnen de sectie en een coach buiten de sectie.
Ik had het gevoel welkom te zijn en kon hier groeien.”
Leerling centraal
Op de Farel Business School staat de leerling centraal. Dat is
makkelijk gezegd, het gaat er natuurlijk om hoe je daar in de
praktijk handen en voeten aan geeft. “We kijken goed hoe
elke individuele leerling het voor hem of haar beste resultaat
kan bereiken. Wat gaat er goed? Wat kun je verbeteren?
Voor dat laatste bieden we bijvoorbeeld bijles aan of
vakinhoudelijke hulp tijdens huiswerkuren. We beginnen in
de onderbouw met het talentenprogramma: van het begin
af aan laten we ze kennismaken met het beroepenveld en zo
ontdekken ze wat hun kwaliteiten zijn en wat ze leuk vinden.
Zo maken ze de beste keuze voor een van de sectoren.”
8
Zelfvertrouwen
Vaardigheden zijn voor de leerlingen van de Farel Business
School heel belangrijk. “Om te beginnen, iets als huiswerk
plannen”, zegt Singh. “We leren hen problemen oplossen.
Ze leren hun eigen sterke en minder sterke kanten kennen,
door hen te laten terugkijken op hoe bijvoorbeeld een
opdracht of toets is gegaan. Zo kunnen ze gericht werken aan
verbetering.” Singh probeert de leerlingen zelfvertrouwen
te laten opbouwen. “Zelfvertrouwen zorgt voor betere
resultaten.”
Praktijkgericht
In de sector handel en administratie is het onderwijs zeer
praktijkgericht. “Op het beroepenplein hebben leerlingen
steeds een andere taak. Ze beginnen met een theoretisch deel
en gaan dan aan de slag met bijvoorbeeld kassa, etaleren,
een verkoopgesprek, vergaderen, receptie en telefoon of
magazijn. We proberen het zo afwisselend mogelijk te maken.”
Docenten staan samen op het beroepenplein en er is ook
een klassenassistent voor ondersteuning. Er is een duidelijke
structuur en er zijn duidelijke regels, dat geeft de leerlingen
houvast. In de sectoren verzorging en SDV werken de
leerlingen op een zelfde manier. Vaardigheden staan centraal
op de hele Farel Business School. “Ook sociale vaardigheden”,
zegt Singh. “De klant is koning, beleefd zijn.”
Talentenprogramma
Singh stond aan de basis van de Farel Business School.
De Vecon, de landelijke vereniging van economieleraren,
gaf Farel als een van de eerste scholen in Nederland
een certificaat voor de opleiding. “Het gaat erom, dat je
daadwerkelijk een goed programma aanbiedt naast de
reguliere lessen. We hebben bijvoorbeeld de week van het
ondernemen, gastsprekers, leerlingen schrijven hun eigen
bedrijfsplan, et cetera. Vanuit de bovenbouw is dit ook in de
onderbouw doorgevoerd met het talentenprogramma.”
zolang het maar consequent is en rechtvaardig. Hij vindt het
belangrijk om leerlingen positief te benaderen en heeft iedere
dag plezier. “Stel, je hebt slecht geslapen. Als je op school
komt, het gesprek aangaat met de leerlingen - bijvoorbeeld
bij de dagopening - en dan de energie voelt en de twinkeling
bij leerlingen ziet, dan heb ik het meteen weer naar m’n zin.”
“Vaardigheden staan
centraal. Ook sociale
vaardigheden, zoals de klant
is koning, beleefd zijn.”
Positief benaderen
Door aan te sluiten bij de belevingswereld van de leerlingen,
filmpjes, afwisselende werkvormen, competitie probeert
Singh de leerlingen te pakken. Streng zijn mag best vindt hij,
9
Farel Business School:
ondernemend onderwijs,
meer praktijk, meer Engels
Op de Farel Business School maak je tijdens de talenturen
kennis met veel opleidingen en beroepen en het starten
van een eigen onderneming. Van de VECON kreeg het
Farelcollege op 1 augustus 2011 het predicaat Business
School voor de vmbo-afdeling.
Ontdek jouw talent
Op de Farel Business School bieden wij de
volgende opleidingen aan:
Aan het eind van het tweede leerjaar
maak je een keuze voor een sector in
de bovenbouw. Je kunt kiezen uit de
volgende drie sectoren:
•Vmbo-kader
•
sector economie: handel &
administratie of handel & verkoop
•
sector zorg & welzijn: verzorging
en uiterlijke verzorging
•
sector Sport, Dienstverlening
en Veiligheid (SDV)
•
Vmbo-basis (evt. met lwoo)
Naast een stevig basispakket met o.a.
Nederlands, Engels en wiskunde, gericht
op het behalen van je vmbo-diploma, krijg
je op de Farel Business School als vmbokader- en vmbo-basisleerling de kans om
je talent te ontdekken en te ontwikkelen.
Je oriënteert je in de eerste en tweede
klas op drie talenten. Elke week werk je
gedurende twee lesuren aan dat talent.
In het eerste en tweede jaar volg je de
volgende talenten:
1. Zorg & Lifestyle
2. Sport & Recreatie
3. Economie & Ondernemen
Op de volgende pagina’s worden de
talenten verder toegelicht.
10
Vertrouwen is bouwen
De insteek van het vmbo-team is
‘vertrouwen is bouwen’. We benaderen
elke leerling positief en samen gaan we
op zoek naar de dingen waar jij goed in
bent. Langzaam maar zeker ga je meer
zelfstandig werken. We kijken niet alleen
naar je cijfers, maar ook naar je inzet. We
proberen het leren beter en leuker te
maken.
Extra Engels op
vmbo-kader
Vmbo-basis met lwoo
Het beheersen van Engels is nu al
zeer belangrijk bij een groot aantal
opleidingen in het mbo en in veel
beroepen. De Farel Business School
geeft je als vmbo-kaderleerling de
mogelijkheid een internationaal
erkend Anglia certificaat te behalen
bij het vak Engels.
Het Anglia certificaat biedt voordelen
bij vervolgstudies. Het Anglia Network is
een organisatie die wereldwijd Engelse
examens aanbiedt. Met een dergelijk
certificaat in bezit kan je aantonen, dat
jouw Engels voldoet aan een objectief,
internationaal vastgestelde standaard.
Het is daarmee een bijzondere aanvulling
op je vmbo-kaderdiploma. Deelname aan
het Anglia-examen is vrijwillig.
De examenkosten zijn voor rekening van
je ouders/verzorgers. Zie voor meer info
www.anglianetwork.eu.
Vmbo-basis met leerwegondersteunend
onderwijs (lwoo) op de Farel Business
School is een extra steuntje in je rug om
je te helpen een vmbo-basis diploma te
behalen.
Je zit in een kleine klas met ongeveer
vijftien leerlingen, zodat je meer
persoonlijke aandacht krijgt. Je krijgt
dezelfde vakken als de andere leerlingen
in het vmbo, maar je hebt niet voor elk
vak een aparte docent.
Meeloopmiddagen
Kom een kijkje nemen op onze meeloopmiddagen. Deze middagen vinden
plaats op woensdag 10 december van
15.00 tot 16.30 uur en woensdag
21 januari van 15.00 tot 16.30 uur.
Sneller een mbodiploma behalen via
het mbo2-traject
Als vmbo-basisleerling heb je de
mogelijkheid sneller een mbo-diploma
te behalen via het mbo2-traject in de
vertrouwde omgeving van de Farel
Business School. Middels de mbo2opleiding kan je na het behalen van
je vmbo-basisdiploma in één jaar tijd
een mbo-diploma op niveau 2 behalen.
Dit is een jaar sneller dan de traditionele
leerroute vmbo + mbo. Met het behalen van je mbo-diploma heb een
startkwalificatie en ben je niet meer
leerplichtig.
12
De Farel Business School geeft je de kans je talent te
ontdekken. Je maakt in de brugklas kennis met de
volgende talenten:
-
Zorg & Lifestyle
-
Sport & Recreatie
-
Economie & Ondernemen
Talent Zorg & Lifestyle
Ben je wel eens aan het kokkerellen voor een ander?
Droom je altijd al van je eigen kapperszaak? Wil je
elke baby lekker vasthouden en de kraamzorg in? Bij
het talent Zorg & Lifestyle maak je kennis met diverse
beroepen én leren we je ook hoe je in deze bedrijfstak
een eigen onderneming kan starten. Dit talent sluit goed
aan op de mbo-opleidingen voor cateringmedewerker,
schoonheidsspecialist, kapper, pedicure, manicure/
nagelstylist en de thuis- of kraamzorg.
Talent Sport & Recreatie
Ontdek
je talent
14
Houd je van actie en wil je dat mensen een leuke tijd
hebben? Dan is het talent Sport & Recreatie wat voor
jou. De gasten in je vakantiepark of camping, hotel of
op je cruiseschip willen niet alleen rusten, maar ook
in beweging zijn. Het sporten, samenwerken en sterk
staan in en voor een groep zijn vaardigheden die bij
dit talent sterk aan bod komen. Het talent geeft een
mooie aansluiting op de mbo-opleidingen Sport &
Bewegen en Sport, Recreatie en Toerisme.
Talent Economie & Ondernemen
Het talent waar je verschillende kanten mee op
kunt. Wil je een eigen bedrijf beginnen? Economie
& Ondernemen geeft je een inkijk in de toekomst
als zelfstandig ondernemer. Hoe zorg je ervoor, dat
voorraden op peil zijn? Hoe organiseer je een goede
uitverkoop? Economie & Ondernemen geeft een goede
aansluiting op o.a. de mbo-opleidingen Detailhandel,
Commercieel, Administratie, Secretarieel, Bank en
Verzekeringen en Haven en Logistiek.
15
Ik hoop dat
mijn verhaal
andere
vmbo-ers
inspireert!"
In 2003 haalde Angeli Ganpat (27) haar diploma vmbobasis op de Farel Business School. Van een melige
tiener groeide ze uit tot een serieuze en ambitieuze
student rechten aan de Erasmus Universiteit. “Met
doorzettingsvermogen kom je heel ver.”
Oud-vmbo-basisleerling aan het woord
Angeli Ganpat
Toen ze op het Farel kwam, kende ze de school
al aardig: twee oudere zussen zaten er al op.
Ze voelde zich snel op haar gemak. Als ze nu
terugkijkt, denkt ze niet bepaald dat ze een
ideale, hardwerkende leerling was. “We hadden
een leuke, maar nogal actieve klas. Ik moest
regelmatig nablijven en mijn moeder is ook
nogal eens uitgenodigd voor een gesprek”,
lacht ze.
We gingen bijvoorbeeld in de archieven
van Rechtbanken op zoek naar verdwenen
bewijsmateriaal, ook gingen we getuigen horen
en gevangenen bezoeken. Daarnaast heb ik
een International Business Certificate gehaald
en is mij door een van de professoren daar een
stageplek in Oostenrijk aangeboden, op het
ministerie van Economische Zaken, Gezin en
Jeugd in Wenen.”
Mavo, havo, hbo
Doorzetten
Zelf had ze het gevoel dat er meer in haar
zat, dus ging ze door met de mavo op het
volwassenenonderwijs. “Daarna ben ik
doorgegaan met de havo. Na de havo ben
ik naar hogeschool INHOLLAND gegaan en
heb ik na mijn eerste jaar mijn propedeuse
hbo-rechten gehaald. Daarmee kon ik naar de
Erasmus Universiteit, waar ik Nederlands recht
ben gaan studeren.” Dat ging haar goed af: ze
haalde netjes in drie jaar haar bachelortitel.
Vervolgens moest ze een keuze maken voor een
master. “Omdat ik niet kon kiezen, ben ik drie
masters gaan doen: Publiekrecht, International
& European Public Law en Bedrijfsrecht. De
master International and European Public Law
heb ik inmiddels afgerond met een 8. Met de
andere masters ben ik nog bezig.”
Dat ze zo ver is gekomen, heeft vooral met
doorzetten te maken, denkt ze. “Ik ben niet
super slim, en dat hoeft ook niet. Ik ben er
heilig van overtuigd, dat iedereen dit kan. Je
moet vooral jezelf daarvan overtuigen. Ik hoop
dan ook dat mijn verhaal andere vmbo’ers
inspireert! Ik had in het begin op de universiteit
bijvoorbeeld veel last van faalangst. Maar als
je weet dat je er alles aan gedaan hebt, kun je
jezelf niet teleurstellen.” Op dit moment heeft
afstuderen haar hoogste prioriteit. Ze staat elke
dag vroeg op om aan haar scripties te werken.
Ze is ambitieus. “Om vooruit te komen, moet je
in beweging blijven”, zegt ze.
Studeren in de VS
Ze studeerde een jaar in de Verenigde Staten
aan Santa Clara University. “Ik ben onder meer
bezig geweest met het Northern Californian
Innocence Project, dat zich inzet voor
gevangenen die onterecht veroordeeld zijn.
Hoewel strafrecht niet mijn specialiteit is, vond
ik het geweldig om te doen.
16
Goede basis
Ze kijkt nog steeds met plezier terug op
Farel. “Ik denk dat de basis die ik op Farel heb
meegekregen, heel goed is. Dat merkte ik toen
ik op het volwassenenonderwijs zat. Op het
Farel lag de lat hoog en daar had ik later profijt
van. Daardoor ging het mij daar gemakkelijker
af dan veel medeleerlingen. Verder heb ik
gewoon niets dan leuke herinneringen aan
Farel, ik heb een leuke tijd gehad, misschien wel
te leuk.”, lacht ze.
17
Vanuit het praktijkonderwijs kwam Melody Monteiro op de Farel
Business School. “Ze zagen dat ik meer kon.” Ze zit nu in de 4e
klas vmbo-basis, sector zorg & welzijn.
Vmbo-basisleerling aan het woord
Melody Monteiro
”Ik was naar het praktijkonderwijs gestuurd, maar
hoorde daar niet echt thuis”, zegt Melody. “De
docenten daar zagen al snel, dat ik meer kon en
toen mocht ik naar het Farel.” Een schot in de roos,
want ze heeft het enorm naar haar zin. “Het is
echt leuk hier. Een echte middelbare school. Het
leuke vind ik dat je op een goede manier met een
docent kan omgaan, maar dat hij toch docent blijft.
Docenten kunnen je ook helpen met privédingen,
je kunt bij iedereen terecht. Er is altijd wel een
oplossing. “
Zorg & welzijn
Ook wat het leren betreft gaat het goed. “Er is
bijles of huiswerkklas, maar dat heb ik nog niet
nodig gehad. Maar wel goed dat ze het aanbieden.
De teamleider voelt voor mij als een moeder, ze
wil graag dat we er allemaal goed voor staan. En
dan voel je je ook verantwoordelijk om er alles
aan te doen. De toetsen die we nu maken voor
het examen zijn echt pittig, je moet goed leren.
Maar mijn resultaten zijn goed.” Ze heeft de sector
zorg & welzijn gekozen. “Ik wil graag met kinderen
werken. Ik zie dat best veel kinderen problemen
hebben, daar zou ik hen mee willen helpen.”
Musical
De activiteiten naast het ‘gewone’ schoolwerk vindt
ze erg leuk. De werkweek naar de Ardennen in
de 4e klas bijvoorbeeld. “Bij zo’n activiteit leer je
18
je medeleerlingen en docenten goed kennen, ik
heb er heel veel zin in”, zegt ze. Ze is ook al jaren
bezig met zingen, dansen en acteren in de musical.
“Superleuk! Je leert daar ook heel veel mensen
kennen, door de hele school. Het is zo grappig: op
school kom je mensen tegen die je niet kent en dan
bij de musical kom je erachter dat ze bijvoorbeeld
supergoed kunnen dansen of zingen. Het is ook
heel serieus hoor, niet zoals de groep 8 musical.
Het optreden is wel het allerleukste.”
De teamleider
voelt voor
mij als
een moeder."
“Kom gewoon
hierheen!”
Melody is wel een beetje bescheiden over haar
aandeel in de musical. Zij kan zelf heel goed zingen
en was dan ook een van de hoofdrolspelers in de
musical.
De sfeer op Farel vindt ze prima. “Ik vind het leuk
dat je op Farel niet van die clubjes hebt. Natuurlijk
heb je je eigen vrienden en vriendinnen, maar
eigenlijk gaat iedereen goed met elkaar om. Het
belangrijkste dat ik op Farel heb geleerd, is dat
je alle kansen die je krijgt moet pakken. Zonder
goede opleiding ben je nergens. Als je een school
moet kiezen, let dan goed op welke mogelijkheden
een school biedt. En kijk of er leuke activiteiten zijn
naast school, zoals hier de musical. Nou ja: kom
gewoon hierheen!”
19
Waar staat de Farel Business School voor?
Naast goed onderwijs, zijn er vier punten die wij ook heel belangrijk vinden. Voor onszelf, voor onze collega’s,
maar vooral voor onze leerlingen. Vertrouwen, persoonlijke begeleiding, duidelijkheid en identiteit.
Alles draait om vertrouwen
Persoonlijke begeleiding
Innovatie
Identiteit
Vertrouwen is de basis. We gaan ervan uit, dat je veel
kunt en dat je ervoor gaat. Onze leerlingen benaderen
we positief en ook als personeel gaan we zo met
elkaar om. De docenten hebben hierin een belangrijke
voorbeeldfunctie. En je wilt niet alleen horen wat je
nog niet kunt, maar vooral ook waar je goed in bent.
En op de Farel Business School krijg je alle kans je talent
te ontdekken.
Leerlingen krijgen op de Farel Business School goed
onderwijs en persoonlijke begeleiding. Met die kwaliteit
stimuleren we de leerling het beste uit zichzelf te halen.
Dat resultaat staat voorop. Goed onderwijs, passende
begeleiding en een duidelijke schoolorganisatie
zijn essentieel om dat resultaat te bereiken. Als
leerling krijg je op de Farel Business School stevige
uitdagingen, de lat ligt hoog. Maar je hoeft het niet
alleen te doen. We bieden je alle hulp om aan die
verwachtingen te voldoen.
Op de Farel Business School zijn docenten enthousiast
op zoek naar nieuwe ideeën voor goed onderwijs. Het
uitproberen van nieuwe lessen, is een voorbeeld van
zo’n innovatie. Wij stimuleren je het beste uit jezelf
te halen. Wij investeren in nieuwe technologieën,
die goed aansluiten bij wat je nodig hebt. Zo leer je
vaardigheden die nodig zijn voor de toekomst.
Als leerling wil je kennen en gekend worden. Dat
geven we vorm in ons onderwijs en onze begeleiding.
Door die persoonlijke aandacht voelen leerlingen zich
gewaardeerd. Elke leerling zien we als een uniek schepsel
van God. Door persoonlijke begeleiding kunnen
leerlingen bij ons opgroeien tot verantwoordelijke
mensen. Door de vele mogelijkheden die we bieden,
kan elke leerling zijn of haar unieke talenten ontdekken
en ontwikkelen.
'Door persoonlijke
aandacht voelen
leerlingen zich
gewaardeerd.'”
20
21
Sport was altijd de passie van Angelo Semil. Maar toen hij op
het vmbo op Farel zat, ontdekte hij zijn aanleg voor knippen.
Nu is hij een jonge ondernemer met een succesvolle
kapsalon. Ambitieus en boordevol plannen.
Oud-vmbo-kaderleerling aan het woord
Angelo Semil
Samen met
een vriend
heb ik hard
gespaard
voor een
startkapitaal.
Hoe hij op het Farel terechtkwam, dat is een
bijzonder verhaal. “Ik was goed in voetbal en
speelde bij Sparta. Ik werd vanaf de basisschool
opgehaald voor de training en dan reden
we ook altijd langs het Farel. Dat past dus
goed, dacht ik bij mezelf. Ik ben toen op Farel
begonnen in de sportklas.” In de loop van de tijd
verwaterde het voetballen en ontdekte Angelo
een nieuwe liefde. “Ik begon mijn eigen haar te
knippen en daarna ook dat van anderen. Ik ging
mezelf ontwikkelen met filmpjes op Youtube.
Eigenlijk ging het net als met voetbal: je begint
ermee, traint, hebt lol. Als je wat verder komt,
besef je ineens dat er misschien een toekomst
in zit.”
Toch startte hij na het Farel eerst met een
sportopleiding. Dat was nu eenmaal altijd zijn
‘ding’ geweest. Na een klein half jaar kwam hij
tot de conclusie dat dit het toch niet was. “Ik
ben ermee gestopt en daarna in september
meteen begonnen op de kappersacademie. Dat
ging heel goed, ik ben er als uitblinker vanaf
gekomen. Ik heb zelfs lesgegeven aan mijn
eigen klas en demo’s voor docenten gedaan.”
Eigen zaak
Na een baan bij Carlos kappers - waar hij al snel
voor een coiffure award werd genomineerd
- en een tijdje als freelancer, begon hij een
eigen zaak in Rotterdam, Barbershop 010. Een
echte herenkapper, een mannenplek. “Samen
met een vriend heb ik hard gespaard voor
een startkapitaal. We hebben een mooi pand
gezocht en gevonden. We werken keihard. We
gaan om 10 uur open en dan zijn we meestal
22
helemaal volgepland. Op vrijdag werk ik tot 9
uur ‘s avonds door. Er moet wel iets heel geks
aan de hand zijn, wil ik niet gaan werken: ik
heb met griep gewerkt, op krukken. Onze
zaak is heel bijzonder: iedereen komt hier
binnen en voelt zich welkom. Op woensdag
knip ik kinderen voor 8 euro, maar ik knip ook
wethouder Hugo de Jonge. Het gaat heel erg
goed en ik hoop dat ik binnen een paar jaar
meer zaken heb. Bekend worden zonder al
die blabla, zoals je bijvoorbeeld bij de coiffure
awards ziet. Ook leuk om mee te maken, maar
dat wereldje is niet echt iets voor mij.” De zaak
van Angelo is ook erkend als leerbedrijf. “Ik heb
twee stagiaires in de zaak. Die jongens werken
keihard, zij willen dit vak ook leren. Dat is
ontzettend leuk, het geeft me energie!”
Veel leermomenten
Hij heeft zijn draai gevonden, is volwassen
geworden. Op het Farel was hij vooral een
lastige puber, denkt hij nu. “Ik had het een
beetje moeilijk met mezelf. Ik was haantje de
voorste, snel op m’n teentjes getrapt, had een
stoere houding. Ik maakte thuis en in de buurt
van alles mee en dat had impact. Ik besefte nog
niet, dat je toekomst al begint op de middelbare
school en maakte zelf van mijn school een
hindernisbaan. Gelukkig was mijn mentor in die
tijd een voorbeeld voor me: hij was duidelijk en
rustig en begreep me. Dat gaf een veilig gevoel.
Ik heb heel veel leermomenten gehad. En zoals
ik destijds tegen mijn mentor opkeek, kijken
mijn stagiaires nu tegen mij op. Het is bijzonder
om te merken, dat je anderen inspireert!”
23
Verwachtingsvol
onderwijs
We richten ons op talentontwikkeling
van leerlingen. Het is zonde als een
kind meer kan, maar niemand er naar
vraagt en het er niet uitgehaald wordt.
Een kind maak je gelukkig door te
zeggen: Hé, je kunt meer dan je denkt,
we gaan er samen met je ouders voor
zorgen dat jij je grenzen verlegt.
Kwaliteit
Kwalitatief goed onderwijs realiseren we door
goede lessen en goede begeleiding. Onze
kwalitatief sterke docenten zijn bepalend
voor de goede (examen)resultaten.
Onderwijs om te excelleren
Onderwijs is cruciaal om excellentie te
stimuleren. De Farel Business School is niet
de enige plek waar je leert, maar het is wel de
plek waar je dingen leert, feedback krijgt op
je prestaties en je gaandeweg ontdekt waar
je goed en minder goed in bent.
Motivatie
Een essentiële voorwaarde om goed te
presteren is motivatie, de wil om te leren
en jezelf te willen ontplooien. Hoeveel
aangeboren gaven je mogelijk ook hebt,
als je niet gemotiveerd bent deze verder te
ontwikkelen, zal er niet uitkomen wat er in zit.
Ouders
Ouders zijn cruciaal in het stimuleren of
afremmen van de aanleg van hun kinderen.
Niemand presteert zonder steun uit de
omgeving en vaak zijn de ouders belangrijke
steunpilaren voor mensen die het ver
schoppen.
24
25
Ik kwam
voor het
eerst in
Nederland
en moest
wennen.
Na het behalen van je vmbo-diploma direct als een speer
door met een mbo 2-opleiding in de zorg. Ook dat kan
op de Farel Business School. Een ideale manier om in de
vertrouwde omgeving van Farel snel de sprong naar het
mbo te maken.
Oud-vmbo-2 leerling aan het woord
Nisha Ramtahalsing
Nisha Ramtahalsing heeft haar mbo-diploma
inmiddels al op zak. In mei 2013 heeft ze haar
vmbo-basis diploma op de Farel Business School
behaald. “Ik wilde zo snel mogelijk verdergaan
met leren”, zegt ze. “Ik vond het spannend en
het was hard werken, maar met deze opleiding
kom je erachter hoe het echt is om in de zorg te
werken.”
Ze heeft een bijzondere ‘loopbaan’ bij het Farel
achter de rug. Ze begon in de derde klas vmbo
en kwam toen rechtstreeks uit Suriname. “Het
was een heel grote verandering. Ik kwam voor
het eerst in Nederland en moest wennen op
een nieuwe school. In het begin schrok ik er wel
van, bijvoorbeeld hoe jongeren in Nederland
met elkaar en met docenten omgingen.
Gelukkig hebben de docenten me hier goed
geholpen om me thuis te laten voelen. Na
een tijdje voelde ik me op mijn gemak.” Ook
met de schoolresultaten ging het goed.
Aanvankelijk kreeg ze zelf de nodige bijles,
maar later gaf ze zelf aan medeleerlingen extra
uitleg voor het vak rekenen. Daarmee, en met
de manier waarop ze met hard werken haar
diploma behaalde, verdiende ze in 2013 het
Farelcompliment. “Dat had ik zelf helemaal niet
verwacht. Ik schrok er een beetje van, maar ik
vond het natuurlijk fantastisch.”
Beroep
In de vierde klas moest ze serieus gaan
nadenken over de vraag ‘wat wil ik worden?’.
“Ik werd daarbij op school goed geholpen.
26
We deden bijvoorbeeld een online test, waaruit
naar voren kwam waar je goed in bent. Bij mij
kwam er onder meer uit dat ik geduldig en
behulpzaam ben. Die test stuurde me in de
richting van de zorg. Mbo 2 was een goede
mogelijkheid om dat beroep te leren kennen.
Ik ben stage gaan lopen bij het Ronde Zand en
Reyerheem in Ridderkerk.
Ik vind de zorg leuk, maar ik wil in de toekomst
nog meer de medische kant op. Uiteindelijk wil
ik operatieassistente worden. Daarvoor moet ik
nog flink doorstuderen, met deze opleiding kan
dat ook.”
Supergaaf
Ze heeft een goede tijd gehad op de Farel
Business School. “Bijvoorbeeld de werkweek
naar de Ardennen in de vierde klas:
bergbeklimmen, vlotten bouwen, droppings,
mountainbiken, kanoën. Ik had het allemaal nog
nooit van mijn leven gedaan. Supergaaf dus!”.
Ook mbo 2 is haar goed bevallen. “De docenten
zijn aardig en doen echt hun best voor je.
De sfeer was heel leuk. Ik houd zelf niet zo van
hectische omgevingen en veel drukte, daarom
was de kleinere omgeving voor mij prettig.
Ik heb hier op school veel zelfvertrouwen
gekregen en ook op de stage heb ik geleerd,
voor mezelf op te komen. Ik zit nu in het tweede
leerjaar van de niveau 3-opleiding op Albeda.
Ik kan dan in 2 jaar klaar zijn en door naar
niveau 4. En daarna... misschien nog wel hbo!”
27
Agenda
Aanmelden?
Wil jij je aanmelden voor de Farel Business
School? Je bent samen met je ouders van harte
welkom! We organiseren twee inschrijfavonden
waarop je bij ons langs kunt komen.
wo 10 december 2014
Meeloopmiddag
di 16 december 2014
Open dag
di 13 januari 2015
Open dag
di 13 januari 2015
Open avond
wo 21 januari 2015
Meeloopmiddag
za 31 januari 2015
Meeloopmiddag vmbo basis met lwoo voor leerlingen,
15.00-16.30 uur.
Open dag voor alle basisschoolleerlingen uit Ridderkerk.
Aanmelden via je basisschool (of individueel).
Open dag voor alle basisschoolleerlingen buiten
Ridderkerk. Aanmelden via je basisschool
(of individueel).
Wil je meer informatie?
Op onze website en via twitter ontvang je
uitgebreide en de meest actuele informatie
over onze school:
www.farelbusinessschool.nl
www.twitter.com/farelridderkerk
Open avond Farel Business School voor ouders,
19.00 uur.
Meeloopmiddag vmbo basis met lwoo voor leerlingen,
15.00-16.30 uur.
Open huis voor leerlingen en ouders, 9.30-13.00 uur.
Open huis
do 19 februari 2015
Laatste dag aanmelding
do 12 maart 2015
Inschrijfavond
di 17 maart 2015
Inschrijfavond
di 31 maart 2015
Laatste dag voor aanmelding leerlingen vmbo basis
met lwoo.
Inschrijfavond nieuwe brugklasleerlingen,
19.00-21.00 uur.
Inschrijfavond nieuwe brugklasleerlingen,
19.00-21.00 uur.
Laatste dag voor aanmelding nieuwe brugklasleerlingen.
Laatste dag aanmelding
wo 1 juli 2015
Kennismaking mentor
Kennismaken nieuwe brugklassen met mentor,
14.00-15.30 uur.
Open avond gemist? Maak een afspraak.
Natuurlijk kunnen jij en je ouders/verzorgers altijd een afspraak maken om
kennis te maken met onze school en al je vragen te stellen. Neem contact
met ons op via telefoon (0180 411 777) of e-mail ([email protected]).
28
29
Vakanties 2014-2015
30
Herfstvakantie
20 oktober 2014 t/m 24 oktober 2014
Kerstvakantie
22 december 2014 t/m 2 januari 2015
Voorjaarsvakantie
23 februari 2015 t/m 27 februari 2015
Paasweekend
3 april 2015 t/m 6 april 2015
Meivakantie
27 april 2015 t/m 8 mei 2015
Hemelvaartsweekend
14 mei 2015 en 15 mei 2015
Tweede Pinksterdag
25 mei 2015
Zomervakantie
13 juli 2015 t/m 21 augustus 2015
Farel Business School
in beeld
31
iPad-onderwijs op de Farel Business School
We willen je voorbereiden op de digitale toekomst. Nu al wordt in
het bedrijfsleven bijna alleen maar gebruikgemaakt van computers, laptops en andere digitale middelen. Ook in het alledaagse
leven is de omslag naar het digitale tijdperk te merken.
Daarom werken we als aanvulling op de boeken met iPads in
de onderbouw. Je gebruikt de tablet voor zaken die er sneller of
beter mee gaan. Er ontstaan veel meer mogelijkheden om binnen
en buiten de les actiever met de stof aan de slag te gaan en op je
eigen niveau en eigen tempo te werken.
Wil je een filmpje bekijken over iPad-onderwijs?
Scan dan de QR code met je smartphone
Of bekijk de film via www.farelbusinessschool.nl
Farel Business School
Kastanjelaan 50
2982 CM Ridderkerk
telefoon: (0180) 411 777
e-mail: [email protected]
internet: www.farelbusinessschool.nl