Transcript Formulier Bespreken van critical incidents - professionaliteit

FORMULIER BESPREKEN CRITICAL INCIDENT –PROFESSIONALITEIT
VERVOLGOPLEIDING APIOS
(versie 2012-002)
Bij een viertal critical incidents wordt specifiek aandacht besteed aan de competentie professionaliteit.
ZowelApIOS als ApOP kunnen hiertoe het initiatief nemen. De ApIOS maakt eerst een kort verslag of
analyse van het morele beraad betreffende de critical incident. Vervolgens wordt het morele beraad
met de ApOP doorgesproken. De ApIOS vult het formulier verder in en stuurt het via PE-online aan de
docent P&FE.
Naam ApIOS:
Naam beoordelaar:
Naam apotheek:
Beoordelaar:
Plaats
docent P&FE: X
EPA 6: Afhandeling zorgvraag patiënt, geen zelfzorg
EPA 8: Controle van recepten en daarbij horende medicatiebewakings
EPA nr./ naam:
signalen na afloop van receptgang
EPA 14: Overleg met voorschrijver over recept of naar aanleiding van
andersoortig probleem
EPA 28: Verzamelen en analyseren van (bijna) fouten
Datum critical incident:
.. / .. / ….
Jaar 1 (omcirkel huidige opleidingsfase)
kwartaal 1 kwartaal 2 kwartaal 3 kwartaal 4
Jaar 2 (omcirkel huidige opleidingsfase)
kwartaal 1 kwartaal 2 kwartaal 3 kwartaal 4
1.Welke moreel relevante elementen herken je in het critical incident? Wat is het
kernprobleem?Wie zijn er bij het critical incident betrokken?
2. Welke waardeconflicten, dilemma’s zijn er te herkennen?
3. Welke moreel relevante argumenten heb je betrokken bij je leerproces? Vanuit welke
ethische perspectieven heb je het critical incident bekeken?
4. Wat is je conclusie op basis van het morele beraad? Waar wijkt die af van de aanvankelijke
conclusie, je eerste manier van handelen?
5. Wat zijn je leedoelen voor de competentie professionaliteit. Fomuleer deze SMART!.
6. Welke Standards for professional Behaviori zijn relevant voor dit incident?
7. Bespreek het incident met jouw opleider. Vraagfeedback en ken hieronder een score voor de
competentie professionaliteit toe. Formuleer vervolgens concrete afspraken. Daarna stuur je
het formulier ter beoordeling aan de docent toe.
4
(1=onvoldoende, 2= matig, 3=voldoende, 4= goed: t.o.v. specialistenniveau)
1
2
3
Competenties
7. Professionaliteit
Positieve punten en verbeterpunten en tips
Afspraken t.a.v. actiepunten en follow-up: opname in POP
Paraaf Beoordelaar=docent P&FE:
i
Paraaf ApIOS:
Pharmaceutical Care Practice, Cipolle R., Strand L. and P. Morley (3e edition), 2012, blz 94 e.v.