Transcript Öğretim Sanatına Bilimsel Bakış Öğretim Yöntemleri I Dr. Yasemin Gülbahar Düşünelim - Tartışalım  Bugüne kadar tanıdığınız en iyi öğretmenleri düşünün.

Öğretim Sanatına
Bilimsel Bakış
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
1
Düşünelim - Tartışalım

Bugüne kadar tanıdığınız en iyi öğretmenleri
düşünün. Onlar sizce neden iyi öğretmenlerdi? Bu
öğretmenlerin hayatınıza ne gibi etkileri oldu?

Çok iyi olmadığını hissettiğiniz öğretmenleri
düşünün. Onları neden iyi öğretmenler olarak
görmediniz? Onların hayatınıza ne gibi etkileri
oldu?
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
2
Düşünelim - Tartışalım

Öğretimde
özellikle
hangi
yönleri
ararsınız? Hangi yönleri sizi daha çok
etkiler?

Öğretmenlerin günümüzde
zorluklar nelerdir?
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
karşılaştığı
3
Düşünelim - Tartışalım

Genel olarak eğitimi düşünün. Okulların etkili ve
verimli bir ortam sağladığına inanıyor musunuz?
Yoksa okullarda sorunlar olduğunu ve değişime
gerek olduğunu mu düşünüyorsunuz?

Okulların daha etkili ve verimli ortamlar
olmasına
sizin
yardımcı
olabileceğinizi
düşünüyor musunuz?
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
4
Etkili Öğretim




Öğretimin en önemli amacı
Etkili Öğretmen
İletişim kurmak için kişisel beceriler
Uygulamayı yönlendirmek için bilgi
birikimi


Alan Bilgisi
Öğretmenin bilgiyi kullanması
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
5
Etkili Öğretim
Öğretmenlik, bilişsel ve sosyal zorlukları aşabilen
bireyler için güzel bir meslektir. Okulların bireylere
en uygun eğitim-öğretim etkinliklerini sunabilmeleri
için uzman öğretmenlerle donatılmış olması beklenir.
Bu nedenle öğretmenlerin, öğrencilere bilgi ve beceri
kazandırmaları için sadece alan bilgisine sahip
olmaları yetmez, bilgiyi en etkili şekilde nasıl
aktaracağını, hangi uygulamaları yaptıracağı,
karşılaşılan problemleri nasıl çözeceği, nasıl bir
model olması gerektiği gibi pek çok yönden
donanımlı olmaları beklenir.
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
6
Etkili Öğretim

Bu donanım, öğretimin bilimsel yönüdür
ve temellere dayandırılarak sağlanabilir.
Ancak öğretmenliğin birde kişisel deneyim
ve kararlara bağlı olan, sadece bilimsel
bilgi aktarımı ile kazandırılamayan bir
sanatsal yönü vardır. Tarz, hız, uygunluk,
karakter özellikleri gibi kelimelerle
anlatılabilen bu yön, bireyin deneyimindeki
ve uzmanlığındaki artışa göre şekillenir.
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
7
Etkili Öğretim

Etkili öğretmen, öğretimin bilimsel ve sanatsal
yönlerini uygun şekilde harmanlamış ve hayata
geçirmiş kişidir. Öğretimin bilimsel ve sanatsal
yönündeki çalışmalar pedagoji olarak adlandırılır
ve bu işlem için ise belirli bir reçete yoktur. Yeni
nesil
öğretmenlerin
tüm
öğrencilerin
beklentilerine karşılık verebilmeleri için, etkili
öğretim stratejileri konusunda geniş bir repertuara
sahip olmaları gerekmektedir.
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
8
Etkili Öğretim

20. yüzyıl öğretmeni özellikle aşağıdaki konulara
eğilmelidir.






Anlam oluşturmak için öğretme (davranışçı yaklaşım
– oluşturmacı yaklaşım)
Aktif Öğrenme için Öğretim
Öğrenme yeteneğini kazandırabilme
Öğretim ve Teknoloji
Öğretim ve Seçim
Öğretim ve Sorumluluk
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
9
Ne Kadar Anladık?




Geçmişten günümüze öğretmenlerin rolleri ne
şekilde değişmektedir?
Geleneksel okul sisteminde ne gibi yeniden
yapılanmalar gerekmektedir?
Öğrenci özelliklerindeki değişimler (sayısal,
bilişsel, duyuşsal vb.) okulları ve öğretmenleri ne
şekilde etkilemektedir?
20. yüzyıl öğretmeninin taşıması gereken en
önemli özellikler nelerdir?
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
10
Etkili Öğretim
Öğretimin En Genel Amacı
bağımsız ve kendi kendini yönetebilen birey
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
11
Etkili Öğretmen

Kişisel Özellikler

Alan Uzmanı (bilgi, insan ilişkileri, gelişim ve
öğrenme, pedagoji)

Öğretim Uygulamalarına yönelik Repertuar

Yansıtma ve Problem çözme
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
12
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
13
Bilginin Doğası ve Alanları







Alan Bilgisi
Pedagojik Alan Bilgisi
Öğrenciler Hakkında Bilgi
Genel Pedagojik Bilgi
Eğitim Bağlamında Bilgi
Öğretim Programına İlişkin Bilgi
Eğitimin Amaçları, Sonuçları ve Değerlerine
İlişkin Bilgi
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
14
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
15
Etkili Öğretmene bir Bakış
Kişisel
Özellikler
Bilgi Birikimi
Repertuar
Yansıtma ve Hayat-boyu Öğrenme
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
16
Öğretimin Üç Boyutu
Liderlik
Öğretim
Kurumsal
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
17
6 Öğretim Modelinin Sınıflandırılması
Oluşturmacı/
Öğrenci-Merkezli
Geleneksel/
Öğretmen-Merkezli

Anlatım/Sunuş


Direk Öğretim


Kavram Öğretimi

Öğretim Yöntemleri I
Kubaşık/İşbirlikçi
Öğrenme
Problem-Tabanlı
Öğretim
Sınıf-içi Tartışma
Dr. Yasemin Gülbahar
18
Ne Kadar Anladık?




Ekili öğretmenlerin özellikleri nelerdir?
Öğretim ve öğrenmeye ilişkin hangi alanlar
öğretmenlerin bilgi birikimine katkı sağlamalıdır?
Bir öğretmenin öğretim uygulamalarına ilişkin
repertuarı çeşitli ve esnek olmalıdır. Neden?
Öğretmenler kendi uygulamalarına ilişkin olarak
neden açık görüşlü ve yansıtıcı olmalıdır?
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
19
Öğretmen Gelişim Modelleri

Ayakta Kalma/Kendini Kanıtlama Dönemi

Öğretim Durumu Dönemi

Öğrencilere ilişkin kaygılar ve
Deneyim/Uzmanlık Dönemi
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
20
Ne Kadar Anladık?

Öğretmenlerin etkili öğretmen olma süreci
boyunca yaşadıkları evreler nelerdir?

Bir bireyin öğretmenlik mesleğini
seçmesinde ne tür etkenler rol oynar? Bu
durum avantaj ve dezavantajları nelerdir?
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
21
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
22
Öğretim Sanatına
Bilimsel Bakış
Arends, R. I. (2000). Learning to
Teach (5th Ed.). USA: McGraw-Hill
Companies, Inc.
Öğretim Yöntemleri I
Dr. Yasemin Gülbahar
23