Transcript ECOSOC REUNION MINISTERIELLE REGIONALE 12 AVRIL 2011- Lomé TOGO Le Droit à l’Education pour Tous en Afrique:Renforcer la qualité et l’équité Mme Assibi NAPOE Internationale de l’Education(

ECOSOC REUNION
MINISTERIELLE
REGIONALE
12 AVRIL 2011- Lomé TOGO
Le Droit à l’Education pour Tous en
Afrique:Renforcer la qualité et l’équité
Mme Assibi NAPOE
Internationale de l’Education( IE)
Session II Approche basée sur les
Droits pour une Education Inclusive
•
CANEVAS
Introduction
• Droit à l’Education
• Education Inclusive de qualité
• Recommandations
Conclusion
INTRODUCTION
• Rapport Mondial de suivi de l’EPT 2010,
« Seuls des systèmes éducatifs inclusifs
ont le potentiel pour mobiliser les
compétences nécessaires afin de
construire les sociétés du savoir du 21e
siècle »
Directrice Générale de l’UNESCO
DROIT A L’EDUCATION
• EDUCATION= DROIT fondamental
• DUDH , CDE ; Instruments juridiques
• Avoir accès à une éducation de qualité est tout aussi vital
que le Droit à la vie. L’Education ne saurait être une
marchandise ni un privilège pour une classe donnée ; Tous
les êtres humain sans exception d’aucune considération ne
sauraient en être exclus (Race, ethnie, sexe,
origine, handicap physique, mental...)
• Des milliers d’enfants ne pourront réaliser leurs potentialités
en raison des facteurs qui s’imposent souvent à eux, entre
autres : La pauvreté, la situation sociale des parents, le travail
et le trafic des enfants les crises socio politiques, les guerres
larvées, les conflits armés , les phénomènes naturels, les
maladies endémique
EDUCATION INCLUSIVE
• Une Education démocratique , accessible à tous
et toutes prenant en compte les besoins des
apprenants aussi bien que de la société.
• Contenu, structure holistique
• Effective et efficiente, condition d’un
Développement Humain Durable
• Composantes clés dans l’acte éducatif:
Apprenant - Enseignant- Environnement
Education Inclusive
EnF
Genre
Apprenant
Zon Urbai
Parent
Educ Inclusive
E n Form
Citoyenneté
Enseig
Zone Rural
APPRENANT
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•
Un Etre Humain, détenteur de Droits
Un Enfant; Etre immature, délicat, faible,
Requiert une attention soutenue,
Est au coeur de l’acte éducatif
D’où la nécessité de respecter ses
DROITS
ENVIRONNEMENT
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•
•
Institutionnel : Système Educatif
Physique: Domaine scolaire
Social: Parents /Communauté
Moral et psychologique : Dynamique
Apprenants /Enseignants, relations
interpersonnelles
ENSEIGNANT
• Professionnel
• 1 Enseignant qualifié et motivé est
essentiel pour une instruction efficace
• Ce que les élèves acquièrent à l’école
dépend fortement des pratiques adoptées
dans les classes et des compétences des
enseignants (Aslam et Kingdon, 2007).
•
REALITES /DEFIS
• Insuffisance de formation initiale et continue
• Emploi d’enseignants non professionnels
• Conditions de travail assez difficiles: effectifs
pléthoriques, quasi inexistence de matériel
didactique
• Salaires insuffisants
• Statut dévalorisé , démoralisation
• Quasi inexistence d’un plan de carrière
• Pénurie d’enseignants,2.4 M à recruter
Lycée en milieu rural
RECOMMANDATIONS
• Eliminer l’emploi des enseignants non fonctionnaires
• Adopter une politique de recrutement et de gestion
appropriée du personnel de l’Education
• Assurer la formation initiale et continue des enseignants
• Valoriser le statut des Enseignants
• Appliquer la recommandation de l’UNESCO sur le statut
du personnel enseignant
• Développer des Programmes inclusifs pour une
éducation inclusive
• Collaborer avec tous les partenaires sur le terrain: OI,
OSC, Syndicats d’enseignants
RECOMMANDATIONS
En tant que professionnel, l’Enseignant doit:
 Veiller constamment à son développement personnel
à travers le recyclage et une formation permanente
 Adopter une approche pédagogique novatrice:
Méthode participative, Respect du genre et des Droits
de l’enfant
 Créer une atmosphère sécurisante et instaurer un
réseau de communication avec les apprenants
 Avoir une conscience professionnelle accrue dans le
respect de l’éthique professionnelle
 Se former sur les instruments des droits de l’enfant
SYNERGIE
APPRENANT
OSC
ETATS
COM
PARENTS
SYNDICATS
ENSEIGN
CONCLUSION
• PLUS QUE 4 ANS
• VOLONTE POLITIQUE MANIFESTE
DES ETATS
• INTENSIFICATION DU PLAIDOYER
• RESPECT DES ENGAGEMENTS DE LA
COMMUNAUTE INTERNATIONALE
• RENDEZ VOUS EN 2015
MERCI