Transcript Educación Superior para Estudiantes Inmigrantes -------------------------------------------------------------------------Dr. Roberto E. Treviño Profesor. Departamento de Liderazgo Educacional La Universidad de Texas del Norte / Denton, Texas 76203-1337 (Oficina) 940.565.2940

Educación Superior
para
Estudiantes Inmigrantes
-------------------------------------------------------------------------Dr. Roberto E. Treviño
Profesor. Departamento de Liderazgo Educacional
La Universidad de Texas del Norte / Denton, Texas 76203-1337
(Oficina) 940.565.2940 / (Hogar) 940.566.5265
(E-Mail) [email protected] / [email protected]
Alejandra Rincón
Programa Educativo de Emergencia para Inmigrantes
[email protected]
(713) 779-1866 (W)
Perfil de la presentación
I) Categorías de Inmigrantes
II) Asuntos claves cuando se trabaja con inmigrantes
III) Cláusulas de la nueva ley (House Bill 1403)
IV) Ayuda financiera (Llenando la solicitud de FAFSA)
V) Descripción de la Coalición de Educación Superior
1) Historia, objetivo & propósito
2) Areas de Trabajo
VI) Legislación nacional actual & otras iniciativas
estatales
Categorías de
Inmigrantes Entraron a los EE.UU. muy
jóvenes con sus padres
Indocumentados
Son miembros de familias
con diversos estados
migratorios
Entraron a los EE.UU. con
documentos y estos
vencieron (visa de turista o
trabajo)
Entraron sin documentos
No pueden solicitar
residencia permanente sin
que haya una amnistía
Reciben colegiatura estatal
bajo la
HB 1403
Son considerados como
residentes
“Reunificación Familiar”
NACARA/TPS
VAWA/SAW
HRIFA/
Ley de Ajuste Cubano
Han llenado la
solicitud para
un familiar
(I-130)
Han recibido
confirmación
de INS (I-797)
Estudiantes que han solicitado
residencia permanente
Inmigrantes
No son residentes
Califican para
colegiatura
estatal
Estudiantes
Indocumentados
Estudiantes con visas
Personas con visa de
trabajo (H1-B)
Personas con visa de
estudiante (F-1)
Todas estas
categorías reciben
colegiatura estatal
Personas con visa
de turista (B2)
Colegiatura estatal
sólo para los
que tienen visa
de trabajo
No-inmigrantes
Familia
Estado inmigratorio
(Varía mucho)
Escuela
Estado Migratorio
Estado inmigratorio
(Varía mucho)
Univ/Coll
Estudiante
Asuntos claves cuando se trabaja con
estudiantes inmigrantes
Estado inmigratorio
(Elegibilidad
Financiera)
Derecho a la intimidad
Miedo a revelar información que pueda afectar a la familia
El estudiante desconfía que la información es confidencial
Se ven obligados a usar números falsos de seguro social
Indocumentados
Peticiones migratorias en trámite
Residentes Permanentes
Ciudadanos
Refugiados
Visas de Turista (B2)
Temp. Protected Status
Visas de Trabajo (H-4)
I.e. Africanos (Sudán)
I.e. Europeos (Bosnia)
I.e. Colombianos
I.e. Salvadoreños
I.e. Asiáticos (Pakistan)
No califican para ayuda federal
Descalificados de la mayoría de las becas
Elegibles para ayuda financiera estatal
(Subsidio de Texas -Texas Grant) bajo la
nueva ley (HB 1403)
Si usted es un estudiante inmigrante, o sabe de alguien que lo es, usted puede ir a
la universidad estatal o al colegio comunitario sin importar su estado inmigratorio.
A partir del otoño del 2001, la ley “1403” permite a los estudiantes inmigrantes,
incluyendo a los indocumentados, calificar como residentes y recibir la colegiatura
estatal. Para calificar necesita:
(1) Haberse graduado de una escuela pública o privada o haber recibido un GED
(2) Haber residido en TX por lo menos por 3 años, parte de ese tiempo con un
padre o un guardian legal, antes de que se haya graduado o haya recibido su
GED
(3) Registrarse en una institución de educación superior no antes del otoño del
2001. Si usted ya ha asistido a la universidad antes de esta fecha NO califica.
(4) Darle a la universidad una declaración jurada de que usted solicitará la
residencia permanente tan pronto como califique. Esto no está relacionado con
inmigración (INS).
 Los estudiantes inmigrantes que no cumplan con los anteriores requisitos pero
que hayan empezado un proceso con inmigración y hayan presentado la solicitud
I-130 o I-140 también califican para recibir matrícula estatal si han estado acá por
lo menos 12 meses.
 Las personas que tengan visas de trabajo (H1-B) y quienes dependan de ellos
(H-4) tambien pueden recibir colegiatura estatal. La misma regla aplica para
beneficiarios de NACARA o TPS, entre otros.
Los estudiantes que bajo la nueva ley son clasificados como residentes también
pueden recibir ayuda financiera estatal (Texas Grant y Texas Public Education
Grant). Para solicitar esta ayuda, deben llenar la forma FAFSA aunque no tengan
un número de seguro social o usar el número generado por la universidad o el
colegio comunitario.

Por último, las universidades tienen becas académicas que los estudiantes
inmigrantes, sin importar su estado inmigratorio, pueden solicitar. Si un
estudiante inmigrante gana una de estas becas o , gana también el derecho a
pagar matrícula estatal.

Si usted está en el 10% de los mejores estudiantes de su grado, usted
califica automáticamente para admisión y una beca competitiva en las
universidades públicas. Esto le permitirá pagar la matrícula estatal.
Para más información puede llamar a:
Alejandra Rincón, Programa de Inmigrantes de HISD, al
entrar al sistema:
713-779-1866 ó
www.go2college.org
Provisions of House Bill 1403
1. Amends a list of tuition categories in Chapter 54, Education Code, by adding a new
subsection providing that non-citizens meeting the qualifications stipulated in Section 2 of the
bill shall be deemed residents for the purpose of tuition.
2. Provides that a non-citizen shall be classified as a resident for tuition purposes if they have
lived in Tx with a parent or guardian, and
(1) graduated from public or private accredited high school, or received a GED; and
(2) attended a public or private high school for three or more years as of the date of high
school graduation;
(3) does not cover students already enrolled as international students, only those entering in
Fall 2001 semester;
(4) provides to the institution an affidavit (a sworn statement) stating that the individual will
file an application to become a permanent resident as soon as they are eligible to do so.
These requirements differentiate Texas graduates from foreign/exchange students who come to
the state from their country of origin for the express purpose of higher education.
3. Permits that a student who lives in another state with one parent, but also has a parent
who is a Texas resident, may be deemed a resident for the purpose of tuition, if the parent who
is a Texas resident continues to reside in the state, and is not delinquent on any payments of
child support.
4. Provides that a student not born in the U.S., who has filed an application with the INS that
will eventually lead to permanent resident status and/or citizenship, is deemed eligible for instate tuition.
This section will apply to those who do not meet the 3-year requirement in Section 2.
Simplifies the determination process because the eligible populations and criteria are
constantly shifting due to Congressional and court changes. Also deletes obsolete reference to
federal immigration form.
5. Adds the University of Texas at San Antonio as a participant in the current “good
neighbor” program, which enrolls Mexican nationals who have graduated from Mexican high
schools, in specified institutions at the in-state tuition rate.
6. Stipulates that the provisions of this Act apply only to tuition for terms beginning on or
after the effective date of this Act. The effective date will be the date the governor signs it, or
when it is filed without signature, which may be on or before June 17, 2001.
Solicitud de Ayuda Financiera (FAFSA)
(El número de pasos y preguntas corresponde a la numeración original de FAFSA)
– PASO UNO
–
–
–
–
Pregunta 8. Número de Seguro Social (Si no tiene uno, escriba el número de
identificación estudiantil que le ha dado la universidad o escriba su número de los
impuestos conocido como “TAX ID number”)
Pregunta 13. Si está indocumentado marque que “no es ciudadano o extranjero
con derecho”. Si ya ha sometido una solicitud con inmigración (INS) proporcione el
número “A” que ellos le han asignado a su caso.
Pregunta 24. Escriba el nombre del estado donde usted ha vivido durante los
últimos 12 meses. Esta pregunta es para determinar el lugar donde usted ha
establecido domicilio.
Pregunta 34. Si usted no es residente permanente, usted no califica para “trabajo
estudio” conocido en inglés como “work-study”.
– PASO DOS
–
–
Pregunta 36. Complete esto si usted se mantiene a sí mismo. Si no ha hecho su
declaración de impuestos, escoja la opción C: “No declararé”.
Pregunta 42. Proporcione un cálculo de cuanto ganó durante el año, aunque usted
no reciba el formulario W-2. Si su salario está basado en propinas, escriba la
cantidad.
Solicitud de Ayuda Financiera (FAFSA)
(El número de pasos y preguntas corresponde a la numeración original de FAFSA)
– PASO CUATRO
–
–
–
–
–
Preguntas 60-63. Escriba los nombres de tus padres y sus números de seguro
social. Si no tienen números, sólo escribe 000-00-0000.
Pregunta 64. Escriba el número de personas que viven en la casa de sus padres.
Incluyase a usted mismo aunque no viva con ellos pero reciba ayuda económica de
ellos. Incluya también a otros hijos de sus padres y a otras personas que vivan con
sus padres y quienes reciban apoyo financiero de ellos.
Pregunta 66. Escriba el estado donde sus padres han vivido por más de seis
meses. Esta pregunta está relacionada con su domicilio y no con su estado
inmigratorio.
Pregunta 70. Si sus padres no declaran impuestos, marque la opción C: “Mis
padres no van a declarar”.
Preguntas 76-77. De un cálculo de cuanto ganaron sus padres durante el año
aunque ellos no reciban la forma W-2. Si el salario de ellos es basado en propinas
o es pagado en efectivo, de un cálculo.
– PASO SEIS
–
Pregunta 86. Escriba la información de las universidades a las cuales usted ha
aplicado. Recuerde que si usted está usando el número de identificación dado por
una universidad, usted tendrá que llenar una solicitud de FAFSA distinta para cada
universidad. Si está usando el número de los impuestos (Tax ID number), usted
puede escribir acá hasta seis universidades donde quiera aplicar.
Historia:
La Coalición de Educación Superior para Estudiantes
Inmigrantes fue formada durante el otoño de 1999 para apoyar
a estudiantes inmigrantes en el suroccidente de Houston.
Desde enero del 2000, la coalición ha ampliado sus horizontes
para asistir a estudiantes inmigrantes de las áreas metropolitanas de Houston y Dallas-Fort Worth.
Objetivo:
Identificar y erradicar las barreras para la educación superior
que existen para los estudiantes inmigrantes
Propósito:
Promover investigación y desarrollo de nuevas políticas, forjar
proyectos colaborativos, asegurar financiamiento y llevar a
cabo trabajo de alcance con la comunidad para proveer
oportunidades educativas más amplias para los estudiantes
inmigrantes.
Areas de Trabajo
A
A - Proyectos Colaborativos
B - Alcance Educativo
C - Consejería
Proyectos
Colaborativos
Universidades y colegios
Prairie View A&M
Stephen F. Austin State Univ.
Univ. of Houston-Downtown
Univ. Of Houston-Central
University of North Texas Texas
Southern University
San Jacinto Community Coll.
B
Oficinas del distrito escolar
Carreras y Tecnología (CATE)
Servicios para Estudiantes
Alcance
Educativo
Estudiantes
Día de las Carreras en Houston
Días de las Carreras en las
universidades
Ferias informativas (College
Night)
Foros de Inmigración en las
escuelas
Clases de monitoría
Organizaciones Comunitarias
Padres
Comunidades en las Escuelas
GANO-CARECEN
Asociación Nacional de
Enfermeras Hispanas
Consulado de México
Sociedad de Ingenieros
Profesionales Hispanos
Conferencias para padres
Programas de verano
C
Consejeros
Conferencia - College Board
Cumbre de Comunidades en las
Escuelas
Talleres para consejeros
Consejería &
Servicios de Apoyo
Estudiantes
A través de citas en las escuelas
A través de llamadas de
seguimiento e info. por correo
Investigación
Centro de Investigación de
Inmigración -Univ. de Houston
Esfuerzos legislativos
Junta Directiva del HCC
Junta Coordinadora de Ed.
Superior
Campaña para escribir cartas de
apoyo para la HB 1403
Legislación Nacional
(Ley de Ajuste Estudiantil HR 1918)
• Para calificar se requeriría que el estudiante
cumpliera con los siguientes requisitos:
• Tener menos de 21 años
• Estar asistiendo a la secundaria en el grado
séptimo o un grado superior o haber aplicado para
o estar asistiendo a la universidad
• Haber vivido en EE.UU por lo menos por 5 años
• Haber mantenido buen carácter moral durante los
últimos cinco años
Otras iniciativas estatales
• California. Una ley (AB 540) fue aprobada el pasado 11 de
octubre en California. Todas las cláusulas son las mismas que
en la versión de Texas.
• Utah. Exención de la Colegiatura de No-Residente (HB 144).
Esta propuesta fue aprobada por el Comité de Educación de
la Cámara.
• Carolina del Norte contrató un estudio para determinar si
podría pasar una ley similar, mientras que en Georgia han
estado impulsando propuestas similares en sus estados.
• Los legisladores de Wisconsin han recomendado que su
estado permita la colegiatura estatal para estudiantes
indocumentados.
• Algunos colegios comunitarios en Arizona, Illinois y Kentucky
han actuado localmente para permitir que los estudiantes
indocumentados paguen matrícula estatal.
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del Internet en:
www.go2college.org